中小學(xué)圖書館員業(yè)務(wù)培訓(xùn)-1概述

圖書館概述湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅澤宇第一講1一、什么是圖書館二、中小學(xué)圖書館概述三、圖書館的變革與發(fā)展四、圖書館學(xué)論文撰寫與投稿2《大英百科全書》：“圖書館意思是很多書收藏在一起，這些書是為了閱讀、研究或參考用的?！狈▏洞罄斔拱倏迫珪罚骸皥D書館的任務(wù)是保存用各種不同文字寫成的、用多種方式表達(dá)的人類思想資料，圖書館收藏各種類別的、組織起來的圖書資料，這些資料用于學(xué)習(xí)、研究或一般情報?！蔽覈摹掇o?！罚骸皥D書館是搜集、整理、收藏和流通圖書資料，以供讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考研究的文化機(jī)構(gòu)。圖書館是重要的宣傳、教育陣地?！币?、什么是圖書館？3

1、起源

圖書館一詞，本源于拉丁文“l(fā)ibraria”，含義為藏書之所。事實(shí)上，最初形式的圖書館就是一個文獻(xiàn)的集合體。文獻(xiàn)是圖書館產(chǎn)生的前提條件。文獻(xiàn)交流的發(fā)展，推動了人類文明的進(jìn)步，加速了知識的不斷積累和增殖，促使出版、發(fā)行、收藏、保管、傳播、利用文獻(xiàn)的社會機(jī)構(gòu)相應(yīng)產(chǎn)生，圖書館就是這樣一種機(jī)構(gòu)，它隨著文獻(xiàn)的產(chǎn)生而出現(xiàn)，又隨著文獻(xiàn)信息交流方式的變化而不斷發(fā)展。圖書館保存和積累了人類從古至今極其豐富的文獻(xiàn)典籍，成為人類的知識寶庫和智力資源中心，是如今廣大讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的場所。它以文獻(xiàn)交流和傳遞科學(xué)情報的功能，深刻地影響著人們的經(jīng)濟(jì)生活、文化生活和科學(xué)研究活動，對人類的精神文明以及物質(zhì)文建設(shè)起到了巨大的推動作用。420世紀(jì)90年代以后，人類社會已進(jìn)入信息時代，信息技術(shù)已成為當(dāng)今世界上最先進(jìn)的生產(chǎn)力。作為現(xiàn)代信息技術(shù)突出代表的高速信息網(wǎng)，使人類社會獲取信息、存儲信息、處理信息、傳輸信息、控制信息的能力空前提高，也將圖書館帶入了一個嶄新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館的功能和社會作用有了新的變化，圖書館的概念也有了新的發(fā)展。在當(dāng)今信息社會中，圖書館應(yīng)是社會知識、信息保存與傳遞、擴(kuò)散的重要機(jī)構(gòu)之一。吳慰慈在《圖書館學(xué)概論(修訂本)》中對圖書館的概念作了修正：“圖書館是社會記憶(通常表現(xiàn)為書面記錄信息)的外存和選擇傳遞機(jī)制。換句話說，圖書館是社會知識、信息、文化的記憶裝置、擴(kuò)散裝置?！?

19世紀(jì)末葉，在戊戌變法運(yùn)動的影響下，一些較開明的維新派人士請求開設(shè)公共性的藏書樓。初期的公共圖書館，多由藏書樓演變而來。1902年，浙江紹興的徐樹蘭以一己之力籌建古越藏書樓，于1904年正式開放。湖南圖書館和湖北省圖書館也先后成立。中國國家圖書館北京圖書館的前身──京師圖書館于1910年開始籌建，1912年正式開放。辛亥革命和五四運(yùn)動都給近代中國圖書館事業(yè)的建設(shè)注入了新的活力。20～30年代，圖書館事業(yè)發(fā)展較快。據(jù)統(tǒng)計，1930年全國有各類型圖書館2935所，到1936年達(dá)5196所。當(dāng)時最大的私立圖書館“東方圖書館”。2、中國近代圖書館6

現(xiàn)代圖書館是指實(shí)現(xiàn)自動化管理后相對傳統(tǒng)圖書館而言的圖書館概念。第二次世界大戰(zhàn)之后，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是電子計算機(jī)在圖書館的應(yīng)用，使圖書館發(fā)生了巨大的變化。

3、現(xiàn)代圖書館7現(xiàn)代圖書館的特點(diǎn)是

①現(xiàn)代圖書館是知識、信息存貯、傳播和交流中心。

②館藏信息資源多元化：電子資源與印刷資源并存。

③電子計算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館廣泛應(yīng)用，取代了傳統(tǒng)圖書館的以手工為主的管理、服務(wù)方式，達(dá)到了管理自動化、文獻(xiàn)數(shù)字化、傳遞網(wǎng)絡(luò)化。

④服務(wù)方式由實(shí)體服務(wù)和虛擬服務(wù)互補(bǔ)，即實(shí)物借閱與網(wǎng)絡(luò)信息資源服務(wù)互補(bǔ)。8

許多學(xué)者認(rèn)為：現(xiàn)代圖書館學(xué)的模式是復(fù)合圖書館。復(fù)合圖書館是傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館的并存形式，也是從傳統(tǒng)圖書館到數(shù)字圖書館的一個過渡階段。在復(fù)合圖書館中，信息資源、信息載體、技術(shù)方法、服務(wù)規(guī)范、服務(wù)對象、服務(wù)手段、服務(wù)設(shè)施、服務(wù)產(chǎn)品等都是復(fù)合的，即傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存。復(fù)合圖書館是當(dāng)前圖書館的主體形態(tài)。94、數(shù)字圖書館

未來圖書館就是數(shù)字圖書館，它是圖書館發(fā)展方向和趨勢?！皵?shù)字圖書館”在概念上存在多種解釋，這從一個側(cè)面證明了它是一個新生事物。“數(shù)字圖書館”一詞，源于1993年由美國國家科學(xué)基金會(NSF)、美國國防部尖端研究項目機(jī)構(gòu)(DARPA)、國家航空與太空總署(NASA)聯(lián)合發(fā)起的數(shù)字圖書館創(chuàng)始工程(DigitalLibraryInitiative)。以后“數(shù)字圖書館”一詞迅速被全球計算機(jī)界、圖書館界及其他相關(guān)領(lǐng)域所使用。關(guān)于“數(shù)字圖書館”一詞，目前尚沒有統(tǒng)一的定義。10

