部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元課件

我們奇妙的世界22部編版三年級(jí)下冊(cè)大千世界無(wú)奇不有，天上光芒四射的太陽(yáng)，浩瀚無(wú)際的星空；地上無(wú)邊無(wú)際的海洋，巍峨屹立的高山；一花一草，千鳥百獸，都給這個(gè)世界增添了生機(jī)，讓世界變得奇妙起來(lái)。同學(xué)們，你覺得這個(gè)世界有哪些奇妙的地方呢？今天，我們就一起走進(jìn)《我們奇妙的世界》，跟隨作者彼得·西摩去感受他眼中奇妙的世界吧！新課導(dǎo)入我會(huì)認(rèn)diāo雕huàn幻jiàn劍huī輝chéng呈xíng型máng芒呈現(xiàn)chénɡ雕飾diāo變幻huàn刀劍jiàn光輝huī光芒mánɡ模型xínɡ讀一讀我會(huì)寫呈幻誘潤(rùn)芒冰劍普通模型詞語(yǔ)表奇妙呈現(xiàn)變幻群星奇跡誘人圓潤(rùn)感嘆光芒冰柱鋒利刀劍普通模型存在無(wú)窮【呈】具有（某種形式）；呈現(xiàn)（某種顏色、狀態(tài)）。詞語(yǔ)解釋【蔚藍(lán)】像晴朗的天空的顏色?！镜耧棥康窨滩⒀b飾?！舅荨柯访娌黄?，下雨后積水形成的小水坑?！距栲枧九尽繑M聲詞，形容爆裂、拍打等的聲音。【映射】照射。【余暉】傍晚的陽(yáng)光?！咀兓谩坎灰?guī)則地改變?！酒孥E】想象不到的不平凡的事情。【誘人】吸引人的?！緢A潤(rùn)】飽滿而潤(rùn)澤。【翩翩起舞】形容輕快地跳起舞來(lái)?！竟饷ⅰ肯蛩拿娣派涞膹?qiáng)烈光線?！绢I(lǐng)略】了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。【房檐】房頂伸出墻外的部分?！鹃W耀】光彩耀眼?！鹃W爍】這里指（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。奇妙——神奇呈現(xiàn)——顯現(xiàn)降臨——來(lái)臨閃爍——閃耀誘人——迷人感嘆——感慨鋒利——尖利普通——平常詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞升起——降落有趣——乏味融化——凝結(jié)仔細(xì)——馬虎普通——特殊無(wú)窮——有限反義詞1.有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文分別從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹了世界的奇妙。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。妙解課文課文按照怎樣的順序，從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹了世界的奇妙？整體感知

本文按“總——分——總”的結(jié)構(gòu)從天空和大地兩個(gè)方面向我們介紹了世界的奇妙。結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，想想作者為什么說(shuō)“一切看上去都是有生命的”？這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。這句話體現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛。生活中，只要我們賦予靜止的事物感情，它們?cè)谖覀兊难壑幸矔?huì)成為一個(gè)個(gè)鮮活的生命。如我們的課桌，如果把它當(dāng)作整天為我們服務(wù)的伙伴、朋友，它就成了我們學(xué)習(xí)中不可或缺的有生命的事物了。

你看天空的珍藏——清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開始，天空呈(chénɡ)粉紅色，慢慢地變成了蔚(wèi)藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。

比喻，把太陽(yáng)比作“大火球”寫出了太陽(yáng)的形狀、顏色以及溫度，形象生動(dòng)，讓人覺得太陽(yáng)很熱，又有強(qiáng)烈的色彩感。

“粉紅色”“蔚藍(lán)色”寫出了天空顏色的變化。太陽(yáng)粉紅色粉紅色有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕(diāo)飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事……云彩奇形怪狀這一段話主要描寫的是什么景物？想一想，說(shuō)一說(shuō)，這些云彩像什么？有的像……有的像……有的像……還有的像……

當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼(pī)噼啪啪地降(jiànɡ)落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。又黑又重云彩的變化顏色形狀地上的水洼有趣的鏡子雨點(diǎn)噼噼啪啪你能找出這兩段話中描寫的景物以及它們的特點(diǎn)嗎？一天結(jié)束了，落日的余(yú)暉(huī)不時(shí)變幻(huàn)著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。落日日落時(shí)天空顏色變化多端。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍(shuò)，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把群星比作“千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭”，生動(dòng)形象地寫出了星星多且亮的奇妙景象。從10～11自然段中，你發(fā)現(xiàn)了什么奇妙？再看大地的珍藏。我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。植物的形態(tài)我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。櫻桃李子梨

