教師節(jié)優(yōu)秀滿分10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)優(yōu)秀滿分10篇教師節(jié)優(yōu)秀總分值作文10篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能制止踩雷呢?下面就是我整理的教師節(jié)優(yōu)秀總分值作文10篇，夢想大家熱愛。

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇1

今天9月10日教師節(jié)，學(xué)校里傳來了一陣陣歡呼聲。原來，同學(xué)們在給老師慶祝教師節(jié)呢！“第一個(gè)節(jié)目是小紅表演地舞蹈?！毙∶鞔舐暤貓?bào)幕。

小紅邁著輕快的步伐走上臺(tái)?！拔医o大家表演的舞蹈是《孔雀舞》?！边@時(shí)候音樂響起，她和著音樂翩翩起舞。她時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而拉起裙子擺出一只孔雀的樣子。同學(xué)們看的如癡如醉?！捌浯蝹€(gè)節(jié)目是由小麗表演地彈琵琶?！毙←惐е米呱吓_(tái)，她向大家鞠了一個(gè)躬說：“我為大家表演彈琵琶。”小麗坐在椅子。

彈得曲子真好聽。同學(xué)們的掌聲分外強(qiáng)烈?！暗谌齻€(gè)節(jié)目是周明和元元表演地說相聲?！彼麄z一塊走上臺(tái)。站在講臺(tái)前，說得有聲有色。輪到小明表演了，他撓了撓頭給大家講了一段笑話，他說：“一天，小圓子姐姐去超市。望見一個(gè)小弟弟，他要付錢可是夠不到銀業(yè)臺(tái)。小圓子望見說：“小摯友，姐姐幫你吧！”“感謝大姐姐！”“5元只能買一包巧克力，還差5元錢呀？”小圓子古怪地問“不要緊，我媽媽昨天買東西也在這里欠了5元錢?！毙〉艿苷f。”聽了這段笑話同學(xué)們前仰后合，合不攏嘴。老師看了同學(xué)們的表演分外欣慰。

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇2

曾經(jīng)有人問過我，有生以來，你最感恩的人是誰？我說：“除了我父母之外，就是我最敬愛的各位老師。”

有一次，我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課，我趴在桌上很不安逸。王老師望見了，就問我：“你怎么了？”我搖搖頭。老師就用她和暖的手摸了摸我的頭。過了一會(huì)兒，她不禁大聲地說：“呀！你的頭怎么這樣燙！是不是發(fā)燒了？走，快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說：“陸葉惠同學(xué)生病了，你快點(diǎn)到學(xué)校來把她送到醫(yī)院去！”

由于我爸爸在廠里工作時(shí)弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時(shí)間也有點(diǎn)長。在這些時(shí)間里，老師寧愿不顧其他的學(xué)生，也要照管我一個(gè)。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看，快四十一度了！老師猶如手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關(guān)切我！過了一會(huì)兒，老師又親切地問：“你口渴嗎？”我說：“老師，我不渴。”老師那么親切地關(guān)切著我一個(gè)人，沒想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級(jí)里叫班長領(lǐng)讀課文，之后，又跑過來關(guān)切我。

等了一會(huì)兒爸爸來了，我就去了醫(yī)院。此時(shí)此刻，我有大量話想對老師說，但老師對我的愛是無法用語言來回報(bào)的。

老師您真宏偉，我愛您！

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇3

金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個(gè)教師節(jié)。

做為明年便要道別六年級(jí)的我們，這應(yīng)當(dāng)是我們結(jié)果一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的老舊慶賀方式，醞釀著要給老師過一個(gè)特別難忘的教師節(jié)。

大家都在等待時(shí)間，快快流瀉。終究，到了下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一臉笑意的把老師請進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著悄悄無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的學(xué)識(shí)和氣力的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比敬愛和敬重，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)切。平日，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美觀的康乃馨，那些蜂擁在康乃馨周邊的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是夢想，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。結(jié)果，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)喜悅！”老師眼里流出了沖動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……