數(shù)字圖書館是現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)和文獻(xiàn)知識信息以及傳統(tǒng)歷史文化完美結(jié)合的體現(xiàn)。它改變了傳統(tǒng)圖書館的靜態(tài)書本式文獻(xiàn)服務(wù)特征，實(shí)現(xiàn)了多媒體存取、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)傳輸、智能化檢索、跨庫無縫鏈接、創(chuàng)造出超時空信息服務(wù)的新境界。它運(yùn)用先進(jìn)成熟的數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采取統(tǒng)一的界面、統(tǒng)一的軟件、統(tǒng)一的管理，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程、快速、全面、有序、智能、特色六大服務(wù)。11

①高效的計算機(jī)管理。利用計算機(jī)來管理各種數(shù)字化的文獻(xiàn)信息資源。②先進(jìn)的數(shù)字化信息技術(shù)在圖書館廣泛應(yīng)用，使館藏資源數(shù)字化。③信息存儲和利用的網(wǎng)絡(luò)化。④以用戶為主的服務(wù)模式。數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)圖書館相比具有以下特點(diǎn):125、我國圖書館類型（1）文化系統(tǒng)的公共圖書館：包括國家圖書館、省市自治區(qū)圖書館、區(qū)（市）縣圖書館及文化圖書館、兒童圖書館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道圖書室等。（2）教育系統(tǒng)的學(xué)校圖書館：包括高等學(xué)校、?？茖W(xué)校圖書館；中小學(xué)圖書館（室）等。

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（3）科學(xué)院系統(tǒng)圖書館及科研機(jī)構(gòu)圖書館：包括科學(xué)院及其他分院圖書館；政府部門、各部門所屬研究機(jī)構(gòu)的專業(yè)圖書館；機(jī)關(guān)團(tuán)體圖書館（室）等。（4）工會系統(tǒng)的工會圖書館：包括廠礦、企業(yè)等所屬工會圖書館（室）等；工礦企業(yè)的技術(shù)情報圖書館等。146、圖書館最基本的四個環(huán)節(jié)

一是圖書館的工作程序——對書刊資料進(jìn)行搜集、整理、保管和利用；二是圖書館的工作對象——書刊資料；三是圖書館活動的目的——為一定社會的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)；四是圖書館的性質(zhì)——文化教育機(jī)構(gòu)。157、圖書館的基本要素一是文獻(xiàn)信息資源（信息、知識；文獻(xiàn)）；二是用戶；三是圖書館工作人員（館長和館員）；四是圖書館的加工方法和現(xiàn)代技術(shù)；五是圖書館的建筑與設(shè)備。161.什么是中小學(xué)圖書館

----中小學(xué)圖書館指由政府、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的全日制中小學(xué)的圖書館，是中小學(xué)校的書刊資料信息中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

----中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)二、中小學(xué)圖書館概述17

2.中小學(xué)圖書館的重要地位

“中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對青少年和兒童進(jìn)行卓有成效的教育的一項必不可少的事業(yè)……一所出色的圖書館是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件。”

——1980年12月聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《中小學(xué)圖書館宣言》里鄭重宣告18

“中小學(xué)圖書館提供信息和理念，這些信息和理念，對于在今天建立在信息知識基礎(chǔ)上的社會中取得成功，是十分必要的。中小學(xué)圖書館使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的技能，發(fā)展其想象能力，使之能夠作為一個有責(zé)任感的公民生存于世?！?/p>

——1999年11月國際圖聯(lián)合國教科文組織共同通過的《全民教育中的中小學(xué)圖書館——中小學(xué)圖書館宣言》又對中小學(xué)圖書館提出新的任務(wù)2.中小學(xué)圖書館的重要地位192.中小學(xué)圖書館的重要地位

在美國，人們普遍有這樣的看法：美國的圖書館決定著美國的未來，美國的中小學(xué)圖書館決定著美國青少年的未來。正因如此，美國國家和各級政府都非常重視中小學(xué)圖書館的建設(shè)，在國家層面上有聯(lián)邦的圖書館法、中小學(xué)教育法案，各地方政府有各自的學(xué)校圖書館法。這些法律法規(guī)保證了中小學(xué)圖書館的地位和建設(shè)經(jīng)費(fèi)。從這點(diǎn)看，“美國科技是從中小學(xué)圖書館起飛的”說法一點(diǎn)兒也不為過。20

圖書館的職能：

文獻(xiàn)信息整序的職能：

文獻(xiàn)信息傳遞的職能；

開發(fā)智力資源、實(shí)施社會教育的職能；

搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能；

滿足社會成員文化欣賞娛樂消遣的職能.3.中小學(xué)圖書館的職能213.中小學(xué)圖書館的職能

中小學(xué)圖書館的職能主要是：采集文獻(xiàn)信息資源、知識導(dǎo)航、社會教育、文化娛樂。

1．采集文獻(xiàn)信息資源中小學(xué)圖書館要貫徹黨和國家的教育方針，根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)要求、科學(xué)研究以及學(xué)生的需求，廣泛收集、整理、存儲各種文獻(xiàn)信息，重視館藏實(shí)體建設(shè)和虛擬資源的建設(shè)，真正承擔(dān)起全校文獻(xiàn)信息中心的重任。

2．知識導(dǎo)航中小學(xué)圖書館不僅承擔(dān)傳遞文獻(xiàn)信息的職能，更主要的是根據(jù)教師和學(xué)生讀者要求，在傳遞信息的過程中起到知識導(dǎo)航的作用，開展有目的、有針對性的信息服務(wù)。223．社會教育中小學(xué)圖書館以學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)為宗旨，以活動為載體，將教育滲透到圖書館工作的各個環(huán)節(jié)，服務(wù)育人。如：圖書館開展的各項品德教育活動、智力教育活動、美育活動等，通過活動達(dá)到教育的目的。4．文化娛樂利用圖書館的文獻(xiàn)信息資源，利用圖書館的館舍條件和設(shè)備，開展豐富多彩的活動，滿足學(xué)生的興趣、愛好，豐富學(xué)生的課余生活。234.中小學(xué)圖書館的基本任務(wù)貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育；指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識教育活動；培養(yǎng)學(xué)生收信整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力；促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。24

