在校大學生閱讀情況的統(tǒng)計調研方案設計

實用標準文檔在校大學生課外閱讀情況統(tǒng)計調查方案前言：隨著社會的發(fā)展，生活腳步的不斷加快，人們覺得自己可以自由支配的時間越來越少，每天把大量的時間和精力都投入到工作之中，無暇分身去充實自己的知識水平， 即沒有充足的時間去閱讀，大學生作為一個特殊群體，在時間極其短缺的現(xiàn)在，如何保證我們的知識涉獵水平，提高我們的文學修養(yǎng)，這是亟需解決的問題。所以作為知識水平的一個重要的評判標準——閱讀情況也就成為人們關注的重點。對于大學生而言，在校期間是一個很重要的時間段。在這一期間，大學生是如何利用自己的閑暇時間？因此， 為了了解大學生在校閱讀情況，我們做了關于這個問題的調查。第一部分 調查方案設計一、調查目的1、了解大學生閱讀的一般情況，具體研究大學生普遍的閱讀時間和閱讀方式。2、歸納大學生閱讀情況的現(xiàn)狀，分析其中的良好與不良的狀況，提出相關改進措施。文案大全實用標準文檔3、通過此次調查，發(fā)現(xiàn)自己在閱讀過程中的不足之處，加以改進。4、引導大學生提高自身的閱讀水平，通過多種方式閱讀，提高獲取知識的能力。二、調查內容主要有我校大學生閱讀時間、閱讀方式、閱讀的書籍種類、閱讀的目的等。三、調查對象與單位調查對象：調查單位： 30名學生樣本四、調查程序1、設計調查問卷，明確調查方向和內容；2、分發(fā)問卷，因為不同年級的學生， 面對的壓力不同， 閑暇時間也不同，而且男女同學對閑暇時間的分配不同，因此，抽取大一、大二、大三、大四的學生共 10名，男女各占一定比例。3、根據(jù)回收有效問卷進行分析。文案大全實用標準文檔第二部分 調查結果數(shù)據(jù)分析一、具體數(shù)據(jù)分析月平均消費額消費額組中值人數(shù)平均值標準差300以下2000300-5004002500-70060013700-90080018848257.3333900-1100100091100-1300120051300-1500140021500以上16001合計50由表可知，由于 700—900元組的人數(shù)最多，因而知道 眾數(shù)在該組內Mo=700+(800-600)/[(800-600)+(1000-800)]*200=800根據(jù)這個絕對指標中的總體標志總量及消費標準差計算 置信區(qū)間：因為X z/2 X z/2n n所以，≤μ≤結果如表所示：平均月生活費置信區(qū)間的構造表文案大全實用標準文檔抽樣平均誤差36.3924樣本標準差257.3333置信水平0.95置信上限919.3291t值1.96置信下限776.6709最大誤差71.32914樣本均值848從上述具體分析可知：我們有 95%的把握認為學生的月生活費平均水平在776.6709-919.3291 ，我們從中可以看出， 他們的月消費水平集中在 700～900這個眾數(shù)出現(xiàn)的的組內。一、閱讀類別的分布：大學生課外閱讀類別統(tǒng)計表雜志小說文獻資料專業(yè)相關資料43.33%40%6.67%10%經(jīng)典著作類名人傳記類人文社科類言情類金融與管理類36.67%23.33%20%6.67%13.33%從這個比例相對指標可以看出，大學生課外閱讀在雜志方面消費所占比重最大，占43.33%，小說方面也不少為40%，但是文獻資料方面和專業(yè)相關資料卻很少，接著我們來看看這些消費的相關統(tǒng)計圖表。雜志小說文獻資料專業(yè)相關資料文案大全實用標準文檔言情類名人傳記類經(jīng)典著作類人文社科類金融與管理類從上述圖表中我們可以清楚的看到： 現(xiàn)在的學生們除了在閱讀課本知識的基礎上， 還會看課文書，其中雜志和小說占了絕大部分， 其中雜志又相對小說更多一點， 說明當代大學生課余時間更愿意選擇一些輕松的讀物放松身心， 而不太會愿意讀一些有深度的書籍或者和專業(yè)相關的輔導書等。 而由數(shù)據(jù)其實還可以得知在占比例相當大的小說閱讀群體里， 經(jīng)典著作類又占了絕大部分，排在其后的分別是名人傳記類和人文社科類而言情類和金融與管理類卻占的很少，一方面反映出經(jīng)典的力量還是占主流包括年輕群體， 當代大學生已經(jīng)相對成熟不像中學生那么喜歡看言情類小說更多的接觸經(jīng)典和名人傳記包括社科類圖片，是好的現(xiàn)象，另一方面小說類中專業(yè)類書籍和剛剛上面得出的結論一樣比例很小， 說明大學生對自己專業(yè)的熱愛程度不夠，從側面反映出專業(yè)技能不夠扎實還需要勤加練習， 增加在這方面的閱讀量。