蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解水平練習(xí)

蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解水平練習(xí)一、課外閱讀。貓和雞有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個(gè)消息，就假裝成醫(yī)生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問(wèn)道：“雞朋友，你身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復(fù)健康！”雞回答說(shuō)：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開(kāi)這兒，我就死不了?！?填空。生病了，假裝醫(yī)生去探望。.雞說(shuō)：“只要你離開(kāi)這兒，我就死不了?！笔鞘裁匆馑迹慷?、閱讀短文，完成練習(xí)。王二小王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。有一天，敵人又來(lái)“掃蕩”，走到山口迷了路，看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地殺害了小英雄王二小。這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，把敵人全部消滅了。.這篇短文有一個(gè)自然段。.照樣子，寫句子。他常常，一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨一邊????一邊一邊O3.通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得王二小是一個(gè)怎樣的人?

街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑,鴿子燈天上飛……最有趣的是龍燈，只見(jiàn)一條長(zhǎng)龍追著寶珠上下翻飛,全身的鱗片金光閃閃,龍的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。孩子們情不自禁地高喊：“龍活啦！”歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂(lè)的人們迎來(lái)了又一個(gè)春天。.這篇短文一共有（—）個(gè)自然段。.第2小自然段有（—）句話,是圍繞這句話寫的。.花燈很多，文中介紹了（）燈、（）燈和（）燈。寫得最具體的是（）燈，它是怎樣的呢?請(qǐng)用“”畫出有關(guān)句子。答案1.雞貓2.貓想要吃雞，卻假裝成醫(yī)生去雞那里惺惺作態(tài)，只要貓走，雞就沒(méi)有生命危險(xiǎn)。2、5我唱歌跳舞33、94、3、3、94、10又稀又黃又稀又黃胡子又稀又黃胡子又稀又黃胡子熟悉相信笑如果就因?yàn)樗噪m然但是.我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。是一種實(shí)事求是的態(tài)度。.從不同的角度看問(wèn)題會(huì)得出不同的結(jié)論，對(duì)事物的觀察應(yīng)該實(shí)事求是。、.千姿百態(tài)籠罩一望無(wú)際時(shí)隱時(shí)現(xiàn).云霧大海的波浪.云霧吞沒(méi)了周圍的山巒（ludn）,也包圍了整個(gè)山頂，廟宇金黃的屋在乳白色的云浪中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；遠(yuǎn)處喧鬧的人群也被孚L白色的云霧籠罩（zhdo）了，松樹(shù)、懸崖、山石都融進(jìn)了這乳白色的云里，四面八方是云霧，好一個(gè)乳白色的世界。.峨眉云海非常美麗壯觀。.片團(tuán)團(tuán)張張.野外楓樹(shù)林果林柿子紅蘋果葡萄梨.霜降過(guò)后,楓葉越來(lái)越紅，簡(jiǎn)直像一（團(tuán)）（團(tuán)）火，把天空都映紅了。火.層林盡染秋色宜人.4.④田地①機(jī)器②莊稼③房屋.79②.水8、.點(diǎn)頭沉.得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。..312.你很會(huì)動(dòng)腦筋，想得辦法比大人都強(qiáng)。9、花兒高大樹(shù)小熊先用鏟子挖（wd）了一個(gè)坑，再把種子埋（mdi）進(jìn)土里，然后用腳把土踩（cdi）平，最后給種子澆了一點(diǎn)兒水。挖埋踩澆綠葉花兒西瓜勤勞、愛(ài)分享又大又紅又紅又甜又粗又大直擺手直叫喊直跺腳才小他才上一年級(jí)。到底人們的好奇心你到底去不去玩？n、4蘿卜地白菜地西紅柿地果實(shí)根葉子小羊菜園綠油油紅彤彤連豆腐也咬不動(dòng)了。413C1.綠色濃濃悠長(zhǎng)2.擬人螢火蟲(chóng)人3.白天晚上有趣14、.C.C.狐貍找到小兔，一本正經(jīng)地說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，狼死了，他再也不會(huì)害你了?！?我喜歡小兔伯尼，它聰明又勇敢。15、1、32、4街上的花燈可真多啊3、兔子鴿子龍龍只見(jiàn)一條長(zhǎng)龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。三、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。小山羊我家有一只小山羊，它的全身長(zhǎng)著雪白而柔軟的毛，顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長(zhǎng)，毛茸茸的，走起路來(lái)小尾巴一擺一擺的。