小學音樂湘藝版五年級上冊第四課祖國印象 （演唱）祖國印象 教學設(shè)計 市一等獎

（演唱）祖國印象教學設(shè)計1教學目標1．情感態(tài)度與價值觀：能學會歌曲《祖國印象》，并能用深情的歌聲表達對祖國的熱愛，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。2．過程與方法：通過節(jié)奏與旋律的學習，了解并掌握八六拍子的含義及強弱規(guī)律。3．知識與技能：在歌唱練習中，學會調(diào)整、控制聲音的力度、速度、音色；記住音符的時值。2學情分析3重點難點歌曲《祖國印象》的學唱及情感的表達。附點八分音符時值的掌握。4教學過程活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學們，你們見過北京天安門廣場嗎？每天早上天安門廣場都要舉行升國旗儀式，這表達著全國人民對祖國的熱愛。1、看，（放天安門廣場升旗視頻）五星紅旗冉冉升起，高高飄揚，一股愛國之情不禁油然而生2、（出示祖國版圖）。這是祖國的版圖，像一只雄雞，屹立于世界的東方3、說，對祖國的印象說到祖國，你會想到什么呢？（國旗、國歌、北京……）師：在這碩果累累的金秋十月，我們剛剛迎接完我們偉大祖國的的第64個華誕之喜。十月，是收獲的季節(jié)、喜慶的季節(jié)、也是歌唱的季節(jié)。那么，你知道哪些歌曲是歌唱祖國的呢？（學生自由回答，并個人或集體演唱一兩句歌詞。）活動2【講授】充分聆聽，感受體驗二：充分聆聽，感受體驗今天我們要也要學習一首歌唱祖國的歌曲，我們先一起來聽一聽，聽的同時請同學們思考下屏幕上的問題。（出示幻燈片）師：這首歌曲帶給你們什么樣的感覺呢？表達了什么樣的情感呢？生：深情的。表達了對祖國的熱愛師：有誰知道這首歌曲是幾拍子的呢？它的強弱規(guī)律是什么呢？生：六拍子、強弱弱次強弱弱第二遍聆聽師：如果我們用身體動作來表示六拍子，那可以怎么做呢？生：拍手拍肩拍肩、拍手腕拍肩拍肩那么，你知道哪些歌曲是歌唱祖國的呢？（學生自由回答，并個人或集體演唱一兩句歌詞。）第三遍聆聽師：這么優(yōu)美的旋律如果加上樂器的伴奏，相信會更加動聽。讓我們用自制的打擊樂器一起來為歌曲伴奏吧。（師生用自制打擊樂器為歌曲伴奏）活動3【講授】循序漸進，學唱歌曲三：循序漸進、學唱歌曲做的非常好，這首歌用詩一般的語言，表達了祖國在自己心中的印象，大家應(yīng)該都迫不及待想學唱了吧，。（1）師：讓我們先用最和諧的聲音，把“啦”帶到旋律里面模唱一遍吧?。ɡ蠋煆椙伲瑢W生哼唱旋律）（2）師：唱的真不錯，歌詞呢是表現(xiàn)歌曲情感最直接的內(nèi)容。讓我們分組，把歌詞有感情的朗讀一遍，比比哪一組讀得最有感情。（學生分組有感情朗讀歌詞）（3）師：非常好，現(xiàn)在我們把歌詞帶到旋律里面唱一唱吧。（老師彈琴，學生演唱）活動4【講授】解決難點四：解決難點師：有沒有覺得哪幾句比較難掌握的呢？（生自由發(fā)言）師：好，讓我們先來看看屏幕上的的旋律片段出示旋律：1)認識你2)322.熟悉你3)6566蔚藍的天空4)565/535.我們的祖國第一遍由老師彈琴帶著學生用“啦”模唱。第二遍把歌詞帶進去演唱師：非常棒，看來你們基本掌握了歌曲難點的節(jié)奏復(fù)點八分音符活動5【講授】情感升華，完整演唱歌曲五：情感升華，完整演唱全曲你們覺得這首歌曲能分成幾個部分呢？（引導(dǎo)學生通過歌詞來劃分樂段）出示歌詞：哪里到哪里是第一部分？哪里到哪里是第二部分？學生交流。老師總結(jié)。第一部分歌詞內(nèi)容就像在跟大家講述，講述自己怎樣認識祖國，我們該用什么樣的聲音來演唱？（引導(dǎo)：就像我們平時跟別人說話一樣，所以要親切的、自然的）第二部分則表現(xiàn)了我們和祖國相依相伴、永不分離的情感，演唱力度要加強，情緒要比前面來的更激動。師：下面我們完整的、有感情的跟著伴奏把歌曲來演唱一遍，前面四句用親切、自然的聲音來演唱，后面的用激動的情緒來演唱，注意長音要長足?；顒?【講授】合作表演歌曲六：合作表現(xiàn)歌曲師：接下來讓男女生來合作配合演唱下這首歌曲吧，女生的聲音比較親切細膩，就讓你們先來演唱歌曲的第一部分（前四句），第二部分情感成分升華，男生加進來一起演唱。（男女合作，配合演唱全曲）我們的祖國如此繁榮昌盛，此時此刻，你們想對偉大的祖國說句什么祝福的話？（學生自由發(fā)言）活動7【講授】課堂小結(jié)七：課堂小節(jié)祖國在我們的心里，我們在祖國的懷抱里，有了祖國的呵護，