新形勢下少兒圖書編輯如何提高職業(yè)素養(yǎng),就業(yè)指導論文

新形勢下少兒圖書編輯如何提高職業(yè)素養(yǎng),就業(yè)指導論文內容摘要：作為圖書市場的重要組成部分，少兒圖書無論從出書品種和數(shù)量都出現(xiàn)了史無前例的大發(fā)展大繁榮，而少兒圖書編輯也面臨著更高層次的挑戰(zhàn)。怎樣提高本身素養(yǎng)，加強業(yè)務能力，以適應和勝任本職工作，是擺在少兒圖書編輯面前的重要議題。本文就新時期、新形勢下，少兒圖書編輯應注重和加強提高的編輯職業(yè)素養(yǎng)問題，從幾個大的方面加以闡釋。以為編輯應全面提升綜合素質，以更好的狀態(tài)投入編輯工作，為少兒讀者奉獻出精致華美的精神食糧。本文關鍵詞語：少兒出版；少兒圖書編輯；職業(yè)素養(yǎng)；一、少兒圖書編輯要具有較強的責任心和責任感在圖書出版的經過中，內容質量的保證首先在于作者，其次在于編輯。而編輯的責任要更大一些，由于編輯需要對一部書稿的內容進行把關。對于不合適少年兒童閱讀的內容，也就是(出版管理條例〕第二十五條、第二十六條規(guī)定的內容，對少年兒童的成長有百害而無一利，甚至會誤導他們走上歧途，造成嚴重的后果。孩子的心靈像是一片凈土，我們播種什么，孩子們就會收獲什么。而少兒圖書編輯正是肩負這一責任--為孩子甄選、編輯出質量上乘的少兒圖書，為他們提供優(yōu)質的精神食糧。少兒圖書編輯應樹立強烈的責任感和責任心，本著對孩子們負責、對祖國的將來負責的心來對待自個的編輯工作，使每一本書，都不是草率為之，都禁得起時代和歷史的考驗。二、少兒圖書編輯要具有一顆愛心和童心少兒圖書的主要讀者對象是未成年的少年兒童。在圖書的制作和編輯經過中，編輯應充分考慮少年兒童的心理特點、行為特征、認知能力、審美情趣等。少兒圖書編輯需要了解少年兒童及其家長、幼兒園教育、學校教育對圖書的要求，并具有把握這些要求的能力[1].編輯應懂一些兒童心理學、兒童行為學和兒童教育學等與少年兒童相關的學科，了解和把握少年兒童的成長發(fā)展規(guī)律、語言行為特點、認知思維能力等。只要這樣，在圖書的制作、編輯經過中才能設身處地地從孩子的角度出發(fā)，選擇他們易于接受的方式，才能真正走入孩子們的世界，做出受孩子們歡迎的圖書。而所有這一切的前提，都是要求編輯要具有一顆愛心，愛工作，愛生活，愛自個的少兒讀者，對他們負責，就像家長愛自個的孩子一樣。因而，少兒圖書編輯要經常走近孩子，近距離地接觸他們，同他們一起認識和感悟這個世界，讓自個永葆一顆童心。作為少兒圖書編輯，不僅應該具有深切厚重的專業(yè)知識，更應該擁有強烈的好奇心和求知欲[2].這樣，我們對待自個的工作就會充滿熱情和靈感，愈加促進工作的更好達成。三、少兒圖書編輯應提高編校業(yè)務能力，牢固樹立質量意識質量是圖書的生命。編輯是把好圖書質量關的直接責任者。質量上乘的圖書向讀者傳遞的是正確的內容，而質量有問題的圖書可能就要傳遞錯誤的知識，哪怕只是一個字、一個標點符號，都會影響到圖書的編校質量。國家出版管理部門近些年也高度重視圖書的質量管理，連續(xù)多年組織少兒圖書年度質檢，這給編輯帶來了壓力，但從另一個方面來講也是提高了少兒編輯的質量意識，敦促編輯重視圖書的編校質量。(圖書質量管理規(guī)定〕中規(guī)定，錯誤過失率不超過萬分之一的圖書，其編校質量屬合格，錯誤過失率超過萬分之一的圖書，其編校質量屬不合格。少兒圖書因其本身的特點，在文字以及排版格式上牽涉的內容相對繁多而復雜，除了標點符號和一般的文字、詞語、語法、邏輯錯誤過失外，還要牽涉漢語拼音、數(shù)字用法和各種各樣的插圖、照片等。