制氨實習(xí)總結(jié)

Word-10-制氨實習(xí)總結(jié)x年即將過去。這一年里，在籌備處和分廠領(lǐng)導(dǎo)的細心組織和周密部署下，我無論在思想熟悉、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和平安方面都有很大的提升，但也存在一些不足之處，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，將有針對性的發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，使自己不斷的完美。

一、實習(xí)心得

所謂實習(xí)，一是要與實際聯(lián)系，二是要不斷的學(xué)習(xí)。利用不斷的實踐，發(fā)覺問題，運用理論，加以討論。

1思想方面

熟悉打算行動，也打算我們學(xué)習(xí)或動作的方式，在一定的程度上打算我們的成敗。詳細來說，作為一名工作，我們要認(rèn)清我們現(xiàn)階段的目標(biāo)：那就是不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平，為以后項目的正常開車做好充分的預(yù)備。

在思想上，要越發(fā)徹底的由一名高校生盡快的改變?yōu)橐幻F(xiàn)代的工人。不僅是從形式上改變，更要從思想上來一次深刻的改變。惟獨盡早的舉行角色改變，才干更好的適應(yīng)現(xiàn)在的工作，現(xiàn)在的角色。

進入社會，進入企業(yè)，要做好擔(dān)當(dāng)責(zé)任的預(yù)備。做任何事情之前，都要認(rèn)真的想一想，對社會、對家庭、對企業(yè)負責(zé)，其實也就是對自己負責(zé)。要愛崗敬業(yè)、維護企業(yè)的形象。

我熟悉到，學(xué)習(xí)是終身的，不會由于離開校內(nèi)就認(rèn)為學(xué)習(xí)就結(jié)束。小學(xué)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開頭，是一個嶄新學(xué)習(xí)的開頭。小學(xué)教導(dǎo)為我們提供進一步學(xué)習(xí)的辦法，而在社會中，我們學(xué)到的將是比小學(xué)教導(dǎo)更多的學(xué)問。社會教導(dǎo)才是真正的大課堂。

我清晰，對于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能用在小學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，必需盡快的改變學(xué)習(xí)辦法，以適應(yīng)不同于小學(xué)教導(dǎo)的新環(huán)境。小學(xué)教導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)的大多是理論學(xué)問，于實踐結(jié)合的機會較少。在小學(xué)，只要學(xué)好理論學(xué)問，利用考試，我們沒有太多的去考慮其他的東西。但進入企業(yè)后，這樣的學(xué)習(xí)辦法應(yīng)當(dāng)有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是解決實際問題。我們考慮的是假如把理論聯(lián)系實際，從而得出解決實際問題的最好的辦法。理論只是一個工具，一個解決實際問題的工具。我們要用好這個工具，為實踐服務(wù)。

2技術(shù)學(xué)習(xí)

在義馬實習(xí)時，大概是剛接觸化工生產(chǎn)實際的緣故，大概是實習(xí)單位的緣由，實習(xí)工作不夠深化，大多是停歇在表面上，實習(xí)工作顯得有點盲目。來到大為制氨，大概是有過義馬的前期熬煉，大概實習(xí)是算入了門，藉實習(xí)條件之優(yōu)越，實習(xí)環(huán)境之和睦，實習(xí)工作有了一定的深度。

在義馬，實習(xí)的重點是低溫甲醇洗和硫回收，氨汲取制冷只是做了了解。在大為制氨，實習(xí)的重點是一氧化碳變化、低溫甲醇洗、壓縮機、硫回收和火炬。利用這兩個單位的實習(xí)，基本上認(rèn)識了凈化工段的基本流程和容易的操作。

在實習(xí)中，利用不斷的試探，逐漸的掌控了一些好的學(xué)習(xí)辦法。這種學(xué)習(xí)辦法，不同于小學(xué)里的填鴨式的灌輸，也不同于日常的閑情逸致似的蜻蜓點水。在日常實習(xí)中，我注重了以下幾點：

