中國古代學前教育-胎教第二講

第二章古代的胎教1什么是胎教？

胎教（PrenatalTraining）在懷孕期間有意識地對胎兒發(fā)育施以良好的影響。（《教育大辭典》）胎教（PrenatalTraining）孕婦對腹內胎兒進行的教育。廣義的胎教包括孕婦對胎兒的影響。（《心理學百科全書》）廣義的胎教包含受孕、遺傳、環(huán)境、藥物等因素；狹義的胎教指音樂、對話、撫摸、光照等具體方法。（/）

2對胎教不同的理解：一、是把胎教與優(yōu)生兩者當作一個問題提出的，認為其主要包括三個階段：優(yōu)選配偶，擇時優(yōu)孕，優(yōu)境胎養(yǎng)；二、是把胎教與胎養(yǎng)兩者作為一個問題來講的，認為胎教是從胎養(yǎng)階段中間開始與胎養(yǎng)同步進行到分娩為止。3第一節(jié)胎教的產生和發(fā)展

一、中國是胎教的策源地之一最早在西周時期（王室）?！澳坎蛔R惡色，耳不聽淫聲，口不出敖言，能以胎教。”——《烈女傳》“周妃后妊成王于身，立而不跛；坐而不差，笑而不諠，獨處不倨，雖怒不罵，胎教之謂也?！薄缎聲ぬソ獭贰跋徽蛔觯畈徽皇?，胎教之謂也”

——《韓詩外傳》4是孕婦對自身的嚴格要求。視聽方面，“目不視惡色，耳不聽淫聲?！迸e止行為方面，要做到“立而不跛，坐而不差”；情緒涵養(yǎng)方面，要做到“笑而不喧，雖怒不罵。”飲食方面，做到不食邪味，割不正不食?？偨Y：5二、封建社會胎教的發(fā)展

（一）漢代胎教學說的形成儒家思想的影響

6胎教理論主要包括三個方面：A、父母選擇配偶是胎教首要的根本問題。B、進行正禮的胎教

C、安排諸師官對孕婦及胎兒進行調教。評價：貢獻在于把前人零星的胎教學說匯總起來，形成了全面系統(tǒng)的胎教學說，成為中國教育史上最早提出胎教學說的人。賈誼：是西漢的政治家、保傅教育家。7

漢代胎教內容和方法主要有五個方面

1、教婦感胎重點在“教”，即在意識形態(tài)、道德觀念和道德行為上，運用奴隸主貴族和封建道德倫理規(guī)范去管束孕婦，教育孕婦恪守統(tǒng)治階級的政治倫理德行，并以此去感化和影響胎兒，使其具有善性。這就是胎教的“教”的含義。8“吾懷妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。”漢代胎教的教首先要求正禮端莊。

9其次，胎教的“教”提倡孕婦進行以“詩歌”“樂教”為主要內容的美育，以陶冶平和恬靜的心情。102、養(yǎng)胎和保胎重視食物的攝取堅持正而不邪饑飽適中節(jié)嗜欲忌食有毒食物11在養(yǎng)胎、保胎方面，漢代學者強調孕婦必須認真做好下面兩件工作：注意衛(wèi)生保健勞逸以節(jié)123、選擇良好的環(huán)境妊娠期的婦女應選擇優(yōu)良的環(huán)境，要求環(huán)境優(yōu)美、居處簡靜、視聽正美、退避寒暑，注意安全。13

4、重視精神因素的影響“人生而有病顛疾者，病名為胎病，此得之在母腹中時，其母有所大驚，氣上而不下，精氣并居，故令子發(fā)為顛疾也?！狈治隽嗽袐D的“身”和“心”的關系，論述了不良精神會影響孕婦的身體健康，影響胎兒的發(fā)育。14

5、慎始正本古代優(yōu)生思想，強調擇母，不擇父。在迷信盛行的時代，拋棄“天命觀”，強調人事的選擇，強調懷胎前的正本工作。同姓不婚提倡晚婚15（二）隋唐宋時期胎教學說的

繼續(xù)發(fā)展和完備

中醫(yī)學迅速發(fā)展，婦科、兒科分化出來，成為獨立的學科。在古代胎教理論的基礎上，開始從婦女妊娠的生理特點和胚胎發(fā)育的特點來研究胎教，為胎教學說找到了醫(yī)學科學的依據(jù)。隋代名醫(yī)巢元方、唐代名醫(yī)孫思邈、宋代名醫(yī)陳自明。16孫思邈“舊說凡受胎三月，逐物變化，稟質未定”“妊娠三月名始胞，當此之時，未有定象，見物而化。欲生男者，操弓矣；欲生女者，弄珠璣。欲子美好，數(shù)視璧玉；欲子賢良，端坐清虛，是謂外向而內感者也?！?7外向內感外向：外界客觀事物的表象；內感：母體內的胎兒對外部客觀事物的感應。