夏日，在大樹下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹帶來(lái)這么多綠蔭。秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來(lái)了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。秋天的色彩“金黃色的光輝”，指的是什么？金黃色的光輝那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒(mánɡ)。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……擬人

鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。

我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹——樹枝顫動(dòng)，樹葉飄落。冬天里，有什么奇妙的呢？

冬天，我們看到了房檐(yán)上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀(yào)。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

這段話連用兩個(gè)比喻，把冰柱比作鋒利的刀劍，突出冰柱閃閃發(fā)光的特點(diǎn)；把從房檐上落下的小水滴比作一顆顆珍珠，既形象又生動(dòng)。只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵(luǎn)石，三桅(wéi)小船的模型(xínɡ)，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ?。篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文：只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。思考并回答問題：太陽(yáng)、云彩、雨點(diǎn)、雨后的水洼、落日、星星。

1.課文分別抓住哪些事物進(jìn)行描寫，體現(xiàn)了天空的奇妙？植物的生長(zhǎng)；各種水果誘人的顏色；夏日的綠蔭；秋天的色彩；冬天的景象。

2.課文分別抓住哪些事物進(jìn)行描寫，體現(xiàn)了大地的奇妙？看圖，寫一寫，學(xué)會(huì)從普通的事物中感受美。秋天來(lái)了，樹葉掉了地上，像給大地鋪上了一層金黃的地毯。

柳枝隨風(fēng)輕拂，就像一根根翠綠柔軟的絲帶。層次梳理

本文按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，從天空和大地兩個(gè)方面向我們介紹了世界的奇妙，表達(dá)了作者對(duì)奇妙世界的贊美、熱愛之情。同時(shí)告訴我們：世界上存在著許多奇妙的事物，只要我們?nèi)ふ揖湍馨l(fā)現(xiàn)。主旨?xì)w納拓展延伸有關(guān)發(fā)現(xiàn)美的名言如果兩眼生來(lái)為著注視，美就是它存在的原因。

——愛默生

美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

——羅丹課后作業(yè)

朗讀課文，積累你喜歡的好詞好句。

完成課后小練筆，感受普通事物的美。大海一望無(wú)際，水天相接，景色迷人。海邊有金色的沙灘和五顏六色的貝殼，那海底又是什么樣的呢？這節(jié)課讓我們一起去海底旅行，去探索海底世界的奧秘吧！海底世界23部編版三年級(jí)下冊(cè)我會(huì)認(rèn)sī私j(luò)ǐng警jī肌zhāng章qiè竊bāo胞dá達(dá)chǔ儲(chǔ)shǔ屬méi煤竊竊私語(yǔ)qiè警報(bào)jǐnɡ肌肉jī章魚zhānɡ細(xì)胞bāo長(zhǎng)達(dá)dá儲(chǔ)藏chǔ金屬shǔsī煤礦méi讀一讀差chāchà（差別）（差不多）例：媽媽望著參差（）不齊的樹苗，感慨道：“同樣的環(huán)境，差（）別怎么就這么大呢！”多音字cīchāchāi（出差）cī（參差不齊）例：爸爸出差（）去了，差（）不多要一個(gè)星期才能回來(lái)。chāichà我會(huì)寫寧官汪險(xiǎn)參政推迅速退煤鐵詞語(yǔ)表海底寧?kù)o器官行進(jìn)危險(xiǎn)

海參攻擊反推力

迅速后退輪船長(zhǎng)途地球

生物石油天然氣【澎湃】形容波浪互相撞擊詞語(yǔ)解釋【寧?kù)o】（環(huán)境、心情）安靜。【啾啾】擬聲詞，形容許多小鳥一齊叫的聲音。也形容凄厲的叫聲?！靖`竊私語(yǔ)】私下里小聲交談。本課指海底動(dòng)物發(fā)出輕微的聲音?！旧炜s】引長(zhǎng)或縮短；伸出和縮進(jìn)?！狙杆佟克俣雀?；非?？??！静町悺坎顒e；不相同的地方。【蘊(yùn)藏】蓄積而未顯露或未發(fā)掘。依然——依舊寧?kù)o——平靜攻擊——進(jìn)攻迅速——快速差異——差別蘊(yùn)藏——儲(chǔ)藏詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞寧?kù)o——喧嘩危險(xiǎn)——安全攻擊——防守迅速——緩慢后退——前進(jìn)清楚——模糊反義詞妙課解文認(rèn)真讀讀課文，思考：