它的頭上長(zhǎng)著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽(tīng)覺(jué)靈敏，一聽(tīng)到聲音，就會(huì)豎起來(lái)。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長(zhǎng)著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長(zhǎng)胡子呢？我覺(jué)得很奇怪。1.短文共有（）句話。.“擺”，用部首查字法，先查（）部，再查（）畫。.根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在文中找到合適的詞語(yǔ)填入下面括號(hào)里。（）的毛（）的腿（）的尾巴（）的小耳朵（）的眼睛（）的胡子.按短文內(nèi)容填空。（1）短文先寫小山羊全身的，再寫它的，接著寫它的，最后寫小山羊的頭部。（2）短文在寫小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫了它的、、、、O四、閱讀理解。畫楊桃老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。陌生（）懷疑（）哭（）.選關(guān)聯(lián)詞填空。雖然……但是……因?yàn)椤浴绻汀?）（一）觀察的角度不同，楊桃的樣子（—）不同。（2）（—）媽媽生病了，（—）她沒(méi)去上班。（3）楊桃（—）被畫成了五角星，（—）好笑嗎？.老師說(shuō)的話中哪句話最重要？找出來(lái)，抄寫在下面的橫線上，并說(shuō)說(shuō)這是一種什么態(tài)度。.“他們的教誨使我一生受用。”你從中得到了什么啟示?五、閱讀短文，并回答問(wèn)題。峨眉云海（片段）一陣狂風(fēng)呼嘯而至。?。∵@云霧多像大海的波浪，那樣雄偉壯觀！云霧吞沒(méi)了周圍的山巒（lu臺(tái)n）,也包圍了整個(gè)山頂，廟宇金黃的屋在乳白色的云浪中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；遠(yuǎn)處喧鬧的人群也被乳白色的云霧籠罩（zhao）了，松樹(shù)、懸崖、山石都融進(jìn)了這乳白色的云里，四面八方是云霧，好一個(gè)乳白色的世界。霎時(shí)，風(fēng)小了，云霧失去了自己的支柱，翻騰著退了下去，那景象仿佛是草原上的萬(wàn)馬奔騰，那樣雄偉壯觀，那樣氣勢(shì)磅（pang）礴（bo）o不一會(huì)兒，我得腳下形成了一片片茫茫大海。這時(shí)的云海是那樣平，那樣靜，又是那樣白，那樣厚，像一望無(wú)際的雪原。一輪橘紅色的落日浸進(jìn)了乳白色的“海洋中”，海面宛若罩上一兀耀眼奪目的彩緞（duan）,平靜的海面忽而泛起幾朵燦爛的浪花，千姿百態(tài)，令人陶醉。1.你能在文中找出與下面句子的意思一樣的詞語(yǔ)嗎?（1）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。（）（2）像籠子似的罩在上面。（）一眼看不到邊際。（）一會(huì)兒消失，一會(huì)兒出現(xiàn)。（）.文中畫“”的句子，把―比作.用“—”畫出一句你喜歡的句子。.峨眉云海是什么樣子的？用自己的話說(shuō)說(shuō)。六、我是閱讀小能手。秋天到了，野外的景色很美。在我們村外有一（）楓樹(shù)林。一到秋天，楓葉變紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅艷艷一片，好看極了。霜降過(guò)后，楓葉越來(lái)越紅，簡(jiǎn)直像一（）（）火，把天空都映紅了。在我們的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像燈籠掛在枝頭，滿樹(shù)的紅蘋果像一（）（）孩子的笑臉。在葡萄架下，成串的葡萄，有紅的，白的，紫的……閃著迷人的光彩。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。.在文中括號(hào)里填上合適的量詞。.短文寫（）的景色很美，寫了（）和（）兩個(gè)地方。寫果林時(shí)，寫了（）、（）、（）三種水果。我們知道秋天的水果還有（）o.用波浪線畫出描寫楓葉的句子，這句話把楓葉比做（）0.你還能寫出兩個(gè)關(guān)于秋天的四字詞語(yǔ)嗎？七、課內(nèi)閱讀《我是什么》，回答問(wèn)題。我是什么有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉（），發(fā)動(dòng)（），幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)（），沖毀）,給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。小朋友，你們猜猜，我是什么？.第1自然段有（）句話。.把下面4個(gè)詞語(yǔ)正確地填入文中括號(hào)里，填序號(hào)。①機(jī)器②莊稼③房屋④田地.“溫”，用部首查字法應(yīng)查部，再查畫?！皽亍钡囊馑加校孩俨焕洳粺帷＂谛郧槿岷??！皽睾汀钡摹皽亍痹谶@里應(yīng)選哪種意思？（填序號(hào)）.聰明的小朋友，“我”是什么？八、閱讀理解。曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽(tīng)了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做，果然稱出了大象的重量。.從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。