魯教版八年級(jí)《道德與法治》(上)全部知識(shí)點(diǎn)打印

魯教版八年級(jí)?道德與法治?〔上〕

第一課相親相愛一家人

1.為什么要孝敬父母？

〔1〕父母哺育我們成長，在生活上無微不至的照顧我們。〔2〕父母教育我們成人，是我們?nèi)松缆飞系牡谝蝗卫蠋煛！?〕父母的愛是不求回報(bào)的愛，是最無私和最永恒的愛。〔4〕孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

2.怎樣孝敬父母〔怎么做〕？

〔1〕孝敬父母，要發(fā)自內(nèi)心地接受父母?！?〕一言一行總關(guān)情。主要表達(dá)在平時(shí)的一言一行中：尊敬父母，對(duì)父母有禮貌；關(guān)心父母的身體健康，主動(dòng)幫父母分憂，承當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；體諒父母的難處；不向父母提出過分的要求；認(rèn)真聽取父母的教誨，用出色的表現(xiàn)回報(bào)父母。

3.怎樣與父母溝通〔怎樣做〕？

〔1〕溫馨和睦的家庭離不開家人之間的良好溝通?！?〕與父母溝通，相互了解是根底。〔3〕與父母溝通，理解尊重是關(guān)鍵?！?〕遇到矛盾和沖突要冷靜處理，巧妙化解。

4.逆反心理的表現(xiàn)？有哪些危害？

情緒偏激、言語頂撞、態(tài)度冷漠等。

危害：對(duì)于逆反心理和行為，不能簡(jiǎn)單地說都是錯(cuò)的，但聽任逆反心理開展下去，那么會(huì)阻礙我們與父母溝通，傷害與父母的感情。逆反心理往往使人做事沖動(dòng)，不計(jì)后果。

5.怎樣調(diào)適逆反心理〔怎樣做〕？

〔1〕調(diào)適逆反心理，需要我們保持冷靜和理智，合理地表達(dá)自己追求獨(dú)立和自尊的要求。〔2〕調(diào)適逆反心理，我們要嘗試?yán)斫飧改傅恼媸切囊?，學(xué)會(huì)與父母換位思考?！?〕調(diào)適逆反心理，我們要學(xué)會(huì)多個(gè)角度看問題，靈活地化解與父母的矛盾?！?〕溝通，從心開始。學(xué)會(huì)調(diào)適逆反心理，就能搭建起與父母溝通的橋梁，為家庭增添和諧與溫暖。

6.怎樣培養(yǎng)家庭美德〔怎么做〕？

〔1〕尊老愛幼，從我做起。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律規(guī)定的義務(wù)，也是現(xiàn)代社會(huì)文明風(fēng)氣的重要方面。在生活中，我們要用實(shí)際行動(dòng)成為尊老愛幼的新一代?！?〕持家知道，勤儉為貴?！?〕守望相助，鄰里相親。鄰里關(guān)系影響著家庭生活的質(zhì)量和社區(qū)的文明和諧。以禮相待、互諒互讓、互幫互助是形成良好鄰里關(guān)系的根本要求?！?〕和諧幸福的家庭需要家庭美德的支撐。還需要堅(jiān)持男女平等，維護(hù)夫妻和睦，反對(duì)重男輕女、家庭暴力等陋習(xí)。形成民主、平等、文明、守法的家庭風(fēng)氣。

7.為什么要勤勞節(jié)儉？〔作用、意義〕

勤勞節(jié)儉是一種良好的生活習(xí)慣，有利于家人過上富裕的生活；是一種積極的生活態(tài)度，能夠讓家人遠(yuǎn)離好逸惡勞的惡習(xí)；還是一種值得發(fā)揚(yáng)的美德，有利于形成勤奮進(jìn)取、健康向上的良好家風(fēng)。

8.怎樣培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的習(xí)慣？〔怎么做〕

〔1〕勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣需要在日常生活中逐步培養(yǎng)。學(xué)會(huì)料理自己的日常生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，做到合理消費(fèi)，不盲目攀比；〔2〕勤奮學(xué)習(xí)、做好值日，積極參加公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果和節(jié)約資源等。

