2022年預(yù)算會計執(zhí)行效力提升策略分析2

預(yù)算會計執(zhí)行效力提升策略分析［摘要］預(yù)算執(zhí)行是預(yù)算開展的第一步，也是整個預(yù)算管理的關(guān)鍵。在高校預(yù)算工作中，預(yù)算執(zhí)行狀況會直接影響學(xué)校的財務(wù)狀況以及將來進展。現(xiàn)階段高校正在樂觀實行措施提高預(yù)算執(zhí)行力，并已取得一些成效。本文深化探討提上升校預(yù)算會計執(zhí)行效力的有效策略。

［關(guān)鍵詞］高校;預(yù)算執(zhí)行力;財務(wù)核算

1提上升校預(yù)算執(zhí)行效力的意義

1．1增加自身經(jīng)濟業(yè)務(wù)的要求

傳統(tǒng)會計核算工作形式過于單一，過程也非常簡潔，只是單一地由財務(wù)人員對整體經(jīng)費支出作一次簡短的概括就可以，但是日常業(yè)務(wù)中會涉及許多會計業(yè)務(wù)往來，所以該種會計核算方法在很大程度上已經(jīng)不能夠滿意業(yè)務(wù)需求了。隨著高校規(guī)模的不斷擴大，簡潔的核算科目已經(jīng)無法滿意社會需求。當(dāng)前，高校中各項財政業(yè)務(wù)在漸漸增多，假如仍舊堅持傳統(tǒng)會計核算方式，就很難完整地反映實際狀況［1］。

1．2強化財務(wù)管理需求

隨著社會的不斷進步，高校在財務(wù)核算制度方面已經(jīng)開頭顯露出很多問題，作出轉(zhuǎn)變已成為必定趨勢。高校財政部門通常會處理很多財政問題，而核算管理是解決財政問題的關(guān)鍵。大部分高校在進行財務(wù)核算時要求工作人員攜帶紙質(zhì)材料到現(xiàn)場進行核算。紙質(zhì)材料在保存過程中很可能消失損壞或者遺失現(xiàn)象，嚴(yán)峻影響財務(wù)核算工作，甚至?xí)：W(xué)校經(jīng)濟利益。因此，有必要對手工賬本進行整改，以避開消失材料遺失等狀況。同時，手工賬本可能會消失假賬、錯賬的問題，這會對高校人力資源以及財務(wù)管理帶來雙重?fù)p失，甚至?xí)鸶鞑块T之間的沖突。

2提上升校預(yù)算會計執(zhí)行效力的有效策略

2．1強化對會計預(yù)算執(zhí)行力重要性的熟悉

2．1．1強化組織領(lǐng)導(dǎo)，突出預(yù)算管控

在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，應(yīng)當(dāng)成立特地的預(yù)算管理部門。該部門的工作不僅僅是做好預(yù)算工作，還應(yīng)當(dāng)起到肯定的監(jiān)督作用，并建立特地的預(yù)算管理理念。無論是經(jīng)費安排，還是經(jīng)費支出的核算，都應(yīng)當(dāng)樂觀聯(lián)合各個部門一起進行，最大限度地保證財政工作部門之間的和諧關(guān)系，共同維護學(xué)校的利益［2］。

2．1．2建立完整的預(yù)算管理體系

完善的預(yù)算管理制度是高校各項活動順當(dāng)綻開的一個保障。只有建立起完整的預(yù)算管理體系，才能夠保證高校的每一項活動都有據(jù)可依。無論是財務(wù)監(jiān)督還是財務(wù)核算，都應(yīng)當(dāng)以預(yù)算管理體系為依據(jù)，如此才能夠保證高校預(yù)算工作更加科學(xué)化、制度化。

2．1．3提升預(yù)算管理的權(quán)威性和約束力

在執(zhí)行預(yù)算工作時，首先要做的就是對預(yù)算管理部門進行管控。財政部門是預(yù)算管理工作的重要部門，只有財政部門遵循嚴(yán)格的要求，才能夠使相關(guān)環(huán)節(jié)更加規(guī)范，在下發(fā)財政預(yù)算數(shù)據(jù)和處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)的過程中能夠有所依據(jù)，在處理財務(wù)支出時只報銷有票據(jù)證明的業(yè)務(wù)。其次，在預(yù)算工作進行過程中，強化掌握也是一項非常重要的工作。要對每一個部門進行定期檢查，并且對其工作進行監(jiān)督。一旦發(fā)覺任何執(zhí)行上的問題，要馬上處理;對反映出問題的數(shù)據(jù)要進行精確?????記錄，以便于事后處理。在進入預(yù)算工作的最終階段時，要對整個預(yù)算管理工作的執(zhí)行狀況進行考察，細(xì)化到每一個執(zhí)行環(huán)節(jié)。一旦發(fā)覺問題，要馬上查找緣由，并且樂觀查找最佳對策，以保證高校預(yù)算管理工作的權(quán)威性和約束力［13］。