這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？這是一篇科普文章，通過生動(dòng)有趣的語(yǔ)言介紹了海底世界的景色和豐富的物產(chǎn)。第一部分（）：____________________第三部分（）：____________________第二部分（）：____________________提出問題，引起下文。17再讀課文，理清課文層次。海底的景色和物產(chǎn)。景色奇異，物產(chǎn)豐富。理清脈絡(luò)2～6思考：課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的？

課文是從海底深處的環(huán)境、海底的聲音、海里動(dòng)物的活動(dòng)方法、海底植物的差異以及海底豐富的礦藏等方面來(lái)介紹海底世界的。讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)海底是什么樣子的。你可知道，大海深處是怎樣的嗎？海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。海面——海底（對(duì)比）海面上波濤澎湃海洋深處：寧?kù)o、黑暗發(fā)光魚在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。深水魚——閃爍的星星（比喻，反襯海底的黑）發(fā)光魚這一自然段寫的是什么？海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海底的聲音設(shè)問句··············擬人句排比句發(fā)光魚發(fā)光魚海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。中心句海參：每小時(shí)只能前進(jìn)4米（列數(shù)字）身體像梭子的魚（列數(shù)字、列數(shù)字、作比較）烏賊和章魚：利用水的反推力有些貝類：（擬人）活動(dòng)方法海參梭魚烏賊章魚章魚

海洋軟體動(dòng)物，通常情況下呈囊狀，貌似丸子，生活在海底，吃魚類和甲殼類等。有八條長(zhǎng)而有力的腕足，往往能拖動(dòng)超過自身重5倍甚至20倍的東西，腕足內(nèi)側(cè)有很多吸盤，有的體內(nèi)有墨囊。章魚的大小相差極大，最小的章魚長(zhǎng)約14厘米，最大的章魚腕足展開后直徑超過15米，質(zhì)量超過50千克。烏賊

俗稱墨魚或墨斗魚。頭足類軟體動(dòng)物，生活在海洋中，身體橢圓形而扁平，蒼白色，有濃淡不均的黑斑，頭部有一對(duì)大眼，口的四周有十條腕足，腕足內(nèi)附有吸盤，體內(nèi)有囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險(xiǎn)時(shí)放出，以掩飾自己逃跑。烏賊家族的歷史有2100萬(wàn)年了。烏賊章魚海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。中心句顏色差異大、大小差異大海底有豐富的礦產(chǎn)海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。總結(jié)全文怎樣理解“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”？1.海面波濤澎湃，海底卻很寧?kù)o，但用特殊的水中聽音器卻能聽見海底動(dòng)物們?cè)诟`竊私語(yǔ)。2.陽(yáng)光能直接照射海面，卻很難射進(jìn)深海，但海洋深處有發(fā)光魚，游動(dòng)起來(lái)如星星在閃爍。3.海底的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法。4.海底的植物在色彩和形態(tài)上千差萬(wàn)別。這些都讓人感到海底是一個(gè)景色奇異的世界。5.海底的煤、鐵、石油和天然氣資源十分豐富，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬，說(shuō)明海底是一個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。

結(jié)構(gòu)圖解海底世界提問分述總結(jié)大海深處是怎樣的？景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界光點(diǎn)動(dòng)物礦產(chǎn)聲音景色奇異植物物產(chǎn)豐富

本文生動(dòng)形象地介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)海底世界的贊美之情，激發(fā)我們熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。主旨?xì)w納綜合拓展

美麗的海底殺手是水母。

海洋中的活化石是珊瑚。

海龜被稱為海洋中的老壽星。

海洋動(dòng)物中有“游泳冠軍”之稱的是海豹。

海洋動(dòng)物中有“瞌睡大王”之稱的是海象。海洋知識(shí)水母珊瑚珊瑚海龜海象海豹課后作業(yè)

