和諧社會演講稿：揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆駛向和諧的彼岸

第18頁共18頁和諧社會演講稿：揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸和諧社會演講稿：揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸。揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸尊敬的評委、親愛的同學(xué)們:大家好!我是來自水資水文0504班的張倩。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸》。風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。創(chuàng)立和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。創(chuàng)立和諧校園，需要從“小”做起。一個系部，一個班級，一個宿舍相對于整個學(xué)院而言無疑謂之“小”。宿舍親如一家，班級團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。創(chuàng)立和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。途徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。創(chuàng)立和諧校園，需要從“我”做起。水滴的會聚才有了大海的澎湃；樹木的會聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的會聚才有了天空的胸懷。和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆；用我們的激情與青春，越過洶涌的大浪；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的此岸時，我們可以自豪的說：“北大如何，清華又怎樣，我無悔，我是黃河人！”和諧社會演講稿格式：揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸和諧社會演講稿格式：揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸尊敬的評委、親愛的同學(xué)們:大家好!我是來自水資水文0504班的張倩。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸》。風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。創(chuàng)立和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。創(chuàng)立和諧校園，需要從“小”做起。一個系部，一個班級，一個宿舍相對于整個學(xué)院而言無疑謂之“小”。宿舍親如一家，班級團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。創(chuàng)立和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。途徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。創(chuàng)立和諧校園，需要從“我”做起。水滴的會聚才有了大海的澎湃；樹木的會聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的會聚才有了天空的胸懷。和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆；用我們的激情與青春，越過洶涌的大浪；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的此岸時，我們可以自豪的說：“北大如何，清華又怎樣，我無悔，我是黃河人！”關(guān)于和諧社會的演講稿：揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸尊敬的評委、親愛的同學(xué)們:大家好!我是來自水資水文0504班的張倩。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸》。風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。創(chuàng)立和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。創(chuàng)立和諧校園，需要從“小”做起。一個系部，一個班級，一個宿舍相對于整個學(xué)院而言無疑謂之“小”。宿舍親如一家，班級團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。創(chuàng)立和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。途徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。創(chuàng)立和諧校園，需要從“我”做起。水滴的會聚才有了大海的澎湃；樹木的會聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的會聚才有了天空的胸懷。