《短歌行》課件(字號(hào)大,適用于電子白板)

1短歌行古詩(shī)新唱2

曹操（鮑國(guó)安飾）說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)曹操有哪些了解？3說(shuō)說(shuō)曹操◆作為政治家（丞相）的曹操：挾天子以令諸侯，恢復(fù)生產(chǎn)，網(wǎng)羅人才，統(tǒng)一北方。◆作為軍事家（統(tǒng)帥）的曹操：討董卓、滅袁紹，統(tǒng)一北方。（指揮“官渡之戰(zhàn)”；著有《孫子略解》、《兵書接要》等書）◆作為文學(xué)家（詩(shī)歌領(lǐng)袖）的曹操：“建安風(fēng)骨”的領(lǐng)袖，與其子曹植、曹丕合稱“三曹”。（作品集《曹操集》、代表作詩(shī)歌《蒿里行》、《龜雖壽》、《觀滄?！贰ⅰ抖谈栊小罚?短歌行（其一）曹操對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。pìjīnwèiyōumòduōqìzābǔ整體感知朗誦5

建安十三年，曹操率大軍南下，列陣長(zhǎng)江，欲一舉蕩平孫劉勢(shì)力。大戰(zhàn)前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去，曹操有感此景而持槊賦此《短歌行》。詩(shī)作背景6研讀一：

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

第一層抒發(fā)了詩(shī)人什么感慨？表達(dá)了作者對(duì)人生短促的感慨，但并沒(méi)有意志消沉，而要在有限的生命中干一番轟轟烈烈的大事業(yè)(慨當(dāng)以慷，憂思難忘）7

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。第二層借《詩(shī)經(jīng)》表達(dá)詩(shī)人什么心情？表達(dá)作者求賢若渴的心情，說(shuō)明賢才若來(lái)投奔于己，必將極盡禮節(jié)來(lái)招待他。8

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。第三層表達(dá)的情感有哪些？抒寫詩(shī)人對(duì)賢才難得的憂思和既得賢才的欣喜。9月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

前四句比喻在三國(guó)鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。

第四層中明月句有何深層含義？抒寫詩(shī)人對(duì)猶豫不決的賢才的關(guān)切和渴望天下賢才盡歸自己的抱負(fù)。10后四句先用比喻手法說(shuō)明自己渴望多納賢才

；然后以周公自比，說(shuō)自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠(chéng)服地歸順。表達(dá)作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。后四句表明作者的什么愿望？11研讀二：

詩(shī)人是如何間接地表達(dá)出他求賢若渴、禮賢下士的心情？12先引用《子衿》，寫求賢不得，故反復(fù)沉吟。

“青青子衿，悠悠我心”語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》，原文為:“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音？”這原是一首情詩(shī)，詩(shī)句的大意:情人青色的衣衿，令我情思悠長(zhǎng)?？v然我沒(méi)有去你那里，難道你就不能和我保持聯(lián)系?《詩(shī)經(jīng)》成句：引用

13接著引用《鹿鳴》

“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”原是周代宴請(qǐng)賓客的詩(shī)句。寫求賢既得，故盡禮娛賓。這里用以表達(dá)對(duì)賢才的禮遇。作者以周公自比反復(fù)傾訴了求賢若渴的迫切心情，表明了為完成統(tǒng)一大業(yè)而不遺余力的真誠(chéng)態(tài)度。最后引用“周公吐哺”的典故14藝術(shù)手法鑒賞賢才喻為明月，恰如其分地表達(dá)賢才難得而憂慮不絕的心情。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？烏鵲南飛中以烏鵲比喻賢才尚在徘徊選擇之意,流露詩(shī)人惟恐賢才不來(lái)歸附的焦急心情。明明如月，何時(shí)可掇？比興15山不厭高，海不厭深。以山高水深比招納人才的闊大胸懷，意在表明詩(shī)人以開闊的胸懷廣納賢才，唯才是舉，多多益善。借代唯有杜康：以發(fā)明酒的人名來(lái)代指酒。1617憂人生苦短對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。求賢不得青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