朗讀課文，積累你喜歡的好詞好句。

課后讀讀書籍或查閱資料，與同學(xué)分享海底還有哪些奇妙之處。猜謎語(yǔ)天上有個(gè)魔術(shù)家，愛給大家變戲法。變豬變羊又變馬?？吹么蠹倚?。（打一現(xiàn)象）火燒云火燒云

日出日落，天邊總會(huì)出現(xiàn)大片大片的彩色云霞，那景色神奇壯觀，人們稱之為“火燒云”。同學(xué)們，你見過火燒云嗎？現(xiàn)在就讓我們跟隨作家蕭紅一起去欣賞夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云瞬息萬(wàn)變的景象，感受大自然的神奇與美麗?；馃?0部編版三年級(jí)下冊(cè)我會(huì)認(rèn)wèi喂yíng盈tóng彤guì跪miào廟tán檀mú模róu揉紫檀色tán喂豬wèi笑盈盈yínɡ跪著ɡuì廟門miào一模一樣mú紅彤彤tónɡ讀一讀揉眼睛róu模múmó（模樣）（模仿）例：聯(lián)歡會(huì)上，小強(qiáng)模（

）仿不同動(dòng)物走路的模（

）樣，贏得了大家的陣陣喝彩。múmó多音字我會(huì)寫必胡燦騎秒兇猛廟威武鎮(zhèn)接詞語(yǔ)表火燒云晚飯胡子金燦燦兇猛接著威武鎮(zhèn)靜【火燒云】日出或日落時(shí)出現(xiàn)的紅霞。詞語(yǔ)解釋【紫檀色】紫紅色?！拘τ啃稳轁M面笑容的樣子?！窘馉N燦】形容金光耀眼。【紅彤彤】形容很紅。【模糊】不分明；不清楚?！緝疵汀浚鈩?shì)、力量）兇惡強(qiáng)大?！疽荒Ｒ粯印啃稳萃耆嗤瑳]有什么兩樣?！就洹苛α繌?qiáng)大，有氣勢(shì)。【恍恍惚惚】模糊不清，看不真切?！炬?zhèn)靜】情緒穩(wěn)定或平靜。【沉靜】安靜；平靜。兇猛——兇惡威武——威猛鎮(zhèn)靜——鎮(zhèn)定笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——迷迷糊糊詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞模糊——清楚兇猛——溫順鎮(zhèn)靜——慌張沉靜——活潑愛好——厭惡恍恍惚惚——清清楚楚反義詞妙課解文認(rèn)真讀讀課文，思考：

這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？這篇課文描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)，火燒云五彩繽紛的顏色和變化無(wú)窮的形狀，表現(xiàn)了火燒云美麗奇幻的特點(diǎn)。

蕭紅原名張廼（乃）瑩，筆名悄吟、田娣等，黑龍江省呼蘭縣人。近現(xiàn)代知名女作家，被譽(yù)為“30年代的文學(xué)洛神”。民國(guó)“四大才女”（呂碧城、蕭紅、石評(píng)梅、張愛玲）之一。主要作品：中篇小說(shuō)《生死場(chǎng)》《馬伯樂》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》，短篇小說(shuō)集《牛車上》等。作者簡(jiǎn)介第一部分（）：____________________第三部分（）：____________________第二部分（）：____________________火燒云染紅天空。1、23再讀課文，理清課文層次。火燒云顏色的變化。火燒云形狀的變化。理清脈絡(luò)4～7

晚飯過后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)“你們也變了……”，旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！比f(wàn)物都被染上了金色、紅色和紫檀色?；馃粕蟻?lái)時(shí)是怎樣的情景？紅紅的小孩子的臉紅狗大白狗金公雞紅公雞紫檀色黑母雞小金豬兩頭小白豬金胡子白胡子火燒云上來(lái)后的景象

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火?！盁弊趾汀爸嘶稹闭f(shuō)明了什么？“燒”字既表現(xiàn)了火燒云顏色如火焰般紅艷，又描摹出火燒云的動(dòng)態(tài)感，使人感到天空中的云像熊熊燃燒的火一樣勢(shì)不可擋?！爸嘶稹闭f(shuō)明火燒云艷麗無(wú)比，光亮耀眼，使人立刻明白了這種云被稱為“火燒云”的原因。火燒云給天空染上了紅色。

