第21課《望岳》課件-部編版語文七年級下冊

第五單元21.2望岳杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識泰山雄偉神奇的景象。理解、學(xué)習(xí)詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負。探究文學(xué)作品風(fēng)格與作家個人遭遇之間的關(guān)系。新課導(dǎo)入杜甫青年時期先游吳越，次游齊趙，可以認(rèn)為是增加閱歷、開擴眼界的必不可少的行動。天寶三年秋，杜甫和李白、高適在河南洛陽相識，隨后，結(jié)伴到河南東部和山東游歷，并與李、高二人同宴于北海太守李邕家。在他25歲的時候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機去山東各處游歷，這首詩就是那個時期寫的。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩作，往往會覺得他是個沉郁寡歡的老人；可是，讀這一首感覺就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。作者簡介杜甫(712-770)，字子美，自號少陵野老，鞏縣(今河南鞏義)人。盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人，其人被尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。他的詩篇像一面鏡子，廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代由盛而衰的歷史。主要作品有“三吏”和“三別”。其中“三吏”為《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》，“三別”為《新婚別》《無家別》和《垂老別》。其詩對后世影響深遠。有《杜工部集》傳世。寫作背景杜甫共寫過三首《望岳》詩，分詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山。本課這首五言律詩為第一首。唐玄宗開元二十四年(736)，杜甫曾在齊、趙漫游，故有此作。文意梳理朗讀指導(dǎo)望岳杜甫岱宗/夫/如何？齊魯/青/未了。造化/鐘/神秀，陰陽/割/昏曉。蕩胸/生/曾云，決眥/入/歸鳥。會當(dāng)/凌/絕頂，一覽/眾/山小。岱宗夫如何？齊魯青未了。譯文：泰山到底怎么樣呢？泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。泰山指山色春秋時的兩個諸侯國，在今山東一帶。泰山以北為齊國，泰山以南為魯國。不盡造化鐘神秀，陰陽割昏曉。譯文：大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。指天地、大自然聚集古人以山北水南為陰，山南水北為陽。分蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。譯文：層云生起，使心胸震蕩，張大眼睛遠望飛鳥歸林。同“層”眼眶會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。譯文：（我）終要登上泰山的頂峰，（那時）周圍眾多的山看起來都會顯得低矮渺小。終當(dāng)，終要登上泰山的頂峰精讀課文1.“青未了”寫出了泰山怎樣的氣勢？泰山的綿延、高大。“鐘”字將大自然人格化，寫出了造物者對泰山情有獨鐘；“割”字，是夸張的說法，極言泰山之高，在同一時間，山南山北判若早晨和晚上，突出了泰山高聳入云、遮天蔽日的形象。2.頷聯(lián)中“鐘”“割”有什么表達效果？精讀課文3.用優(yōu)美的語言描述頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。山中的云氣，層出不窮，在胸中蕩漾；定睛望，鳥兒飛歸，眼眶也似乎要裂開。思想感情：這既是詩人想要攀登泰山頂峰的誓言，也是詩人想要攀登人生頂峰的誓言。抒發(fā)了詩人不怕困難，想要攀登人生頂峰，實現(xiàn)自己遠大抱負的雄心壯志，表現(xiàn)了一種敢于進取、積極向上的人生態(tài)度。4.尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情？蘊含著什么哲理？哲理角度：只有站得高，才能看的遠，只有勇攀高峰才能俯視一切，享受成功后的自豪和喜悅。合作探究1.詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠有近，有虛有實。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎樣的不同？“岱宗”兩句是遠望；“造化”兩句是近望；“蕩胸”兩句是細望；“會當(dāng)”兩句是極望。合作探究2.年輕的詩人科舉不第后游歷齊趙，見到了泰山，寫下了這首詩，在詩中你能看出任何科舉敗后消極頹廢情緒嗎？那整首詩給你的感受是什么？沒有消極頹廢情緒。詩人熱情贊美了泰山的神奇秀麗，流露出了對祖國河山的熱愛之情。尤其是最后兩句，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣魄，以及卓然獨立兼濟天下的豪情壯志。王之煥“欲窮千里目，更上一層樓”?！矣谶M取，積極向上的人生態(tài)度。3.你還能聯(lián)系到意境相同的哪些詩句？通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，表達了詩人早年的遠大抱負，表現(xiàn)了一種敢于進取、積極向上的人生態(tài)度。文章主旨全詩運用借景抒情的方法，借寫泰山之景抒發(fā)詩人的感情。前六句寫泰山之景。開頭兩句寫遠望泰山之景，突出泰山的青翠、綿延、高大。三、四兩句寫近望泰山之勢，表現(xiàn)出泰山的神奇秀美、高聳挺拔。五、六兩句寫細看泰山之景，描寫了山中的層層云霧和翩翩飛鳥。在描寫泰山高大險峻和神奇秀麗景色的基礎(chǔ)上，詩人自然地抒發(fā)出奮發(fā)向上、勇攀高峰的豪邁之情。借景抒情文本特色閱讀下面的古詩，按要求作答。望岳［唐］杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項是（）A.第一聯(lián)中的第二句從地理空間的角度表現(xiàn)了泰山的雄偉高大。B.“造化”一句寫詩人于遠望中體會到了泰山的