頂崗實(shí)習(xí)教師結(jié)業(yè)典禮演講稿

第4頁共4頁頂崗實(shí)習(xí)教師結(jié)業(yè)典禮演講稿尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師：?大家下午?好，我是_?__置換實(shí)?習(xí)學(xué)生代表?黃___，?目前在__?_市市一小?實(shí)習(xí)。很榮?幸能作為置?換實(shí)習(xí)__?_名學(xué)生代?表在此發(fā)言?。時(shí)光匆?匆，白駒過?隙，兩個月?的頂崗實(shí)習(xí)?轉(zhuǎn)瞬間便步?入尾聲。彌?足珍貴的頂?崗生活，讓?我們感受了?難忘的關(guān)懷?、體驗(yàn)了成?長、收獲了?友誼。__?_學(xué)師范學(xué)?院的領(lǐng)導(dǎo)、?老師以及置?換學(xué)校老師?們的諄諄教?誨讓我們感?懷于心，使?我們獲得了?人生旅程中?無比寶貴的?財(cái)富和美好?的記憶。在?此，請?jiān)试S?我代表所有?的頂崗實(shí)習(xí)?教師們向承?擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目?的學(xué)院全體?領(lǐng)導(dǎo)和老師?說一聲“謝?謝！你們辛?苦了！”同?時(shí)也感謝置?換學(xué)習(xí)給以?我們優(yōu)渥的?條件，讓我?們有更多機(jī)?會站上講臺?，把大學(xué)里?的理論知識?付諸實(shí)踐。?接下來，?我代表全體?置換的頂崗?老師，把這?段時(shí)間的置?換做一個簡?單的匯報(bào).?臺上十分?鐘臺下十年?功，大學(xué)三?年在老師的?指導(dǎo)和引領(lǐng)?下，我們努?力充實(shí)自我?、完善自我?，學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論知?識，提高自?身專業(yè)技能?和教師技能?，為教育事?業(yè)時(shí)刻準(zhǔn)備?著。實(shí)習(xí)前?夕，學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)老師們對?我們進(jìn)行了?集中培訓(xùn)，?讓我們在思?想上、理論?上以及行動?上都為置換?頂崗實(shí)習(xí)做?好了充分的?準(zhǔn)備。_?__月份，?我們陸續(xù)踏?上了頂崗的?旅程，來自?不同專業(yè)不?同班級的頂?崗生們被分?在___、?___、_?__、__?_、___?等不同地區(qū)?的市縣、鄉(xiāng)?鎮(zhèn)。我們懷?揣著不安與?猜測，憧憬?與向往開始?了大學(xué)又一?個重要時(shí)光?實(shí)習(xí)?。而我們此?次實(shí)習(xí)與其?他實(shí)習(xí)有絲?絲差異，置?換頂崗實(shí)習(xí)?。大巴車箭?一般的奔向?目的地，一?到頂崗學(xué)校?，和置換老?師交接以后?，便開始了?教師職業(yè)的?第一課?；?許昨天的我?們還是稚嫩?的、或許今?天的我們看?起來依舊不?成熟。但是?我們從未放?棄，在教師?道路上，如?何學(xué)做一名?優(yōu)秀合格教?師，我們一?直努力、一?路行進(jìn)。記?得剛到對方?學(xué)校那幾天?，頂崗生交?流群里是最?熱鬧的，登?上qq，怎?么辦要上課?了好緊張，?怎么辦我管?不住孩子孩?子們總是很?吵鬧，好多?課好辛苦萬?一出錯了怎?么辦、總是?有那么多的?猶豫彷徨，?那么多的怎?么辦?！?國培”成就?了我們思想?和行為的蛻?變。當(dāng)我們?走進(jìn)對方學(xué)?校便意味著?，不再是學(xué)?生而是以另?一種身份—?老師，完成?老師與同學(xué)?的轉(zhuǎn)換，我?們學(xué)不再只?是書本上的?理論知識，?而是要實(shí)際?操作自己動?手完成教學(xué)?工作，這就?是理論與實(shí)?踐的結(jié)合。?俗話說：“?光說不練假?把式，光練?不說傻把式?，又練又說?真把式?！?在有限的時(shí)?間里，在指?導(dǎo)老師的引?領(lǐng)、指導(dǎo)下?，我們學(xué)習(xí)?了學(xué)科教學(xué)?設(shè)計(jì)的理論?知識，學(xué)習(xí)?了如何備課?、上課、聽?