這個(gè)教師節(jié)，令老師難忘，同樣也令我們難忘。當(dāng)看到老師的眼淚，順著臉龐落下時(shí)，我們明白了一些道理，真正明白了“老師”的真諦，也明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

老師，你們是辛勤的園丁，我們是剛剛發(fā)芽的小樹苗，是你們把我們培養(yǎng)成人。在今天，教師節(jié)這一天，我想對你們說聲：“您辛苦了。同時(shí)，也感謝您多年的教導(dǎo)。感謝您陪我們度過多數(shù)風(fēng)雨，為我們遮風(fēng)，為我們擋雨。感謝！”

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇4

每個(gè)人的生命中都有這樣一個(gè)人：當(dāng)你尚未成熟，還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，他教你怎樣做人；當(dāng)你被一切困難和挫折壓得喘不過氣時(shí)，他扶助你度過難關(guān)；當(dāng)你面臨人生的決定時(shí)，他指引你通往告成的道路。他是博愛的化身，播撒陽光，孕育夢想！他是辛勤的園丁，掬取天池水，灑向人間育新苗。

愛戴的摯友，可曾記得？多少個(gè)夜晚當(dāng)我們已經(jīng)安然入睡，老師還在微弱的燈光下伏案備課；多少次由于我們懵懂犯下的錯(cuò)誤，讓老師受到領(lǐng)導(dǎo)的誹謗；多少回，當(dāng)我們面對挫折痛哭時(shí)，老師像春天的陽光一樣賦予我們夢想。老師總是不計(jì)回報(bào)，一如既往，為了我們美好光明的未來毫無留存地悄悄奉獻(xiàn)著一切。在今天，這又一個(gè)神圣的教師節(jié)，我們有太多感謝的話溢于言表。

老師，我想對你說：你是那博大的常青樹，用你那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。即使在冬天，也從不凋落。你總是四季常綠，彌漫堅(jiān)毅的生命力。假設(shè)沒有您的養(yǎng)護(hù)，我們就會(huì)變得那樣無助、孤獨(dú)，當(dāng)狂風(fēng)襲卷之時(shí)，我們便會(huì)凋零。

老師，我想對你說：你是春天里的陽光，孕育夢想，滋長著我們這一顆顆小苗。當(dāng)我們在春天到臨之際，探出小腦袋時(shí)，你會(huì)激勵(lì)我們勇往直前。你那樣的無私，照亮世界的每一個(gè)角落，和暖每一個(gè)人的心扉，總是四季如初地普照大地，毫不吝嗇哪怕一點(diǎn)點(diǎn)和暖。不要小看那一點(diǎn)點(diǎn)和暖，那對于我們卻是名貴的精神食糧，是成長的夢想。假設(shè)沒有你，我們就會(huì)像小鳥失去了翅膀，無法在天空自由自由地遨游。

老師，我想對你說：你是那筆挺的紅燭。搖曳的燭焰就像你疲憊的身軀，那么飄搖?？稍谖覀兊难壑校瑓s是別樣的堅(jiān)強(qiáng)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您燃燒自己，照亮別人。您是多么宏偉，指引我們通向光明的未來。

結(jié)果，我在這里深鞠一躬，祝全體辛勤的園丁們：教師節(jié)喜悅，桃李滿天下！

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇5

教師節(jié)快到了，同學(xué)們都在用心地給老師打定禮物。我和積權(quán)不謀而合，都打定送給老師一個(gè)承諾：期末考試勞績達(dá)成九十二分以上。昨天我把它靜靜地寫在日記本里，老師看了，在我的日記本上留言：你們連老師熱愛什么都知道，真神呀！這是我今年收到的最早的一份禮物，很更加、很貴重，我很熱愛！我們都很欣喜，暗暗下決心：確定不能讓老師消沉！