搖頭（）?。ǎ?用橫線畫出官員稱象的辦法，用波浪線畫出曹沖稱象的辦法。.曹操在聽(tīng)到官員和曹沖的稱象辦法后，有什么不同的表現(xiàn)？.按曹沖稱象的順序排列下列句子。（）稱船上的石頭，得到大象的重量。（）把大象趕到大船上，沿著水面，畫線。（）把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。.用自己的話夸夸曹沖吧。九、我愛(ài)閱讀。小熊種西瓜春天的一個(gè)早晨，小熊來(lái)到一片草地上，他看見(jiàn)了綠茵（yin）茵的草、紅艷艷的花兒和高大的樹(shù)。小熊想，春天是播種的季節(jié)，我要種一粒種子，表達(dá)我的心意。于是，小熊拿來(lái)了西瓜籽（zi）、鏟（chan）子和水桶。小熊先用鏟子挖（wd）了一個(gè)坑，再把種子埋（m臺(tái)i）進(jìn)士里，然后用腳把土踩（Wi）平，最后給種子澆了一點(diǎn)兒水。幾天后，種子就長(zhǎng)出了嫩嫩的芽，過(guò)了不久，長(zhǎng)出了綠綠的葉子，又過(guò)了幾天，竟（jing）然開(kāi)出了美麗的花兒，最后結(jié)出了又圓又大的西瓜。小熊抱著又大又圓的西瓜，心想，我要和我的好朋友一起來(lái)分享（xiang）這勞動(dòng)的果實(shí)。.短文共有個(gè)自然段。.照樣子，寫詞語(yǔ)。綠茵茵的草紅艷艷的（）（）的（）.小熊是怎樣種西瓜的？請(qǐng)?jiān)诘?自然段中用“”畫出相關(guān)句子，并在句中圈出表示動(dòng)作的詞。.讀第3自然段，把西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程補(bǔ)充完整。長(zhǎng)出嫩芽一長(zhǎng)出（）一開(kāi)出（）一長(zhǎng)出（）.讀了短文后，我知道了這是一只的小熊。十、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“象這么大，到底有多重呢？”曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿。”有的說(shuō)：“有了大秤也不成啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽(tīng)了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重。”.照樣子寫詞語(yǔ)例：又iWj又大例：直搖頭.先體會(huì)兩個(gè)句子有什么不同？再用多出的字寫句子。(1)曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。第二句比第一句多了一個(gè)—字，強(qiáng)調(diào)曹沖年紀(jì)—O仿寫：(2)象這么大，有多重呢？象這么大，到底有多重呢？第二句比第一句多了一個(gè)—詞，突出了O仿寫：十一、閱讀短文，然后完成練習(xí)。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩?，羊媽媽拔了一顆小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀!.這篇短文共有（）個(gè)自然段。.羊媽媽帶著小羊到了菜園的哪些地方？寫在下面的橫線上。（2）（3）.讀了短文，我知道了西紅柿的（）好吃，蘿卜的（）好吃，白菜的（）好吃。.填空題。羊媽媽帶著到去收菜。十二、閱讀下面文段，回答問(wèn)題。沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺(jué)牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起?lái)就不覺(jué)得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。.照樣子寫出表示味道的“ABB”式詞語(yǔ)。例：甜津津.讀文段中畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出“牙齒又酸又軟”。（從畫線句中找答案）.這段話一共有句，其中第句是中心句，第句寫了吃楊梅時(shí)不覺(jué)得酸的原因。.這段話主要寫了楊梅的（）A.顏色。B.外形。C.味道。十三、同步閱讀。迷人的夏天夏天是多彩的。盛開(kāi)的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，街上飄動(dòng)著五顏六色的衣裙。如果有朋友來(lái)，從冰箱里拿出黑子紅狐的西瓜招待他們，那感覺(jué)真好！夏天是有趣的。白天，可以在濃濃的樹(shù)蔭下，聽(tīng)知了悠長(zhǎng)的鳴叫，看點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃耀。晚上，可以到田邊聽(tīng)青蛙的賽歌會(huì)，看螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行。.根據(jù)短文，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的植物（）的樹(shù)蔭（）的鳴叫.文中畫線句子運(yùn)用了的修辭手法，把當(dāng)作來(lái)寫。.文中第二段從、兩個(gè)方面描寫了夏天的o十四、讀短文，回答問(wèn)題。小兔伯尼有只小兔，名字叫伯尼，又聰明又可愛(ài)。狠心的狼一心想害死他。狼讓狐貍來(lái)幫忙，說(shuō)：“你去把小兔騙來(lái)?！焙傉业叫⊥?，一本正經(jīng)地說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，狼死了，他再也不會(huì)害你了?！毙⊥貌幌嘈牛妥叩嚼悄抢?，