初中英語牛津譯林版八年級下冊Unit5Goodmanners 省賽獲獎

八下Unit5Goodmanners鹽城市大豐區(qū)草堰初級中學

駱月勤八年級下冊Unit5comicstripandwelcometotheunit一、教學內容分析教學內容《英語》（譯林出版社）八年級上冊Unit5comicstripandwelcometotheunit教學對象初二學生教學項目語詞manners,eh,politely,litter,tap,run,pick,obey,queue,turn,cutin(onsb./sth.),droplittereverywhere,leavethetaprunning,obeytrafficrules,queueforyourturn結構課文acomicstripaconversation教學方法任務教學法，學生中心教學法，多媒體教學教學目標語言知識能聽懂并掌握一些關于禮儀方面的詞匯語言技能能聽懂書本上的對話，并可以有禮貌地進行日常對話語言運用用英語談論如何在公共場所舉止得體。情感態(tài)度了解各種禮儀知識，做一個文明禮貌的中學生學習策略聽人物對話注意抓關鍵詞，適當取舍，理解大意教學重點能聽懂書本上的對話，并可以有禮貌地進行日常對話教學難點用英語談論如何在公共場所舉止得體。運用任務學生模擬對話，自由對話來練習公共場合應該做或不應該做的事情二、課堂教學過程時間教學步驟教師活動學生活動教學目的第1到5分鐘Lead-inHello,everyone.Todaywe’lllearnComicstripandWelcometotheunitofUnit5.Lookatthepictures.Eddieislookingattheemptyfridge.Heishungry.Whatdoeshethinkabout?Readthepicturesandunderstandthemeaningofthedialogue利用卡通小狗Eddie饞嘴的特點設置情境，圖片導入漫畫內容，簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣。第6到25分鐘Comicstrip1.Let’swatchavideo.T:Therearethreequestionsforyou.(1)Whoisteachingmanners?(2)WhatdoesEddieteachHobby?(3)WhatdoesEddiereallywantfromHobo?readthedialogueinpairsandactitout.1.Enjoyavideo2.Thinkandanswer3.Readandact

通過觀看教學視頻，討論視頻內容，分角色朗讀對話，表演對話，引導學生思考Eddie和Hobo的行為，為學習正確的行為習慣做好鋪墊。第26到35分鐘Welcometotheunit1.Watchavideoandthinkiftheydidright.2.OK,whatdidyouseeinthevideo?Yes,somebadmanners.Lookatthesestickers.Whataretheyabout?Manners.Canyoustickthemandgivereasons?3.Ithinkyouallknowwhattodoinyourdailylife.It’stimeformetocheckthat.First,lookatthepicturesinthebookandtalkaboutwhattheyshoulddo.4.AmyandhercousinShirleyarediscussingwhattheyshouldandshouldnotdointhelibrary.Listentotheirdialogueandcompletetheform.5.Workinpairs.Discusswhatweshouldandshouldnotdoinapublicplace.

1.Enjoythevideoandanswerthequestion.2.Playstickers3.Accordingtothesixpicturesinthebook,talkaboutthegoodmannersandbadmanners.4.Listenandcomplete5.Makeanewdialogue1.

觀看“不文明行為”視頻，讓學生了解哪些是不文明現(xiàn)象。2.

設置貼貼圖活動，幫助學生將不同的禮儀行為歸類，通過圖片直觀地了解禮儀，激發(fā)興趣。3.

利用對話形式討論教材六幅圖片，學習公共場合的禮儀，輸入對話短語和句型，為后面的兩人討論做好鋪墊。4.

設計表格，引導學生帶著問題去聽對話，了解圖書館行為規(guī)范。前面環(huán)節(jié)的鋪墊降低了本部分填表的難度，學生比較容易得出答案5.

兩人討論公共場所的文明與不文明行為，鼓勵學生用本節(jié)課所學的句型編造對話，既鞏固了本課的重點句型，又鍛煉了口頭表達能力。第36-44分鐘ExplanationExplainsomelanguagepointsandhelpstudentstouseintheexerciseWritedowntheanswersandchecktheanswers在老師講解了語言點后，學生做題鞏固，并及時反饋，有利于老師了解學生的掌握情況第45分鐘ConclusionYoudidagoodjobtoday!Nowlet’swatchavideo.Fromthevideo,wecanseegoodmannerscreatepositiveenergy.Sotakeactionnow.Payitforward.Withthehelpofthe