人教版八年級英語下冊Unit9知識點歸納

2Unit9Haveyoueverbeentoamuseu一、重點短語加自然的環(huán)境中allyearround

aniceplacetoenjoy品茶的好地方4.befarfrom

……遠(yuǎn)

27.thousandso數(shù)以千計的havebeentosp.過某地sciencemuseum科學(xué)博物館

MuseumofToi廁所博物館9.historymuseum歷史博物館

間動物園amusementpark游樂園gosomewheredifferet不同的地方goskating去滑冰takethesubway

threequarters分之三anEnglish-speakiountr的國家haveproblemdoingagreatwaytospendaSaturdayafternduringthedaytm白天一個過周六下午的好方法電影攝影機learnaboutontheweekend在周末campinthemountais大山里露營putupa帳篷insucharapiday如此迅猛的方式

acoupleoftimes幾次rightnow一個有特別的主題的游樂園walkaroundthepark公園里處處走h(yuǎn)earof聽說takearide風(fēng)anotherprovince一個省theBird’sest

的進展

人做某事

會團體

面，另一方面二、用法歸納1.agreatwaytodosth一個做某事的好方法2.watchsbtodosth觀看某人做了某事3.It’sunbelievablethat....很難信任......encouragesbtodosth鼓舞某人做某事haveproblem(in〕doingsth做某事很費力as...as..和 一樣thebesttimetodosth做某事的最正確時間choosetodosth選擇做某事9.tellsbtodosth告知某人做某事三、重點句型Haveyoueverbeento. ?Haveyoueverbeentoasciencemuseum??Let’s…Let’sgosomewheredifferenttoday.我們今日去個不同的地方吧。It’s+adj.+that...It’sunbelievablethattechnologyhasprogressedinsucharapidway!科技以如此迅猛的方式進展真是令人難以置信啊!Whether...,you‘ll...WhetheryoulikeIndianfood，WesternfoodorJapanesefood,you’llfinditallinSingapore!不管你寵愛印度食品、西方食品還是日本食品，在加坡你都能找到!Onegreatthing...isthat..OnegreatthingaboutSingaporeisthatthetemperatureisalmostthesameallyearround.加坡一個很大的特征是它的氣溫幾乎一年到頭都是一樣的。Itisbesttodosth..Itisbesttovisitthezoointheevening.最好在晚上參觀這個動物園。四、詞句精講inventinvent 作動詞，意為“制造；制造”。例如：Edisoninventedthelightbulb. 愛迪生制造了電燈。invent“虛構(gòu)”。例如：Thewholestorywasinvented. 整個故事是虛構(gòu)的。invent的名詞形式有兩個，一個是inventor〔制造者；制造家〕，另一個是invention〔制造物〕。例如：Edisonisagreatinventorinhistory.愛迪生是歷史上宏大的制造家。Humanhistoryisalsoahistoryofgreatinventions.人類的歷史也是一個宏大制造的歷史。【拓展】inventdiscover的辨析：invent 意為“”指“”。例如：AlexanderGrahamBellinventedthetelephonein1876.??貝爾在1876年制造了。discover 意為“覺察”，指“原來就已經(jīng)存在，但不為人知”的事物。例如：ColumbusdiscoveredAmericain1492.哥倫布在1492年覺察了美洲。unbelievableunbelievable “難以置信的；不真實的”believable“可信任的；可信任的”加否認(rèn)前綴un-派生而來的。其動詞形式為believe，意為“”。例如：It’sunbelievablethatyouareawriter.我難信任你是一個作家?！就卣埂縰n-是個前綴，意為“不”。例如：”—unhappy“”；lucky”—unlucky“不幸的”；important“”—unimportant；“”；healthy“”—unhealthy“”。encourageencourage 作動詞，意為“鼓舞”encouragesb.todosth. 意為“鼓舞某人做某事”例如：Theteacheroftenencouragesustostudyhard.教師經(jīng)常鼓舞我們要努力學(xué)習(xí)。Mymotherencouragedmetoenterthecontest.媽媽鼓舞我參與那場競賽?！就卣埂縠ncouragesb.insth. 意為“在……/”。例如：Don’tencouragehiminlaziness.別助長他的懶散行為。encouragement encourage的名詞形式，意為“鼓舞/鼓舞”。例如：Theteacher’swordswereagreatencouragementtohim.教師的話對他是極大的鼓舞。collectcollect作及物動詞，意為“”。例如：collectstamps 收集郵票 collectcoins 收集硬幣【拓展】collection作名詞，意為“保藏品、收集物”。是動詞collect 的名詞形式，是由動詞collect后綴－tion變化來的。collector 作名詞，意為“保藏家”。例如：Thesearemycollections.這些是我的保藏品。Mybrotherhasaverygoodcollectionofstamps.