9.怎樣處理鄰里關(guān)系？〔怎么做〕

〔1〕在日常生活中，我們要積極主動(dòng)地與鄰里交往，對(duì)待鄰里要有禮貌，尊重對(duì)方的權(quán)利和隱私；〔2〕鄰里遇到困難要主動(dòng)幫助；〔3〕發(fā)生矛盾要學(xué)會(huì)謙讓，妥善解決；〔4〕即使是難以解決的糾紛，也應(yīng)學(xué)會(huì)保持冷靜，學(xué)會(huì)依法處理，不可魯莽沖動(dòng)。

第二課我們共有一個(gè)家

1.中華民族的的優(yōu)秀品格：勤勞、勇敢、堅(jiān)毅、智慧等。

2.怎樣熱愛祖國？〔怎么做〕

愛國是中華民族的榮耀傳統(tǒng)?！?〕要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。祖國的主權(quán)不能被分裂，領(lǐng)土一寸也不能丟，〔2〕要學(xué)習(xí)中華民族的榮耀歷史，認(rèn)同輝煌的中華文化，為自己是中華民族的一員而感到驕傲?！?〕要肩負(fù)自己應(yīng)有的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)祖國的強(qiáng)盛、民族的振興而竭心盡力。

3.為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？〔意義、重要性〕

〔1〕維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，關(guān)系著國家的統(tǒng)一和平安，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定與和諧，也關(guān)系著各民族人民的共同利益和幸福生活?！?〕我國憲法規(guī)定，公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。

4.怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？〔怎么做、表現(xiàn)〕

〔1〕尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字、宗教信仰等；〔2〕在學(xué)校生活中，與各民族的同學(xué)互相幫助、友好相處，增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼；〔3〕面對(duì)各種破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂行為，敢于旗幟鮮明地與之斗爭(zhēng)。

5.為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，青少年怎么做？

〔1〕青少年是民族的未來、國家的希望，我們今天的表現(xiàn)關(guān)乎著國家和民族的明天?！?〕樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚品格?！?〕在學(xué)校里要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，掌握建設(shè)國家的本領(lǐng)；〔4〕在社會(huì)生活中，要增強(qiáng)自己的民族責(zé)任感、民族自尊心，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族尊嚴(yán)和國家利益；〔5〕將來要立足于工作崗位，積極為祖國富強(qiáng)、中華民族振興奉獻(xiàn)力量。

第三課文明交往禮為先

1.為什么講文明有禮貌？〔重要性、意義〕

〔1〕禮貌是文明交往的前提。主要表現(xiàn)在語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊等方面?！?〕語言文明為人際交往增色?！?〕態(tài)度親和能增添與交往的魅力。舉止端莊是與人交往要養(yǎng)成的良好行為，反映一個(gè)人高雅氣質(zhì)?！?〕只要我們內(nèi)在真心實(shí)意，外在彬彬有禮，就會(huì)在交往中廣受歡送、廣交朋友。

2.為什么講禮儀？

〔1〕禮儀是一種待人接物的行為標(biāo)準(zhǔn)。〔2〕禮儀是一門學(xué)問，不同的場(chǎng)合有不同的要求?！?〕講禮儀可以使人變得優(yōu)雅可親，更容易被別人接納；〔4〕可以提現(xiàn)對(duì)交往對(duì)象的尊重，協(xié)調(diào)人際關(guān)系；〔5〕可以通過自身的形象來展示一個(gè)國家和民族的良好形象。