和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆；用我們的激情與青春，越過洶涌的大浪；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的此岸時，我們可以自豪的說：“北大如何，清華又怎樣，我無悔，我是黃河人！”揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆駛向和諧的此岸揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆駛向和諧的此岸尊敬的評委、親愛的同學(xué)們:大家好!我是來自水資水文0504班的張倩。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸》。風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。創(chuàng)立和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。創(chuàng)立和諧校園，需要從“小”做起。一個系部，一個班級，一個宿舍相對于整個學(xué)院而言無疑謂之“小”。宿舍親如一家，班級團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。創(chuàng)立和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。途徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。創(chuàng)立和諧校園，需要從“我”做起。水滴的會聚才有了大海的澎湃；樹木的會聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的會聚才有了天空的胸懷。和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆；用我們的激情與青春，越過洶涌的大浪；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的此岸時，我們可以自豪的說：“北大如何，清華又怎樣，我無悔，我是黃河人！”揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸尊敬的評委、親愛的同學(xué)們:大家好!我是來自水資水文0504班的張倩。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸》。風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。創(chuàng)立和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。創(chuàng)立和諧校園，需要從“小”做起。一個系部，一個班級，一個宿舍相對于整個學(xué)院而言無疑謂之“小”。宿舍親如一家，班級團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。創(chuàng)立和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。途徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。創(chuàng)立和諧校園，需要從“我”做起。水滴的會聚才有了大海的澎湃；樹木的會聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的會聚才有了天空的胸懷。和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆；用我們的激情與青春，越過洶涌的大浪；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的此岸時，我們可以自豪的說：“北大如何，清華又怎樣，我無悔，我是黃河人！”揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸演講稿尊敬的評委、親愛的同學(xué)們:大家好!我是來自水資水文54班的張倩。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的此岸》。風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。創(chuàng)立和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。創(chuàng)立和諧校園，需要從“小”做起。一個系部，一個班級，一個宿舍相對于整個學(xué)院而言無疑謂之“小”。宿舍親如一家，班級團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。創(chuàng)立和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。途徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。創(chuàng)立和諧校園，需要從“我”做起。水滴的會聚才有了大海的澎湃；樹木的會聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的會聚才有了天空的胸懷。