這實際上對編輯提出了更高層次的要求，編輯必需要具備過硬的編校技能，把握更為廣博的知識，才能適應多變的內容和排版形式。編輯要牢固樹立質量意識，在不斷的編輯實踐工作中總結經歷體驗，揣測童書出版的特點和規(guī)律，并不斷地進行學習，努力提高業(yè)務素質，只要這樣，才能保證圖書的編校質量，牢牢守住質量的紅線。四、少兒圖書編輯要加強提高語言文字水平編輯應具有一定的語言文字水平，或者講編輯應具有比一般人高的語言文字水平。這是編輯工作的性質對編輯提出的要求，也是編輯必需要加強和具備的能力。編輯的工作就是審閱別人的稿件，對稿件的質量進行鑒定，做出取舍。假如一個編輯的語言文字水平不過關，那么當他面對書稿中的文字時，就不那么容易發(fā)現(xiàn)華而不實存在的問題，對于一些隱性錯誤過失，也許就聽之任之了，也很難對稿件做出客觀的評價，也許就給圖書的質量留下隱患。在一份稿件中，字詞句和語法錯誤過失，以及政治性、知識性錯誤過失是編輯經常會碰到的問題，這些問題都在考驗編輯的語言文字基本功。對于稿件中的一些不恰當?shù)挠迷~造句，甚至有些大段的修改，編輯都要親身操筆。還有的書稿需要編輯來纂寫前言、后記、作者簡介、內容提要以及圖書宣傳文字等，假如沒有一定的語言文字寫作水平，怎么能夠勝任這些工作呢。作為少兒圖書編輯，還要多多揣測少年兒童的語言特點。編輯要養(yǎng)成閱讀的習慣，在不斷地學習和日常的工作積累中努力提高語言文字能力，為做好童書編輯工作打下良好的基礎。五、少兒圖書編輯要注重培養(yǎng)職業(yè)敏感一個稱職的少兒圖書編輯，應對自個所從事的工作領域有比擬深的了解，應熟知本領域內有關的法律法規(guī)，與出版有關的政策、方針，并對出版工作大局有深切進入的了解和很強的把控能力。詳細到編輯圖書時，要對稿件中出現(xiàn)的政治性、知識性、思想性問題時刻保持警覺，及時發(fā)現(xiàn)和杜絕內容導向上的錯誤，對一些隱蔽性的錯誤過失要有很強的敏感和嗅覺。這也就是編輯的政治敏感性。少兒圖書編輯尤其要對稿件的內容把關，對于不適宜少年兒童閱讀、易引起誤導的內容要堅決地予以杜絕，編輯的職業(yè)敏感還具體表現(xiàn)出在要具有市場敏感性，編輯要走進圖書市場，了解圖書市場行情，及時跟蹤少兒圖書市場的走向，熟悉市場，知道哪些圖書受市場歡迎，哪些圖書具有市場引領性，圖書的賣點在哪里等。在對市場進行仔細調研的基礎上，才能策劃出禁得起市場考驗的好選題。培養(yǎng)編輯的職業(yè)敏感不是一朝一夕就能完成的，需要編輯在工作實踐中不斷地磨練，有意識地培養(yǎng)，并持之以恒地進行下去。六、少兒圖書編輯應培養(yǎng)提高創(chuàng)新意識沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的必由之路，少兒出版乃至我們國家的出版事業(yè)也是如此。圖書出版事業(yè)屬于意識形態(tài)領域，它引領著人們的思想，不同于一般的商品生產，承載著更多的文化內涵。編輯的工作是創(chuàng)造性的活動，創(chuàng)造性的活動必然包含著創(chuàng)新。出版物的生產創(chuàng)新能夠具體表現(xiàn)出在很多方面，從圖書制作的全部流程，即策劃選題、物色作者、組稿、編輯加工和校對、裝幀設計等各個環(huán)節(jié)都應有所具體表現(xiàn)出。而詳細到一本書的制作，最能具體表現(xiàn)出創(chuàng)意和創(chuàng)新的應是圖書的內容和裝幀形式。