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦(càn)燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過的顏色。這段話中寫到了以下幾種顏色：紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色，葡萄灰、梨黃、茄子紫。這說(shuō)明了火燒云顏色變化多，變化快。這段話寫了哪些顏色？這說(shuō)明了什么？仿寫句子大海里的海浪，一會(huì)兒擁上沙灘，一會(huì)兒又退回海里，一會(huì)兒激起浪花千尺，一會(huì)兒又趨于平靜。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。馬狗獅子火燒云的形狀變化無(wú)窮火燒云還有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出來(lái)？一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪(ɡuì)著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。馬的變化，且變化很快?；馃葡耨R馬的形態(tài)忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇(xiōnɡ)猛(měnɡ)，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了?；馃葡窆贰昂鋈弧闭f(shuō)明火燒云的變化出乎人的意料。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟(miào)門前的石頭獅子一模(mú)一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。火燒云像獅子

一時(shí)恍恍惚(hū)惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆印Ｒ粫?huì)兒工夫，火燒云就下去了。寫出了火燒云的形態(tài)瞬息萬(wàn)變，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的喜愛之情?；馃瓶偸龇质錾儾驶k極麗快映紅萬(wàn)物天空霞光像著了火豐富多彩形狀顏色變化萬(wàn)千層次梳理

這篇課文寫了火燒云上來(lái)后地面的變化及火燒云顏色和形狀的變化，描繪出了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多彩的圖畫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛與贊美之情。主旨?xì)w納綜合拓展

朝霞不出門，晚霞行千里。

日落烏云洞，明朝曬得背皮痛。

天上鉤鉤云，地上雨淋淋。

有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。與云有關(guān)的氣象諺語(yǔ)

太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色混合而成的。這些顏色的光的波長(zhǎng)不一樣，紅色光波最長(zhǎng)，橙色光波其次，紫色光波最短?？諝獾姆肿雍涂諝饫镲h浮的灰塵和水滴能夠把太陽(yáng)的各色光線分散開來(lái)，波長(zhǎng)越短的光越容易被散射開來(lái)?；馃频某梢?/p>

像紫色、藍(lán)色光就很容易被散射開來(lái)，像紅色、橙色光就不容易被散射。早晨或傍晚，太陽(yáng)光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長(zhǎng)，收到散射就減弱得很厲害。這些減弱后的彩色陽(yáng)光，照射在天空、云層上，就形成了鮮艷奪目的火燒云。課后作業(yè)

積累你喜歡的好詞佳句，背誦第3～6自然段。

觀察火燒云，說(shuō)說(shuō)它的顏色以及形狀還有哪些變化，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)，與同學(xué)分享?？谡Z(yǔ)交際七：勸告三年級(jí)下冊(cè)

本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是對(duì)身邊人的一些錯(cuò)誤行為或不良習(xí)慣進(jìn)行勸說(shuō)。交際內(nèi)容有一個(gè)同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級(jí)同學(xué)看到了，勸他別這么做。1.先想一想，這三位同學(xué)的勸告各有怎樣的特點(diǎn)，誰(shuí)的勸告更有可能被接受，為什么。你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)撞到別人的。交際指導(dǎo)你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！小同學(xué)，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會(huì)摔傷的。2.從書中任選一個(gè)話題，在小組內(nèi)討論應(yīng)該怎樣勸告。通過交流，懂得在勸告別人時(shí)，要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，不要用指責(zé)的口吻，要多從別人的角度著想，動(dòng)之以情，曉之以理，讓對(duì)方心服口服，這樣別人才更容易接受。3.認(rèn)真聽其他小組的講述，聽完后可以補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。之后，把每個(gè)小組的方法進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)哪種勸告更容易奏效，在相互交流中學(xué)習(xí)勸告。有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。

看到有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。我會(huì)這樣勸告他：“同學(xué)，你好。你這樣做是很危險(xiǎn)的。你想，路上車流不斷，如果司機(jī)來(lái)不及剎車，輕則，會(huì)把你撞傷；重則，你會(huì)有生命危險(xiǎn)！一旦發(fā)生意外，這會(huì)給我們的親人帶來(lái)巨大的痛苦，那時(shí)，后悔就晚了。生命只有一次，我們要好好珍惜啊?！?/p>

