小學(xué)家委會(huì)活動(dòng)方案（3篇）

小學(xué)家委會(huì)活動(dòng)方案一、家委會(huì)宗?旨組織調(diào)動(dòng)三(?1)班所有學(xué)生家?長(zhǎng)，密切班級(jí)與家?庭的聯(lián)系，充分發(fā)?揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及班?級(jí)工作的參謀作用?，協(xié)助班主任做好?教育工作，努力讓?班內(nèi)孩子全面發(fā)展?，讓家長(zhǎng)相互感染?和學(xué)習(xí)，營(yíng)造家長(zhǎng)?、老師和學(xué)生之間?互動(dòng)的教育氛圍，?形成教育合力，?二、家委會(huì)工作任?務(wù)和要求：1、?定期召開家委會(huì)會(huì)?議，討論商議本學(xué)?期家委會(huì)活動(dòng)內(nèi)容?、形式和活動(dòng)時(shí)間?、地點(diǎn)，制定本學(xué)?期活動(dòng)計(jì)劃，家委?會(huì)負(fù)責(zé)組織、開展?各項(xiàng)活動(dòng)。2、?溝通、組織家長(zhǎng)參?與到學(xué)校、班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，積?極協(xié)助老師順暢地?開展教學(xué)工作，當(dāng)?好學(xué)校、班級(jí)和家?長(zhǎng)之間的“傳聲筒?”、“反光板”。?3、關(guān)心班級(jí)的?發(fā)展，為班級(jí)的發(fā)?展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，及時(shí)?向班主任反饋家長(zhǎng)?對(duì)教學(xué)工作的意見?和建議,共同為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的?育人環(huán)境。4、?協(xié)助班主任組織實(shí)?施各種活動(dòng)，以及?交流家庭教育的經(jīng)?驗(yàn)，通過(guò)推廣、學(xué)?習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，好辦法?，共同提高教育技?巧，充分發(fā)揮好家?校共育的作用。?5、家委會(huì)加強(qiáng)服?務(wù)、溝通意識(shí)。通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)、QQ群、?手機(jī)短信等工具，?及時(shí)傳達(dá)學(xué)校、班?級(jí)各項(xiàng)要求和任務(wù)?，也經(jīng)常反映家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校、班級(jí)的訴?求，配合學(xué)校做好?社會(huì)聯(lián)系工作，以?增強(qiáng)教育合力。?6、負(fù)責(zé)家委會(huì)費(fèi)?用收支平衡;收集?和計(jì)劃好班費(fèi)的使?用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或群?定期向家委會(huì)和全?體學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)費(fèi)?用收支情況。三?、本學(xué)期家委會(huì)具?體工作計(jì)劃：計(jì)?劃(一)：為了豐?富孩子們的課外生?活，讓孩子們親近?大自然。1、時(shí)?間：___月份?2、地點(diǎn)：跨海大?橋生態(tài)農(nóng)莊3、?參加人員：全班同?學(xué)、部分家長(zhǎng)4?、活動(dòng)安排：帶領(lǐng)?學(xué)生們領(lǐng)略跨海大?橋的魅力的同時(shí)，?又走進(jìn)自然，親近?自然，感受秋的氣?息和感覺(jué)，增加書?本上學(xué)不到的知識(shí)??；丶液蟀褏⒂^到?的景色寫篇日記。?計(jì)劃(二)：班?級(jí)“漂流書”活動(dòng)?---評(píng)選我們最?喜歡的書1、時(shí)?間：___月份?2、地點(diǎn)：班級(jí)或?家里3、參加人?員：全班學(xué)生4?、活動(dòng)安排：月初?，每名學(xué)生精心挑?選自己最喜歡的一?本書，在封面上簽?上自己的姓名，并?將它傳給任一位同?學(xué)，該同學(xué)看完后?在扉頁(yè)上簽名，再?傳給下一位同學(xué)，?如不感興趣，則不?必簽名馬上傳給下?一位同學(xué)，以此進(jìn)?行“漂流”。