3.怎樣講禮儀？〔怎么做〕

〔1〕學(xué)習(xí)社交禮儀。在生活中努力按照標(biāo)準(zhǔn)去做?！?〕尊重各民族的禮儀習(xí)俗?！?〕了解涉外禮儀。

4.交往的藝術(shù)有哪些？〔交往做到哪些〕

〔1〕用心傾聽〔2〕學(xué)會(huì)表達(dá)〔3〕善于贊美

5.怎樣用心傾聽？

〔1〕用心傾聽就是認(rèn)真、專注地聽別人講話。〔2〕傾聽是要專心，精神集中，神情專注；〔3〕要有耐心，不要隨便打斷他人的講話或?qū)λ说挠^點(diǎn)妄加評(píng)判；〔4〕要虛心，在聆聽中善于學(xué)習(xí)、思考；〔5〕要回應(yīng)，可以通過目光交流或者點(diǎn)頭的方式表示已領(lǐng)會(huì)對(duì)方的意圖，以鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)說下去。

6.怎樣去表達(dá)？

〔1〕學(xué)會(huì)表達(dá)有利于實(shí)現(xiàn)與他人的心靈溝通，增進(jìn)與他人的情感?！?〕與人交流時(shí)，要準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，防止讓人誤解?！?〕要尊重對(duì)方，對(duì)方的感受，防止使用貶低對(duì)方的語言?！?〕要注意語氣誠懇、姿勢(shì)端莊自然、態(tài)度謙虛友善；〔5〕要講究表達(dá)方式方法，說話注意分寸與角度，選擇對(duì)方感興趣的話題，善于選擇談話的時(shí)機(jī)，善于創(chuàng)設(shè)談話的氣氛。

7.怎樣贊美？

〔1〕贊美要真誠，不要花言巧語、阿諛奉承；〔2〕贊美要具體、有針對(duì)性，贊美對(duì)方最得意的地方；〔3〕贊美要自然、順勢(shì)，恰如其分不夸大。

8.交往的重要性？〔為什么〕

〔1〕交往伴我們一生，我們一生都需要交往。文明交往在人生的各個(gè)階段都是必要的，學(xué)會(huì)交往是我們必備的能力?！?〕文明交往不僅關(guān)系到個(gè)人的成長與開展，而且關(guān)系到社會(huì)的文明程度的提高。

9、怎樣擴(kuò)大交往范圍？

〔1〕參加公益活動(dòng)、社會(huì)交往、對(duì)外交流活動(dòng)等，是擴(kuò)大交往范圍的好方式。〔2〕利用互聯(lián)網(wǎng)，拓寬交往范圍?！?〕在復(fù)雜的社會(huì)交往中尤其網(wǎng)絡(luò)交往中，我們也要抵抗不良誘惑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

第四課真誠善待你我他

1.為什么要平等待人？〔重要性〕

〔1〕平等待人是友好交往的根底。〔2〕平等待人是人類追求的永恒主題?！?〕平等待人是傳遞的是友愛，促使人與人之間的關(guān)系更融洽。

2.怎樣平等待人？〔怎么做〕

〔1〕平等待人，需要做到尊重他人?！?〕平等待人，反對(duì)凌弱欺生?！?〕平等待人，要一視同仁，不歧視他人。

3.怎樣友善待人？

〔1〕理解他人是一種美德，表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛和尊重?！?〕在日常交往中，多方面理解他人。在理解中實(shí)現(xiàn)心與心的交融。〔3〕換位思考，增進(jìn)理解。

4.怎樣做到寬容？

寬容，就是寬厚、容忍、有氣量、比計(jì)較。寬容是種美德，是為人處世的一種境界?！?〕寬容不是軟弱，而是一種博大的情懷、一種生活的智慧?！?〕寬容是有原那么〔道德標(biāo)準(zhǔn)和法律標(biāo)準(zhǔn)〕的，不是縱容，不能遷就，在原那么問題上不能讓步。

5.怎樣幫助他人？

〔1〕幫助別人在點(diǎn)滴行動(dòng)中。要發(fā)自內(nèi)心出自真誠。〔2〕尊重別人的意愿，維護(hù)別人的自尊心?！?〕幫助他人的形式是多樣的，既有物質(zhì)上的幫助也有精神的鼓勵(lì)和支持?！?〕可以通過自身的努力幫助他人，可以借助別人和社會(huì)的力量幫助他人?！?〕要量力而行，切記注意自身平安。