和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆；用我們的激情與青春，越過洶涌的大浪；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的此岸時，我們可以自豪的說：“北大如何，清華又怎樣，我無悔，我是黃河人！”和諧社會演講稿：揚(yáng)起榮辱觀的風(fēng)帆各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:大家下午好!榮耀與羞恥,這兩個詞意味著什么,許多人都很清楚.因為華夏五千年的文明已告訴我們:榮耀是四歲的孔融讓出的雪梨;榮耀是岳飛背上刺著的"精忠報國"的大字;榮耀是*口中"為中華之崛起而讀書"的吶喊.羞恥是什么長江,黃河的潮起潮落也我們:羞恥是西湖邊遭千人唾罵的秦檜;羞恥是上海租界公園門口那塊"華人與狗不得入內(nèi)"的木牌.榮耀和羞恥,這本是非常明晰的概念,但在一些人的心里卻變得迷糊了.在公共汽車上,一個身強(qiáng)力壯的小伙子,旁假設(shè)無人地坐在老弱,孕婦座上,旁邊正站著個弓背的老婆婆;一個成績優(yōu)秀,前途無量的大學(xué)生,卻因為金錢而出賣了自己的靈魂!一位參加全國青年歌手大賽的選手,竟然把中國的國旗都說錯了!面對這些,有的人也許會不以為然;這只是個別現(xiàn)象,缺乏以造成大的影響.但當(dāng)你在課堂上大談道德理想,光芒形象,臺下的學(xué)生卻是一副無動于衷的神色時,你的心是否跟我一樣感到震驚.一個爆發(fā)戶,在酒店里揮金如土,被稱之為大方得體;一個普通人節(jié)省度日,被冠之以小氣吝嗇.在這種現(xiàn)實中,且不說幼小單純的孩子,就是受過高等教育,本應(yīng)明是非,知榮辱的成年人也無奈地選擇了隨波逐流.面對著講臺下學(xué)生們不敢茍同的眼神時,我感覺自己更像是一個固執(zhí)的傳教士,手持圣經(jīng),在忠誠地向一群求索者描繪那虛無縹緲的殿堂.我深感年幼一代純潔的心靈過早地蒙上了混濁的塵埃,社會的熔爐或許會把他們鍛煉成鋼,但也會把他們燒成灰塵.其實不是如今的人們不懂是非榮辱,只因為那座人們心中的圣殿,似乎可望而不可及,于是他們在是非和美丑的取舍,人格與良心的錘煉過程中彷徨不前.身處美麗的陽春,面對道德標(biāo)準(zhǔn)偶爾的破敗或寂靜,仁慈的人們正急迫地期望著一種文明的記憶可以復(fù)蘇.春州人的奇石和根雕,正逐漸被人重視,搜集著,者帶著欣賞的目光,珍惜著華夏中原的文化遺傳,試圖在現(xiàn)實生活中創(chuàng)造出現(xiàn)代的文化與文明,耕耘出水墨畫般清新的陽春大地,迸射出中華禮儀之邦的光芒.是啊!這禮就是炎黃子孫的行為準(zhǔn)那么,這禮就是中華民族的榮耀與驕傲,復(fù)禮為仁,仁者愛人也,仁者愛國也,這不就是中國人最根本的道德精神,這不就是我們代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)嗎望著心中那忽隱忽現(xiàn)的殿堂,,一個偉大的聲音不由在我的耳邊涌起.以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以效勞人民為榮,以背離人民為恥;崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥;辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥;……____提出的"八榮八恥",不正是這圣殿的真實寫照嗎它為是與非,榮與辱劃上了一條鮮明的界限.它就像一面明鏡,讓人們重新看到了真實:美妙的,在鏡中繽紛多彩;丑惡的,在鏡中原形畢露;當(dāng)人們分不清是非榮辱,正邪善惡時,它就是一座良心的燈塔,指引大家駛向榮耀的此岸.在那榮耀的此岸,有一種愛,一生一世不求回報;有一種情,沒有條件,綿綿不斷;有一種人,為別人營造幸福的伊甸園.這種愛,這種情和這種人構(gòu)成的就是我們夢寐以求的和諧社會!只要你踏上榮耀的此岸,你就會發(fā)現(xiàn),這里并不寂寞.人們的好干部牛玉儒,鞠躬盡瘁,死而后已;群眾的好醫(yī)生鐘南山,廢寢忘食,精益求精;社會的好公民從飛,無私奉獻(xiàn),不求回報.人情冷漠的日子,是他們?yōu)槲覀兯蛠砹艘淮斡忠淮蔚恼嫘母袆?世道炎涼的冬季,是他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飛揚(yáng)!當(dāng)八榮八恥的春風(fēng)吹遍中國,當(dāng)人們開始正視自己人生方向時,他們就是我們的典范!讓我們懷著歉疚的心向良知懺悔,去重溫日趨淡忘的誓言;去堅決近乎動搖的志向;去尋找即將喪失的精神;去傳承必須堅持的傳統(tǒng).借著胡____送來的這場春風(fēng),我將不畏艱辛,勇于挑戰(zhàn).在平凡的崗位上燃燒青春,綻放光芒,用我的辛勞擦亮蒙塵的心靈,用我的汗水澆灌成長的幼苗.揚(yáng)起榮辱觀的風(fēng)帆,領(lǐng)著孩子們向榮耀的此岸,啟航!和諧社會演講稿范文：揚(yáng)起榮辱觀的風(fēng)帆各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:大家下午好!榮耀與羞恥,這兩個詞意味著什么,許多人都很清楚.因為華夏五千年的文明已告訴我們:榮耀是四歲的孔融讓出的雪梨;榮耀是岳飛背上刺著的"精忠報國"的大字;榮耀是*口中"為中華之崛起而讀書"的吶喊.羞恥是什么長江,黃河的潮起潮落也我們:羞恥是西湖邊遭千人唾罵的秦檜;羞恥是上海租界公園門口那塊"華人與狗不得入內(nèi)"的木牌.榮耀和羞恥,這本是非常明晰的概念,但在一些人的心里卻變得迷糊了.在公共汽車上,一個身強(qiáng)力壯的小伙子,旁假設(shè)無人地坐在老弱,孕婦座上,旁邊正站著個弓背的老婆婆;一個成績優(yōu)秀,前途無量的大學(xué)生,卻因為金錢而出賣了自己的靈魂!