小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能第一頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)基本功系統(tǒng)而扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯幾方面的技能和能力；掌握英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)（TEFL）的基本教學(xué)理論、教學(xué)技能和教學(xué)技巧，并形成自己的教學(xué)觀；具備一定的科研能力和自我業(yè)務(wù)提高與發(fā)展的能力。第二頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)技能英語(yǔ)歌曲教唱技能英語(yǔ)游戲的組織技能用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)的技能常規(guī)教具制作與電教儀器使用技能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)管理技能備課技能英語(yǔ)課堂教學(xué)技能作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)技能課外活動(dòng)組織技能測(cè)試技能小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)基本技能第三頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日小學(xué)英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)技能課堂教學(xué)語(yǔ)言技能板書(shū)技能導(dǎo)入技能呈現(xiàn)演示技能機(jī)械性操練組織技能意義操練組織技能第四頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日英語(yǔ)教師課堂用語(yǔ)

要求表達(dá)清楚準(zhǔn)確。求簡(jiǎn)潔、地道、易懂。

運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言。

第五頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日Greetings

Goodmorning/afternoon,class.Howareyoutoday?Didyouhaveagoodweekend?第六頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日CheckingattendanceI’mgoingtocalltheroll.Bequiet,please.Isanybodyabsent?Iseverybodyhere?Who’sondutytoday?Don’tbelatenexttime.Gobacktoyourseat,please.第七頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日ClassbeginningStandup.Sitdown.Now,let’sbegin.Openyourbooks.Turntopage…Listencarefully.第八頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日DuringtheclassReadafterme.Lookatyourbooks.Pleaselookattheblackboard.Doyouunderstand?Isthatclear?louderplease.Answermyquestions.that’sallright.第九頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日Whocananswerthisquestion?Justtry.Cometotheblackboard.Gobacktoyourseat.Getreadyfordictation.Putdownyourpens.Handinyourexercisebooks.Thatallfortoday.第十頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日suggestingLet’sgothroughthetext.Couldyoutakeoutthecard?第十一頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日Directingstudents’attentionQuietnow,please.Let’sworkinpairs.Areyoureadytolisten?Doyouunderstand?Isthatclear?Anyvolunteers?Listencarefully,please.Pleaselookatthepicture.第十二頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日evaluatingWonderful!Welldone.That’sinteresting!Noproblem.That’sok.Don’tbeshy.YouspeakEnglishverywell.第十三頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)過(guò)程主要環(huán)節(jié)

1、熱身（Warmingup）；2、復(fù)習(xí)檢查作業(yè)（Reviewingandcheckinghomework）；3、學(xué)習(xí)新內(nèi)容（Learning）：（1）呈現(xiàn)新知（Presentation）；（2）導(dǎo)入新課（Leadingin）；（3）講解新課（Explaining)；第十四頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日

(4)操練新知識(shí)（Drilling）；

(5)練習(xí)運(yùn)用（Practicing）。4、鞏固新知識(shí)（Consolidating）；5、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容（Reviewing）；6、布置課外作業(yè)（Homework）。第十五頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日導(dǎo)入技能:教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)明確，并達(dá)到目標(biāo)；學(xué)生樂(lè)于、積極參加，并廣泛參與；教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入活動(dòng)與活動(dòng)內(nèi)容符合教育思想與理念；教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入活動(dòng)與活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生心理、生理特征；教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入活動(dòng)與活動(dòng)內(nèi)容包含了學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)、情感態(tài)度的學(xué)習(xí)；教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入活動(dòng)符合學(xué)生真實(shí)興趣、真實(shí)學(xué)習(xí)機(jī)制，針對(duì)學(xué)習(xí)真實(shí)困難。第十六頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日呈現(xiàn)技能呈現(xiàn)演示的方式方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、對(duì)象來(lái)定；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔易懂，一般不用學(xué)生未學(xué)過(guò)的詞匯；要富有直觀性、趣味性和啟發(fā)性；盡量使用英語(yǔ)，必要時(shí)使用母語(yǔ)；把利用環(huán)境和創(chuàng)造情景統(tǒng)一起來(lái)。第十七頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日機(jī)械性操練的原則和要求清晰、準(zhǔn)確地交代操練的內(nèi)容、方式和要求；根據(jù)不同的語(yǔ)言材料和不同程度的學(xué)生選擇適當(dāng)操練方式；由易到難、先簡(jiǎn)后繁、先合后分、循序漸進(jìn)地進(jìn)行操練；注意受訓(xùn)面要廣，無(wú)冷角、死角現(xiàn)象；準(zhǔn)確地把握操練的時(shí)間和火候；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)、眼神等手段，高效地指揮訓(xùn)練；創(chuàng)造輕松的課堂氣氛，讓學(xué)生敢于開(kāi)口、積極操練。第十八頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日意義操練的原則和要求教師要先做示范，讓學(xué)生明白目的和意圖；教師要逐漸減少對(duì)學(xué)生的控制，其作用主要是指導(dǎo)、監(jiān)督、監(jiān)聽(tīng)和裁判；氣氛輕松活潑，有利于學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維；注重語(yǔ)言的連貫和達(dá)意，適度放寬準(zhǔn)確性；有效地控制課堂紀(jì)律，保證全班學(xué)生練習(xí)有序進(jìn)行。第十九頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本內(nèi)容（一）字母教學(xué)：1、教字母，認(rèn)讀，識(shí)別字母，書(shū)寫(xiě)練習(xí)，拼讀單詞法。2、學(xué)習(xí)字母，學(xué)國(guó)際音標(biāo)，教讀音素，字母注音，單詞注音，拼讀單詞，分類掌握28個(gè)輔音，20個(gè)元音音素。第二十頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日（二）詞匯教學(xué)：1、集中識(shí)詞，分散鞏固。2、音、形、義結(jié)合，詞不離句，以舊帶新不斷擴(kuò)展詞匯量。第二十一頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日(三）句型教學(xué)：1、直觀法：即運(yùn)用實(shí)物、圖片等教具引出新句型。2、演示法：即通過(guò)師生的動(dòng)作表演介紹新句型。3、游戲法：即利用各種游戲、搶答、比賽、猜一猜等形式介紹新句型。4、情景法：即利用圖畫(huà)、表演、活動(dòng)等創(chuàng)設(shè)情景，并引出新句型。第二十二頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日（四）課文教學(xué)：1、聽(tīng)讀法：即先聽(tīng)課文錄音，討論聽(tīng)懂了哪些詞、句、課文意思，然后跟錄音朗讀。2、視聽(tīng)法：即出示圖畫(huà)、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、幻燈、投影等直觀手段，配合聽(tīng)力材料，讓學(xué)生通過(guò)觀察，眼看、耳聽(tīng)感知新內(nèi)容、新課文。3