把握全局，高屋建瓴。學(xué)習(xí)是一個漸進的過程，不行能一下子就深化其中。在學(xué)習(xí)一個工段、一個工序之前，首先要對本工段、本工序有個大致的了解。惟獨這樣，才干在進一步的學(xué)習(xí)中把握學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)的挨次，學(xué)習(xí)也才有系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)扎實，抓得住重點。

多動手，勤作筆記。人即使再聰慧，記憶力再好，一時光記住的東西也很有限，過了也會遺忘。勤做筆記，會是我的記憶更可靠，記憶也更深刻。毛主席說：“好記性不如爛筆頭”。可見，做好筆記是多么的重要。但是我們也要學(xué)會做筆記，不是什么東西都上寫。有些學(xué)員聽說做筆記有益處，便將操作法上的東西搬到筆記本上，這是沒有多大的用處的。日常的講課的，我認(rèn)真的做好筆記，并在課后進一步的收拾消化，真正成為自己的東西。日常實習(xí)過程中碰到的問題，我做好記錄，多方請教，以期臨近問題的實際。日常浮現(xiàn)的事故及處理的措施，我記錄好，以備以后查看。實習(xí)單位的各種操作票、工作票，我記錄著，以備以后借鑒、總結(jié)，值得我們記錄的東西無數(shù)，要好好的做好這項工作。

多思量，深化學(xué)習(xí)。在實習(xí)過程中，我不斷的發(fā)覺問題。面向問題，我不急于去請教別人，自己想舉行一番的思量，實在無法弄明了的，再去請教別人。我知道，在以后的工作中，碰到緊張問題時，我們不行能去向別人請教，因此，從現(xiàn)在開頭就要養(yǎng)成勤于思量，自立處理問題的習(xí)慣?？鬃釉唬骸安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”面向問題，我們要先思量，在百思不得其解時，才去接受別人的引發(fā)。面向問題，要一個個的解決，不要還沒搞清此問題，就去琢磨彼問題。

多溝通，取長補短。因為關(guān)注問題的動身點不同，經(jīng)受不同，發(fā)覺的問題也會不一樣。有的事情，我們可能一輩子也不會經(jīng)受過。但利用溝通，借鑒別人的閱歷，我們能夠得到無數(shù)的閱歷，明了更多的問題，完美自己的熟悉，修正自己的偏頗，使自己不斷的提升。

多總結(jié)，使熟悉系統(tǒng)化。我們利用學(xué)習(xí)、溝通所學(xué)到的學(xué)問是零散的、不系統(tǒng)的，惟獨經(jīng)過自己的收拾和優(yōu)化，才干使之成為一個系統(tǒng)。而惟獨系統(tǒng)化的學(xué)問，才干理解得深刻、記憶得可靠、運用得可靠。有時候，與其漫無邊際的學(xué)習(xí)，還不如系統(tǒng)的總結(jié)自己的所學(xué)，一步一步的打牢自己的基礎(chǔ)。

3平安方面

平安問題是一切問題的中心。在實習(xí)過程中，我始終把平安問題放在首位，時時的提示自己注重平安。平安不是在掛在嘴上的東西，必需要落到實處。比如進入現(xiàn)場之前，要戴好防護用具，有人為伴，認(rèn)識現(xiàn)場的危急源，懂得緊張的逃命辦法。盡可能的制造機會，學(xué)習(xí)各種事故損害的處理辦法。在碰到有人身損害時，可以舉行初期的普通處理，增強醫(yī)療的勝利的可能性。

不光在現(xiàn)場，上班之外也要注重平安。班上班下的平安同等重要。

4紀(jì)律方面

俗曰“不以法規(guī)，不成方圓”。任何東西，離開法規(guī)，都會亂套。在高校里，形成懶惰慣了的習(xí)慣。剛畢業(yè)不久，還有點不適應(yīng)企業(yè)的一些制度，不知不覺中自己就可能越過了。漸漸的，利用自己的努力，慢慢的適應(yīng)了企業(yè)的管理制度。對于實習(xí)，就是要及時的上下班，遵守實習(xí)單位和我廠的各項規(guī)則制度。這也是我們平安、遺憾的完成實習(xí)目標(biāo)的重要保證。