明明如月，何時(shí)可掇？

憂從中來(lái)，不可斷絕。功業(yè)未就山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。志一統(tǒng)天下情感英雄的慷慨悲歌18詩(shī)歌的主旨這首詩(shī)感慨光陰易逝，功業(yè)難成，抒發(fā)了作者求賢若渴，共圖大業(yè)的急切心情。表現(xiàn)出建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。視頻：橫槊賦詩(shī)·19不是英雄不讀三國(guó)

若是英雄

怎么能不懂寂寞

獨(dú)自走下長(zhǎng)坂坡

月光太溫柔

曹操不啰嗦

一心要拿荊州

用陰謀陽(yáng)謀

明說(shuō)暗奪的摸

……

——林俊杰《曹操》20討論探究

(1)魯迅：曹操是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄。（《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》）

(2)、許紹對(duì)曹操的評(píng)語(yǔ)是“治世之能臣，亂世之奸雄”。(3)、太祖過(guò)伯奢，伯奢出行，五子皆在，備賓主禮。太祖自以背卓命，疑其圖己，手劍夜殺八人而去，既而凄愴曰：“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我！”遂行。《武帝紀(jì)》

以上是一些關(guān)于曹操的資料，請(qǐng)你結(jié)合《短歌行》詩(shī)人的形象，以“曹公，我想對(duì)你說(shuō)”為題寫一段話。21示例：曹公，人說(shuō)你是治世之能臣也好，還是亂世之奸雄也罷，歷史自有公論。你是一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人，你登高必賦，且多慷慨悲涼之句。景仰你，是因?yàn)槟阌幸晃挥⑿壑髁x者的豪情壯志；敬佩你，更是因?yàn)槟闶侨松亩肥??！耙蝗f(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，吟哦你的詩(shī)句，磨礪著我萬(wàn)千豪情。22課堂延伸怎樣讓我們的生命更有意義些呢？231、下列對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A、“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”和“何以解憂，唯有杜康”幾句詩(shī)表達(dá)了功業(yè)未成的曹操悲觀厭世的一面。B、“青青子衿，悠悠我心”運(yùn)用了“青衿”的典故，意在表達(dá)作者求賢若渴的愿望。C、根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，詩(shī)人“憂從中來(lái)”的“憂”來(lái)自于壯志未酬卻已年過(guò)半百的憂慮，來(lái)自于社會(huì)動(dòng)蕩，國(guó)家統(tǒng)一前途未卜的擔(dān)憂等等D、“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹表達(dá)“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望天下賢士歸于自己。課堂練習(xí)答案：A珍惜生命，渴望建功立業(yè)242、默寫填空（1）曹操的《短歌行》中的“___________，__________

”被唐代文學(xué)家劉禹錫在《陋室銘中》化用為“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的千古名句。山不厭高（2）

，

。繞樹三匝，何枝可依？烏鵲南飛海不厭深月明星稀253.（1）全詩(shī)反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)“憂”字，詩(shī)人“憂”什么？

（2）如何理解“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”這四句詩(shī)的思想感情？答案：①為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的雄心壯志，曹操雖然取得了許多成就，但也遇到不少挫折和失敗。他深感奮斗中的艱難，也因年歲增長(zhǎng)，光陰流逝，理想尚未實(shí)現(xiàn)而憂愁，所以才有人生短暫之嘆。②但這一“嘆”不是無(wú)所作為者、蹉跎歲月者、不思進(jìn)取者的消極之“嘆”，而是一位渴望得到賢才幫助以實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)雄心的英雄之嘆?！叭松鷰缀巍薄叭ト湛喽唷笔沁M(jìn)取中的憂嘆，追求中的苦悶。③表達(dá)了詩(shī)人抓緊時(shí)機(jī)、大干一番事業(yè)的強(qiáng)烈愿望，隱含著的仍然是積極昂揚(yáng)的精神。答案：人生短暫、人才難求、功業(yè)未就。264.閱讀曹操的《龜雖壽》，體會(huì)詩(shī)中的思想感情。

龜雖壽

神龜①雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇②乘霧，終為土灰。老驥③伏櫪，志在千里；烈士④暮年，壯心不已。盈縮⑤之期，不但在天；養(yǎng)怡⑥之福，可得