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第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?培訓(xùn)專員年?終工作總結(jié)?時(shí)間一晃?而過(guò),如白?隙之間,_?_年已接近?尾聲,回顧?自己在剛升?為副主管的?這一年來(lái)的?工作,在領(lǐng)?導(dǎo)的悉心關(guān)?懷和指導(dǎo)下?,在同事的?幫助和鼓勵(lì)?下,通過(guò)自?身的不懈努?力,在工作?上取得了一?定的成果,?但也存在了?諸多不足。?現(xiàn)就分管的?培訓(xùn)工作,?向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)如下:?一、培訓(xùn)?工作情況:?__年我?部與培訓(xùn)部?協(xié)作共舉辦?了新入職員?工消防培訓(xùn)?___期,?共___人?,每屆培訓(xùn)?合格率達(dá)_?__%以上?,基本達(dá)到?了目標(biāo)要求?;內(nèi)部員工?培訓(xùn)___?次(其中包?括全公司處?置___培?訓(xùn)___次?,員工消防?知識(shí)___?次,消防實(shí)?戰(zhàn)練習(xí)__?_次,參訓(xùn)?人員達(dá)__?_人次。?二、培訓(xùn)工?作分析:?___、_?_年的培訓(xùn)?工作比起_?_年相比有?了較大的進(jìn)?步,無(wú)論是?在培訓(xùn)課程?還是培訓(xùn)質(zhì)?量上都有了?一定的增長(zhǎng)?幅度。2?、完整了培?訓(xùn)計(jì)劃:建?立了制度性?培訓(xùn)體系,?比起以往的?培訓(xùn)工作缺?乏制度完善?和系統(tǒng)化,?培訓(xùn)管理幅?度和力度較?弱,員工培?訓(xùn)意識(shí)差,?培訓(xùn)工作開?展起來(lái)較為?困難的情形?。我部與培?訓(xùn)部經(jīng)過(guò)多?次溝通,改?變了原有的?培訓(xùn)模式,?將“___?培訓(xùn)和培訓(xùn)?什么”融入?到整個(gè)公司?培訓(xùn)工作中?來(lái),在總結(jié)?了以往的培?訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)?上,優(yōu)化了?培訓(xùn)的重要?性,重點(diǎn)加?強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)?容全面性,?提升了培訓(xùn)?工作的制度?化管理。?3、不斷改?進(jìn)培訓(xùn)方式?,積極探索?新的培訓(xùn)模?式:__年?的培訓(xùn)工作?,我們主要?采取幻燈片?、實(shí)踐訓(xùn)練?和理論與實(shí)?踐相結(jié)合的?方式來(lái)提高?培訓(xùn)工作,?讓新入職員?工盡快掌握?相關(guān)知識(shí),?在投入工作?。三、培?訓(xùn)工作存在?的問(wèn)題與不?足:1、?培訓(xùn)工作考?核少,造成?培訓(xùn)“參加?與不參加一?個(gè)樣,學(xué)好?與學(xué)孬一個(gè)?樣”的消極?局面,導(dǎo)致?培訓(xùn)工作的?被動(dòng)性。?2、雖改變?了培訓(xùn)制度?但是培訓(xùn)形?式缺乏創(chuàng)新?,只是一味?的采取“上?面講,下面?聽‘形式,?呆板、枯燥?,提不起員?工的興趣,?導(dǎo)致員工注?意力不集中?,影響了培?訓(xùn)的效果。?3、培訓(xùn)?過(guò)于形式化?:培訓(xùn)時(shí)間?與課時(shí)的不?長(zhǎng)是導(dǎo)致形?式化的主要?體現(xiàn),短短?的半個(gè)小時(shí)?不能完全將?所要講的課?程融入到培?訓(xùn)工作中來(lái)?。4、作?為部門的培?訓(xùn)副主管,?個(gè)人的授課?技巧不高、?制作課件水?平不足、知?識(shí)面也需要?亟待提高。?四、除了?分管的培訓(xùn)?工作外,還?協(xié)助部門主?管或其它副?主管處理好?消防及治安?等日常工作?,還完成了?__年度部?門職場(chǎng)約定?,并進(jìn)入到?全公司前五?名之列。?五、由于本?身經(jīng)驗(yàn)尚淺?,對(duì)于一些?___的處?理和應(yīng)對(duì)顯?得有點(diǎn)舍本?逐末。在處?理事件時(shí)有?時(shí)忽略了公?司的利益和?宗旨,使公?司蒙受了不?好的影響。?六、要檢?討的是部門?各種規(guī)章制?度那都是“?聾子的耳朵?—擺設(shè)“,?我們的工作?應(yīng)該做到一?切從實(shí)際出?發(fā)而不是拘?于___的?表面工作,?制度是有了?但是都沒能?很好的貫徹?和執(zhí)行下去?,上至管理?層下至一般?員工都是抱?著當(dāng)一天和?尚撞一天鐘?的思想,這?對(duì)部門的建?設(shè)和發(fā)展起?到了阻礙,?更不敢談規(guī)?范、更不能?說(shuō)正規(guī)。?對(duì)來(lái)年的展?望:1、?希望能有更?多學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)的機(jī)會(huì),?來(lái)加強(qiáng)自身?的學(xué)習(xí):不?斷的增強(qiáng)自?己處理__?_的能力和?學(xué)習(xí)、管理?能力。在工?作中學(xué)習(xí),?在學(xué)習(xí)中進(jìn)?步,從而來(lái)?提高自己。?2、配合?部門主管和?其它副主管?共同做好部?門工作,完?善和實(shí)施部?門制度,真?抓實(shí)干,樹?立整個(gè)團(tuán)隊(duì)?的形象和凝?聚力,加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)和?領(lǐng)導(dǎo)班子的?優(yōu)化工作,?堅(jiān)決完成公?司所交付的?任務(wù)。3?、加強(qiáng)隊(duì)伍?思想建設(shè):?由于隊(duì)員來(lái)?自不同的地?方不同的崗?位,各個(gè)的?綜合素質(zhì)、?興趣、愛好?均不相同,?更重要的是?年青人可塑?性大但是可?變性也很大?,因此我們?在團(tuán)隊(duì)建設(shè)?中要把思想?建設(shè)貫穿始?,常抓不懈?。4、改?變安全管理?部的培訓(xùn)計(jì)?劃,按照每?月計(jì)劃對(duì)保?安員進(jìn)行崗?位培訓(xùn),對(duì)?保安一線崗?位做好培訓(xùn)?工作。做到?實(shí)際工作培?訓(xùn),分階段?、分內(nèi)容進(jìn)?行考評(píng),以?期望通過(guò)培?訓(xùn)提升整體?素質(zhì)、服務(wù)?水平、業(yè)務(wù)?技能,讓公?司滿意、讓?顧客滿意、?讓部門領(lǐng)導(dǎo)?滿意。正?如___所?說(shuō)“雄關(guān)漫?道真如鐵,?而今邁步從?頭越”,我?們還有很長(zhǎng)?的路要走下?去,只有堅(jiān)?持把“以工
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