下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁共5頁2020年高考英語二輪復(fù)習(xí)第二講名詞性從句一、改正下列句子中的唯一錯誤:ThatIwanttosayfirstisthattheteachershereareveryfriendly.【答案】.(主語從句)That改為What【解析】分析句子可知,ThatIwanttosayfirst為主語從句,從句中say后缺少賓語,指所說的內(nèi)容,要用連接代詞what;連接詞that在主語從句中無含義,不作任何成分。Ifweareinthehabitofaskingwhetherthatwearetoldistrue,wecanfindthecorretanswerandlearnmore.【答案】.(主語從句)that改為what【解析】分析句子可知‘a(chǎn)sking后由whether引導(dǎo)的賓語從句中的主語為主語從句thatwearetold,該從句中told后缺少賓語,故將that改為what。AtbreakfastItoldmyparentsthatIhadseenlastnight.【答案】.(賓語從句)that改為what【解析】分析句子可知,thatIhadseenlastnight為賓語從句,從中,see后缺少賓語,但that在主語從句中不作成分只起連接作用,故將that改為whatIfyoucomehere,IwilldohowIcantohelpyou.【答案】.(賓語從句)how改為what【解析】分析句子可知,howIcantohelpyou為賓語從句,can后省略了do,從句中do后缺少賓語,故將how改為what。ThoughIdon'tknowexactlyhowIcandofortheanimalsyet,Icanatleastfollowmybrother.【答案】.(賓語從句)how改為what【解析】分析句子可知,howIcandofortheanimalsyet為賓語從句,從句中應(yīng)用what作do的賓語。Icametorealizethatifweputalloureffortsintothatweloved,wecouldcreategrealthingsnomatterwhatobstacleswereinfrontofus.【答案】.(賓語從句)第二個that改為what【解析】句意:我逐漸意識到如果我們盡全力去做我們愛的事情,我們不論面對多大困難都能夠創(chuàng)造出偉大的事情。分析句子可知,介詞into后的thatweloved為賓語從句,從句缺少賓語,故把that改為what。HowdoyouthinkIshoulddo?【答案】?(疑問詞)How改為What【解析】在此句中特殊疑問詞充當(dāng)?shù)诙€do的賓語,故用what。TomlovesreadingwhileDaviddoesn't.Why?Ithassomethingtodowithwhattheywerebroughtup.【答案】(賓語從句)what改為how【解析】分析句子可知,whattheywerebroughtup是賓語從句作介詞with的賓語,結(jié)合語境可知這里應(yīng)用連接副詞how,表示”如何”,故把what改為how。OneofthebiggestculturaldifferencesInoticedinLondonwaswhythepeopleofLondonconductedthemselves.【答案】.(表語從句)why改為how【解析】句意:在倫敦,我注意到的最大的文化差異之一是倫敦人是如何為人處事的。根據(jù)句意可知,此處用how引導(dǎo)表語從句,表示方式,故把why改為how。Thatstudentwillbesenttotakepartinthesportsmeetinghasn'tbeendecided.【答案】(主語從句)That改為Which【解析】句意:哪個學(xué)生將被送去參加運動會還沒有決定。分析句子結(jié)構(gòu)可知,Thatstudentwill...meeting是主語從句,若that引導(dǎo)主語從句則其無實際意義,根據(jù)句意可知,此處應(yīng)用Which引導(dǎo)主語從句,表示”哪一個”。ThereasoniswhyphonesnowadayscanbeusedbypeopletoplaymobilegamesandkeepintouchwithfriendsthroughQQandWeChat.【答案】(表語從句)why改為that【解析】句意:原因是當(dāng)今電話被人們用來打游戲,通過QQ和微信與朋友保持聯(lián)系。分析句子結(jié)構(gòu)并根據(jù)語境可知,此處應(yīng)用that引導(dǎo)表語從句,故把why改為that。二、在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~:1.AfterbeingdesignatedasthefirstspecialeconomiczoneinChina,wasonceafishingvillagehasrapidlybecomeanemergingmoderncity.【答案】(主語從句)what【解析】分析句子可知,逗號前的Afterbeingdesignated...inChina為時間狀語,而逗號后的句子中有謂語動詞hasrapidlybecome,故wasonceafishingvillage是主語從句,從句缺少主語,應(yīng)用what。2.AtypicalChineseweddinggoeslikethis:whenanewcoupleisengaged,followsisachoiceofthedateoftheirmarriage.【答案】(主語從句)what解析】句意:典型的中國婚禮是這樣進(jìn)行的——當(dāng)一對新人訂婚后,緊跟著的是挑選他們結(jié)婚的日子分析句子可知,follows是主語從句,從句缺少主語,表示”的事物”應(yīng)用what。3.Itturnsoutthatlookingattractiveinphotosisn'teasyduetotheresearchersarecallingthe"frozenfaceeffect".【答案】(賓語從句)what【解析】介詞to后面的賓語從句中,calling后缺少賓語,指物,故用what。4.Oneteam,ledbyRonaldEhrenbergofCornellUniversity,findsthatthepotentialbenefitsofclass-sizereduction"maybegreaterthanweobserved".【答案】(賓語從句)what【解析】句意:一個由康奈爾大學(xué)RonaldEhrenberg領(lǐng)導(dǎo)的團隊發(fā)現(xiàn)班級規(guī)模減小的潛在益處可能比我們觀察到的大得多。