2．1．4構(gòu)建預(yù)算執(zhí)行的績效評價及激勵機制

績效評價機制與激勵機制是預(yù)算管理工作必不行少的兩個環(huán)節(jié)。高校在進行預(yù)算管理工作時應(yīng)將這兩個機制加入預(yù)算管理機制中，以此增加高校會計預(yù)算管理工作的效率，并督促每一個部門嚴(yán)格執(zhí)行這兩個機制。一旦發(fā)覺任何執(zhí)行問題，要依據(jù)相應(yīng)機制對相關(guān)責(zé)任人進行責(zé)任制處理，對樂觀參加預(yù)算管理工作并有突出貢獻的員工賜予嘉獎，保證高校資源得到合理運用。

2．2建立綜合性預(yù)算執(zhí)行體系

2．2．1加強預(yù)算責(zé)任及管理意識

預(yù)算工作需要全校各部門的工作人員一同努力。在建立預(yù)算體系時，首先要考慮的是預(yù)算管理的綜合性。應(yīng)將學(xué)校中的每一個部門都規(guī)劃到預(yù)算體系之中，并為每個部門配備完整的管理體系。在保證每個部門全員參與的狀況下實施全面監(jiān)督，以此提升預(yù)算管理效率。為每一個部門制定相應(yīng)工作指標(biāo)，這樣有利于工作人員樹立正確的成本核算意識。對學(xué)校全部工作人員進行工作教育，使他們充分了解預(yù)算體系的主要內(nèi)容和要求，以此增加每一個員工的責(zé)任意識。

2．2．2強化校內(nèi)各部門預(yù)算的編制

建立完整的預(yù)算管理體系之后，相關(guān)部門的編制工作隨之開啟。建立高效責(zé)任預(yù)算編制要將權(quán)力下放給每一個相關(guān)部門，并遵循肯定的原則，進行嚴(yán)格的上下層區(qū)分，以便于權(quán)力的合理安排。各部門進行預(yù)算工作的過程中要利用一切可利用的手段，明確每一個管理細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)意識到每一個管理指標(biāo)，實現(xiàn)預(yù)算管理責(zé)任制。

3全面強化預(yù)算執(zhí)行掌握力度

3．1確立規(guī)范的預(yù)算調(diào)整機制

在執(zhí)行預(yù)算的過程中通常會受到外來因素的影響。這些因素可能是客觀的，也可能是主觀的，學(xué)校在制定預(yù)算機制時要充分考慮這些因素。機制運行過程中也會受到很多因素的影響，所以要制定相應(yīng)的調(diào)整機制應(yīng)對這些問題。但是，預(yù)算調(diào)整工作存在很大的隨便性，導(dǎo)致學(xué)校財政部門在制定調(diào)整機制的過程中會耗費大量時間。相較而言，在預(yù)算管理體系的正式執(zhí)行階段，工作人員并沒有投入過多的精力，所以要掌握好調(diào)整機制的時間，以免耽擱后期財政事務(wù)的正常進展。要建立領(lǐng)導(dǎo)小組，對該項事宜進行專業(yè)的管理，以確保各項工作正常進行。

3．2增大執(zhí)行力度，加大對預(yù)算的約束力度

建立高校內(nèi)部預(yù)算管理體系，肯定要與高校的財政管理體系相結(jié)合，并保證兩種體制能夠相互適應(yīng)。只有嚴(yán)格地遵循學(xué)校內(nèi)部財政體系的規(guī)定，才能夠正常執(zhí)行預(yù)算管理的全部權(quán)力。預(yù)算管理效果和核算管理成本對學(xué)校的進展和資源利用有很大的作用，尤其是預(yù)算工作的執(zhí)行環(huán)節(jié)。強化預(yù)算環(huán)節(jié)的執(zhí)行力度，既要保證制度上的硬性標(biāo)準(zhǔn)，還要保證管理上的剛性化，有效地增加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對預(yù)算管理工作的關(guān)注度，進而保證校內(nèi)財政工作的正常進行。尤其是在費用支出方面，全部支出款項肯定要有確定出處，保證學(xué)校資源的合理利用［4］。