圖書內容的創(chuàng)新也就是選題的策劃要具有新意，受市場和讀者的歡迎。而做到這一點，需要編輯時刻關注圖書市場的動態(tài)。不斷捕捉少兒關注的熱門、焦點，結合少兒出版的空白點、盲點[3],打開思路，開動腦筋，構成新的具有創(chuàng)意的選題。在裝幀形式上的創(chuàng)新，也是要結合當下的流行趨勢，選擇能夠迎合少年兒童審美情趣的一些時髦元素進行設計，在編寫形式、排版形式、插圖繪畫、封面、封底、裝訂方式等方面都要具體表現(xiàn)出出新意。一本書的創(chuàng)新還具體表現(xiàn)出在整體運作、營銷方式的創(chuàng)新。編輯在圖書的銷售發(fā)行環(huán)節(jié)也要介入進去，提出最有利于圖書的營銷宣傳形式，為圖書的順利發(fā)行奉獻智慧。創(chuàng)新是不容易的，但只要勤于觀察，擅長考慮，找對目的，就一定會有所突破。七、少兒圖書編輯要注重提高編輯工作活動能力現(xiàn)今的編輯工作與傳統(tǒng)意義上的案頭編輯已有了很大的不同，編輯除了要做好審讀稿件，保證書稿質量的工作外，還要承當很多與編輯工作相關的活動。編輯的工作開場向多元化發(fā)展，編輯需要提高綜合素質，尤其要培養(yǎng)和提高編輯工作活動能力。編輯的工作離不開作者與讀者。編輯工作需要尋找作者、組織稿件、提出修改意見或退稿意見，這就需要與作者進行溝通。一次好的溝通能夠使作者和編輯雙方都感到愉悅，進而促進工作的順利開展、更好達成。失敗的溝通只能不利于工作的開展。因而編輯要具備良好的溝通社交能力是現(xiàn)實編輯工作的需要。編輯活動還具體表現(xiàn)出在對圖書的宣傳活動上，比方新書發(fā)布會、讀者見面會、開展校園活動，以及利用如今發(fā)達的網絡技術對圖書進行的直播、視頻拍攝等。編輯需要進行這些活動的宣傳、準備、組織、承辦等工作，假如沒有較強的組織能力、溝通能力、社會活動能力，就不能使工作順利地開展。時代在進步，科技日新月異，圖書出版編輯工作也呈現(xiàn)出很多新的變化，編輯應努力適應時代的發(fā)展，調整工作思路，全方位發(fā)展，既能伏案看稿，又要使自個成為一個社會活動家。八、少兒圖書編輯要樹立終身學習的理念現(xiàn)今時代，是一個知識飛速更新的時代，要想跟上時代的步伐，我們只要不斷地學習、充電，不斷地更新自個的知識構造，武裝自個，才能適應時代對我們提出的挑戰(zhàn)和要求。少兒圖書出版是一個綜合性的領域，各個方面的知識都要牽涉，這就要求編輯需要了解和把握多學科的知識，盡可能地拓展自個的知識面，各方面的知識都要懂一些。少兒圖書編輯要不斷學習出版專業(yè)相關知識，了解最新的出版動態(tài)，以便運用到實際的編輯工作中。要關注時事政治，了解國內國外的大事，了解最新的科技成果。編輯還要與時俱進，學習了解和把握電腦、互聯(lián)網的一般運用和操作，利用網絡進行編輯流程的一些工作，如電子稿件的修改、校對、傳遞、接收，甚至制作微信公眾號的宣傳文章、視頻等。這些都是當代出版編輯工作的一些常態(tài)化的內容。編輯進行學習的方式有很多種，能夠從書本中學，能夠向身邊的同事請教，可以以在網絡上學，訂閱比擬好的微信公眾號，參加各種業(yè)務培訓等。另外，在工作中邊干邊學，經?？偨Y經歷體驗，也是有效的學習方式方法，對干好工作大有裨益?？傊?，編輯必須樹立終身學習的理念，通過持續(xù)不斷地學習來提高業(yè)務水平。在新的歷史時期，在變化紛紜的出版環(huán)境下，少兒圖書編輯應做好充足的準備，努力提高本身的職業(yè)素養(yǎng)，迎接各種挑戰(zhàn)