其他同學(xué)會(huì)送什么呢？

早上，他們把禮物偷偷地帶到了學(xué)校。我們班的“書法家”廖永梅，一進(jìn)教室，就被同學(xué)們請上了講臺(tái)。她用彩筆在黑板正中端端正正地寫下了一行醒目大字：老師，祝您教師節(jié)喜悅！

上課鈴響了，老師拿著書本和顏悅色地走了進(jìn)來，一眼就看到了黑板上我們的祈福，臉色變得更開心了。問道：“這是誰寫的？”我們異口同聲地說：“永梅寫的?！崩蠋熡H切地說：“感謝同學(xué)們！”老師把書本放在講臺(tái)桌上，對我們說：“今天早上，美清，賢柳、超偉三位同學(xué)主動(dòng)來找我背書，很專心！老師感到分外欣慰?！闭f到這兒，老師停了下來，古怪地問道：“方才我說話時(shí)，察覺有幾個(gè)同學(xué)在小聲嘀咕，有的在使眼色，有的猶如坐不住了。是不是有什么心事？……林清，你說說怎么回事？”林清站起來，害羞地說：“老師，您沒說早上好！”老師笑著說：“對不起，老師方才看到平日不愛讀書的幾位同學(xué)今天表現(xiàn)那么好，忍不住先表揚(yáng)了他們，所以忘了說?！薄袄蠋?，您現(xiàn)在補(bǔ)說吧？”我們齊聲說?！靶?！”老師清了清嗓子，大聲說：“同學(xué)們好！”我們一齊起立，飽含深情地說：“老師，祝您教師節(jié)喜悅！”看到老師驚異的神情，我們笑了，老師也笑了。

下課了，同學(xué)們急速從書包里拿出禮物，爭先恐后地送到老師的懷里，有玩偶、有筆筒、有口杯、有字畫……

今天我們真開心??！

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇6

隊(duì)鼓陣陣，銅號(hào)聲聲，我們迎來了教師節(jié)。教師，多么榮譽(yù)的稱號(hào)多教師節(jié)，多么神圣的節(jié)日。我們育才小學(xué)全體師生懷著無比的喜悅心情，來到操場，團(tuán)聚一堂，共同慶祝這個(gè)宏偉的日子。

慶祝會(huì)在快樂的樂曲聲中開頭了。

今天已是秋風(fēng)送爽的節(jié)令，育才小學(xué)鮮花盛開，姹紫嫣紅又是春啊，那是我們精心血澆灌的花——尊師花。現(xiàn)在，我們要把它獻(xiàn)給“托著太陽升起的人”！身材魁梧的陳老師急步走上臺(tái)前，自信而又自強(qiáng)的趙老師踱著方步，來到臺(tái)前，全日和加減乘除打交道的卞老師踏著輕盈的步伐走上講臺(tái)……瞧，我們愛戴的啟蒙老師吳老師也在里面，我們的代表穿著節(jié)日的盛裝，手捧鮮花，興高采烈地來到臺(tái)前，向老師們敬獻(xiàn)“尊師花”。

看，吳老師接過花，笑得那么甜！吳老師，您還記得我嗎？我就是一年級(jí)四班那個(gè)淘氣學(xué)生呀，是您用好玩的童話故事教導(dǎo)我們講團(tuán)結(jié)，愛勞動(dòng)；是您手把手地教我們學(xué)拼音；寫漢字……我，我何以報(bào)答您呢？

老師們手握著鮮花又回到了我們的身邊。這時(shí)候，幾位目生的客人走上了講臺(tái)。他們是誰？經(jīng)過輔導(dǎo)員老師的介紹，我們才明白，他們原來是我們學(xué)校的老校友。過去天真心愛的紅領(lǐng)巾，如今成了軍人、工人。經(jīng)理，在創(chuàng)辦四化的道路止辛勤耕耘著。今天，他們特意趕來，慶祝母校老師的培育之恩。老校友的話語，如涓涓細(xì)流，匯入我們心田，使我們對老師的崇敬之情，加倍深厚……