3．3加強對預(yù)算執(zhí)行的重視與解讀

很多高校在預(yù)算管理工作上仍舊存在許多問題，最主要的是對預(yù)算管理工作的熟悉不夠深。很多學(xué)校對預(yù)算管理工作根本不重視，只關(guān)注學(xué)校各項資金的流入，對會計數(shù)據(jù)也不作詳細(xì)分析，長此以往很簡單造成嚴(yán)峻的財政問題。因此，高校應(yīng)對收入與支出之間的數(shù)據(jù)進行記錄，將實際的開支數(shù)據(jù)與預(yù)算數(shù)據(jù)進行嚴(yán)格的比對，確定精確?????的數(shù)據(jù)，為學(xué)校下一年的工作提出參考。要建立科學(xué)合理的預(yù)算分析體系，對學(xué)校本年度的支出與收入進行嚴(yán)格的分析(主要分析內(nèi)容包括:本學(xué)期辦學(xué)規(guī)模、學(xué)費收入狀況、校內(nèi)支出狀況)，以此推斷本學(xué)年學(xué)校在財政方面是否實現(xiàn)了收支平衡。假如存在財政問題，要準(zhǔn)時調(diào)整預(yù)算機制，盡可能排解一切會引起問題的因素，避開消失預(yù)算額度與實際支出額度不符的現(xiàn)象。在進行支出預(yù)算工作時，最需要留意的就是超支問題。超支會涉及資金追繳問題，所需資源要從其他部門資金中抽取，導(dǎo)致其他部門資金消失變化。當(dāng)追加資金達到肯定數(shù)額時，會造成學(xué)校資金的鋪張。

3．4構(gòu)建預(yù)算執(zhí)行績效考評指標(biāo)體系

預(yù)算管理工作中的績效考評主要針對參加學(xué)校財政管理工作的每個部門。但是績效考核的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)只是經(jīng)濟指標(biāo)，還要依據(jù)每個部門預(yù)算工作的效果進行綜合考量，因此要建立標(biāo)準(zhǔn)的績效指標(biāo)。平衡計分卡考評方式能夠有效提升績效考評效果，是目前應(yīng)用最為廣泛的一種績效評價手段。此財務(wù)評估手段從多角度動身，對財務(wù)指標(biāo)和內(nèi)部流程進行分析，將與實際財務(wù)指標(biāo)關(guān)系不大的內(nèi)容納入評估過程，在很大程度上提升了評估的精準(zhǔn)性，特別適用于高校?？冃Э己酥笜?biāo)往往具有明確性、可測量性、可行性，有效凸顯出績效考核的衡量標(biāo)準(zhǔn)。但對平衡計分卡而言，這些績效指標(biāo)具有肯定的指向性，只對特定的對象及目標(biāo)進行考評。平衡記分卡具有肯定的包涵性，能夠最大限度地容納與經(jīng)濟指標(biāo)關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，并對其進行分析，充分體現(xiàn)了整體性和差異性。高校在制定衡量指標(biāo)時要充分考慮預(yù)算工作的整體性，從不同角度制定出既具有執(zhí)行功能還能夠進行數(shù)據(jù)追蹤的可調(diào)整性預(yù)算管理戰(zhàn)略，保證高校會計預(yù)算工作的有序進行。

4全面實行預(yù)算掌握網(wǎng)絡(luò)化

這里所謂的實現(xiàn)預(yù)算掌握的網(wǎng)絡(luò)化，即地方高校將目前使用的單機版預(yù)算體系轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽烤W(wǎng)絡(luò)的全新掌握體系。首先，學(xué)校將預(yù)算指標(biāo)下發(fā)給各個二級院系，將其作為對各個系部業(yè)績考核的主要參考依據(jù)。圍繞預(yù)算所發(fā)生的信息反饋以及掌握執(zhí)行的狀況主要依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)，便利財務(wù)人員對各部門業(yè)務(wù)活動有精確的了解和把握，準(zhǔn)時發(fā)覺癥結(jié)所在并解決問題。