月底?進(jìn)行“我最喜歡的?書”評(píng)選，看哪本?書扉頁(yè)上的簽名最?多，那本書就評(píng)為?本月最受大家歡迎?的書!(可獎(jiǎng)勵(lì)一?張賞識(shí)卡)計(jì)劃?(三)：班級(jí)大掃?除1、時(shí)間：_?__年___月份?2、地點(diǎn)：三(1?)班教室3、參加?人員：部分學(xué)生、?家委會(huì)成員、部分?家長(zhǎng)4、活動(dòng)安?排：家委會(huì)成員組?織學(xué)生家長(zhǎng)在本學(xué)?期臨近結(jié)束時(shí)為班?級(jí)進(jìn)行一次大掃除?(包括整理課桌、?清理教室、美化墻?報(bào)等)，為學(xué)生在?下學(xué)期提供干凈整?潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。?計(jì)劃(四)為了讓?孩子們拓展更好的?成長(zhǎng)空間，我們決?定組織一次去嘟嘟?城樂(lè)園體驗(yàn)。提高?孩子們的自主能力?和動(dòng)手能力。讓孩?子們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)?。時(shí)間：___?年___月份1、?地點(diǎn)：上海3、參?加人員：全部學(xué)生?、部分家長(zhǎng)活動(dòng)?安排：帶領(lǐng)學(xué)生們?到嘟嘟城親自去體?驗(yàn)當(dāng)記者、消防員?、糕點(diǎn)師、醫(yī)生等?各種不同的職業(yè)，?讓孩子們知道工作?是要付出辛勤的汗?水，讓他們從小就?懂得做爸爸媽媽有?多么的艱辛和不容?易。最后讓孩子們?把自己的心德體會(huì)?寫篇日記讀給大家?聽。(可獎(jiǎng)勵(lì)一張?賞識(shí))計(jì)劃(五?)計(jì)劃(一)：結(jié)?合書本英語(yǔ)教學(xué)同?步知識(shí)，請(qǐng)英語(yǔ)外?教老師親臨現(xiàn)場(chǎng)和?學(xué)生們零距離交流?和互動(dòng)。1、時(shí)?間：___月份?2、地點(diǎn)：___?小學(xué)3、參加人?員：全班同學(xué)、部?分家長(zhǎng)4、活動(dòng)?安排：根據(jù)英語(yǔ)教?學(xué)同步內(nèi)容，增強(qiáng)?書本與實(shí)際的聯(lián)系?，便于更好地理解?和掌握書本知識(shí)。?請(qǐng)外教英語(yǔ)老師輔?導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x準(zhǔn)?英語(yǔ)發(fā)音，如何跟?對(duì)方主動(dòng)用英語(yǔ)進(jìn)?行交流的習(xí)慣。最?后同唱一首英語(yǔ)歌?結(jié)束這堂既有意義?的課，相信這堂課?將會(huì)是學(xué)生們留下?一個(gè)美好的回憶!?小學(xué)家委會(huì)活動(dòng)方案（二）一、指?導(dǎo)思想：積極發(fā)?揮家委會(huì)溝通、服?務(wù)、監(jiān)督、參與、?管理五個(gè)作用，兼?顧學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)?校三者利益，共同?營(yíng)造良好的育人環(huán)?境。通過(guò)加強(qiáng)自身?建設(shè)，開展多種活?動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工?作，講究實(shí)效，使?家庭教育與學(xué)校教?育、社會(huì)教育緊密?配合，形成合力，?為每個(gè)外岡小學(xué)的?學(xué)生都擁有五彩童?年而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力?。二、工作目標(biāo)?：積極構(gòu)建學(xué)校?、家庭教育體系，?使學(xué)校教育和家庭?教育達(dá)到“同步”?、教師和家長(zhǎng)教育?達(dá)到“同心”、學(xué)?校和社區(qū)教育達(dá)到?“合力”，努力營(yíng)?造有利于少年兒童?健康成長(zhǎng)的育人環(huán)?境，不斷提高學(xué)校?家長(zhǎng)委員會(huì)工作的?主動(dòng)性、針對(duì)性和?實(shí)效性。三、?具體工作：1.?開辟多種渠道，?融入學(xué)校管理本?學(xué)期，家長(zhǎng)委員會(huì)?要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校?與委員之間的聯(lián)系?，開辟多種渠道，?