同學(xué)們跳啊，唱啊，千首歌，萬支曲，也表達(dá)不盡我們對老師的喜歡之情！結(jié)果，我們六年級(jí)同學(xué)送上了一籃籃鮮花和一副對聯(lián)：全社會(huì)尊師重教大力培育棟梁人才，眾園丁乘風(fēng)破浪用心譜寫教導(dǎo)詩篇！這對聯(lián)深刻表達(dá)了我們即將離校的六年級(jí)學(xué)生對母校老師的喜歡之情！歡聲笑語在校園回蕩，幸福之花在我們心頭開放。攝像機(jī)啊，請你把這張張笑臉攝上，請你把這一幕幕動(dòng)人的情景攝上！

隊(duì)鼓“冬冬”，銅號(hào)“噠噠”，慶祝會(huì)圓滿終止了，可我的心卻久久不能寧靜。老師，你們?yōu)榱宋覀冏聣殉砷L，嘔心瀝血，廢寢忘食，什么才稱得上是我贈(zèng)送給你們的最好禮物呢？是一本書，是一盞臺(tái)燈？不，都不是。我想，總有一年的九月十日，我會(huì)把最貴重的禮物送給母校老師！

九月十日，我永遠(yuǎn)記著這一天！

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇7

今天是一年一度的教師節(jié)，由于我們地處農(nóng)村，收秋任務(wù)也是刻不容緩，我們加上雙休日休息四天，其實(shí)還有一天是教師節(jié)。說是讓老師休息，實(shí)際上是讓老師們?nèi)ッκ涨锏摹?/p>

假設(shè)，教師節(jié)在學(xué)校過，可能我們會(huì)給老師唱首歌，說句祈福語，讓老師們在這一天不再為我們悲傷、生氣，而是高欣喜興，況且這個(gè)教師節(jié)也是我們在高中階段的結(jié)果一個(gè)教師節(jié)了?？蓻]想到，我們連說句祈福的機(jī)遇也錯(cuò)失了。

不說別的對我恩重如山的老師，但說我的媽媽，我的語文老師。她本該休息的，可由于我們的玉米棒子還長在地里，所以，不得不下地勞動(dòng)。

媽媽全日拿筆桿子、拿粉筆的手，不得不戴上一雙手套，拿著鏟子去了地里。我們這兒不像平原地區(qū)，有收割機(jī)這種現(xiàn)代機(jī)器，況且地塊不大，還不是連起來的大塊地，即使有收割機(jī)也無法施展它的威力，只能靠一雙手。

我是個(gè)懂得心疼媽媽的兒子，況且今天是媽媽的節(jié)日，總不能只讓媽媽勞動(dòng)，而我歇著呀！我也于心不忍。雖然我心里很不容許下地，由于今每日氣挺熱，哪有在家舒坦呀！可我不能這樣做，我還是自告奮勇的要求陪著媽媽下地。媽媽還很欣喜，說我長大懂事了。當(dāng)時(shí)聽到媽媽的夸獎(jiǎng)，我很不自然，由于我有點(diǎn)勉強(qiáng)。接著媽媽說，我理應(yīng)下地勞動(dòng)磨練一下，說我們這一代快要韭菜麥苗分不清了，做為農(nóng)村孩子儼然在講到張潔的《挖薺菜》時(shí)，竟然大片面人不熟悉薺菜，這太不理應(yīng)了。想想也是，我們這一代是過于幸福了，但卻還總是生在福中不知福，不了解父母的辛苦，和父母一塊勞動(dòng)感受一下也好。

沒想到，一干就是半天，并且還是重復(fù)的、沒有技術(shù)含量的動(dòng)作，我主要負(fù)責(zé)把玉米棒子掰下來，而媽媽那么負(fù)責(zé)放到玉米稈，還有把玉米稈抱扔到地邊。我干的是滿頭大汗，滿身塵土，媽媽的汗水那么順著臉往下流，衣服都濕了，可媽媽一刻也不歇息，由于媽媽想一鼓作氣把活干完，她的手都打泡了，我本想偷個(gè)懶休息一下，可一看媽媽有時(shí)都累得雙手抱著鏟子，我就又激起了干勁。