二、獲得課外讀物的來源：大學生課外購書渠道統(tǒng)計表圖書館借書 書店買書 網(wǎng)上閱讀 其他40% 26.67% 26.67% 7.46%圖書館借書書店買書網(wǎng)上閱讀其他由上圖可以看出，當代大學生課外讀物的來源十分豐富，其中大學生群體在圖書館文案大全實用標準文檔借書還是占了一大半占主流， 網(wǎng)上閱讀近年來在年輕群體中非常流行趕上了， 傳統(tǒng)書店買書的習慣，比例達到相等，說明傳統(tǒng)紙質書店行業(yè)正受到來著科技發(fā)展人們生活方式改變帶來的嚴峻挑戰(zhàn)。三、每月用于購書的花費：學生課外購書花費分層統(tǒng)計表50元以下50—100元100—300元300元以上60%23.33%10%6.67%50元以下50—100元100—300元300元以上由上圖不難看出，當代大學生花在課外讀物上的錢十分有限，其中大部分大學生群體每月買書花費不會超過 50元，占到了 60%，而50—100的位居第二約占 24%，而100元以上的加起來才不超過 17%，由此可見當代大學生重視閱讀的程度不夠， 學校等機構需要開展加強這方面的教育， 帶動相關產業(yè)經(jīng)濟增長。總結與對問題的應對對策引導大學生樹立正確積極的閱讀觀根據(jù)對大學生課外閱讀現(xiàn)狀的調查 ,發(fā)現(xiàn)目前大學生課外閱讀時間偏少 ,閱讀結構極不合理,導致這些問題出現(xiàn)的主要原因是沒有相應的課外閱讀指導。 學校作為教育的主體 ,有責任也有能力幫助學生樹立正確的閱讀觀。學校應采取的對策是 :(1) 應加大導讀力度 ,幫助學生調整閱讀結構 ;(2) 充分利用圖書館資源引導大學生閱讀 ;(3)引導大學生合理使用網(wǎng)絡。 對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場， 從產品的種類價格等方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序。為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。學校加強對學生的素質教育，鼓勵學生多讀書多思考通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣， 開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。使學生能欣賞文學作品，初步領悟作品的內涵；能閱讀文言文和誦讀古代詩詞，在積累、 感悟和運用中，有意識的提高自己文案大全實用標準文檔的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡，搜集自己需要的信息和資料，完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為學生借書、讀書的開放港灣，同時積極開展讀書論壇等活動。附：問卷統(tǒng)計大學生消費結構調查與分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計表 符號(%)ABCDE第一題921000第二題129360第三題1117200第四題1312230第五題128820第六題816330第七題187320第八題271164第九題719320第十題1612200附：大學生課外閱讀情況調查問卷首先，請原諒占用了您一些私人空間。 大學生作為一個特殊的群體，是社會未來的棟梁，對社會的發(fā)展有舉足輕重的作用。大學生的閱讀情況會對社會文化建設產生深遠影響。 因此，我們希望就大學生的課外閱讀情況進行調查。希望您能認真填寫問卷，謝謝您的合作！文案大全實用標準文檔1、您的性別：A、男 B 、女2、您所在的年級：A、大一 B 、大二 C 、大三 D 、大四3、您平時喜歡讀書嗎？A.經(jīng)常讀 B. 偶爾讀 C. 從不讀書4、您平時課外會讀哪些書？A.雜志 B. 小說 C. 文獻資料 D. 教學資料5、您讀書渠道有哪些？（可多選）A.圖書館借書 B. 書店買書 C. 網(wǎng)上閱讀 D. 其他6、您每月平均從圖書館借幾本書？A.2本以下B.2 —4本C.4 —6本D.6 本以上7、平均每學期您用于購書的消費是多少？A.50元以下 B.50—100元C