分析句子可知,weobserved是介詞than后的賓語從句,從句缺少賓語,結(jié)合語境可知,應(yīng)用what。5.Irecentlysawapictureofmebeforemyoperation,andIknowagreatjobshedid.【答案】.(賓語從句)what【解析】句意:最近我看到我手術(shù)前的一張照片,我知道她做了多么偉大的一項工作。分析句子可知,agreatjobshedid是賓語從句,此處應(yīng)用what引導(dǎo)感嘆句。Thelittlegirlisnolongersheusedtobe.【答案】(表語從句)what【解析】分析句子可知,sheusedtobe為表語從句,該從句缺少表語,表示”的樣子”,故用what。Theyhavenoideaatallheisworkingon.【答案】(同位語從句)what【解析】分析句子可知,heisworkingon作idea的同位語,為同位語從句,該從句中缺少賓語,故用what。HiseyeslitupandIcouldseeexcitedhewas.【答案】(賓語從句)how【解析】句意:他眼睛放光,我能看出他是多么興奮。分析句子可知,excitedhewas是賓語從句,修飾形容詞excited應(yīng)用how引導(dǎo)感嘆句。Modernsciencehasprovedthatthestatues'builderswerePolynesians,butnotprovedtheymovedtheircreations.【答案】(賓語從句)how【解析】句意:現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證實這些雕像的建造者是波利尼西亞人,但是沒有證實他們是怎么移動他們的作品的。分析句子可知,theymovedtheircreations是賓語從句,結(jié)合語境可知這里應(yīng)用連接副詞how表示方式。Wedidn'tcameherewithJohnyesterday,sohecamehereisn'tknowntous.【答案】(主語從句)how【解析】句意:昨天我們沒有和John—起來,因此我們不知道他怎么來的。分析句子可知,hecamehere是主語從句,結(jié)合語境可知,此處表示"如何",故用how。三、短文改錯Igrewupinasmalltowntheretheelementaryschoolwasaten-minutewalkfrommyhouseandinanagewhenchildrencouldgohomeforlunchandfoundtheirmotherswaiting.Itookforgrantedthatmotherswerethesandwich-makersorthehomeworkmonitors.Ineverquestionedifthisintelligentwoman,whohadhadajobbeforeIwasborn,wouldeventuallyreturnagaintowork.Ionlyknewthatwhenthenoonbellrings,Iwouldracebreathlesshome.Mymotherwouldbestandingatthetopofthestair,smilingatmeinalookthatsuggestedIwastheonlyimportantthingshehadonhermind.Forthis,Iamforevergrateful.【答案】第一處:there—where分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處應(yīng)用表示地點的關(guān)系副詞引導(dǎo)定語從句;引導(dǎo)詞在句中作地點狀語。故將there改為where。第二處:found—findand連接并列成分,find和前面的go并列,承前省略了could,故將found改為find。第三處:在took后加ittakeitforgrantedthat...為固定句型,意為“認(rèn)為理所當(dāng)然”,it作形式賓語。故在took后加it。第四處:or—and根據(jù)句意“我把媽媽既做三明治又檢查作業(yè)看得理所當(dāng)然?!笨芍?,sandwich-makers和homeworkmonitors是并列關(guān)系,不是選擇關(guān)系,故將or改為and。第五處:if—thatquestioned后面的賓語從句結(jié)構(gòu)和意義完整,而不應(yīng)該用表示疑問的“是否”(if),故將if改為that。第六處:刪除againreturntowork是第一次提到的動作,所以不能用表示動作重復(fù)的again,故刪掉again。第七處:rin
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《濃度對化學(xué)平衡影響的探究》教學(xué)設(shè)計
- 一年級數(shù)學(xué)(上)計算題專項練習(xí)匯編
- 荊楚理工學(xué)院《數(shù)字影像包裝》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 高二歷史教案
- 黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)多校2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期期中語文試卷
- 陜西省寶雞市陳倉區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中生物學(xué)試題(含答案)
- 湖北省孝感市孝南區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中地理試題(含答案)
- 急救用骨盆夾產(chǎn)業(yè)規(guī)劃專項研究報告
- 醫(yī)用足底按摩拖鞋市場需求與消費特點分析
- 握筆器產(chǎn)業(yè)運行及前景預(yù)測報告
- 初中體育課——立定跳遠(yuǎn)教案
- (完整版)分析化學(xué)題庫精華版.doc
- 塔吊基礎(chǔ)下?lián)Q填地基設(shè)計
- 人民大學(xué)大眾汽車案例-4組
- 顧問咨詢服務(wù)合同
- 惠州市金山湖公園修建性詳細(xì)規(guī)劃
- 食品生產(chǎn)清洗消毒作業(yè)指導(dǎo)書
- 事故安全培訓(xùn)案例(一)
- 考題六年級數(shù)學(xué)上冊看圖列方程計算專項北師大版
- 防火門新標(biāo)準(zhǔn)GB12955-2008(3)
- 培智學(xué)校的心理健康教育模式探索
評論
0/150
提交評論