媽媽，不僅在學(xué)習(xí)上是我的恩師，在生活上、勞動(dòng)上也是我的恩師。媽媽，我知道你這個(gè)教師節(jié)過得很辛苦，但我認(rèn)為值得，由于您又給我上了一課！節(jié)日不確定要鮮花，要禮物，節(jié)日有時(shí)也可以是汗水！

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇8

在今年9月10日的那天早晨，同學(xué)們都不約而同的早早的來到了教室，人數(shù)湊齊了，我們就開頭繁忙起來。

大家把自己的零花錢放在一起，班長給分工，有的去買氣球，有的去買小禮花，有的去買禮物。剩下我們幾個(gè)寫字較好些的要在黑板上用美術(shù)字寫出“祝老師節(jié)日喜悅！”這幾個(gè)大字。

東西都買來了，同學(xué)們開頭吹氣球，你們看那憋得紅撲撲的臉蛋，是多么得心愛！那吹起的一個(gè)個(gè)五顏六色的氣球是多么美觀。

教室里還不時(shí)發(fā)出“啪！”的聲音，哦！那是同學(xué)們不提防把氣球吹爆了。教室里不時(shí)的傳來同學(xué)們一陣陣爽朗的笑聲。

一個(gè)個(gè)氣球吹好了，同學(xué)們把氣球裝飾在教室的各個(gè)角落。每一個(gè)同學(xué)都充分發(fā)揮了自己的仆人翁精神，把我們的教室裝飾的美觀極了。

班長又安置那幾個(gè)對比聰慧的同學(xué)道：“你們幾個(gè)躲到教室前門的后面，每個(gè)人打定好幾個(gè)吹好的氣球，當(dāng)老師進(jìn)來的時(shí)候，你們快速的把氣球刺破，至于用什么方法嗎，那就發(fā)揮你們的聰明才智了，我就不說了……”

接著班長又對同學(xué)們說：“老師進(jìn)來，我們搞完惡作劇之后，我喊三二一，你們就都起立，我們一起祝老師節(jié)日喜悅，然后你們再送老師禮物，結(jié)果老師走到誰的旁邊，誰就點(diǎn)燃早就打定好的小禮花來表達(dá)對老師節(jié)日的祈福！”

我們把一切都打定好了。

上課鈴響了，我們認(rèn)專心真的坐好，但每個(gè)人的心里都像懷揣著一只活蹦亂跳的`小兔子，心里彌漫著慌張與沖動(dòng)。

老師來了，一切都舉行的很是告成，我們都分外的開心，老師也為我們的用心創(chuàng)意而沖動(dòng)不已。

老師對我們說：“看來你們都長大了，會(huì)為別人慶祝節(jié)日了！”

聽了老師的話，我們更加的欣喜了，感覺自己真的長大了好多好多……

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇9

在我成長的路上，有這樣一個(gè)人，一向在我身邊，和我相伴。

回憶著那剛上一年級(jí)時(shí)的情景，心頭不禁涌起一種想哭的沖動(dòng)：開初連一個(gè)拼音都不會(huì)拼的我，是您，張著嘴巴一個(gè)嘴型一個(gè)嘴型教的，開初連名字都不會(huì)寫的我，是您，握著我的手腕，一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃教的，開初，連一段話都讀不連貫的我，也是您，一個(gè)句子一個(gè)句子講給我……

想當(dāng)年，您由于我們貪玩，氣得怒目圓睜，七竅生煙，如今想起來，內(nèi)疚不已；過去挨過的那些板子，如今想來，多想再挨一遍啊；過去課堂上您的那些嘮叨，如今想來，多想再聽一遍啊。俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，可我覺得，和您一起度過的光陰，不止這樣啊，莫