18陳自明的《婦人大全良方》對“外象內感”理論作出了最全面、精辟的論述:“夫至精才化,一氣方凝,始受胞胎,漸成形質,子在腹中,隨母聽聞。自妊娠之后,則須行坐端嚴,性情和悅,常處靜室,多聽美言,令人講讀詩書,陳禮說樂,耳不聞非言,目不視惡事,如此則生男女福壽敦厚,忠孝賢明。不然則男女既生,則多鄙賤不壽而愚,此所謂因外象而內感也?！?9胎教的要求

“見賢人君子，盛德大師。觀禮樂、鐘鼓……。焚燒名香，口誦詩書。居處簡靜。割不正不食，席不正不坐。彈琴瑟，調心神，和情性，節(jié)嗜欲，庶清靜?！薄叭绱藙t生子皆良，長壽、忠孝、仁義、聰慧、無疾”。20評價：與前人以禁忌為主的胎教理論相比，更注重保養(yǎng)，調和心情，接觸有益于母子身心健康的良好事物。夾雜猜想的成分，過于絕對化，忽視了胎兒的遺傳因素和自身發(fā)展的固有規(guī)律。但是注重外界環(huán)境的影響是正確的。21（三）元明清時期胎教學說的新發(fā)展醫(yī)學繼續(xù)分化發(fā)展，兒科學逐步完善。一些醫(yī)生從兒科角度，進一步探討了胎兒發(fā)育的生理機制，深入研究胎教學說。元代朱震亨、明代徐春甫和萬全、清代陳復正。22“子居母腹,以母氣為氣,以母血為血,……善心生,則氣血清和,而生子性醇,惡心生,則氣血混濁,而生子性劣”,“孕精氣以生,呼吸相通,喜怒相應,一直偏倚,即使子病”,即孕婦與胎兒“同心同體”。23

《廣嗣紀要》是明代闡述生育和小兒疾病的一本專著,書中就明白指出:

“養(yǎng)胎者血也,護胎者氣也?！痹心傅臍庋獏f(xié)調是養(yǎng)胎護胎的要害。反對早婚，主張男女慎于“擇配，以昌其后”。重視優(yōu)生優(yōu)育。

24評價：從中醫(yī)兒科角度去論述胎教，揭示胎兒在母體中發(fā)育生長的生理特點和胎教的生理基礎；至此，中國古代胎教學說將優(yōu)生、護胎、養(yǎng)胎、胎教緊密結合，胎教學說更有其物質的、科學的基礎。25

總結：胎教主內容、經(jīng)驗一、注意精神因素的影響

孕婦心理保健?！疤摗薄ⅰ办o”控制“七情六欲”（一）目不觀惡色（二）耳不聽惡聲（三）出不出惡言二、注意飲食

（一）饑飽適中（二）不食邪味（三）節(jié)嗜欲26三、注意環(huán)境的影響（一）居處簡靜（二）行坐端嚴（三）閉寒暑（四）勞逸以節(jié)27思考：分析古代胎教思想有哪些值得借鑒的因素？28今人是如何實施胎教的1.專家教我們如何實施胎教2.世界各國胎教3.胎教誤區(qū)拓展學習29胎教科普網(wǎng)()中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會胎教專業(yè)委員會撫摸、環(huán)境、音樂、營養(yǎng)、語言、運動我愛我寶貝（)中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會胎教專業(yè)委員會宣教中心音樂、環(huán)境、撫摸、光照、營養(yǎng)、情感、對話、運動1.專家教我們如何實施胎教一、今人是如何實施胎教的30音樂胎教：通過對胎兒不斷地施以適當?shù)臉仿暣碳?，促使其神?jīng)元軸突、樹突及突觸的發(fā)育，為優(yōu)化后天的智力及發(fā)展音樂天賦奠定基礎。

撫摩胎教：孕婦本人或者丈夫用手在孕婦的腹壁輕輕地撫摸胎兒，引起胎兒觸覺上的刺激，以促進胎兒感覺神經(jīng)及大腦的發(fā)育。

環(huán)境胎教：通過指導年輕夫婦在準備受孕前６個月就開始學習環(huán)境衛(wèi)生知識，以利于優(yōu)境養(yǎng)胎。

1.專家教我們如何實施胎教31營養(yǎng)胎教：根據(jù)妊娠早、中、晚三期胎兒發(fā)育的特點，合理指導孕婦攫取食品中的７種營養(yǎng)素（即蛋白質、脂肪、碳水化合物（糖）、礦物質、維生素、水、纖維素）以食補食療的方法來防止孕期特有的疾病。語言胎教：孕婦或家人用文明、禮貌、富有哲理的語言，有目的地對子宮中的胎兒講話，給胎兒期的大腦新皮質輸入最初的語言印記，為后天的學習打下基礎。運動胎教：指導孕婦進行適宜的體育鍛煉，促進胎兒大腦及肌肉的健康發(fā)育，有利于母親正常妊娠及順利分娩。