6.為什么要誠信？〔重要性〕

〔1〕誠信，即是老實(shí)守信。老實(shí)就是忠誠老實(shí)，不講假話。守信就是講信用，重信譽(yù)，信守承偌言而有信?！?〕誠信是做人的美德，是立身之本?！?〕誠信是中華民族傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)今我國公民的根本道德標(biāo)準(zhǔn)。

7.怎樣做到誠信？

〔1〕誠信做人首先要做到對(duì)自己老實(shí)，不自欺?！?〕誠信做人要求我們要信守承諾，言而有信。〔3〕在社會(huì)中，誠信做人還會(huì)面對(duì)各種復(fù)雜的情況。誠信并不意味著說出全部的真話，需要我們具有誠信的勇氣，有時(shí)候是“善意的謊話〞，更需要學(xué)會(huì)誠信的智慧。

8.在網(wǎng)絡(luò)信息化程度日益提高的今天，青少年該如何平安、健康使用網(wǎng)絡(luò)？①中學(xué)生上網(wǎng)既要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)那么與道德，又要遵守法律。②正確選擇網(wǎng)上信息并理智對(duì)待，自覺抵抗不良誘惑；③提高自己的平安防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意容許網(wǎng)友的要求，以免上當(dāng)受騙；④不能沉迷網(wǎng)絡(luò)，失去自我；⑤網(wǎng)絡(luò)交往不能侵犯他人的合法權(quán)利。

第五課我與集體共開展

1.為什么說個(gè)人離不開集體？

〔1〕個(gè)人與集體不可分，集體生活是我們生活的重要組成局部?！?〕個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體開展需要每個(gè)人的共同努力?！?〕集體是個(gè)人成長的樂園，個(gè)人離不開集體。

2.良好班集體是什么樣的？

〔1〕良好班集體、學(xué)校集體為我們的開展提供了廣闊的舞臺(tái)?！?〕良好的班集體有共同的目標(biāo)。有嚴(yán)明的紀(jì)律，有積極向上的輿論氣氛，有融洽的人際關(guān)系。

3.良好的班集體對(duì)我們有什么作用？

〔1〕有利于培育我們良好品德，陶冶我們的高尚情操。〔2〕有利于我們快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力，開展特長，促進(jìn)我們的身心健康開展?！?〕集體是個(gè)人成長的樂園，個(gè)人離不開集體。

4.怎樣為集體添榮耀？〔怎樣維護(hù)集體的榮譽(yù)？〕

〔1〕積極參與班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)，是為集體添榮耀的重要途徑?！?〕維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，是為集體添榮耀的重要要求?！?〕牢記自己是集體的一員，不做危害集體榮譽(yù)和利益的事。〔4〕如果因自身的過失或錯(cuò)誤損害了集體的榮譽(yù)和利益，要勇于承當(dāng)責(zé)任。〔5〕敢于同損害集體榮譽(yù)和利益的行為作斗爭(zhēng)?！?〕維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，需要具體落實(shí)在日常生活的一言一行中。

5.團(tuán)結(jié)的作用？〔為什么說團(tuán)結(jié)就是力量？〕

〔1〕團(tuán)結(jié)就是許多個(gè)人的力量聚集在一起，形成強(qiáng)大的合力?！?〕依靠這種力量我們就能戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難，完成個(gè)人無法完成的任務(wù)；〔3〕依靠這種力量我們就能攻堅(jiān)克難，走向成功?！?〕團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就有希望。

6.怎樣維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)？

〔1〕維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)就需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)而形成上下一心、協(xié)作共進(jìn)、效勞奉獻(xiàn)的精神?！?〕樹立共同目標(biāo)。目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就是我們共同追求。〔3〕學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各種力量結(jié)合在一起?！?〕效勞團(tuán)隊(duì)、奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)，與團(tuán)隊(duì)共開展?！?〕我們還應(yīng)該自覺遵守團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