5.中小學(xué)圖書館的作用

中小學(xué)圖書館在中小學(xué)教育體系中發(fā)揮著重要的作用。它在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、進(jìn)行科學(xué)文化知識教育、獲取信息能力教育、自學(xué)方法教育、圖書館知識教育、自學(xué)能力和分析鑒別能力的培養(yǎng)等方面，都起著重要的作用。同時中小學(xué)圖書館還承擔(dān)著為教育教學(xué)提供各種參考資料和情報信息的責(zé)任。

25在圖書館組成要素中，“人”是最關(guān)鍵的。中小學(xué)圖書館寬敞的館舍、在一定歷史條件下的館藏、先進(jìn)的設(shè)備、現(xiàn)代化技術(shù)、科學(xué)的管理、舒適的環(huán)境等都是辦館重要條件，但其中最關(guān)鍵的要素是人才，即培養(yǎng)一支較高素質(zhì)的圖書館專業(yè)隊伍。6.中小學(xué)圖書館隊伍建設(shè)261999年11月，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《中小學(xué)圖書館宣言》中指出：“中小學(xué)圖書館館員應(yīng)當(dāng)是有專業(yè)資格的工作人員，他們負(fù)責(zé)中小學(xué)圖書館的計劃和管理，他們應(yīng)有盡可能充足的工作人員的支持，與整個學(xué)校的其他成員共同工作，與公共圖書館和其他機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系?！苯逃坑?003年5月頒布實(shí)施的《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》中第五條：“圖書館負(fù)責(zé)人要具有圖書館專業(yè)知識。中學(xué)圖書館工作人員應(yīng)具備大專以上文化程度，小學(xué)圖書館工作人員應(yīng)具備中專(含高中)以上文化程度，并具有基本的圖書館專業(yè)技能和計算機(jī)操作技能?！睆膰H、國內(nèi)有關(guān)中小學(xué)圖書館條例規(guī)定來看，對中小學(xué)圖書館工作人員有十分明確的要求。27中小學(xué)圖書館人員配備

小學(xué)初中高中完中ⅠⅡⅠⅡⅠⅡⅠⅡ配備數(shù)量（人）≥1兼≥2≥1≥4≥3≥3≥2

高（完）中圖書館應(yīng)配備具有中級以上職稱（或大專以上學(xué)歷）的負(fù)責(zé)人和具有高中（或中師）以上學(xué)歷、經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的管理人員；初中圖書管理人員中至少有1人具有中級以上職稱（或大專以上學(xué)歷），其余人員均經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)；小學(xué)圖書館配備經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的管理人員。圖書館管理人員應(yīng)熱愛本職工作，熟悉圖書館業(yè)務(wù)，并做到相對穩(wěn)定。

----中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)28圖書館藏書又稱圖書館藏書資源。它是指圖書館所收藏的，經(jīng)過認(rèn)真選擇、加工整理、組織保管并能提供讀者利用的各種圖書文獻(xiàn)的總和。首先，圖書館藏書是文獻(xiàn)的集合，它不是指某一本書，也不是指某一種書，而是由許多成份、類型、數(shù)量的文獻(xiàn)構(gòu)成，并有其形成發(fā)展的過程。其二，圖書館藏書是按照一定原則和標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過圖書館員精心選擇的文獻(xiàn)。7.中小學(xué)圖書館藏書其三，圖書館藏書必須經(jīng)過一系列的技術(shù)加工、科學(xué)組織與管理并提供給讀者利用。29在選書上：

（1）、把握好選書原則，精心挑選圖書供應(yīng)商，使圖書質(zhì)量穩(wěn)中有升；（2）、創(chuàng)建良好平臺，組織專家現(xiàn)場精心選書，使圖書更加貼近師生；（3）、廣泛發(fā)動師生推薦，優(yōu)化圖書推薦目錄，使圖書更受師生歡迎；（4）、加大研發(fā)力度，完善軟件功能，圖書配送效率進(jìn)一步提高。30五大部類22個基本部類小學(xué)中學(xué)第一大類A馬列主義毛澤東思想1.5%2%第二大類B哲學(xué)、宗教1.5%2%第三大類社會科學(xué)54%64%第四大類自然科學(xué)28%38%第五大類Z綜合性圖書5%4%《中小學(xué)圖書館藏書分類比例表》31書刊藏量小學(xué)初中高中完中ⅠⅡⅠⅡⅠⅡⅠⅡ人均圖書擁有量（冊）≥30≥15≥40≥25≥50≥35≥45≥30人均圖書年遞增量（冊）≥1≥0.5≥1≥0.5≥1≥0.5≥1≥0.5工具、參考書類（種）≥120≥80≥180≥120≥250≥200≥250≥200報刊種類（種）≥60≥40≥80≥60≥120≥100≥120≥10032

用戶服務(wù)工作，也稱讀者服務(wù)工作，是指圖書館文獻(xiàn)的使用和服務(wù)工作，如文獻(xiàn)的外借、閱覽、文獻(xiàn)宣傳、閱讀輔導(dǎo)、參考咨詢、文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航等，以及用戶發(fā)展、用戶研究、用戶培訓(xùn)工作。此外，還包括各類信息工作，如科技查新、專利查新、定題信息服務(wù)等。8.讀者服務(wù)338.讀者服務(wù)

中小學(xué)圖書館讀者服務(wù)工作的主要任務(wù)和目標(biāo)：支持和增強(qiáng)由學(xué)校的任務(wù)和課程體現(xiàn)出來的教育目標(biāo)；發(fā)展和支持孩子們閱讀、求知和終身利用圖書館的習(xí)慣和愛好；為在知識、理解、想象、娛樂方面創(chuàng)造和利用信息積累經(jīng)驗提供機(jī)會；向所有學(xué)生提供評估和利用各種形式、形態(tài)、媒介的信息的知識和實(shí)踐技能，并且使他們即時了解社會成員間各種交流模式；34