了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，商?討家庭教育指導(dǎo)的?措施和方案，協(xié)調(diào)?、參與學(xué)校管理，?提高家委會(huì)工作的?時(shí)效。如定期召開?校家委會(huì)例會(huì)，部?署學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，?研究當(dāng)前家庭教育?、學(xué)校教育、社會(huì)?教育的動(dòng)態(tài)，切實(shí)?提高家庭教育水平?等。安排家委會(huì)成?員參與學(xué)校行政例?會(huì)，了解學(xué)校的整?體工作和規(guī)章制度?，督促學(xué)校教育教?學(xué)的規(guī)范運(yùn)作，向?學(xué)校提出合理化意?見建議，協(xié)助學(xué)校?搞好各項(xiàng)工作。?2.采取多種形?式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校?家長(zhǎng)學(xué)校是探索?家長(zhǎng)教育特點(diǎn)與形?式、溝通家庭與學(xué)?校、家長(zhǎng)與教師之?間聯(lián)系、形成教育?合力的好場(chǎng)所。通?過(guò)這種形式讓家長(zhǎng)?了解當(dāng)今課堂動(dòng)態(tài)?及學(xué)校教育相關(guān)舉?措，引導(dǎo)家長(zhǎng)更新?觀念，解答家長(zhǎng)在?孩子教育上遇到的?困惑，使家長(zhǎng)從心?理、生理、情感和?道德上真正了解和?理解孩子，做他們?的良師益友，與他?們一起成長(zhǎng)。3?.參與教學(xué)過(guò)程?，了解教育信息?參與教學(xué)過(guò)程，了?解教育信息是家長(zhǎng)?把握孩子成才的重?要渠道，也是家校?教育形成合力的重?要手段。從本學(xué)期?起，家長(zhǎng)委員會(huì)將?按年級(jí)分別組織部?分家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，?了解學(xué)校課堂教育?動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)對(duì)我?們的教育教學(xué)工作?以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情?況多有所了解，進(jìn)?一步提高家庭教育?的能力。4.?開展“慧雅書童親?子學(xué)習(xí)”活動(dòng)。?圍繞“慧雅書童”?主題，開展豐富多?彩的讀書活動(dòng)，以?激發(fā)孩子閱讀愛好?，培養(yǎng)孩子良好的?閱讀習(xí)慣?！坝H?子共讀”要發(fā)揮作?用，六一兒童節(jié)集?會(huì)上，對(duì)表現(xiàn)突出?的“慧雅家庭”?進(jìn)行表彰，讓孩子?們小手拉著大手上?臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，為廣大家?庭起到很好的示范?和引領(lǐng)作用。5?.關(guān)心校園安全?，共建安全體系?做好校園安全工作?不僅是學(xué)校的責(zé)任?，也應(yīng)取得家委會(huì)?的通力協(xié)作。家委?會(huì)將一如既往安排?家長(zhǎng)志愿者參與學(xué)?生進(jìn)校、離校的護(hù)?導(dǎo)工作，家委會(huì)委?員將定期、不定期?地檢查學(xué)校安全防?范措施的落實(shí)情況?，及時(shí)向?qū)W校反饋?安全隱患以及可采?取的措施，并盡可?能為校園安全提供?必要的幫助。6?.參與多種活動(dòng)，?豐富校園文化。?參與學(xué)生校園文化?活動(dòng)是家長(zhǎng)溝通家?校教育，溝通親子?關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。?家長(zhǎng)委員會(huì)將盡可?能組織學(xué)生家長(zhǎng)積?極參與學(xué)校舉行的?校園文化活動(dòng)，并?提供幫助與支持，?使家長(zhǎng)通過(guò)親身參?與，更直接地了解?學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)?生活，如掃墓活動(dòng)?、學(xué)雷鋒活動(dòng)、運(yùn)?動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、?及六一慶典等活動(dòng)?。7.監(jiān)督校?