第六課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

1.為什么要競(jìng)爭(zhēng)？〔重要性〕

〔1〕競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)我們進(jìn)取心，讓我們不斷挖掘自身潛能，促使自己奮力前行；〔2〕在競(jìng)爭(zhēng)中我們發(fā)現(xiàn)差距，彌補(bǔ)缺乏，促使自己進(jìn)步和全面開展。〔3〕競(jìng)爭(zhēng)能給予我們生活，增添樂趣，讓機(jī)體具有生機(jī)與活力?！?〕競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面，不合理的競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)給個(gè)人、他人、集體、國家和社會(huì)造成危害。

2.怎樣面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)？

〔1〕面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們要克服畏懼心理，勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)?！?〕敢于競(jìng)爭(zhēng)，就要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成與敗?！?〕敢于競(jìng)爭(zhēng)，不僅需要勇氣，而且需要智慧?！?〕敢于競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。〔5〕敢于競(jìng)爭(zhēng)，還要遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)那么。

3.合作的重要性？〔為什么要合作？〕

〔1〕合作是一種力量。生活在當(dāng)今，我們離不開合作?！?〕學(xué)會(huì)合作，有助于我們健康成長。〔3〕學(xué)會(huì)合作，有助于事業(yè)的成功?！?〕學(xué)會(huì)合作，是時(shí)代的要求。

4.怎樣合作？〔怎么做〕

〔1〕要善于合作，需要我們學(xué)會(huì)平等待人，尊重他人?！?〕要平等相處，是建立良好合作關(guān)系的根底?！?〕要善于合作，需要我們學(xué)會(huì)溝通，化解矛盾?！?〕要善于合作，需要我們分工合理，責(zé)任共擔(dān)，利益共享。〔5〕要正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

5.怎樣正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？

答;競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存、相互促進(jìn)的。競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，合作中需要競(jìng)爭(zhēng)。〔2〕正確認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，要求我們?cè)谏钪屑纫３指覟槿讼取⒉桓事浜蟮木?，又要樹立合作互助、合作共享的合作理念，學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。相互促進(jìn)，共同提高，是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏的真諦。

第七課伴我們一生的權(quán)利

1.公民的人身權(quán)主要包括那些權(quán)利？

人身權(quán)主要包括生命健康權(quán)不受侵犯，人身權(quán)王要包括生命健康權(quán)不受侵犯，人身自由權(quán)不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密不受侵犯等。

2.為什么說生命健康權(quán)是公民最根本的人權(quán)？

(1)人最珍貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命平安的重要前提。(2)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的根底。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。(3)對(duì)于每位公民來說，都應(yīng)當(dāng)尊重生命健康權(quán)，有權(quán)要求國家和他人保護(hù)、尊重這一最根本的人身權(quán)利。

3．法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)表達(dá)在哪些方面？

(1)保護(hù)公民的生命健康權(quán)是我國法律的主要任務(wù)之一。我國憲法、刑法、民法總那么和治安管理處分法等法律，都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。公民的生命健康權(quán)不受非法侵害，侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。

(2)未成年人是祖國的未來和民族的希望。未成年人由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)缺乏，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。我國法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊保護(hù)。

4．如何保護(hù)我們的生命健康權(quán)？

(1)生命健康權(quán)是法律賦予我們的根本權(quán)利，當(dāng)生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，我們一定要勇敢地拿起法律武器，通過協(xié)商、調(diào)解、請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)處理、向人民法院提起訴訟等途徑，依法維護(hù)我們的生命健康權(quán)。我們既不能忍氣吞聲，讓侵害者逍遙法外；也不能非法報(bào)復(fù)，以牙還牙，以惡制惡。〔2〕在日常生活中，我們要注意自身的身體健康和生命平安，平時(shí)多一份防范，就多一份平安。積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；有病時(shí)及時(shí)就醫(yī)，恢復(fù)健康。學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)平安常識(shí)，使自己處于平安的環(huán)境。如穿越馬路注意交通平安，講究食品衛(wèi)生，防止食物中毒，遭遇險(xiǎn)情及時(shí)逃生，會(huì)自救自護(hù)等。(3)人人都享有生命健康權(quán)。我們珍惜、保護(hù)自己的生命和健康，同樣也要尊重、保護(hù)他人的生命和健康。在日常生活中，我們要增強(qiáng)法治觀念，絕不做侵犯和危害他人生命健康的事。同學(xué)之間要相互保護(hù)、相互尊重，嬉鬧要適度，防止因過失而給其他同學(xué)造成傷害，引起不必要的糾紛和沖突。