——http:///bbtj/bbtj.htm1.專家教我們如何實施胎教32今人胎教強調下列三個影響：

1.安撫情緒：安撫胎兒情緒，讓胎兒將來有較高的EQ。

2.刺激胎兒：刺激胎兒的感覺神經(jīng)、運動神經(jīng)。

3.胎內溝通：直接和胎兒透過血液、心靈來溝通。

1.專家如何教我們實施胎教33目前全世界研究胎教的學派有：日本學派：由婦產科醫(yī)師組成，主要教導孕婦從生理和心理著手，使胎兒處在最有利的成長環(huán)境中。美國學派：由精神科醫(yī)師組成，較注重心理層面，其研究方向包括：1.研究在孕前及產前使婦女心情松弛的方法；2.研究胎兒的生理及心理反應。中國學派：對胎教音樂做了許多相關研究。2.世界各國胎教一、今人是如何實施胎教的342.世界各國胎教

美國加利福尼亞州?；钍械膵D產科專家尼·凡德卡于1979年創(chuàng)辦了一所“胎兒大學”。其課程從妊娠第5個月開始，每天兩節(jié)課，每節(jié)課5分鐘。每次開始上課前，母親用手輕拍胎兒足踢的地方，并告訴胎兒：“好孩子，現(xiàn)在上課了”?！疤捍髮W”開設的課程有運動、音樂和語言。

運動課：5個月的胎兒可以與母親玩游戲，當媽媽感覺到胎動時，就輕輕拍打被胎足踢的部位，然后，等胎兒再次踢時，再拍被踢的部位幾下，如此反復。經(jīng)過一段時間訓練，建立了條件反射，當媽媽改變拍打的部位時，胎兒也會隨之改變踢的部位，即踢媽媽手拍的部位。

音樂課：母親把一個音樂玩具樂器或耳機放在腹部，讓胎兒聽美妙的音樂。

語言課：母親或父親用傳聲筒對腹內的胎兒講話，重復字句。到了7個月時，父親開始把外界的聲音介紹給胎兒，母親用擴音器對每一個字進行講解，如拍、搓、捏、搖、摸等，以及一些描述聲音、光或笑等感覺的語言。同時，用動作在腹部進行表示。最后，媽媽開始教胎兒出生初期的半年內需要接觸和理解的字眼，如奶、吻、口、鼻、眼、愛等。這樣，到嬰兒出生時已懂得50多個詞匯和意思了。

——/kxtj/qttj.htm35

在日本，有人將胎教的方法加以統(tǒng)合，做成系統(tǒng)化的課程，指導孕婦來進行胎教。這種胎教課程包括四大要素：

1.放松（Relaxation）——是指自律訓練。它是在開始所有的課程前，所進行的一種預備動作。準媽媽在一間燈光柔和的房間里，盡量放松自己。這是為了促進副交感神經(jīng)系統(tǒng)，使身體和精神達到穩(wěn)定的狀態(tài)。

2.創(chuàng)造力（Creativity）——是以促進與情緒、感覺、空間感、繪畫感有關的右腦的腦開發(fā)為目的的課程。包括“庭園式盆景制作”和“紙、黏土制作”這些具體方式。

3.對話（Conversation）——是指對腹中的胎兒說話。這種稱之為“胎談”方式，可以從打招呼開始，也可以說說花和鳥的名字，教一些數(shù)字、字母等。

4.音樂（Music）——是胎教中最常被運用的。所選用的曲子除了古典音樂和童謠之外，也可以配合母親的喜好，聽搖滾樂或流行音樂。

——/zj/511.htm

2.世界各國胎教362.世界各國胎教日本的胎教研究，主要分三路:第一路是專門實驗和記錄母腹內的胎兒受到外界各種刺激(包括聲、光和觸刺激)后的反應。如胎心和胎動變化以及眨眼和握手反應等，證明了胎兒在母腹內是一個有感知有反應的生命體,為胎教提供了在出生前的胎兒已經(jīng)是一個完整的活人施教對象的理論。第二路是研究外界的聲音傳入子宮內的實驗，為胎教中將語音和音樂傳給胎兒，提供了直接可靠的實驗根據(jù)。第三路是推廣與開發(fā)的實踐活動。

