在校大學(xué)生閱讀情況的統(tǒng)計(jì)調(diào)研方案設(shè)計(jì)

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔在校大學(xué)生課外閱讀情況統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案前言：隨著社會(huì)的發(fā)展，生活腳步的不斷加快，人們覺(jué)得自己可以自由支配的時(shí)間越來(lái)越少，每天把大量的時(shí)間和精力都投入到工作之中，無(wú)暇分身去充實(shí)自己的知識(shí)水平， 即沒(méi)有充足的時(shí)間去閱讀，大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，在時(shí)間極其短缺的現(xiàn)在，如何保證我們的知識(shí)涉獵水平，提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，這是亟需解決的問(wèn)題。所以作為知識(shí)水平的一個(gè)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)——閱讀情況也就成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)于大學(xué)生而言，在校期間是一個(gè)很重要的時(shí)間段。在這一期間，大學(xué)生是如何利用自己的閑暇時(shí)間？因此， 為了了解大學(xué)生在校閱讀情況，我們做了關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的調(diào)查。第一部分 調(diào)查方案設(shè)計(jì)一、調(diào)查目的1、了解大學(xué)生閱讀的一般情況，具體研究大學(xué)生普遍的閱讀時(shí)間和閱讀方式。2、歸納大學(xué)生閱讀情況的現(xiàn)狀，分析其中的良好與不良的狀況，提出相關(guān)改進(jìn)措施。文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔3、通過(guò)此次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)自己在閱讀過(guò)程中的不足之處，加以改進(jìn)。4、引導(dǎo)大學(xué)生提高自身的閱讀水平，通過(guò)多種方式閱讀，提高獲取知識(shí)的能力。二、調(diào)查內(nèi)容主要有我校大學(xué)生閱讀時(shí)間、閱讀方式、閱讀的書(shū)籍種類(lèi)、閱讀的目的等。三、調(diào)查對(duì)象與單位調(diào)查對(duì)象：調(diào)查單位： 30名學(xué)生樣本四、調(diào)查程序1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容；2、分發(fā)問(wèn)卷，因?yàn)椴煌昙?jí)的學(xué)生， 面對(duì)的壓力不同， 閑暇時(shí)間也不同，而且男女同學(xué)對(duì)閑暇時(shí)間的分配不同，因此，抽取大一、大二、大三、大四的學(xué)生共 10名，男女各占一定比例。3、根據(jù)回收有效問(wèn)卷進(jìn)行分析。文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔第二部分 調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)分析一、具體數(shù)據(jù)分析月平均消費(fèi)額消費(fèi)額組中值人數(shù)平均值標(biāo)準(zhǔn)差300以下2000300-5004002500-70060013700-90080018848257.3333900-1100100091100-1300120051300-1500140021500以上16001合計(jì)50由表可知，由于 700—900元組的人數(shù)最多，因而知道 眾數(shù)在該組內(nèi)Mo=700+(800-600)/[(800-600)+(1000-800)]*200=800根據(jù)這個(gè)絕對(duì)指標(biāo)中的總體標(biāo)志總量及消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)差計(jì)算 置信區(qū)間：因?yàn)閄 z/2 X z/2n n所以，≤μ≤結(jié)果如表所示：平均月生活費(fèi)置信區(qū)間的構(gòu)造表文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔抽樣平均誤差36.3924樣本標(biāo)準(zhǔn)差257.3333置信水平0.95置信上限919.3291t值1.96置信下限776.6709最大誤差71.32914樣本均值848從上述具體分析可知：我們有 95%的把握認(rèn)為學(xué)生的月生活費(fèi)平均水平在776.6709-919.3291 ，我們從中可以看出， 他們的月消費(fèi)水平集中在 700～900這個(gè)眾數(shù)出現(xiàn)的的組內(nèi)。一、閱讀類(lèi)別的分布：大學(xué)生課外閱讀類(lèi)別統(tǒng)計(jì)表雜志小說(shuō)文獻(xiàn)資料專(zhuān)業(yè)相關(guān)資料43.33%40%6.67%10%經(jīng)典著作類(lèi)名人傳記類(lèi)人文社科類(lèi)言情類(lèi)金融與管理類(lèi)36.67%23.33%20%6.67%13.33%從這個(gè)比例相對(duì)指標(biāo)可以看出，大學(xué)生課外閱讀在雜志方面消費(fèi)所占比重最大，占43.33%，小說(shuō)方面也不少為40%，但是文獻(xiàn)資料方面和專(zhuān)業(yè)相關(guān)資料卻很少，接著我們來(lái)看看這些消費(fèi)的相關(guān)統(tǒng)計(jì)圖表。雜志小說(shuō)文獻(xiàn)資料專(zhuān)業(yè)相關(guān)資料文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔言情類(lèi)名人傳記類(lèi)經(jīng)典著作類(lèi)人文社科類(lèi)金融與管理類(lèi)從上述圖表中我們可以清楚的看到： 現(xiàn)在的學(xué)生們除了在閱讀課本知識(shí)的基礎(chǔ)上， 還會(huì)看課文書(shū)，其中雜志和小說(shuō)占了絕大部分， 其中雜志又相對(duì)小說(shuō)更多一點(diǎn)， 說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生課余時(shí)間更愿意選擇一些輕松的讀物放松身心， 而不太會(huì)愿意讀一些有深度的書(shū)籍或者和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的輔導(dǎo)書(shū)等。 