教育工委直屬中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等學(xué)校述職報告7篇匯編

教育工委直屬中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等學(xué)校述職報告7篇匯編目錄強化黨建引領(lǐng)作用夯實學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)

以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)

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州第二中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展

述職評議“亮答卷”

踔厲奮發(fā)“譜新篇”

抓好基層黨建帶動學(xué)校教育教學(xué)水平提升

抓基層黨建促高質(zhì)量發(fā)展

以“三力”助推幼兒園高質(zhì)量發(fā)展

圍繞中心壓責(zé)任，黨建引領(lǐng)促發(fā)展

強化黨建引領(lǐng)作用夯實學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)【工作成效】一是切實加強黨委對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范了議事決策流程、記錄和黨委理論學(xué)習(xí)。二是高尖培養(yǎng)能力顯著增強。****年高考畢業(yè)生一本上線***人，上線率**.**%，一本培養(yǎng)率***.**%，同比增幅**.**%。三是落實黨委選人用人主體責(zé)任，建好“育才陣地”。四是抓實問題整改，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。五是以優(yōu)質(zhì)教育為營商環(huán)境賦能增效，持續(xù)推進“雙減”以及作風(fēng)革命、效能革命。六是認真學(xué)習(xí)黨的二十大精神，推進清廉學(xué)校建設(shè)?！局饕蛔恪恳皇菍W(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神理解不夠深入，學(xué)習(xí)缺少主動性和計劃性，抓黨建的時間和精力投入不足；二是學(xué)校黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合度不夠深入。三是對黨員的教育監(jiān)督管理仍存在寬松軟，壓力傳導(dǎo)不夠有力。四是學(xué)科帶頭人、骨干教師等高水平學(xué)科教師數(shù)量偏少，人員補充機制不健全。五是推進家庭教育、社會教育的聯(lián)動力度不夠，未形成高效高質(zhì)的家校合力、社會合力。【下步打算】一是加強黨的二十大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹。二是進一步提升班子能力。三是持續(xù)推進作風(fēng)革命、效能革命。四是加強人才培養(yǎng)培育。五是抓好對外聯(lián)動形成教育合力。以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)*州第二中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展【工作成效】一是多形式掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神熱潮，舉辦黨員大講堂*期。二是黨建責(zé)任制不斷夯實，黨建工作推進更加規(guī)范，質(zhì)量效益進一步提升。三是加強人才引進和培育，引進*名緊缺崗位人才，領(lǐng)導(dǎo)干部外出考察、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流**人次。四是****年學(xué)校高考一本目標任務(wù)超額完成，本科目標達成度**.**%。五是加強優(yōu)化營商環(huán)境宣傳，大力推進作風(fēng)革命。六是州委巡察組反饋的**個問題均已整改到位?！局饕蛔恪恳皇切滦蝿菹录訌姾透倪M學(xué)校黨建工作研究不深入。二是科學(xué)謀劃黨建工作不到位，黨建工作系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性不夠。三是抓黨建力度、強度不夠，發(fā)現(xiàn)問題跟進整改不及時，督促解決不徹底。四是黨建工作特色不鮮明亮點不突出，特色黨支部建設(shè)薄弱，黨建與教學(xué)“兩張皮”問題尚未得到根本解決。【下步打算】一是強化學(xué)習(xí)抓黨建。二是科學(xué)謀劃抓黨建。三是壓實責(zé)任抓黨建。四是突出特色強黨建。述職評議“亮答卷”踔厲奮發(fā)“譜新篇”【工作成效】一是認真履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)，抓實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹。二是堅持黨建引領(lǐng)，以新課程改革為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，推進黨建與教育教學(xué)工作深度融合。三是統(tǒng)籌做好教育英才和急需緊缺人才引進工作。四是抓實巡察整改“后半篇文章”，落實整改責(zé)任逐一銷號。五是扎實推進作風(fēng)革命、效能革命。六是認真貫徹習(xí)近平生態(tài)文明理念，打造“綠美校園”，打造藥用植物科普教育“勞動實踐基地”?！局饕蛔恪恳皇抢碚撆c實踐結(jié)合不夠緊密，推動黨建引領(lǐng)教育教學(xué)提升方法創(chuàng)新不夠。二是協(xié)同推進思政課建設(shè)合力不足，實現(xiàn)思政課堂實踐教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展還有一定差距。三是思想不夠解放，抓黨建促中心工作提升的方法單一。四是持續(xù)深化干部隊伍建設(shè)力度不足。五是樹立品牌提升亮點有所欠缺，深化“黨建+”品牌內(nèi)涵，推動黨建品牌特色亮點方面不夠突出?！鞠虏酱蛩恪恳皇菆远ú灰瓶阜€(wěn)扛牢黨建工作“第一責(zé)任人”責(zé)任，全面加強政治建設(shè)。二是強化作風(fēng)建設(shè)，持續(xù)推進“清廉學(xué)校”建設(shè)。