中小學(xué)圖書館讀者服務(wù)工作的主要任務(wù)和目標(biāo)：提供獲取本地、地區(qū)、國家和全球資源的途徑，使學(xué)習(xí)者有接觸各種各樣的觀念、經(jīng)驗和意見的機(jī)會；組織可促進(jìn)文化和社會意識與敏感性的活動；與學(xué)生、教師、管理者和家長一起努力，完成學(xué)校的任務(wù)；提倡知識自由和信息的獲取，對于有效地、負(fù)責(zé)地行使公民權(quán)，以及參與民主是必不可少的；在整個學(xué)校及更大的的范圍內(nèi)，對于有效地、負(fù)責(zé)地行使公民權(quán)，以及參與民主是必不可少的。35

中小學(xué)圖書館應(yīng)實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制，由一名主管教育的校長分管。中小學(xué)圖書館應(yīng)設(shè)置藏書室（包括學(xué)生借書處）、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室和資料室。有條件的學(xué)?？砂磳W(xué)科分類設(shè)置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室、多功能報告廳等。

9.中小學(xué)圖書館業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置36三、圖書館的變革與發(fā)展

當(dāng)今圖書館所處環(huán)境的變化圖書館發(fā)展的主要趨勢資源建設(shè)發(fā)展趨勢用戶服務(wù)發(fā)展趨勢結(jié)語37(一)、當(dāng)今圖書館所處環(huán)境的變化1、社會經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化、科研、教育的發(fā)展對圖書館同步發(fā)展的要求.

社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、科技創(chuàng)新、教育發(fā)達(dá)。外在因素大英圖書館2008-2011年發(fā)展戰(zhàn)略對信息環(huán)境做的分析：1）以電子而不是以印本形式出版的資料的比例將越來越大。例如，到2020年，大約80%的英國出版的期刊將是純數(shù)字的（digitalonly）；2）作者、教師、圖書館員和出版者對開放獲取運(yùn)動越來越支持，目的在于實(shí)現(xiàn)研究成果影響力的最大化；3）科學(xué)、技術(shù)和醫(yī)學(xué)出版領(lǐng)域?qū)⒊掷m(xù)加強(qiáng)，五大出版巨頭創(chuàng)造的產(chǎn)值超過一半；4）網(wǎng)絡(luò)搜索產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度超過新聞和出版產(chǎn)業(yè)，在今后三年以大約23%的速度增長；385）電子圖書的使用將增長；6）網(wǎng)絡(luò)正在對研究人員的工作方式產(chǎn)生革命性的變革，使得他們通過社交、專業(yè)和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)可以存儲、個性化、處理、重用并與同行共享信息；7）在數(shù)字世界里，出版商、圖書館、集成商和作者在信息的創(chuàng)造和傳播方面的角色將融合。2、圖書館既面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)也面臨著重大的發(fā)展機(jī)遇。內(nèi)在因素圖書館自身必須未雨綢繆，因應(yīng)而變，主動應(yīng)變。加強(qiáng)圖書情報學(xué)的理論研究。加強(qiáng)圖書館員職業(yè)培訓(xùn)與能力提升。39403、用戶需求分析多數(shù)圖書館其實(shí)并不知道用戶需要什么。用戶需要的是他們需要時的服務(wù)，他們需要方便、即時或當(dāng)時滿意；用戶想利用一切新的技術(shù)和數(shù)據(jù)庫，但許多人仍想保留所有的傳統(tǒng)服務(wù)；用戶需要快捷和易于使用的服務(wù)。他們需要清晰和易于利用的網(wǎng)頁，易于利用是從用戶的角度而不是從我們的角度；用戶需要一切最新的東西，他們現(xiàn)在就需要，他們不想等待；許多用戶需要一種象咖啡店一樣的環(huán)境。41OCLC（OnlineComputerLibraryCatalog）

2003年的報告中即指出：84%的用戶使用搜索引擎開始信息檢索，1%的人從圖書館網(wǎng)頁上開始信息的檢索；信息用戶信任來自于圖書館的信息，同時也信任搜索引擎獲得的信息。調(diào)查表明他們對兩者的信任幾乎是一樣的；用戶對搜索引擎的評價高于對圖書館員的評價；搜索引擎比圖書館或在線圖書館更符合人們的生活模式，大多數(shù)美國用戶（從14—64歲）認(rèn)為搜索引擎最符合他們的生活習(xí)慣。42

大英圖書館2008-2011年戰(zhàn)略用戶需求分析:科研人員越來越期望在網(wǎng)上無所不有，而且在需求點(diǎn)是立即、永久，最好是免費(fèi)的；作者越來越期望對通過數(shù)字發(fā)行的作品獲得收益；大量的研究數(shù)據(jù)以數(shù)字形式存在，這一寶貴的資源應(yīng)長期保存并提供利用得到公認(rèn)；人們對數(shù)字形式獲取非文本的信息（圖片和聲音）作為多種媒體研究過程的需求越來越大；企業(yè)家認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是支撐企業(yè)發(fā)展和成功的越來越重要的手段；所有用戶對信息服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷保持一致提出越來越高的需求（如通過維基、博客、播客、社交網(wǎng)絡(luò)）；盡管Google一代（網(wǎng)絡(luò)時代出生或成長起來的人）對計算機(jī)操控自如是顯而易見的，但他們?nèi)狈镜难芯考寄?，還遠(yuǎn)沒有具備完整的信息素質(zhì)能力和知識產(chǎn)權(quán)素質(zhì)能力。43

WillSherman：圖書館與圖書館員仍然極為重要的理由：

（1）因特網(wǎng)上并不能找到所有的東西；

（2）數(shù)字圖書館并不是因特網(wǎng)；

（3）因特網(wǎng)并不是完全免費(fèi)的；

（4）因特網(wǎng)是圖書館的補(bǔ)充，但并不會代替圖書館；

（5）調(diào)查仍舊表明：學(xué)校圖書館和圖書館員改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；

