小學(xué)語(yǔ)文蘇教版(2023)二年級(jí)下冊(cè)課文11古詩(shī)二首（春雨詠柳） 古詩(shī)兩首

《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．初步理解《春雨》的意思，感受作者贊美春雨的思想感情。2．“乃”“隨”的筆順要掌握。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握“乃”“隨”的筆順。教學(xué)過(guò)程：第一教時(shí)一、揭題：今天我們要學(xué)的課文就是古代詩(shī)人為表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情而寫(xiě)的兩首詩(shī)。板書(shū)：古詩(shī)二首二、自讀古詩(shī)1、解題：《春雨》是唐朝大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的。原詩(shī)有八句，這里節(jié)選其中的前四句，說(shuō)的是春雨的特點(diǎn)。2、自讀古詩(shī)。三、學(xué)習(xí)生字：1、出示生字：naisuirun乃隨潤(rùn)2、指名讀：注意潤(rùn)的音。3、自學(xué)生字的開(kāi)，借助筆順記住“乃”“隨”的筆順4、在書(shū)上描紅。四、品讀古詩(shī)：1、指名朗讀。2、看圖細(xì)讀。（1）看圖說(shuō)說(shuō)春雨的特點(diǎn)：春雨細(xì)密，滋潤(rùn)萬(wàn)物，催開(kāi)百花。（2）圖文對(duì)照自悟朗讀。（3）指名朗讀試說(shuō)詩(shī)意3、理解生字的意思：當(dāng)：正當(dāng)，就在乃：就潛：暗中，悄悄地4、圖文對(duì)照理解詩(shī)意。（1）指名讀“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。（2）指名試說(shuō)詩(shī)意。（3）師：“春雨”好像知道什么季節(jié)最需要雨水，春天一到就下起來(lái)了。（4）詩(shī)人為什么說(shuō)它是“好雨”呢？（來(lái)得及時(shí)）（5）齊讀第一句詩(shī)。（6）指名讀“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。（7）指名試說(shuō)詩(shī)意。師：春雨在夜間，乘人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。（8）齊讀這兩名詩(shī)。三、指導(dǎo)朗讀。1、指出重點(diǎn)的詞語(yǔ)：“好”、“知”、“當(dāng)乃”、“潛、細(xì)、無(wú)”2、教師范讀后學(xué)生練讀。3、指名讀。4、試背古詩(shī)。四、寫(xiě)字：學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤(rùn)”三個(gè)生字。第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦。2、會(huì)認(rèn)“裁、剪、妝”三個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“玉、刀”，認(rèn)識(shí)牛字旁。3、初步理解詩(shī)意，感受作者熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)詩(shī)意的理解。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1、指名背《春雨》。2、默寫(xiě)：乃、隨、潤(rùn)。二、揭題：板書(shū)：詠柳作者：唐代詩(shī)人賀知章三、讀古詩(shī)，學(xué)生字。1、指名讀古詩(shī)，其余同學(xué)畫(huà)出生字詞2、出示生字詞讓學(xué)生自學(xué)：3、檢查自學(xué)情況。四、細(xì)讀古詩(shī)：1、看圖讀古詩(shī)，試說(shuō)古詩(shī)的意思。2、理解單字的意思：3、理解詩(shī)意：（1）指名讀第一句。（2）討論：聯(lián)系單字的意思說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思是什么？（3）誰(shuí)能補(bǔ)充一些想象，用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思？（4）齊讀一、二兩行詩(shī)。（5）指名讀三、四兩行。（7）齊讀這兩句詩(shī)。4、總結(jié)：四、指導(dǎo)朗讀：1、指導(dǎo)朗讀節(jié)奏、韻律。2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，