5．什么是人身自由權(quán)？

人身自由權(quán)是公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立行為而不受他人干預(yù)，不受非法逮捕、拘禁，不被剝奪、限制自由及非法搜查身體的權(quán)利。

6．為什么說“公民的人身自由不受侵犯〞？

(1)人身自由權(quán)是公民的一項(xiàng)重要的人身權(quán)利，沒有人身自由，其他自由權(quán)利就難以享有。人身自由權(quán)不受侵犯，是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和享有其他權(quán)利的根本保障。(2)我國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。

7．現(xiàn)實(shí)生活中，常見的侵害公民人身自由權(quán)的違法行為主要有哪些？如何評(píng)價(jià)此類行為？

(1)非法拘禁、逮捕他人，限制和剝奪公民行為自由；以非法強(qiáng)制治療的方法，限制公民的身體自由；非法搜身、搜物，侵犯公民的人身自由和人格尊嚴(yán)；以暴力強(qiáng)制、威脅他人，侵犯公民的人身自由等。(2)這些違法或犯罪行為，嚴(yán)重影響公民的正常生活和社會(huì)安定，是我國法律所不允許的，其行為人都應(yīng)當(dāng)承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。

8．公民如何維護(hù)自己的人身自由權(quán)？

(1)在生活中，當(dāng)我們的人身自由權(quán)受到侵時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的人身自由權(quán)。(2)同時(shí)，每位公民都要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使人身自由權(quán)，不得侵害社會(huì)的公共利益，不得阻礙他人的人身自由。

9．什么是公民的人格尊嚴(yán)權(quán)？具體表達(dá)為哪些權(quán)利？

(1)人格尊嚴(yán)權(quán)，是公民所享有的受到他人和社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。在我國，每位公民不管男女老幼、財(cái)產(chǎn)多少、從事何種職業(yè)，都平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利?！?)人格尊嚴(yán)權(quán)具體表達(dá)為姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)等。

10.我國法律是如何保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)的？

(1)我國法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)。我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。(2)我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

11.現(xiàn)實(shí)生活中，常見的侵害公民人格尊嚴(yán)的違法行為主要有哪些？如何評(píng)價(jià)此類行為？

〔1〕現(xiàn)實(shí)生活中，用侮辱、誹謗等方式損害他人名譽(yù)，是侵犯公民名譽(yù)權(quán)的行為；非法盜用、惡意毀損他人的肖像，是侵犯公民肖像權(quán)的行為；未經(jīng)他人同意，泄漏、傳播他人隱私，是侵犯公民隱私權(quán)的行為；盜用、冒用他人姓人姓名，是侵犯公民姓名權(quán)的行為。〔2〕凡此種種，既是不尊重他人、侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)的違法行為，又是不尊重自己、損害自形象的不道德行為。侵權(quán)者輕那么要受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的還要承當(dāng)法律責(zé)任。

12.公民如何維護(hù)自身尊嚴(yán)？

(1)從自身做起，自尊自愛，是贏得他人尊重、維護(hù)自身尊嚴(yán)的前提。(2)尊重他人，展現(xiàn)自身的良好品德和風(fēng)范，是贏得他人尊重、維護(hù)自身尊嚴(yán)的關(guān)鍵。(3)在社會(huì)生活中，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，可要求侵權(quán)者停止侵害、賠禮抱歉、消除影響、賠償損失等。

第八課受教育為幸福生活奠基

1.教育有何意義?