（6）資源數(shù)字化并不意味著資源的消亡；

（7）事實(shí)上，資源的數(shù)字化意味著另一種生存方式；

（8）全部資源的數(shù)字化的過程是一個相當(dāng)漫長的過程（最早也要在2092年才能完成）

（9）圖書館提供不只是圖書；

（10）紙質(zhì)圖書終結(jié)只是一種極端的夸張和臆想；

（11）圖書館地位并沒有下降，只是現(xiàn)在提供的服務(wù)虛擬化了；

（12）像商業(yè)機(jī)構(gòu)一樣，數(shù)字圖書館依舊需要人力員工；

（13）實(shí)體型圖書館可以隨著文化的變化而自動調(diào)整；

（14）圖書館的消除將會割斷文化進(jìn)步的進(jìn)程；

（15）因特網(wǎng)仍舊是混亂的；

（16）因特網(wǎng)仍舊是需要被整理的對象；

（17）圖書館館藏資源中運(yùn)行著一個運(yùn)轉(zhuǎn)非常好的引用系統(tǒng)；

（18）很難在互聯(lián)網(wǎng)上分離出精煉準(zhǔn)確的信息；

（19）圖書館可以保存圖書的使用經(jīng)歷；

（20）圖書館是穩(wěn)定存在的而網(wǎng)絡(luò)資源則可能稍縱即逝；

（21）圖書館對于新聞的收集和歸檔可能提供驚人的幫助；

（22）并不是所有人都可以利用因特網(wǎng)；

（23）也不是所有人都能買得起圖書；

（24）圖書館是抵抗知識產(chǎn)權(quán)主義者攻擊的權(quán)宜之計；

（25）越是陳舊的圖書越是珍貴；44

圖書館正在經(jīng)歷從傳統(tǒng)圖書館到新型圖書館的轉(zhuǎn)型

傳統(tǒng)圖書館與新型圖書館的區(qū)別在于，前者是以館藏為中心，基本上是被動的為圖書館用戶提供咨詢與信息服務(wù)；而后者是以用戶為中心，基本上是主動的、為具有信息素養(yǎng)的用戶提供對廣泛的物理、數(shù)字資源和服務(wù)的利用。1.以用戶為中心；2.重新思考圖書館的使命，不是圖書、不是信息，而是人；3.重組圖書館的業(yè)務(wù)、服務(wù)、資源、人員和預(yù)算；4.重新思考空間的利用，改造用于用戶的空間；5.創(chuàng)新合作；6.信息交流；7.為數(shù)字化的未來構(gòu)建專長與基礎(chǔ)設(shè)施；8.變革組織文化。45（二）、圖書館發(fā)展的主要趨勢圖書館核心價值？以用戶為中心的服務(wù)創(chuàng)新不斷拓展圖書館的社會功能復(fù)合圖書館成為圖書館的基本型態(tài)數(shù)字圖書館繼續(xù)發(fā)展、完善服務(wù)泛在圖書館將得到發(fā)展通過圖書館的聯(lián)合與合作，構(gòu)建圖書館的服務(wù)體系網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識管理與知識服務(wù)作為圖書館的核心競爭力圖書館的科學(xué)管理4647定義：圖書館的核心價值是圖書館行業(yè)對于自己責(zé)任和使命的一種系統(tǒng)的說明，表達(dá)的是圖書館的基本理念。研究意義：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息服務(wù)技術(shù)的發(fā)展,人們可以多渠道、方便快捷地獲取各種信息。這些變化使圖書館信息服務(wù)功能不同程度地被削弱,圖書館“公共信息服務(wù)中心”的地位受到了挑戰(zhàn)。包括讀者用戶、圖書館界人士在內(nèi)的很多人,對傳統(tǒng)圖書館的未來、對圖書館存在的價值感到了迷惘,圖書館的發(fā)展方向在逐漸迷失。在這種情況下,世界圖書館界普遍認(rèn)為,應(yīng)該廣泛開展圖書館核心價值體系研究,明確圖書館價值所在,重申圖書館的核心價值,表明圖書館職業(yè)的信念和立場,爭取社會的認(rèn)同、尊重與支持,樹立圖書館員從事圖書館職業(yè)的信心。建立圖書館核心價值是一項艱巨的任務(wù),它對中國圖書館界是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。1、圖書館的核心價值圖書館核心價值是一個復(fù)雜的體系,不同的學(xué)者對它有不同的詮釋。包含了大多數(shù)學(xué)者的主要觀點(diǎn):“圖書館核心價值是指圖書館員通過收集、整理、存儲、傳播信息知識等勞動,實(shí)現(xiàn)知識自由存取、公正、平等服務(wù)于社會,滿足每個讀者的不同需求,為社會的進(jìn)步與和諧發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)”。保存人類知識信息傳播知識知識自由、公平存取服務(wù)社會社會教育、學(xué)習(xí)還有一些觀點(diǎn):讀者尊嚴(yán)應(yīng)成為圖書館價值觀的內(nèi)核;保護(hù)讀者隱私是現(xiàn)今圖書館核心價值的基本理念之一;知識館員是圖書館核心價值的構(gòu)建要素;可信賴的資源和專業(yè)化的信息組織是難以替代的圖書館核心價值。48核心價值是圖書館學(xué)理論研究的深化，是圖書館性質(zhì)、職能和任務(wù)研究的延伸。也在宏觀上指明了圖書館變革和發(fā)展的總體趨勢與方向。多數(shù)人認(rèn)為核心價值不是組織的一般物質(zhì)價值、精神價值和人的價值，對核心價值的認(rèn)定應(yīng)按科學(xué)探索的程序和方法，應(yīng)考慮圖書館的長遠(yuǎn)發(fā)展并經(jīng)受長期的實(shí)踐檢驗。目前學(xué)界對圖書館核心價值的研究仍存在著一些爭議，但圖書館的核心價值必然存在，理性的分析才是正確的方法。49502、以用戶為中心的服務(wù)創(chuàng)新“以用戶為中心”作為圖書館的基本服務(wù)理念：服務(wù)一直是圖書館的安身立命之本，是圖書館一切工作的靈魂。用戶對圖書館服務(wù)不滿意，用戶采取的行動包括：永遠(yuǎn)不再來圖書館、向其他人口頭傳播對服務(wù)的不滿、直接向圖書館提意見、向第三方機(jī)構(gòu)（如報紙）提出意見。我們工作內(nèi)在的復(fù)雜性必須向用戶隱藏起來。對用戶而言，必須要能簡單地發(fā)現(xiàn)、使用和理解我們的資源。任何復(fù)雜的系統(tǒng)，無論其內(nèi)容有多么好，都難以得到用戶的有效利用。圖書館是為用戶而創(chuàng)造的，而不是為圖書館自己而創(chuàng)造的。創(chuàng)新服務(wù)當(dāng)代圖書館服務(wù)的十個理念：一切利用一切用戶開放服務(wù)免費(fèi)服務(wù)便利服務(wù)人性化服務(wù)個性化服務(wù)營銷服務(wù)競合服務(wù)創(chuàng)新服務(wù)在Seconedlife等虛擬世界中提供服務(wù)與資源豐富的畫面和聊天環(huán)境通過虛擬空間同用戶建立聯(lián)系，提供數(shù)字參考服務(wù)利用動畫環(huán)境，展示實(shí)體館藏。通過虛擬世界模擬圖書館漫游51