務(wù)辦事，確保學(xué)校?發(fā)展家長(zhǎng)委員會(huì)?參與學(xué)校管理、監(jiān)?督依法辦學(xué)是確保?學(xué)校辦學(xué)公平、公?正、公開的重要環(huán)?節(jié)。家委會(huì)將認(rèn)真?監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)方?向、教育理念、辦?學(xué)章程、教育教學(xué)?行為、規(guī)范收費(fèi)、?招生入學(xué)以及后勤?服務(wù)等。8.?宣傳學(xué)校形象，提?升學(xué)校品牌。學(xué)?校的教育、教學(xué)質(zhì)?量對(duì)于學(xué)校的社會(huì)?影響力至關(guān)重要。?家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)是學(xué)?校形象的維護(hù)者、?學(xué)校品牌的宣傳者?，應(yīng)該真實(shí)、客觀?、公正、全面地宣?傳、介紹學(xué)校教育?教學(xué)情況，協(xié)助學(xué)?校及時(shí)把辦學(xué)情況?反饋給家長(zhǎng)，讓家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展和?未來(lái)前景充滿信心?，并主動(dòng)宣傳學(xué)校?形象，為迅速提升?學(xué)校品牌價(jià)值而多?做貢獻(xiàn)。四、工?作安排_(tái)__月?份：新學(xué)期校級(jí)家?委會(huì)懇談會(huì)，擬定?___年外岡小學(xué)?家委會(huì)工作計(jì)劃并?聽取家委會(huì)建議?___月份：邀請(qǐng)?家長(zhǎng)代表參加學(xué)校?學(xué)雷鋒、植樹節(jié)等?主題活動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)?校授課(一)五?年級(jí)班級(jí)家委會(huì)進(jìn)?課堂活動(dòng)___?月份：家委會(huì)參與?清明節(jié)教育主題活?動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校授課?(二)四年級(jí)班?級(jí)家委會(huì)進(jìn)課堂活?動(dòng)___月份?家長(zhǎng)代表參加二年?級(jí)入隊(duì)儀式活動(dòng)?家長(zhǎng)學(xué)校授課(三?)___月份：?邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加慶??！傲弧敝黝}活?動(dòng)表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)?表彰“慧雅家庭?”總結(jié)家委會(huì)工?作，布置暑期工作?___.2.?15小學(xué)家委會(huì)活動(dòng)方案（三）一、?指導(dǎo)思想充分發(fā)?揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋?梁、紐帶、參與和?監(jiān)督作用，團(tuán)結(jié)和?引領(lǐng)全校學(xué)生家長(zhǎng)?、協(xié)調(diào)社會(huì)公眾力?量積極配合學(xué)校開?展教育教學(xué)活動(dòng)和?全面育人的服務(wù)工?作，組織和吸引家?長(zhǎng)朋友積極參與學(xué)?校和班級(jí)的教育研?究，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)?校加強(qiáng)溝通、密切?合作，提高家庭教?育和班級(jí)管理的水?平，為孩子營(yíng)造一?個(gè)健康成長(zhǎng)的和諧?環(huán)境，進(jìn)而發(fā)揮新?安實(shí)小在鞏固和發(fā)?展和諧社區(qū)的中心?地位和輻射作用，?為構(gòu)建和諧社會(huì)做?出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。?二、工作目標(biāo)創(chuàng)?建學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)?參與、社會(huì)共享“?三位一體”的學(xué)生?整體教育網(wǎng)絡(luò)和新?型的協(xié)作育人機(jī)制?，促進(jìn)孩子整體素?質(zhì)的全面發(fā)展，努?力實(shí)現(xiàn)新安實(shí)驗(yàn)小?學(xué)“予孩子一個(gè)和?