我的弟弟收集了很多郵票。Markisafamousstampcollector.Mark是一位有名的郵票保藏家。acoupleofacoupleof 意為“少數(shù)；幾個”。例如：Heboughtacoupleofbooksforhisdaughter.他為他的女兒買了幾本書?！就卣埂縜coupleof “一雙；一對”。例如：Ifoundacoupleofsocksintheroombuttheydidnotmakeapair.我在房間里找到兩只襪子，但他們不是一雙。thousandsofthousand“千”“幾千”時，用“基數(shù)詞thousand”，留意不加-s。例如：Therearesixthousandstudentsinthecity.這個城市有6000名學(xué)生?！就卣埂縯housandsof 表示“數(shù)千，成千上萬的”thousand后要加-s，且后面有介詞of，但是不能與數(shù)詞連用。例如：Therearethousandsofpeopleonthesquare.在廣場上有成千上萬的人。表示數(shù)詞的還有hundred“百”，million百萬”，billion“十億”thousand一樣，可以用來表示約數(shù)和確數(shù)。whetherwhether“是否”之意。當(dāng)把一般疑問句的直接引語轉(zhuǎn)化成間接引語時，常用ifwhether作引導(dǎo)詞。例如：Iaskedher,“DoyoustudyEnglishhere?”“你在這里學(xué)習(xí)英語嗎？”→Iaskedherif/whethershestudiedEnglishthere.我問她是否在那里學(xué)習(xí)英語?！就卣埂縤fwhether的辨析：if 和whether 均可表示“是否”，一般狀況下二者可以互換。但在以下條件下，只能用whether而不能用if：if后不能直接接ornot。whether可作介詞的賓語。whether后可接不定式。whether可用于句首。whether可引導(dǎo)主語從句、表語從句。例如：Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切都取決于我們是否有足夠的錢。Whetheritisrightorwrong,Idon’tknow.正確與否，我不知道。Itdoesn’tmatterwhetherhewillcomeornot.他來不來沒關(guān)系。mostlymostly“主要地；通常”。例如：Hereadstheoccasionalbook,butmostlyjustmagazines.他間或也看書，但大多只看雜志。Lizardslivemostlyinwarmclimates.HeworksmostlyinLondonoffice.他通常在倫敦辦事處工作。I’veneverbeencamping.現(xiàn)在分詞”為現(xiàn)在完成進展時構(gòu)造。表示從過去某一時刻始終連續(xù)至今的動作。在句中，說話人使用這一時態(tài)來強調(diào)自己從未有過野營的經(jīng)受，欠缺這方面閱歷。例如：I’vebeencleaningthehousebutIstillhaven’tfinished.我始終在清掃屋子，但我仍舊沒有做完。Ihavebeenworkingfor12hours.12〔剛完畢了工作，或者還正在做并將連續(xù)。Iwonderhowmuchmorecomputerswillbeabletodointhefuture.wonder作及物動詞，意為“想知道；對……感到疑心”，常見的用法有：等引導(dǎo)的賓語從句。Iwonderwhosheis.我想知道她是誰。Shewonderedwhatthechildwasdoing.她感到疑心，孩子到底在干什么。IwonderwhyAnnislate.我想知道安為什么遲到了。Iwonderwheretheyhavegone.我想知道他們?nèi)ツ膬毫?。that引導(dǎo)的賓語從句，表示“對……感到驚異”that?？墒∪ァwonder(that)shehaswontherace.我對她贏了競賽感到驚異。ifwhether引導(dǎo)的賓語從句，常用來表示一種委婉的懇求或疑問。Shewonderedwhetheryouwerefreethatmorning.她想知道你那天上午是否有空。Iwonderifhewillsucceed.我不知道他會不會成功。Let’sgotoonetomorrow.”應(yīng)當(dāng)說“l(fā)etsbdosth.”，不能說“l(fā)etsb.todosth.”。例如：Letmehelpyou.讓我?guī)椭?。Hismotherdoesn’tlethimgooutatnight.他母親不讓他晚上出去。us的縮寫形式。例如：Let’sgotoschool.咱們上學(xué)吧。Let’splaybasketballafterschool.咱們放學(xué)后打籃球吧?！就卣埂縧etus在用法上略有區(qū)分。。例如：Let’s(=Letus)playsports.咱們做運動吧。Letusknowyourtelephonenumber.【留意】“shallwe？”Let’s是Letus“willyou?”Letus不包括對方。It’sreallyinteresting,isn’tit?It’sreallyinterestingisn’tit?是反意疑問句，表示對陳述句所說的事實提出相反的疑問，要求對yesno來進展答復(fù)。的全都。例如：Heisold,isn’the?他老了，不是嗎？Heneverwentthere,didhe?他從沒有去過那里，是嗎？后接否認(rèn)式”。例如：—Thegirlishelpinghermotherwiththehousework,isn’tshe?那個女孩正在幫媽媽做家務(wù),不是嗎？—Yes,sheis.是的，她在幫?！狽o,sheisn’t.不，她沒有幫。Theteaartperformancesshowhowtomakeaperfectcupofteawithbeautifulteasets.cupoft