二、存在的問題

盡管在實習(xí)中，自己取得了很大的長進，但也存在無數(shù)不足的地方。找出自己的不足之處，在以后的實習(xí)過程中，不斷地加強，才是正確對待自己不足之處的辦法。

1學(xué)習(xí)不夠深化

因為剛出校門，實踐閱歷不足，對某些問題的熟悉，還處在很初級的階段。還有，對某些問題，在熟悉上也會浮現(xiàn)片面的地方。聯(lián)系實際，整體分析的本事還有待提升。

2理論聯(lián)系實際的本事有待提升

在高校里，倒是學(xué)了不少的理論學(xué)問。對于實踐，存在一定的差距。實踐，是一個徹低不同于理論的方面。但實踐并不是與實踐互相分別的，相反，他們緊密相連，相輔相成，不行分割。有時候在分析詳細問題時，簡單憑想象、閱歷，就事論事，沒有運用好理論這把武器。這是在以后的實習(xí)中，應(yīng)當(dāng)盡力去做的事情。

3實際操作本事不夠

因為處在在外實習(xí)階段，動手的機會較少。有時候協(xié)助實習(xí)單位的師傅干活，學(xué)的不少的實踐操作的東西。但始終不是自己親自操作，感覺就不一樣。對某些操作，感到奧秘而茫然。這也是大部分實習(xí)人員的共同感觸。希翼在以后的實習(xí)過程中，能有多一些的實際動手的機會。

4學(xué)習(xí)時光長后簡單厭學(xué)

人們都有這樣的心里，當(dāng)開頭接觸到新奇的東西時，很有奇怪???心，總想弄清晰其中的神秘，而一旦對某事物認(rèn)識一點后，當(dāng)時的那股勁頭就開頭放松了。在學(xué)習(xí)上，就表現(xiàn)為學(xué)習(xí)一段時光后，浮現(xiàn)厭學(xué)的狀況。在以后的實習(xí)過程，應(yīng)該采納一定的辦法，使自己保持旺盛的學(xué)習(xí)熱烈，將實習(xí)舉行到底。

以上浮現(xiàn)的問題，都是能夠克服的。在以后的實習(xí)過程中，更應(yīng)當(dāng)好好的實習(xí)，從自己的不足做起，不斷地的完美自我。

三、對大為制氨的意見

來到大為實習(xí)的這一段時光里，讓我學(xué)到很到的學(xué)問，也發(fā)覺大為存在無數(shù)值得改進的地方。認(rèn)清這些，對以后我廠的管理和工藝運行大有裨益。

1平安工作不夠重視

大為制氨的平安問題，最讓我感受最深的是，在第一次進廠平安教導(dǎo)課上，大為制氨的安環(huán)部長手里拿著一支煙，將大家?guī)У綍h室?？吹酱蠹殷@奇的眼神，這位部長解釋說，在辦公樓能夠抽煙。后來實習(xí)的經(jīng)受證實該部長的話是正確的。有同事說，這是人性化的管理。當(dāng)我認(rèn)為，這也太危急了，不行取。

在生產(chǎn)現(xiàn)場，有無數(shù)的地溝。有的地溝沒有蓋板，簡單浮現(xiàn)事故。前不久同在大為制氨實習(xí)的天津堿廠的一位師傅，晚上去現(xiàn)場看流程，因不認(rèn)識現(xiàn)場的狀況，踩到地溝里，腳也受傷了。此后，天津堿廠的領(lǐng)隊再也不讓實習(xí)人員晚上進入現(xiàn)場。