〔1〕對(duì)于一個(gè)人的開展，教育起著至關(guān)重要的作用。在科技迅猛開展、知識(shí)急劇增加、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈的今天，每一個(gè)公民必須接受良好的教育。教育能讓我們豐富知識(shí)，增長才干；能讓我們塑造健康人格，提高品德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；能讓我們更好地接受現(xiàn)代文明，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)開展的要求，造就自己的幸福生活。

〔2〕教育是個(gè)人和家庭的希望，更是國家和民族的希望。興國必先興學(xué)，強(qiáng)國必先強(qiáng)教，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的的夢(mèng)想，歸根結(jié)底靠人才，而人才的培養(yǎng)靠教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。堅(jiān)持優(yōu)先開展教育，是我國的戰(zhàn)略抉擇。

2．如何理解“受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)〞？

(1)我國憲法明確規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。這就以國家根本大法的形式，確認(rèn)了受教育既是我國公民的一項(xiàng)根本權(quán)利，也是我國公民的一項(xiàng)根本義務(wù)?！?〕受教育是法律規(guī)定的義務(wù)，我們必須履行。不履行受教育的義務(wù)是違法行為，輕者要受到批評(píng)教育，重者要受到法律制裁。

3．我國政府和法律是如何保護(hù)公民受教育權(quán)的？

(1)每個(gè)公民都有受教育的權(quán)利，國家保障公民受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。我國完善教育立法，為人人平等地享有受教育權(quán)提供法律保障；大力開展各級(jí)各類教育，著力普及義務(wù)教育；提供各類教育設(shè)施，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，為公民接受教育創(chuàng)造更多更好的時(shí)機(jī)和物質(zhì)條件。

(2)我國教育法規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡兒童、少年必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。目前，黨和政府采取多種措施，大力促進(jìn)教育公平，讓青少年享有更優(yōu)質(zhì)、更公平的義務(wù)教育。作為正在接受九年義務(wù)教育的青少年學(xué)生，要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

4．日常生活中，侵犯公民受教育權(quán)的現(xiàn)象有哪些？

不讓子女升學(xué)，非法占用教育場(chǎng)地，擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序等，都是侵犯公民受教育權(quán)的表現(xiàn)。

5．如何維護(hù)受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？

(1)當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，要及時(shí)拿起法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。我們可以根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的維權(quán)途徑，如可以向所在學(xué)校反映情況，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T反映問題、請(qǐng)求調(diào)解，也可以向人民法院提起訴訟。起訴訟。(2)自覺履行受教育的義務(wù)，首先要堅(jiān)持完成法律規(guī)定年限的教育，不得中途輟學(xué)。在校期間，我們必須遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長、培養(yǎng)良好的品德；確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己在德、智、體、美等方面全面開展。(3)自覺履行受教育的義務(wù)，我們還要在完成義務(wù)教育的根底上接受更高程度的教育。

(4)自覺履行受教育的義務(wù)，我們還必須勤于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

6．為什么要“勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)〞？

(1)是自覺履行受教育的必然要求。(2)當(dāng)今時(shí)代，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求。如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，不堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技?旨，將落后于時(shí)代，甚至有被淘汰的危險(xiǎn)。勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，既能滿足我們生存和持續(xù)開展的需要，又有利于我們?yōu)閲易龀龈蟮姆瞰I(xiàn)。

7．怎樣做到“勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)〞？

(1)勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不僅要求我們珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，而且要求我們?cè)趯淼穆殬I(yè)生涯中加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)海無涯，我們可以在工作之余，通過自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、參加各種專業(yè)培訓(xùn)等方式，及時(shí)為自己“充電〞。(2)同時(shí)還應(yīng)注重在工作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，從而不斷更新知識(shí)、拓寬視野、提升能力。一句話：“活到老，學(xué)到老〞。(3)青少年時(shí)期是我們學(xué)知識(shí)、長才干、塑造自我的黃金時(shí)期。我們要珍惜今天的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，珍惜在校學(xué)習(xí)的每一天，給自己一個(gè)幸福生活的根底，給家庭一個(gè)美好的希望，給國家和民族一個(gè)更加光明的未來。

第九課我們依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)

1．什么是公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)？

公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，常見的就是屬于自己的物品或錢財(cái)。我國民法總那么規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，包括公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。