課、評課、?說課等知識?與技能，并?且觀摩了優(yōu)?秀教師的課?堂。一個個?仿如新生的?幼兒嗷嗷待?哺，太多太?多需要重新?汲取。在頂?崗學(xué)校和學(xué)?院老師幫助?下，我們迅?速成長，成?為一個個青?年才干。肖?___、龐?___等許?多同學(xué)參加?了學(xué)校競賽?課、區(qū)級競?賽課，教師?基本功大賽?、___制?作大賽等把?理論與實(shí)踐?緊密結(jié)合，?把先進(jìn)教學(xué)?理念和知識?轉(zhuǎn)化成為具?體的教學(xué)行?為。頂崗實(shí)?習(xí)充實(shí)有序?進(jìn)行著，而?時(shí)光卻無情?而迅速地流?逝著，很快?就要和那群?可愛的孩子?說再見了，?看著那一雙?雙期待和不?舍的大眼睛?，心里有著?深深的不舍?和難過。我?們只能在心?底里承諾，?努力讓自己?以最快的速?度成為一個?合格教師。?在這些日?子，收獲的?不僅僅是知?識和能力，?更重要的是?這樣一群真?正的良師益?友。在置換?學(xué)校在辦公?室，老師們?無微不至的?深厚關(guān)愛和?細(xì)心周到的?服務(wù)，讓我?們見證了優(yōu)?質(zhì)教育工作?和管理工作?的___力?。他們?nèi)諒?fù)?一日年復(fù)一?年，認(rèn)真勤?懇、敬業(yè)奉?獻(xiàn)。這些無?聲的言語感?染著我們、?激勵著我們?、鞭策著我?們，是我們?樹立終身任?教的好榜樣?。在德陽市?一小就有這?樣一群好榜?樣，每天除?了備課、討?論___教?案、批改作?業(yè)和其他工?作外，還利?用有限的時(shí)?間制作了許?多可愛的道?具，設(shè)計(jì)各?種有趣的教?學(xué)活動，使?英語課堂更?加豐富有趣?，真正達(dá)到?以學(xué)生為主?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?高效課堂。?周末之余，?在指導(dǎo)老師?的介紹下，?我們走出學(xué)?校，走進(jìn)當(dāng)?地的名勝古?跡走進(jìn)那些?具有濃郁氣?息的風(fēng)土人?情。領(lǐng)略沿?途的風(fēng)光，?感受不一樣?的風(fēng)景不一?樣的人生。?___月?份，金秋_?__月，豐?收的季節(jié)。?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的?到來讓我們?這群“老師?”感到了家?的溫暖家的?溫情，同時(shí)?也緊張有序?地___著?課堂，做好?隨時(shí)接受家?長檢查的準(zhǔn)?備。在有限?的時(shí)間里，?學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)?不畏路途艱?辛盡可能的?到達(dá)___?、___、?___、_?__、__?_每一個頂?崗實(shí)習(xí)學(xué)校?，聽取我們?的匯報(bào)和心?德、傾聽我?們在各方面?的成績與困?惑，與我們?這群特殊的?“老師”話?語家常，讓?我們的__?_瞬間昂揚(yáng)?。兩個月?的置換生活?，不斷聽課?上課論課，?聽從指導(dǎo)老?師指導(dǎo)。無?數(shù)次實(shí)踐，?讓我們領(lǐng)悟?到了人民教?師的真諦，?把大學(xué)中所?學(xué)的理論知?識付諸實(shí)踐?。同時(shí)置換?學(xué)校的老師?們也通過這?樣的機(jī)會吸?收了新知識?、新教育觀?點(diǎn)，對于踐?行新課標(biāo)改?革和骨干教?師的迅速成?長起到了很?重要的作用?。時(shí)光一去?不復(fù)返，正?如市一小張?___校長?所說：“過?程+精細(xì)=?奇跡”在教?育教學(xué)過程?中只有處處?用心，處處?專心，處處?留心才能創(chuàng)?造奇跡。為?此，我們時(shí)?刻準(zhǔn)備著。?在教育的星?河里，我們?懷著虔誠的?的心，時(shí)?刻反思提升?自我，學(xué)用?結(jié)合。感謝?___學(xué)，?給予我們夢?想起飛的平?臺；感謝置?換學(xué)校，給?予我們夢想?起飛的搖籃?；感謝置換?頂崗，讓我?們有更多的?實(shí)踐機(jī)會和?實(shí)戰(zhàn)技能，?讓我們這群?準(zhǔn)老師們在?參與中成長?，在實(shí)踐中?提升，讓我?