平安問題，應(yīng)引起高度的重視。

2管理比較松散

利用一段時光的觀看發(fā)覺，大為制氨的管理比較的松散。比如中控的師傅輪番到巡檢室歇息，有時導(dǎo)致中控操作人員不夠，影響操作。

中控室的文件等的管理也比較混亂，進出中控室沒人過問。

3現(xiàn)場事故多

大為制氨的現(xiàn)場常常浮現(xiàn)事故，固然這與大為制氨是剛開車不久的企業(yè)有關(guān)，但同時與人員的操作不無關(guān)系。大為制氨凈化工段常常浮現(xiàn)的問題是一氧化碳變換的一變爐超溫柔甲醇泵的過濾網(wǎng)阻塞。其中的過濾網(wǎng)，一是由于開車時沖洗得不夠整潔，二是由于甲醇腐蝕設(shè)備所致。因此，在以后我廠開車時，一定要注重徹底、整潔的清洗管道設(shè)備。

4操作不夠精細

操作不精細所導(dǎo)致的是變換爐的一變超溫。起初的一變超溫，采納的是將一變的負荷分到二變。還來還將一變的催化劑扒出了一部分。最后還是超溫，就用蒸汽來壓溫，導(dǎo)致變換爐的水汽比很高。造成催化劑的粉化，影響催化劑的壽命，不久后又由于一變的溫度偏低而加入催化劑。這里的緣由無數(shù)，但是操作不精細也是其中的一個緣由。

四、對以后實習(xí)的建議

現(xiàn)在的實習(xí)培訓(xùn)狀況做的很好，比如，輪番講課就很好的調(diào)動起大家的學(xué)習(xí)樂觀性，實現(xiàn)新老員工的優(yōu)勢互補，很好的為實習(xí)工作注入了一股清泉。但假如在一些地方做出一些改進，實習(xí)效果會更好

1強化平安教導(dǎo)

無論是籌備處和分廠領(lǐng)導(dǎo)，還是實習(xí)領(lǐng)隊，對平安問題都異樣的重視。但平安工作都是在口頭上強調(diào)，或以制度與幫帶的形式確定進浮現(xiàn)場。這樣做，平安可以獲得一定得的保證。但這只是普通的狀況，浮現(xiàn)事故，實習(xí)人員便會手忙腳亂。

因此，我建議，在以后的實習(xí)中，多給實習(xí)人員，特殊是沒有實踐閱歷的高校生，多支配一些須要的事故緊張?zhí)幚矸矫娴膶嶋H訓(xùn)練。比如，心臟復(fù)蘇術(shù)、各種防護用具的使用穿戴、各種消防器材的使用，日常簡單碰到的危急源和各種中毒狀況的處理措施等。這些，比單純的說教更有實際的意義。

2增強動手的機會

對于畢業(yè)不久的高校生，實際操作閱歷欠缺，迫切需要一些實際的操作來增強動手的本事，提升自己的實踐水平。在因為長久在外實習(xí)，動手的機會很少。對于實際操作，無數(shù)學(xué)員等知道該這么做，但是要真正的讓學(xué)員自己單獨干，唯恐心中有的迷茫了，這是缺乏實際的動手閱歷所導(dǎo)致的。因此我建議，以后的實習(xí)中，盡量為學(xué)員爭取一些實際動手操作的機會，以提升學(xué)員的實際動手本事。

五、下一步的學(xué)習(xí)方向

在現(xiàn)在的實習(xí)中，看到自己有無數(shù)不足之處。在以后的實習(xí)中，將從一下幾個方面加以改正和完美，以提升自己的業(yè)務(wù)水平。

1增加平安學(xué)問

平安是一切工作的重中之重，是一些工作的根本。在以后的實習(xí)過程，應(yīng)當(dāng)進一步的提升平安熟悉。將從以下兩個方面做起：（一）強化平安學(xué)問的學(xué)習(xí)。平安基礎(chǔ)學(xué)問是開展平安工作的保證，也是我必需要掌控的東西。惟獨掌控平安基礎(chǔ)學(xué)問，我才干知道該怎樣在實際工作中去自覺的遵守平安規(guī)程。（二）增強實際平安事故的處理本事。惟獨平安基礎(chǔ)學(xué)問，頂多能在預(yù)防平安事故方面有所作用，防