諧現(xiàn)在許孩子一?個(gè)綠色未來(lái)”的育?人目標(biāo)。三、服?務(wù)宗旨家校培養(yǎng)?孩子工作的需要就?是我們需要做的工?作。四、工作思?路(一)貼近孩?子1、蹲下身子?，傾聽孩子的心聲?，誠(chéng)懇交流，袒露?孩子彼此的心跡，?收集和整理孩子的?煩惱和期望，為孩?子科學(xué)地豎起遮風(fēng)?避雨的傘，尋求陽(yáng)?光心理塑造的方法?，找準(zhǔn)家委會(huì)工作?的切入點(diǎn);2、?深入孩子中間，仔?細(xì)觀察新安實(shí)小孩?子在校內(nèi)外的言談?舉止，研究孩子的?共性和差異性，探?究孩子們言行隨年?齡和季節(jié)性的變化?規(guī)律，為家校工作?提供更好的依據(jù)，?找準(zhǔn)家委會(huì)深入工?作的突破點(diǎn)。(?二)走近家長(zhǎng)1?、開辟學(xué)校網(wǎng)站“?家委會(huì)專欄”，讓?家委會(huì)工作的目的?、意義、指導(dǎo)思想?、服務(wù)宗旨和具體?舉措等信息及時(shí)地?深入家長(zhǎng)朋友的心?;2、總結(jié)、傳?遞、學(xué)習(xí)、鞏固和?提升各班家委會(huì)工?作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，收?集、整理、反映和?反饋家長(zhǎng)朋友的集?中意見和建議，形?成“人人參與家委?會(huì)、個(gè)個(gè)支持家委?會(huì)”的良好氛圍和?家委會(huì)可持續(xù)發(fā)展?的動(dòng)力;3、搭?建平臺(tái)，開展活動(dòng)?，指導(dǎo)、交流、共?享新安實(shí)驗(yàn)小學(xué)全?體孩子家庭教育的?經(jīng)驗(yàn)，互幫互助，?使家委會(huì)成為家長(zhǎng)?朋友們信任和親睞?的“新小家庭教育?俱樂(lè)部”、“教育?接力新小加油站”?。(三)走進(jìn)學(xué)?校1、組織家長(zhǎng)?代表配合家委會(huì)成?員堅(jiān)持深入學(xué)校，?熟悉和了解學(xué)校發(fā)?展目標(biāo)、辦學(xué)理念?、教育教學(xué)常規(guī)，?分享和分擔(dān)學(xué)校育?人甘苦;2、深?入校區(qū)，參加支援?學(xué)校的各項(xiàng)工作，?如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)?、讀書節(jié)等，監(jiān)督?校園周邊社會(huì)秩序?狀況、校園環(huán)境建?設(shè)等。同時(shí)，參加?學(xué)校的教學(xué)開放日?，查看課堂和作業(yè)?批改等情況，參與?教學(xué)督導(dǎo)，及時(shí)把?握學(xué)校工作動(dòng)態(tài);?3、加強(qiáng)和保持?與學(xué)校工作的溝通?，建立家校聯(lián)系制?度，及時(shí)交換家長(zhǎng)?和學(xué)校雙方的意見?和建議，協(xié)助學(xué)校?解決相關(guān)問(wèn)題，促?進(jìn)家校溝通和理解?，真正形成培養(yǎng)和?教育孩子的合力。?五、具體安排?1、繼續(xù)完善制度?。每學(xué)期召開兩次?工作例會(huì)，期初部?署學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，?期末總結(jié)。班級(jí)家?長(zhǎng)委員會(huì)成員聯(lián)絡(luò)?制度，要求每位成?員負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)3―?4個(gè)家庭，充分?發(fā)揮橋梁紐帶作用?，經(jīng)?；ネㄐ畔?，?促進(jìn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、?家長(zhǎng)和老師的交流?與了解。2、“?親子學(xué)習(xí)節(jié)”活動(dòng)?。圍繞“打造書香?家庭”主題，開展?豐富多彩的讀書活?動(dòng)，以激發(fā)孩子閱?讀愛好，培養(yǎng)孩子?良好的閱讀習(xí)慣。?“親子共讀”要?發(fā)揮作用，期末，?對(duì)表現(xiàn)突出的“?書香家庭”進(jìn)行了?表彰，讓孩子們小?手拉著大手上臺(tái)領(lǐng)?獎(jiǎng)，為廣大家庭起?到很好的示范和引?領(lǐng)作用。3、同?臺(tái)誦讀，共享收獲?。在___月_?__日世界兒童圖?書日這天，組織家?長(zhǎng)、老師、學(xué)生同?臺(tái)朗誦?；?/p>