公平服務(wù)重視為殘障人士提供服務(wù)：基本條件是無障礙環(huán)境建設(shè)、特殊文獻(xiàn)資源建設(shè)、殘疾人數(shù)字圖書館建設(shè)。根據(jù)不同類別為殘疾人提供深度知識服務(wù)；圖書館必須預(yù)期到殘障人員的需求，必須培養(yǎng)一支訓(xùn)練有素的隊伍為他們服務(wù)，必須確保圖書館所有的網(wǎng)絡(luò)資料、書目記錄以及各服務(wù)項目都能被殘障用戶使用。中國盲人數(shù)字圖書館：全網(wǎng)站無障礙網(wǎng)頁設(shè)計，適用于盲用讀屏軟件。全網(wǎng)站頁面可用鍵盤操作（使用Tab鍵在各板塊間進(jìn)行選擇轉(zhuǎn)換），不限于鼠標(biāo)。網(wǎng)站設(shè)置導(dǎo)盲磚快捷鍵（:::）用戶可通過快捷鍵快速到達(dá)各主要區(qū)域。網(wǎng)頁圖片有文字說明，方便讀屏軟件讀取信息。所有鏈接均添加提示文字。所有文本框均添加了讀屏提示。除殘障人士以外，還需強(qiáng)調(diào)關(guān)心弱勢群體，包括老年人、農(nóng)民工、少年兒童等。525354

3、不斷拓展圖書館的社會功能

圖書館是社會機(jī)體的重要一部分。圖書館要拓展自身的社會功能，就必須主動地參與社會生活，在社會中扮演更加積極、更加具有創(chuàng)造性、更加有貢獻(xiàn)度的角色。圖書館日益嵌入社會，逐漸成為讀者中心，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化獲取、資源整合、館際聯(lián)盟、權(quán)威服務(wù)，回歸其教育和文化價值。圖書館融入社會不僅要將自己的信息服務(wù)嵌入到社會發(fā)展的目標(biāo)和規(guī)劃中，而且要以人為本，與人們的生活方式融合，圖書館應(yīng)成為社會信息環(huán)境的一部分，應(yīng)積極利用以Google為代表的其他機(jī)構(gòu)技術(shù)和市場優(yōu)勢，將之納入到圖書館環(huán)境。圖書館事業(yè)未來發(fā)展必須考慮三個問題：珍視數(shù)字化機(jī)遇、將圖書館作為場所的重要性、充分利用好圖書館這一品牌價值。554、復(fù)合圖書館成為圖書館的基本型態(tài)德國學(xué)者Wissenschaftsrat指出：“在可以預(yù)見的未來，由印本與數(shù)字出版物與信息源混合體構(gòu)成的復(fù)合圖書館將成為主導(dǎo)模式，圖書館必須加以進(jìn)一步的發(fā)展。RegCarr：復(fù)合性仍將是未來多年圖書館發(fā)展的核心要素，盡管“復(fù)合”的形態(tài)、性質(zhì)和水平將繼續(xù)隨著時間變化而變化。565、數(shù)字圖書館發(fā)展趨勢

成為未來知識社區(qū)的中心，為用戶提供無所不在的服務(wù)，開放、融入用戶過程，以用戶為中心。提供面向需求、深入靈活的知識服務(wù)。576、泛在圖書館將得到發(fā)展

泛在圖書館是近幾年提出的一個概念，是全新的圖書館理念。其重要意義在于，它突破現(xiàn)有物理圖書館和數(shù)字圖書館的藩籬，打破對圖書館的傳統(tǒng)認(rèn)識，真正能夠從用戶及其需求出發(fā)，遵循用戶新的需求，適應(yīng)用戶的行為變化，將圖書館作為一種功能無時不在、無處不在（anytime、anywhere）。它強(qiáng)調(diào)將圖書館的服務(wù)融入用戶科研和學(xué)習(xí)的一線，嵌入用戶的科研和學(xué)習(xí)過程之中，用戶在哪里，服務(wù)就在哪里。消除與用戶之間的隔閡，模糊和淡化圖書館與用戶之間的邊界，為用戶提供一種到身邊、到桌面、隨時隨地的服務(wù)。