一位參加全國青年歌手大賽的選手,竟然把中國的國旗都說錯了!面對這些,有的人也許會不以為然;這只是個別現(xiàn)象,缺乏以造成大的影響.但當(dāng)你在課堂上大談道德理想,光芒形象,臺下的學(xué)生卻是一副無動于衷的神色時,你的心是否跟我一樣感到震驚.一個爆發(fā)戶,在酒店里揮金如土,被稱之為大方得體;一個普通人節(jié)省度日,被冠之以小氣吝嗇.在這種現(xiàn)實中,且不說幼小單純的孩子,就是受過高等教育,本應(yīng)明是非,知榮辱的成年人也無奈地選擇了隨波逐流.面對著講臺下學(xué)生們不敢茍同的眼神時,我感覺自己更像是一個固執(zhí)的傳教士,手持圣經(jīng),在忠誠地向一群求索者描繪那虛無縹緲的殿堂.我深感年幼一代純潔的心靈過早地蒙上了混濁的塵埃,社會的熔爐或許會把他們鍛煉成鋼,但也會把他們燒成灰塵.其實不是如今的人們不懂是非榮辱,只因為那座人們心中的圣殿,似乎可望而不可及,于是他們在是非和美丑的取舍,人格與良心的錘煉過程中彷徨不前.身處美麗的陽春,面對道德標(biāo)準(zhǔn)偶爾的破敗或寂靜,仁慈的人們正急迫地期望著一種文明的記憶可以復(fù)蘇.春州人的奇石和根雕,正逐漸被人重視,搜集著,者帶著欣賞的目光,珍惜著華夏中原的文化遺傳,試圖在現(xiàn)實生活中創(chuàng)造出現(xiàn)代的文化與文明,耕耘出水墨畫般清新的陽春大地,迸射出中華禮儀之邦的光芒.是啊!這禮就是炎黃子孫的行為準(zhǔn)那么,這禮就是中華民族的榮耀與驕傲,復(fù)禮為仁,仁者愛人也,仁者愛國也,這不就是中國人最根本的道德精神,這不就是我們代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)嗎望著心中那忽隱忽現(xiàn)的殿堂,,一個偉大的聲音不由在我的耳邊涌起.以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以效勞人民為榮,以背離人民為恥;崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥;辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥;……____提出的"八榮八恥",不正是這圣殿的真實寫照嗎它為是與非,榮與辱劃上了一條鮮明的界限.它就像一面明鏡,讓人們重新看到了真實:美妙的,在鏡中繽紛多彩;丑惡的,在鏡中原形畢露;當(dāng)人們分不清是非榮辱,正邪善惡時,它就是一座良心的燈塔,指引大家駛向榮耀的此岸.在那榮耀的此岸,有一種愛,一生一世不求回報;有一種情,沒有條件,綿綿不斷;有一種人,為別人營造幸福的伊甸園.這種愛,這種情和這種人構(gòu)成的就是我們夢寐以求的和諧社會!只要你踏上榮耀的此岸,你就會發(fā)現(xiàn),這里并不寂寞.人們的好干部牛玉儒,鞠躬盡瘁,死而后已;群眾的好醫(yī)生鐘南山,廢寢忘食,精益求精;社會的好公民從飛,無私奉獻(xiàn),不求回報.人情冷漠的日子,是他們?yōu)槲覀兯蛠砹艘淮斡忠淮蔚恼嫘母袆?世道炎涼的冬季,是他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飛揚(yáng)!當(dāng)八榮八恥的春風(fēng)吹遍中國,當(dāng)人們開始正視自己人生方向時,他們就是我們的典范!讓我們懷著歉疚的心向良知懺悔,去重溫日趨淡忘的誓言;去堅決近乎動搖的志向;去尋找即將喪失的精神;去傳承必須堅持的傳統(tǒng).借著胡____送來的這場春風(fēng),我將不畏艱辛,勇于挑戰(zhàn).在平凡的崗位上燃燒青春,綻放光芒,用我的辛勞擦亮蒙塵的心靈,用我的汗水澆灌成長的幼苗.揚(yáng)起榮辱觀的風(fēng)帆,領(lǐng)著孩子們向榮耀的此岸,啟航!和諧社會演講稿最新：揚(yáng)起榮辱觀的風(fēng)帆各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:大家下午好!榮耀與羞恥,這兩個詞意味著什么,許多人都很清楚.因為華夏五千年的文明已告訴我們:榮耀是四歲的孔融讓出的雪梨;榮耀是岳飛背上刺著的"精忠報國"的大字;榮耀是*口中"為中華之崛起而讀書"的吶喊.羞恥是什么長江,黃河的潮起潮落也我們:羞恥是西湖邊遭千人唾罵的秦檜;羞恥是上海租界公園門口那塊"華人與狗不得入內(nèi)"的木牌.榮耀和羞恥,這本是非常明晰的概念,但在一些人的心里卻變得迷糊了.在公共汽車上,一個身強(qiáng)力壯的小伙子,旁假設(shè)無人地坐在老弱,孕婦座上,旁邊正站著個弓背的老婆婆;一個成績優(yōu)秀,前途無量的大學(xué)生,卻因為金錢而出賣了自己的靈魂!一位參加全國青年歌手大賽的選手,竟然把中國的國旗都說錯了!面對這些,有的人也許會不以為然;這只是個別現(xiàn)象,缺乏以造成大的影響.但當(dāng)你在課堂上大談道德理想,光芒形象,臺下的學(xué)生卻是一副無動于衷的神色時,你的心是否跟我一樣感到震驚.一個爆發(fā)戶,在酒店里揮金如土,被稱之為大方得體;一個普通人節(jié)省度日,被冠之以小氣吝嗇.在這種現(xiàn)實中,且不說幼小單純的孩子,就是受過高等教育,本應(yīng)明是非,知榮辱的成年人也無奈地選擇了隨波逐流.面對著講臺下學(xué)生們不敢茍同的眼神時,我感覺自己更像是一個固執(zhí)的傳教士,手持圣經(jīng),在忠誠地向一群求索者描繪那虛無縹緲的殿堂.我深感年幼一代純潔的心靈過早地蒙上了混濁的塵埃,社會的熔爐或許會把他們鍛煉成鋼,但也會把他們燒成灰塵.其實不是如今的人們不懂是非榮辱,只因為那座人們心中的圣殿,似乎可望而不可及,于是他們在是非和美丑的取舍,人格與良心的錘煉過程中彷徨不前.身處美麗的陽