初中科學(xué)浙教版七年級上第一章科學(xué)入門第四節(jié)科學(xué)測量 公開課獎

曬課教案格式課題名稱長度的測量所屬章節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.知道測量的意義。知道長度的單位和其他常用單位。2.熟悉刻度尺上的刻度和測量范圍，學(xué)會正確使用刻度尺，學(xué)會記錄長度測量的結(jié)果。學(xué)會選擇不同測量儀器或方法去測量各種物體的長度。3.知道測量有誤差，介紹通過多次測量取平均值以減小誤差。4、學(xué)會用累積法測細(xì)鐵絲的直徑、一張紙的厚度等學(xué)情分析學(xué)生對于長度的測量并不陌生，但科學(xué)中的測量比日常生活的測量有更多的細(xì)節(jié)，對于細(xì)節(jié)的掌握才是本節(jié)課的關(guān)鍵，有部分學(xué)生往往會忽視這些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致對于知識的掌握不夠全面，在教學(xué)中應(yīng)注意這個情況。重難點重點 掌握利用刻度尺測量長度，累積法測小物體的長度難點 刻度尺測量長度的注意事項及單位換算教學(xué)環(huán)節(jié)活動一標(biāo)題：課題引入：內(nèi)容：假如眼睛欺騙了我們：兩條直線一樣長嗎？兩條直線一樣長嗎？一樣長嗎？一樣長嗎？生活中僅僅依靠我們的感覺去直接判斷，并不總是可靠！我們需要科學(xué)的測量：1、科學(xué)研究最重要的方法是觀察和實驗。2、在實驗時，我們要學(xué)會正確使用各種儀器，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，正確記錄實驗現(xiàn)象和所測數(shù)據(jù)活動二標(biāo)題：長度的測量內(nèi)容：（一）測量單位情境一：指著白板，問我想知道白板長是多少，該怎么辦？說明：總結(jié)要知道白板的長，就需要測量。情境二：請幾位同學(xué)們上來測量，說出它有多長？（有80厘米，有三拃半、有四拃、有兩尺六寸等）說明：引導(dǎo)學(xué)生理解測量是一個將待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進行比較的過程。了解單位就是公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量情境三：請你舉例生活中常見物體的長度？長度的常用單位是“米（m）”、“千米（km）”等，并說明他們之間的單位換算，科學(xué)計數(shù)法太大或太小的數(shù)字記和寫都不方便1000000＝1×106＝1×10-5＝×10-3480000＝×1051千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1米=106微米=109納米情境四：黑板的長度用不同的單位去表達(dá)。有一同學(xué)用刻度尺測量黑板的長度是，請你思考，你能用其他的單位表達(dá)嗎？說明：還可以用其他方法表達(dá)，如、1566mm、×103mm、×106μm、×109nm等?；顒尤龢?biāo)題：典型例題內(nèi)容：1.完成下列單位的換算：50分米=_______千米=______米=_____厘米=_______毫米2×103毫米=_____分米=_____米=_____厘米2.下列單位換算正確的是（）米=120米×（1/1000）=厘米米=250米×100厘米=25000厘米厘米=4000×（1/100）米=40米微米=355×（1/1000）米=米上海東方明珠電視塔高468米=__________千米=_______________厘米。北京--杭州的空中距離約1100千米=___________米=___________厘米.4.生活中的長度：中學(xué)生身高大約鉛筆直徑約10粉筆盒高度大約8講桌的高度約5、有一棵參天大樹，我們班四位同學(xué)手拉手，剛好能把樹圍起來，那么這棵大樹的周長可能是下面哪一個？…………………（）A．56厘米B．56分米C．56000毫米D．米活動四標(biāo)題：測量工具的使用內(nèi)容：1、刻度尺的三要素：=1\*GB3①、零刻度線：刻度尺測量的起點=2\*GB3②、最小刻度值：讀出每一大格數(shù)值和單位，分析每一小格所表示的長度和單位，即為最小刻度值。=3\*GB3③、量程：所能測量的最大范圍。2、使用刻度尺時要做到：=1\*GB3①*放正確：零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端，刻度尺緊靠被測量的物體（垂直于被測物體）。讀圖思考：刻度尺放斜了造成的測量結(jié)果是什么?（讀數(shù)偏大）零刻度線磨損了怎么辦?（找一清晰的刻度線作為零刻度線，如圖所示，但讀數(shù)時要注意減去起始長度）=2\*GB3②*看正確：眼睛的視線要與尺面垂直。甲乙甲乙乙甲（視線偏左讀數(shù)偏大，視線偏右讀數(shù)偏?。?3\*GB3③*讀正確：讀數(shù)據(jù)時，先讀被測物體長度的準(zhǔn)確值，即讀到最小刻度值，讀出數(shù)值為39毫米，再估讀最小刻度的下一位，即估計值。大約毫米，所以用分度值是毫米的刻度尺測量出來木塊的長度為毫米。其中39是直接讀出來的，是可靠值；而毫米是分度值毫米的下一位，是靠眼睛估計讀出來的，是估計值。較精確的測量必須有一位估計值，此外應(yīng)當(dāng)注意記錄測量結(jié)果不僅要寫出數(shù)字，還必須寫出所用的單位，沒有單位的數(shù)值是沒有意義的。=4\*GB3④*記正確：記錄的數(shù)值＝準(zhǔn)確值＋估計值＋單位情境六：請三組同學(xué)分別測量黑板的長度，并每組循環(huán)測兩次。說明：（1）學(xué)生測量的數(shù)據(jù)是否帶了單位？（2）誰測得更準(zhǔn)確一些呢？（討論）（3）提出量程與精確度（最小刻度）的概念、并提出誤差的概念。測量值與實際值之間的差值。誤差與錯誤不同，是不可避免的。（4）要想更精確，怎么辦？（多次測量取平均值）說明：正確使用刻度尺（1)選正確：根據(jù)測量的長度和最小刻度需要，選擇合適的刻度尺；（2）放正確：讓有刻度的一面緊貼被測物體；（3）看正確：視線與刻度尺垂直；（4）讀正確：先讀準(zhǔn)確值，再讀一位估計值；（5）記正確：數(shù)值后一定要寫明單位。注意：測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由刻度尺的最小刻度值決定的。根據(jù)實際測量的要求和測量對象，會選擇合適的測量工具和測量方法。了解卷尺、皮尺的用途。知道指距、步長可以粗略測量物體長度，聲納、雷達(dá)、激光也可以用來測距?；顒游鍢?biāo)題：非常規(guī)測量內(nèi)容：不規(guī)則測量方法：1、*積累取平均值法：利用測多求少的方法來間接地測量。如：測量一張紙的厚度、細(xì)鐵絲的直徑等。（h=H/n(其中h是每張紙的厚度，n是紙張數(shù)目，注意不是書的頁碼數(shù)，紙張數(shù)目=紙的頁數(shù)/2，H是n頁書總厚度)2、*滾輪法：測較長曲線的長度時，可先測出一個輪子的周長。當(dāng)輪子沿著曲線從一端滾到另一端時，記下輪子滾動的圈數(shù)。長度=周長X圈數(shù)。如：測量操場的周長。3、*化曲為直法：測量一段較短曲線的長，可用一根沒有彈性或彈性不大的柔軟棉線一