2.什么是公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。

3．我國法律是如何保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的？

(1)我國憲法規(guī)定，公民合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)不受侵犯，國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。(2)法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的“利劍〞，我國通過制定相關(guān)法律，采用民事和刑事等法律手段，有效地保護(hù)著公民的合法財(cái)產(chǎn)。民事法律手段是我國法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)最常見的方法。運(yùn)用刑事法律手段，打擊和懲罰各種侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的犯罪行為，是法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)最嚴(yán)厲的方法。而對(duì)于那些通過非法方式、方法獲得的財(cái)產(chǎn)，法律不但不保護(hù)，還會(huì)依法追究當(dāng)事人的法責(zé)任。

4．公民如何維護(hù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？

〔1〕在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)到侵害時(shí)，要通過法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。所有權(quán)歸屬發(fā)生爭(zhēng)議，可協(xié)商解決，依法向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán)；財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還，可請(qǐng)求法院強(qiáng)令非法占有人返復(fù)原物；財(cái)產(chǎn)損壞或者滅失，可以要求賠償損失。(2)財(cái)產(chǎn)維護(hù)著公民的正常生活，我們?cè)谝婪ūＷo(hù)的同時(shí)，還要尊重他人的財(cái)產(chǎn)他人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

5．什么是公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)？

財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)是指公民依法享有的承受死者個(gè)人所遺留的合法財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。在財(cái)產(chǎn)繼承中，遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人，依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人。根據(jù)我國繼承法規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母為法定繼承人。

6。公民遺產(chǎn)繼承的方式是怎樣的？

公民的遺產(chǎn)繼承分為法定繼承和遺囑繼承兩種主要方式。法定繼承是由法律直接規(guī)定繼承人的范圍、繼承順序、遺產(chǎn)分配原那么的一種繼承形式。遺囑繼承是按照被繼承人生前所立合法遺囑的內(nèi)容要求，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

7．公民如何維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)？

(1)公民在自己的合法繼承權(quán)受到侵害后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

(2)未成年人的繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)當(dāng)依法通過自己的監(jiān)護(hù)人或者依靠社會(huì)力量，追究侵權(quán)者的法律責(zé)任，維護(hù)自己的繼承權(quán)。

8.公民繼承遺產(chǎn)應(yīng)注意什么？

〔1〕在行使繼承權(quán)時(shí)，不能采用非法方式獲得繼承權(quán)，不能損害他人的合法權(quán)益?！?)財(cái)產(chǎn)有價(jià)，親情無價(jià)。在遺產(chǎn)繼承過程既要依照法律規(guī)定，還應(yīng)弘揚(yáng)家庭美德，講究親情和謙讓，如果斤斤計(jì)較，你爭(zhēng)我搶，將會(huì)影響家庭和睦，甚至造成家庭成員之間親情的破裂?！?〕人們的生活離不開財(cái)產(chǎn)，但財(cái)產(chǎn)并不是人生財(cái)富的全部?jī)?nèi)容。我們有權(quán)繼承財(cái)產(chǎn)，但不能躺在財(cái)產(chǎn)的溫床上揮霍浪費(fèi)，不思進(jìn)取。依靠自己的努力獲得財(cái)富，才是創(chuàng)造幸福生活最主要的手段。遺產(chǎn)分配的根本原那么主要有：一般均等、適當(dāng)照顧、權(quán)利義務(wù)相一致、相互協(xié)商。

9．什么是智力成果？

簡(jiǎn)單地說，智力成果就是人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，具體表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、創(chuàng)造創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。

10..什么是公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)？

知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是公民對(duì)自己創(chuàng)造性的智力成果依法享有的權(quán)利，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)等。

11.我國法律是如何保護(hù)公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的？有何意義？

(1)為保護(hù)公民的智力成果，我國法律賦予并保護(hù)公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。我國還專門制定了著作權(quán)法、專利法、商標(biāo)法等法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)智力成果的保護(hù)。我國法律平等地保護(hù)每一個(gè)公民的智力成年人的智力成果同樣受法律保護(hù)。