人教版六年級下冊小學(xué)科學(xué)試卷含答案

人教版六年級下冊小學(xué)科學(xué)試卷含答案第一單元一、填空：1、青春期男女身高最先消滅快速生長。2、青春期除了身高突增之外，另一個特點(diǎn)就是性發(fā)育的開頭。3、人的一生要經(jīng)過胎兒期、嬰幼兒期、學(xué)齡期、青春期、青年期、成年期、老齡期。努力工作青年期三、簡答題：我們在生長發(fā)育過程中應(yīng)留意哪些？答：我們在生長發(fā)育過程中應(yīng)留意：個人衛(wèi)生、養(yǎng)分與飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育熬煉、充分睡眠、不沉迷電腦、科學(xué)用腦等。其次單元一、填空題：1、動物、植物的后代與親代之間存在著一樣的特征，叫做遺傳現(xiàn)象，存在著不同特征，叫做變異現(xiàn)象。2、孟德爾被人們稱為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。3、形態(tài)各異的金魚是人們有意識的利用野生鯽魚的后代與親代存在的變異培育而成的。4、遺傳和變異是生命最根本的兩種特征。二、推斷題1、父母雙方都是高個子，由于遺傳因素子女肯定是高個子〔×〕2、生物的每一個特征都是能遺傳的〔×〕3、太空椒是由于它的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長得果大色艷，〔√〕三、簡答題長得像獵犬，連最低的羊欄也跨不過去。后來，他用這只羊培育成了一種腿短背長的良種羊—人們所需的品種，這其中包含了什么道理？規(guī)律，讓這種變異遺傳下去。第三單元一、填空11822年被覺察的。2如骨骼、外殼、葉子、腳印等。3、假設(shè)把不同年月的地層比作一本書，那么化石就是書頁中的特別文字。1859年出版了震驚世4、自然界中的生物，通過劇烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，而不適應(yīng)者則被淘汰掉，這就是自然選擇。5、澄江生物化石群的覺察對達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。二、推斷題1、化石是生物進(jìn)化最直接最牢靠的證據(jù)〔√〕〔×〕2、1850年左右，英國曼徹斯特地區(qū)的黑色尺蠖蛾數(shù)量比淺色的尺蠖蛾的數(shù)量多，這是自然選擇的結(jié)果〔√〕3、古代長頸鹿由于經(jīng)常吃高處的額樹葉，因而頸部不斷變長了，就變成了我們今日看到的長頸鹿〔×〕4、在自然選擇過程中，但凡生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的〔√〕三、分析說明題：貼著地面生長。你能試著雝達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)對此現(xiàn)象作出解釋嗎？就簡潔倒伏，甚至折斷，在這樣惡劣的環(huán)境下，只有那些矮小的植物才能生存下來，并繁衍后代，這樣一代一代的漸漸積存下來，就形成了“那些生長的植物都很矮小，甚至貼著地面生長”的現(xiàn)象。第四單元一、填空題1、同一棲息地上不同種類的植物和動物之間會形成相互合作關(guān)系和敵對關(guān)系。2、食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做生產(chǎn)者，以其他生物為食的叫做消費(fèi)者，費(fèi)解動植物殘骸或廢物的叫做分解者。3、人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如濫施農(nóng)藥、過度放牧，以及過度捕撈等。二、推斷題1〔×〕2、動植物的形態(tài)構(gòu)造與他們的生活環(huán)境沒有關(guān)系〔×〕3、但凡能在大自然中生存下來的的動物都有保護(hù)自己的方法〔√〕4、假設(shè)食物鏈熬煉，就會導(dǎo)致生態(tài)平衡遭到破壞〔√〕5、蚯蚓、蜘蛛、屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者〔×〕6、我國是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國家之一〔√〕第五單元一、填空題1、指出以下物體是考什么形式的能“工作”或運(yùn)動的。跳動的青蛙機(jī)械能人跑步動能溶化的冰熱能電腦電能風(fēng)箏風(fēng)能太陽光能人的食物化學(xué)能水力發(fā)電水能二、連線電能→聲音收音機(jī)電能→熱能電飯鍋電能→光能日光燈電能→動力洗衣機(jī)電能→磁能電磁鐵過程。點(diǎn)亮臺燈：臺燈電能→光能；用熱水洗臉：熱水器把自然氣中的化學(xué)能→熱能；吃飯后去上學(xué)：你把食物中的化學(xué)能→動能；四、簡答你在生活中是怎么節(jié)約能源的？答：我建議父母在購置洗衣機(jī)、電視機(jī)或其他電器時，選擇牢靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品。我在電視、電腦不用時準(zhǔn)時切斷電源，既節(jié)約用電又防于無霜狀態(tài)。第六單元一、填空題：1、火箭升空利用了作用力與反作用力的原理，氣墊船利用了氣墊造成摩擦力減小的原理。2、我設(shè)計(jì)的小船運(yùn)用的科學(xué)原理有浮力原理、反沖原理、重心低不易倒、作用力與反作用力原理等。二、簡答題：說出一些科學(xué)原理在生活中的應(yīng)用。原理應(yīng)用浮力原理救生圈、輪船漂移、木筏、豬排、淘米、選種、直立漁網(wǎng)杠桿原理撬棍、剪刀