而由數(shù)據(jù)其實(shí)還可以得知在占比例相當(dāng)大的小說(shuō)閱讀群體里， 經(jīng)典著作類(lèi)又占了絕大部分，排在其后的分別是名人傳記類(lèi)和人文社科類(lèi)而言情類(lèi)和金融與管理類(lèi)卻占的很少，一方面反映出經(jīng)典的力量還是占主流包括年輕群體， 當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)相對(duì)成熟不像中學(xué)生那么喜歡看言情類(lèi)小說(shuō)更多的接觸經(jīng)典和名人傳記包括社科類(lèi)圖片，是好的現(xiàn)象，另一方面小說(shuō)類(lèi)中專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍和剛剛上面得出的結(jié)論一樣比例很小， 說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)程度不夠，從側(cè)面反映出專(zhuān)業(yè)技能不夠扎實(shí)還需要勤加練習(xí)， 增加在這方面的閱讀量。二、獲得課外讀物的來(lái)源：大學(xué)生課外購(gòu)書(shū)渠道統(tǒng)計(jì)表圖書(shū)館借書(shū) 書(shū)店買(mǎi)書(shū) 網(wǎng)上閱讀 其他40% 26.67% 26.67% 7.46%圖書(shū)館借書(shū)書(shū)店買(mǎi)書(shū)網(wǎng)上閱讀其他由上圖可以看出，當(dāng)代大學(xué)生課外讀物的來(lái)源十分豐富，其中大學(xué)生群體在圖書(shū)館文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔借書(shū)還是占了一大半占主流， 網(wǎng)上閱讀近年來(lái)在年輕群體中非常流行趕上了， 傳統(tǒng)書(shū)店買(mǎi)書(shū)的習(xí)慣，比例達(dá)到相等，說(shuō)明傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)店行業(yè)正受到來(lái)著科技發(fā)展人們生活方式改變帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。三、每月用于購(gòu)書(shū)的花費(fèi)：學(xué)生課外購(gòu)書(shū)花費(fèi)分層統(tǒng)計(jì)表50元以下50—100元100—300元300元以上60%23.33%10%6.67%50元以下50—100元100—300元300元以上由上圖不難看出，當(dāng)代大學(xué)生花在課外讀物上的錢(qián)十分有限，其中大部分大學(xué)生群體每月買(mǎi)書(shū)花費(fèi)不會(huì)超過(guò) 50元，占到了 60%，而50—100的位居第二約占 24%，而100元以上的加起來(lái)才不超過(guò) 17%，由此可見(jiàn)當(dāng)代大學(xué)生重視閱讀的程度不夠， 學(xué)校等機(jī)構(gòu)需要開(kāi)展加強(qiáng)這方面的教育， 帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。總結(jié)與對(duì)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)對(duì)策引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確積極的閱讀觀(guān)根據(jù)對(duì)大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查 ,發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課外閱讀時(shí)間偏少 ,閱讀結(jié)構(gòu)極不合理,導(dǎo)致這些問(wèn)題出現(xiàn)的主要原因是沒(méi)有相應(yīng)的課外閱讀指導(dǎo)。 學(xué)校作為教育的主體 ,有責(zé)任也有能力幫助學(xué)生樹(shù)立正確的閱讀觀(guān)。學(xué)校應(yīng)采取的對(duì)策是 :(1) 應(yīng)加大導(dǎo)讀力度 ,幫助學(xué)生調(diào)整閱讀結(jié)構(gòu) ;(2) 充分利用圖書(shū)館資源引導(dǎo)大學(xué)生閱讀 ;(3)引導(dǎo)大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)。 對(duì)于社會(huì)而言，要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)， 從產(chǎn)品的種類(lèi)價(jià)格等方面滿(mǎn)足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序。為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)多思考通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣， 開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀文言文和誦讀古代詩(shī)詞，在積累、 感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為學(xué)生借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣，同時(shí)積極開(kāi)展讀書(shū)論壇等活動(dòng)。附：?jiǎn)柧斫y(tǒng)計(jì)大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表 符號(hào)(%)ABCDE第一題921000第二題129360第三題1117200第四題1312230第五題128820第六題816330第七題187320第八題271164第九題719320第十題1612200附：大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷首先，請(qǐng)?jiān)徴加昧四恍┧饺丝臻g。 大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，是社會(huì)未來(lái)的棟梁，對(duì)社會(huì)的發(fā)展有舉足輕重的作用。大學(xué)生的閱讀情況會(huì)對(duì)社會(huì)文化建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 因此，我們希望就大學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行調(diào)查。希望您能認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷，謝謝您的合作！文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔1、您的性別：A、男 B 、女2、您所在的年級(jí)：A、大一 B 、大二 C 、大三 D 、大四3、您平時(shí)喜歡讀書(shū)嗎？A.經(jīng)常讀 B. 偶爾讀 C. 從不讀書(shū)4、您平時(shí)課外會(huì)讀哪些書(shū)？A.雜志 B. 小說(shuō) C. 文獻(xiàn)資料 D. 教學(xué)資料5、您讀書(shū)渠道有哪些？（可多選）A.圖書(shū)館借書(shū) B. 書(shū)店買(mǎi)書(shū) C. 網(wǎng)上閱讀 D. 其他6、您每月平均從圖書(shū)館借幾本書(shū)？A.2本以下B.2 —4本C.4 —6本D.6 本以上7、平均每學(xué)期您用于購(gòu)書(shū)的消費(fèi)是多少？A.50元以下 B.50—100元C