我會(huì)這樣勸告違反交通規(guī)則，橫穿馬路的同學(xué)：“同學(xué)，你好。交通規(guī)則的制定是為了保障交通的有序、安全、暢通，讓行人和車輛在限定的時(shí)間內(nèi)各行其道。你這樣違反交通規(guī)則，很可能引起交通秩序混亂，甚至是事故的發(fā)生。所以為了你與他人的安全，請(qǐng)自覺遵守交通規(guī)則。”交際示例表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。

我會(huì)這樣勸告愛玩電腦游戲，一玩就是一整天的表哥：“表哥，長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲會(huì)癡迷上癮，影響學(xué)習(xí)的，而且電腦輻射強(qiáng)，會(huì)傷害眼睛，影響視力。所以，表哥少玩游戲，把時(shí)間用在其他有意義的地方，如閱讀名著、鍛煉身體等，不是更好嗎？”

對(duì)愛玩游戲的表哥，我會(huì)這樣勸他：“表哥，適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲有利于緩解壓力，鍛煉我們的應(yīng)變能力，是不錯(cuò)的。但是，過分沉迷會(huì)使我們的身心受到傷害。為了你的健康，請(qǐng)你以后多做一些其他有助于學(xué)習(xí)和生活的事情，少玩或不玩電腦游戲吧。”

國(guó)寶大熊貓習(xí)作

大熊貓人見人愛，是我們的國(guó)寶。你了解大熊貓嗎？它是貓嗎？它生活在什么地方？大熊貓為什么被視為中國(guó)的國(guó)寶？請(qǐng)圍繞這些問題，介紹一下大熊貓。習(xí)作內(nèi)容（1）把握特點(diǎn)，從多方面進(jìn)行介紹。介紹大熊貓的時(shí)候，可以從大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、被視為國(guó)寶的原因等方面進(jìn)行介紹。

習(xí)作指導(dǎo)（2）學(xué)會(huì)整合信息?？梢詤⒄諘旧蠄D表中提供的信息，也可以再查找資料，補(bǔ)充其他內(nèi)容。圖表中的信息，不是要我們?cè)诹?xí)作中——羅列出來(lái)，而是需要我們用自己的話把它們加以修飾，然后再呈現(xiàn)出來(lái)。整合信息的時(shí)候，要有所取舍，重點(diǎn)突出。（3）相互交流，不斷完善。

寫完后，先自己讀一讀，修改錯(cuò)別字和不通順、表達(dá)得不準(zhǔn)確的地方，然后讀給同學(xué)聽，看看他們是否滿意自己寫的內(nèi)容，征求他們的建議，集思廣益，完善自己的習(xí)作。豐腴富態(tài)

憨態(tài)可掬

惹人喜愛四肢粗壯頭圓尾短

一舉一動(dòng)步履蹣跚性情溫順好詞日積月累

好開頭◆我的名字叫熊貓，我是世界上最珍貴的動(dòng)物之一。我們家族的數(shù)量十分稀少，屬于國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物，我可以自豪的說(shuō)我是“國(guó)寶”。我不但被世界野生動(dòng)物協(xié)會(huì)選為會(huì)標(biāo)，而且還常常擔(dān)任“和平大使”，帶著中國(guó)人民的友誼遠(yuǎn)渡重洋，到國(guó)外結(jié)交朋友，深受各國(guó)人民的歡迎。

◆我最喜歡的動(dòng)物是大熊貓,它不僅可愛,而且還是中國(guó)的國(guó)寶呢!現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下它的樣子和生活習(xí)慣吧。

好結(jié)尾◆熊貓不僅是我國(guó)的國(guó)寶，還是和平使者、快樂明星哦！我國(guó)向世界各地贈(zèng)送了許多只可愛的熊貓，為世界人民搭起了友誼的橋梁。我愛熊貓！◆科學(xué)家把我們當(dāng)成研究生物進(jìn)化的珍貴“活化石”，大家一定要保護(hù)我們喲！