——/kxtj/qttj.htm

37胎教不是你想做，想做就能做！要講究方式的，一旦采用了不可取的方法，反而會給寶寶造成傷害。3.胎教6大誤區(qū)38誤區(qū)一：拍打“胎教”誤區(qū)有人建議，當胎兒踢肚子時，母親可輕輕拍打被踢部位，然后再等第二次踢肚。胎兒再踢，母親就再拍打。每天早晚兩次，每次3～5分鐘。據(jù)說，生下來的寶寶在聽、說和使用語言方面都能獲得最高分，有助于孩子的智力發(fā)展。真相：從剛生下來寶寶的生活狀態(tài)我們就可以了解到，小寶寶除了要吃東西填飽肚子睜開眼外，大部分時間都是在睡眠中度過，就連大小便他也可以閉著眼完成。對新生的寶寶你會早晚兩次每次3～5分鐘地去拍打他嗎?而且，當他還在腹中的時候，胎動并不是閑來無事在和你做游戲，他可能是伸個懶腰，或換個睡姿。你對他的拍打很容易引起他的煩躁不安，這并不能起到胎教的作用。正確的做法：當你感受到寶寶在肚子里活動(也就是胎動)的時候，可以用手輕輕地撫摸肚皮，跟寶寶說說話。因為胎動說明寶寶醒著，這時交流不僅不會打擾他們，還能建立起親子間有效的溝通和親密關系。39誤區(qū)二：胎教音樂越大聲越好誤區(qū)許多孕媽媽進行胎教時，喜歡直接把MP3、收音機等放在肚皮上，唯恐寶寶在肚子里聽不清音樂。這是不正確的。特別是如果買到不合格的胎教音樂磁帶，將會給母腹中的小寶寶造成一生無法挽回的聽力損害。真相：寶寶在母親肚子里長到4個月大時就有了聽力，長到6個月時，胎寶寶的聽力就發(fā)育得接近成人了。這時進行胎教，確實能刺激胎寶寶的聽覺器官成長，促進孩子大腦發(fā)育。正確的音樂胎教方式應該是孕媽媽經(jīng)常聽音樂，間接讓胎寶寶聽音樂。此時胎寶寶的耳蝸雖說發(fā)育趨于成熟，但還是很稚嫩。如果直接把耳機放在肚子上，胎兒受到高頻聲音的刺激，很容易遭到不可逆性損傷。正確的做法：進行音樂胎教時傳聲器最好離肚皮2厘米左右，不要直接放在肚皮上;音頻應該保持在2000赫茲以下，噪聲不要超過85分貝。另外對孕媽媽來說，最好不要聽搖滾樂，也不要聽一些低沉的音樂，多聽一些優(yōu)美舒緩的音樂，對孕媽媽、對胎寶寶才都有好處。。40誤區(qū)三：所有世界名曲合適胎教誤區(qū)都說經(jīng)過胎教的嬰兒特別聰明，但具體該怎么教，沒有人能說得明白。許多準媽媽都知道給胎兒聽世界名曲是一種不錯的方法，早在懷孕初期就買來了專為嬰兒準備的胎教錄音機和各種世界名曲，每天一有時間就放給寶寶聽。這是在進行胎教時多是采取最常見的一種做法。真相：經(jīng)過科學驗證，正確的胎教對于胎兒的神經(jīng)等系統(tǒng)發(fā)育有著極大的益處，這樣的寶寶十分聰明。給胎兒聽音樂的做法是有可取性的，音樂對于胎兒的成長有好處，但并且任何音樂都可以用做胎教。即便是世界名曲，也分很多類型。悲壯、激烈、亢奮的音樂會影響胎兒的正常發(fā)育，嚴重的會造成嬰兒畸形或閉鎖心理。正確的做法：首先胎教要定時、定點，每天孕婦可以設定半個小時的時間來聽音樂，時間不宜過長。其次在選擇音樂時要有講究，不是所有世界名曲都適合進行胎教的，最好要聽一些舒緩、歡快、明朗的樂曲，而且要因時、因人而選曲。在懷孕早期，妊娠反應嚴重，可以選擇優(yōu)雅的輕音樂;在懷孕中期，聽歡快、明朗的音樂比較好。。41誤區(qū)四：光照胎教促進寶寶視力發(fā)育誤區(qū)網(wǎng)絡流行一種用手電筒給胎兒做胎教的方法——光照胎教。是通過對胎兒進行刺激，訓練胎兒視覺功能，幫助胎兒形成晝夜周期節(jié)律的胎教法。從懷孕24周后，將