三是積極探索黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制實踐路徑，努力探索智慧黨建新模式。抓好基層黨建帶動學(xué)校教育教學(xué)水平提升【工作成效】一是以學(xué)習(xí)教育為主線，推進學(xué)校黨建工作進一步規(guī)范。二是緊緊“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”，一批黨員教師獲教學(xué)質(zhì)量獎。三是人才隊伍建設(shè)有序推進，多渠道引進**名優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人。四是以問題整改為契機，抓黨員在教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用有成效。五是修訂完善議事決策相關(guān)制度，進一步理順學(xué)校公民聯(lián)合辦學(xué)內(nèi)容管理機制。六是****年高考成績超額完成任務(wù)，本科完成率***%，實現(xiàn)低進高出、中進優(yōu)出的目標。【主要不足】一是推進中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制相對滯后。二是學(xué)習(xí)方式較為單一，學(xué)習(xí)缺乏深度和廣度。三是所涉及的公民聯(lián)合辦學(xué)的管理權(quán)責(zé)問題未能完全理順。四是教師隊伍建設(shè)需進一步強化，年輕教師的培養(yǎng)力度不夠。五是領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策機制不夠規(guī)范、部分決策事項權(quán)責(zé)不清。【下步打算】一是選優(yōu)配強黨建隊伍，提升黨務(wù)工作者能力。二是全面推進中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制。三是加強統(tǒng)籌規(guī)劃，理順聯(lián)合辦學(xué)管理責(zé)權(quán)問題，推進教師隊伍建設(shè)。四是進一步強化民辦學(xué)校黨建工作引領(lǐng)謀劃。抓基層黨建促高質(zhì)量發(fā)展【工作成效】一是認真落實“第一責(zé)任人”責(zé)任，列出黨建重點任務(wù)清單。二是嚴格規(guī)范建立黨委，調(diào)整充實黨委委員，持續(xù)推進黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制試點工作。三是修訂完善學(xué)校黨委學(xué)習(xí)制度、議事決策制度。四是發(fā)揮黨員先鋒模范作用，組織開展專業(yè)研討、公開課、送教等活動，幫扶指導(dǎo)學(xué)校**所。五是協(xié)調(diào)組織學(xué)校周邊營商環(huán)境排查整治，助力全州民族團結(jié)進步示范創(chuàng)建順利通過國檢。六是落實黨管人才責(zé)任。組織引進各類人才**名，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)****人次，開展黨員教師師徒結(jié)對**名、家訪活動**名?！局饕蛔恪恳皇屈h建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展力度深度不夠。二是抓理論學(xué)習(xí)不夠深入。三是黨建融入中心工作不深。四是對“智慧黨建”工作平臺研究應(yīng)用不夠。五是抓人才工作的方法不多，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究不夠?！鞠虏酱蛩恪恳皇浅掷m(xù)強化理論武裝，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神。二是夯實黨建責(zé)任，重視“智慧黨建”工作，進一步加強基層黨組織建設(shè)。三是深化黨建與中心工作融合發(fā)展。四是深入推進“五比五看五爭先”活動。五是扎實推進“允美教育”，全面提高品牌影響力。以“三力”助推幼兒園高質(zhì)量發(fā)展【工作成效】一是聚焦理論武裝，持續(xù)提升黨組織政治功能，鞏固黨建示范建設(shè)成果。二是加強組織建設(shè)，促進園所發(fā)展。園本部成功申報省級民族團結(jié)進步示范單位、省級首批營養(yǎng)健康食堂，分園辦園行為督導(dǎo)評定為“優(yōu)”。三是多舉措助推人才成長，加強分類指導(dǎo)與分層管理，實施“名師工程”“骨干工程”，為幼教行業(yè)鍛煉人才。四是認真抓好整改，扎實推進“兩個革命”。五是開展“辦人民滿意學(xué)前教育主題研討會”，健全外來人員子女關(guān)愛幫扶機制和服務(wù)體系。【主要不足】一是責(zé)任落實不夠到位。二是工作作風(fēng)不夠嚴實。三是人才培養(yǎng)存在差距。四是表率作用發(fā)揮不夠鮮明。五是工作作風(fēng)還不嚴實。【下步打算】一是統(tǒng)籌推進幼兒園政治理論學(xué)習(xí)走深走實，黨建工作有聲有色。二是激發(fā)黨組織和黨員活力，推進黨建和中心工作深度融合。三是在引才、育才、用才、重才上同向發(fā)力。四是不斷提升黨組織引領(lǐng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展能力。圍繞中心壓責(zé)任，黨建引領(lǐng)促發(fā)展【工作成效】一是加強思想政治引領(lǐng)。組織黨員、團員教師進班開展“老師為我講故事”“五旗五徽我來講”活動，為幼兒講述紅色故事。二是深化黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)，推進“智慧黨建”、落實重點任務(wù)項目清單，認真完成四個反饋問題的整改。三是推動教育改革發(fā)展，認真落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制。四是推進師德師風(fēng)建設(shè)，開展廉潔從教提醒談話、師德講座和警示案例學(xué)習(xí)等活動。五是持續(xù)推進“兩個革命”。黨支部組織開展為教職工解憂行動、為民辦實事**件。六是持續(xù)推進人才隊伍建設(shè)。完成中層干部選拔、公開招聘、校長職級申報、職稱評審等工作。【主要不足】一是對黨支部建設(shè)和黨員教育研究謀劃不夠。二是黨建工作品牌創(chuàng)建和亮點挖掘宣傳不夠。三是對黨員干部教育方式單一，管理不深、標準不嚴。四是黨建