58

7、通過圖書館的聯(lián)合與合作，構(gòu)建圖書館的服務(wù)體系圖書館的聯(lián)合與合作將成為一種常態(tài)。圖書館之間的聯(lián)合與合作將是圖書館的生存方式和發(fā)展模式。作為文化基礎(chǔ)設(shè)施之一的公共圖書館。通過圖書館的聯(lián)合與合作，參與構(gòu)建公共文化服務(wù)體系。嶺南模式：5種，廣東省館的流動圖書館模式、深圳圖書館的圖書館之城模式、廣州市的圖書館發(fā)展模式、東莞圖書館的圖書館集群模式、佛山市聯(lián)合圖書館發(fā)展模式?？偡逐^制：杭州市圖書館“一證通”工程，構(gòu)建市館為中心，區(qū)縣館為分中心，街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館為基層中心，社區(qū)、村圖書室為基層服務(wù)點(diǎn)的四級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。598、知識管理與知識服務(wù)成為圖書館的核心競爭力之一所謂知識，就它反映的內(nèi)容而言，是客觀事物的屬性和聯(lián)系的反映，是客觀世界在人腦中的主觀映象，就它反映活動的形式而言，有時表現(xiàn)為主體對事物的感性知覺或表象，屬于感性知識，有時表現(xiàn)為關(guān)于事物的概念或規(guī)律，屬于理性知識。未來的圖書館仍然是資源的集散地、仍然是物理場所、仍然履行組織信息與服務(wù)的功能。圖書館館藏將繼續(xù)存在，但存在的方式不同，物理館藏將變異為多功能的空間。知識管理將變得越來越重要，圖書館將向服務(wù)和支撐角色作根本性轉(zhuǎn)變。知識服務(wù)：深層次的信息服務(wù)；服務(wù)觀念、類型、服務(wù)能力；關(guān)注隱形知識開發(fā)；包括實(shí)踐基礎(chǔ)上的顯性知識、知識組織過程中開發(fā)挖掘的隱性知識，以及在知識應(yīng)用基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和發(fā)展；是完整的知識交流和應(yīng)用過程。圖書館知識服務(wù)趨勢：服務(wù)知識化、服務(wù)顧客化、服務(wù)交互化、服務(wù)專業(yè)化、服務(wù)合作化、服務(wù)特色化、人員素質(zhì)化。如知識導(dǎo)航服務(wù)、數(shù)字參考咨詢服務(wù)、咨詢公司模式的團(tuán)隊知識服務(wù)、個性化的定制服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心、社區(qū)信息樞紐。60（三）、資源建設(shè)發(fā)展趨勢1.數(shù)字資源將成為主體2.隱形信息資源亟待挖掘隱形網(wǎng)絡(luò)信息，又稱深度網(wǎng)絡(luò)信息（deepWeb）、黑暗網(wǎng)絡(luò)信息（darkWeb）或隱秘網(wǎng)絡(luò)信息（hiddenWeb），是指無法通過標(biāo)準(zhǔn)的搜索引擎檢索到的信息，是相對于可檢索網(wǎng)絡(luò)資源或表層網(wǎng)絡(luò)資源而言。通過普通搜索引擎只能獲得因特網(wǎng)上豐富的信息的一小部分，只是冰山的一角。大量的信息隱藏在網(wǎng)絡(luò)世界的深處。網(wǎng)上80%以上的信息都屬于隱性網(wǎng)絡(luò)信息。據(jù)估計，隱形網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模比可檢索的網(wǎng)絡(luò)資源大500倍。95%的隱性網(wǎng)絡(luò)資源是可公共獲取的信息。61

3.綜合知識資源將日益重要綜合知識資源是指傳統(tǒng)正式文獻(xiàn)資源以外的資源。預(yù)印本庫、機(jī)構(gòu)知識庫和自存儲：科技報告和灰色文獻(xiàn)（具體指不公開、不刊登在報刊上的會議文獻(xiàn)；非公開出版的政府文獻(xiàn)；學(xué)位論文；不公開發(fā)行的科技報告；技術(shù)檔案；工作文件；不對外發(fā)行的產(chǎn)品資料；企業(yè)文件；內(nèi)部刊物，即內(nèi)部征訂或部分贈閱、交換的定期或不定期出版物；未刊稿，包括手稿、譯稿、以及學(xué)術(shù)往來函件；貿(mào)易文獻(xiàn)，包括產(chǎn)品說明書和市場信息機(jī)構(gòu)印發(fā)的動態(tài)性資料）計算、數(shù)據(jù)和其他資源；

web2.0世界：標(biāo)簽系統(tǒng)、博客、個人網(wǎng)絡(luò)空間、社交網(wǎng)絡(luò)、論壇、布告欄、維基等等。624.特色資源建設(shè)與數(shù)字化5.開放獲取資源將成為重要內(nèi)容6.數(shù)字資源長期保存對電子資源的長期保存不僅是圖書館的新的使命，也是一項面臨技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律等諸多難題的重大挑戰(zhàn)，也是新的信息環(huán)境下圖書館的資源建設(shè)的重要任務(wù)。國外圖書館界關(guān)于數(shù)字資源的長期保存，不僅針對正式的、權(quán)威的知識系統(tǒng)，也開始探索社區(qū)或民眾創(chuàng)建的內(nèi)容，但后者的知識產(chǎn)權(quán)問題更為復(fù)雜。63（四）、用戶服務(wù)發(fā)展趨勢。3大目標(biāo)：1）以最小的努力，改進(jìn)用戶獲取需要時所需信息的能力；2）改進(jìn)圖書館資源的利用，保持學(xué)術(shù)、教育和公共政策過程中的信息暢通；3）加強(qiáng)對圖書館數(shù)字資源的利用，促進(jìn)知識的傳播和全世界更好的認(rèn)知。

64（四）、用戶服務(wù)發(fā)展趨勢7大戰(zhàn)略：1）提供滿足或超越已有標(biāo)準(zhǔn)和最佳實(shí)踐的產(chǎn)品和服務(wù)；2）維護(hù)學(xué)術(shù)的客觀性和公正性的最高標(biāo)準(zhǔn)；3）創(chuàng)建和及時傳遞文獻(xiàn)、產(chǎn)品、服務(wù)和經(jīng)驗，以滿足不斷增長的用戶的期望；4）利用圖書館資源對知識進(jìn)行深度挖掘以支撐公共決策過程；5）實(shí)現(xiàn)對圖書館知識資源（無論是在線的還是館內(nèi)的）的無縫獲?。?）提供和促進(jìn)對信息的獲?。?）重新思考和重新設(shè)計圖書館與用戶交互的方式。65

