人教版四年級美術教學計劃

人教版四年級美術教學計劃新學期，新規(guī)劃，四年級美術教學規(guī)劃是怎樣的呢？下面是美文網(wǎng)我收集整理的四年級美術教學規(guī)劃，歡送閱讀。

四年級美術教學規(guī)劃篇一

一、學情分析

四年級學生已經(jīng)初步熟悉形，色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術也有著深厚的興趣，，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用力量，其中對繪畫材料的運用力量較強.大局部學生能較好地表現(xiàn)平面形象，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì).同時本學期要多向?qū)W生講授更豐富的理論學問，引導學生對身邊事物進展更多的感受和觀看.

二，教材分析

本冊教材采納散點式的構造，注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，以接近社會，貼近學生，學以致用為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題.全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)，設計應用，觀賞評述，綜合探究個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重，觀賞評述大多隨堂教學，均安排在各課中.

三，教學目標

(一)總學習目標

本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據(jù)，遵循美術教育的規(guī)律，順應學生的身心進展特點，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元構造為根本特征的美術教材新體系.注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展.在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格.

(二)各學習領域目標

造型表現(xiàn):初步熟悉形，色，與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望.

設計應用:學習比照與和諧，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

觀賞評述;欣賞自然和各種美術作品的形，色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對觀賞對象進展描述，說出其特色，表達自己的感受.

綜合探究:采納造型嬉戲的方法，結合語文，音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作，表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖.

四，教學重點，難點

1，學習顏色的冷暖顏色學問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用.

2，表現(xiàn)生活中的好玩情境，有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感.

3，引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術制造的欲望.

教學難點:

1，學生規(guī)律思維力量的培育，空間想象力量的培育.

2，觀賞情節(jié)性比擬強的中外作品，熟悉該美術作品的藝術特點

3，用水粉，水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自己的興趣與愿望.

五，教學措施

1，應將學習內(nèi)容與生活閱歷嚴密聯(lián)系起來，強調(diào)學問和技能在幫忙學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值.

2，多種形式，組織學生熟悉人的情感，態(tài)度，價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術的特征，美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻.同時，培育學生對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重.

3，采納多種方法，使學生思維的流暢性，敏捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)學生的制造潛能，并重視實踐力量的培育，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的力量.通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關聯(lián)，培育學生的創(chuàng)新意識與解決問題的力量.

4，為豐富校園文化，減輕緊急的課堂壓力，提高學習效率，培育特長生，連續(xù)開展藝術團的培訓工作，重點加強學生兒童畫，創(chuàng)作畫的訓練.如本學期的科技節(jié)，做好學生的選拔和對學生相應的輔導，參賽工作.

5，通過學習活動方式的多樣化，促進學生學習的興趣和積極性.為搞好我校的藝術特色，加強校園藝術文化建立.協(xié)作學校，區(qū)開展的活動，定期更換學校櫥窗作品，定期指導學生畫藝術走廊等.

六、進度安排

全冊20課，每課一課時，難以把握的課程是的適當安排兩課時。

四年級美術教學規(guī)劃篇二

一、學情分析：

四年級兩個班的孩子，人數(shù)并不是許多，通過前三年的學習，孩子對美術課有著深厚的興趣，動手力量也有了肯定的水平。但對于美術課程中的一些內(nèi)容由于器材及學生素養(yǎng)的限制，仍舊無法很好地開展教學，因此本學期仍要為學生最大限度地制造時機，提高學生的審美力量。

二、本期教學的主要任務和要求

本教材注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究4個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，觀賞評述除了藝術珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。

以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培育，滿意學生全面進展的需要，重視人文精神，表達人文觀念。

注意學生的學習體驗，力求學科的學問性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。

留意學科之間的積存和聯(lián)系，留意學科學問的綜合，利用不同學科之間的學問聯(lián)系來進展學生的力量和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。

三、教材的重點、難點：

重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和共性的張揚。

難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生共性進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底學問和根本技能。提高學生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞學生查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美力量。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

3、鼓舞學生進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活閱歷的聯(lián)系，培育學生的綜合思維和綜合探究的力量。

4、注意學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進展自主學習與合作溝通。

5、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)學生學習美術的興趣。

6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進展美術教學。

8、培育學生的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心，促進學生素養(yǎng)的全面進展。

培優(yōu)補差措施：

1、培優(yōu)要著眼于長遠，要側重于加大學生學習的難度，拓寬學問面，開發(fā)求異思維，培育創(chuàng)新力量。

2、對優(yōu)等生進展挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以承受。

3、要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學生，做到心中有數(shù)。必需對其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的根底。

4、對于美術方面的差生，重要的是培育人們的興趣，興趣是學生學好美術的根本動力。例如一些手工課上，教師可以先做一些精致作品展現(xiàn)給學生，引起他們的興趣和學習欲望，觀賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富學問，開闊眼界。

四年級美術教學規(guī)劃篇三

一、教材分析：

【造型表現(xiàn)】初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

【設計應用】學習比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

【觀賞評述】欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進展描述，說出其特色，表達自己的感受。

【綜合探究】采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學期目標

1、學習顏色的冷暖，色調(diào)等根底學問，透視、構圖學問，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些學問。

2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進展工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進一步增加學生美術學問提高美術修養(yǎng)。

4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用顏色學問，構圖學問、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、學習剪紙技巧，培育學生大膽、細心、心靈手巧的動手力量。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進展工藝制作，培育其空間想象力、制造力。

三、教學狀況分析及改良措施

該年級學生美術根底較好，在繪畫中構圖飽滿，顏色運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有肯定的觀賞力量，上課師生雙向教學開展較好。

存在問題：

1、各班繪畫、工藝技能差異較大。

2、學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較劇烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。

3、局部學生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施：

1、多對學生進展優(yōu)秀美術作品觀賞，增加觀賞力量，開闊其視野的提高美術力量。

2、進一步使學生把握美術根底學問的教學(如構圖顏色，主題的表現(xiàn)等)

3、定期進展作品展評。

四、教學進度

周次、課時、內(nèi)容、目標、重難點

1

2

為中國隊加油

1、熟悉獎杯的構成特點和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新奇的獎杯造型。3、通過學習活動，培