國(guó)寶大熊貓

大熊貓是我們的國(guó)寶，也是我最喜歡的動(dòng)物。

很多人認(rèn)為大熊貓是貓類的一種，因?yàn)樗拿掷镉胸堊?。其?shí)不是的，大熊貓其實(shí)也叫“大貓熊”，意思是像貓一樣的熊。

大熊貓很可愛。它的身體圓圓的，胖乎乎的，樣子憨態(tài)可掬。它有兩個(gè)半圓形的黑耳朵，毛茸茸的白色面孔上鑲嵌著一對(duì)黑溜溜的眼睛，眼睛外面的兩個(gè)黑眼圈，遠(yuǎn)看就像戴著一副墨鏡似的。大熊貓的四肢黑不溜秋的，肚皮和背卻是白的，真有趣。

佳作引路

大熊貓僅分布于我國(guó)四川北部、陜西南部和甘肅南部的山區(qū)。大熊貓雖屬食肉目動(dòng)物，但環(huán)境的改變使它們現(xiàn)在主要以竹子為食，有時(shí)也吃一些玉米稈和幼杉樹皮。它們會(huì)爬樹、能游泳，屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

大熊貓能成為國(guó)寶是實(shí)至名歸。它是世界著名的珍稀動(dòng)物，幾千年前原始時(shí)代就生長(zhǎng)在中國(guó)，和它同時(shí)代的其他動(dòng)物都已經(jīng)滅絕了，而它因?yàn)閺娜馐侈D(zhuǎn)換為植食才幸運(yùn)地生存至今，因此被稱為活化石?！拔镆韵橘F”，它的寶貴性、歷史性，那種大智若愚的性格，憨態(tài)可掬的模樣，讓它理所當(dāng)然地成為我們的國(guó)寶，成為大家的寶貝！世界野生動(dòng)物基金會(huì)還以大熊貓為會(huì)徽和會(huì)旗呢！大熊貓儼然成為物種保育最重要的象征，它還是中國(guó)作為外交活動(dòng)中表示友好的重要代表。

了解了這么多關(guān)于大熊貓的知識(shí)，你們是不是更喜歡我們的國(guó)寶大熊貓了？那就請(qǐng)保護(hù)它們吧！

【點(diǎn)評(píng)】這篇作文開篇點(diǎn)題，說(shuō)明大熊貓是國(guó)寶，“我”很喜歡它。再依次描寫了大熊貓的外貌特征，寫出了它可愛的憨態(tài)，介紹了大熊貓的生活習(xí)性，寫大熊貓成為國(guó)寶的原因及其存在的價(jià)值。結(jié)尾號(hào)召大家保護(hù)大熊貓。文章內(nèi)容豐富，條理清晰，是一篇佳作。名師點(diǎn)評(píng)語(yǔ)文園地七1.他沒精打采地坐在那里，一句話也不說(shuō)。

這句話中運(yùn)用了“沒精打采”這個(gè)詞語(yǔ)。2.清晨到來(lái)了，我們看見太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球。

這句話是仿照《我們奇妙的世界》中“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光”這句話來(lái)寫的。交流平臺(tái)這次的交流是圍繞“在習(xí)作中，要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語(yǔ)言”展開的，意在教會(huì)我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要有意識(shí)地運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句。

運(yùn)用好詞好句的方法有：①直接運(yùn)用積累的好詞，即用好詞造句。②參照好句子進(jìn)行仿寫。首先積累優(yōu)美的語(yǔ)句，然后可以將它用在自己的習(xí)作中，但因?yàn)槊鑼懙氖挛锊煌?，?yōu)美的句子有時(shí)不能照抄照搬，那我們就需要根據(jù)它進(jìn)行仿寫。

名師講解

“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這個(gè)句子是設(shè)問句，用它作開頭，總述要描寫的內(nèi)容，后面的文字都是圍繞著這個(gè)中心進(jìn)行展開的。如，“你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？”就告訴了我們要寫的內(nèi)容是“石頭的奇妙”，后面的文字都是圍繞著這個(gè)中心來(lái)展開介紹有哪些奇妙的石頭的。詞句段運(yùn)用

答案示例：

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？它們有的像金黃色的雄雞，有的像高高的寶塔，有的像睡美人一樣靜靜地躺在那里，還有的像含苞待放的花骨朵兒。

你是否聽說(shuō)過覆盆子？它是一種水果，味道酸甜可口，有“黃金水果”的美譽(yù)。它樣子有點(diǎn)像草莓，但沒有草莓個(gè)頭大；又有點(diǎn)像桑葚，但沒有桑葚那么長(zhǎng)。讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。尋物啟事

昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場(chǎng)上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)（1）班李曉宇