（四）、用戶服務(wù)發(fā)展趨勢1.從有限的用戶群到所有用戶的平等獲取2.從文獻(xiàn)信息管理與服務(wù)到知識管理與知識服務(wù)的轉(zhuǎn)變3.從館員中介的服務(wù)到用戶自助服務(wù)的轉(zhuǎn)變圖書館用戶喜歡自助服務(wù)，大多數(shù)用戶在使用圖書館資源時，不會尋求幫助。信息用戶不僅喜歡自助服務(wù)，而且認(rèn)為能夠很好的進(jìn)行自助服務(wù)。大多數(shù)圖書館用戶說他們在使用圖書館資源（不論是實(shí)體還是虛擬的圖書館）時，沒有尋求過幫助。隨著越來越多的內(nèi)容數(shù)字化且可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取，可以獲取的信息的數(shù)量與有效性也在增加，因而進(jìn)一步增強(qiáng)了用戶的自信心和自助的決心。

664.從自我封閉到宣傳推廣的轉(zhuǎn)變5.從圖書館員能力到用戶能力的轉(zhuǎn)變?nèi)绻覀儾粌H向用戶提供信息服務(wù)，而且使用戶能夠自己在日益發(fā)展的電子時代滿足其信息需求，圖書館和圖書館員的作用將會顯著增強(qiáng)。五、結(jié)語：部分已經(jīng)普及、具體的模式1．越來越多的服務(wù)是以電子服務(wù)的方式提供的；2．關(guān)于目錄既是館藏記錄又是服務(wù)入口的問題。當(dāng)今圖書館界的爭論之一就是圖書館目錄是館藏記錄還是既作為館藏記錄同時又是通往其他服務(wù)的門戶；3．網(wǎng)上服務(wù)正令人吃驚地大量使用，而與此形成對比的是圖書館使用率和在館閱覽人數(shù)的劇烈下降。這種趨勢的形成，也正是圖書館通過將越來越多的服務(wù)送上網(wǎng)而促成的；4．遠(yuǎn)程教育。通過網(wǎng)上的資源和服務(wù)手段向不到學(xué)校上課或在異地上課的學(xué)生提供適用的輔導(dǎo)和指南，依然是一種趨勢；5．原文傳遞將會成為一個越來越活躍的服務(wù)項目；676．聯(lián)合目錄是一種趨勢；7．館舍的聯(lián)合使用。一些圖書館被建成公共圖書館與學(xué)術(shù)圖書館聯(lián)合體；8．圖書的采編外包是一種趨勢。一些學(xué)術(shù)圖書館已經(jīng)開始把以編目和加工為主的技術(shù)服務(wù)包給外面去做，這樣當(dāng)圖書送來時已經(jīng)為“上架準(zhǔn)備完畢”了；9．評估圖書館的服務(wù)和館藏是一種趨勢；10．聯(lián)合購買是一大趨勢。由于電子資源非常昂貴，因此許多圖書館都根據(jù)某個聯(lián)合協(xié)議一起購買這些資源以便得到更大的折扣。6869五、結(jié)語·啟示1、重視數(shù)字圖書館發(fā)展的國家戰(zhàn)略2、將復(fù)合圖書館作為一種基本發(fā)展戰(zhàn)略3、動態(tài)監(jiān)測信息環(huán)境的發(fā)展與趨向4、保持對用戶需求及其變化的高度敏感5、建立以用戶為中心的圖書館管理機(jī)制與服務(wù)模式6、圖書館的合作與協(xié)同作為一種主要的業(yè)務(wù)推動模式7、重視圖書館的知識管理與知識服務(wù)8、推動理論、教育、實(shí)踐、技術(shù)之間的協(xié)同并進(jìn)四、圖書館學(xué)論文撰寫與投稿

701、寫作注意事項選題（關(guān)注熱點(diǎn)、選取所長）觀點(diǎn)（正確、明確、有新意）內(nèi)容（創(chuàng)新、深入，避免泛泛而談）方法（科學(xué)：提出、分析、解決問題，支撐材料充分）格式（規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，尤其是參考文獻(xiàn)）71

選擇發(fā)表論文的期刊

1.1

選擇原則選擇投稿期刊，應(yīng)由科研性質(zhì)決定，即必須投寄給與研究課題有關(guān)的期刊編輯部。要依據(jù)研究的課題和該文讀者群的情況而定。1、寫作注意事項72

1.1

選擇原則如果該項研究對將來的研究工作具有廣泛的理論指導(dǎo)意義，可以選擇理論性強(qiáng)的期刊；如果是為了解決實(shí)際問題而進(jìn)行的研究，可以選擇面向?qū)嵺`的期刊；1、寫作注意事項73

1.1

選擇原則如果覺得自己的研究有較高的理論價值和實(shí)踐意義，或者是論述全局性的問題，讀者對象是理論工作者和專家學(xué)者，可以選擇國家級刊物；如果覺得自己研究的問題范圍較小，是一般情報工作者需要閱讀的，可以選擇省級刊物發(fā)表。1、寫作注意事項74

1.2

必要準(zhǔn)備查找最新期刊預(yù)定目錄等工具書，認(rèn)真閱讀有關(guān)期刊的簡介；閱讀擬選期刊的刊頭說明；閱讀“投稿須知“和“作者須知”；翻閱該刊的近期目錄，了解該刊近期的報道內(nèi)容；仔細(xì)審視該刊所設(shè)欄日，看與自己的論文內(nèi)容是否符合。1、寫作注意事項75

1.3

多種選擇看是哪一級學(xué)會辦的；看發(fā)表文章的分量和深淺程度；看是國內(nèi)外發(fā)行的，還是只在國內(nèi)發(fā)行的；看是國內(nèi)正式發(fā)行的，還是內(nèi)部發(fā)行的。1、寫作注意事項76

1.3

多種選擇看內(nèi)容的理論性、實(shí)踐性和知識性等特點(diǎn)；看稿件的積壓情況；看讀者群；注意在相關(guān)學(xué)科期刊上發(fā)表。1、寫作注意事項772、