人生計劃范文六篇

人生計劃范文合集六篇我的人生規(guī)劃，其實還沒有規(guī)劃好太多事情，我把，目前只盼望能考上個計算機方面好的大學，然后能夠在大學進入ACM校隊征戰(zhàn)沙場，固然啦還有就是能夠有個女朋友，除了這些，還有就是大學后能夠讀討論生，好吧其實沒怎么考慮討論生，想著能創(chuàng)業(yè)就創(chuàng)業(yè)，但是似乎沒那么簡單啊，像許多大學生創(chuàng)業(yè)的團隊都是沒闖出什么大名堂，而假如要進入職場的話那就有許多硬性要求，比方說學歷的要求，不少互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對員工學歷的要求都是要碩士以上，有些更高端的職業(yè)更是直接要求博士以上，所以讀一個討論生目前看來還是比擬有必要的。

我比擬想多扯一點的是我對愛情的看法，但是羞于啟齒，究竟我是直男一個，不會談天不會撩妹，很難博得女生的快樂和關注，所以，我開頭覺得之談一次戀愛就勝利的人太牛了，我估量做不到了，但是讓誰做我的第一個呢，既然知道第一個注定失敗，為什么要開頭呢，我這不是在禍患人嗎？

哎，人生規(guī)劃趕不上變化，只能走一步看一步了。

人生規(guī)劃篇2

新的一年，我想轉變隨性、懶散的做法，做個有規(guī)劃、有行動力的人。知道自己不是一個長性的人，立此為證，借以監(jiān)視自己。

1.安康第一，連續(xù)運動。

每周4-6天漫步或跳廣場舞1-2小時，將體重掌握在110斤，保持身材均勻，無贅肉。術后恢復，找個中醫(yī)調(diào)養(yǎng)好身體。

2.飲食安康，漂亮自己。

每天堅持喝牛奶、每周適量吃海參，增加反抗力。葷素搭配，不能再挑食和少吃主食。在家每周最少做2次面膜，保養(yǎng)好日漸蒼老的容顏。不能熬夜，盡可能11點前入睡，最晚不能超過12點。

3.放松心情，出行旅游。

春暖花開后，參加驢友俱樂部，選擇適合自己的，周末跟著去爬爬山、涉涉水、走走路。同事始終邀請每周西城到東城的徒步活動，去嘗試下。帶著孩子或讓孩子單獨出游1-2個地方，景區(qū)再商定。和家人一次出國游或港臺游。都說：人生至少有兩次沖動：一次奮不顧身的愛情，一次想走就走的旅行。單獨體驗一次自由拘束，想走就走的自助游，實現(xiàn)自己年輕時背包走天際的三毛夢。

4.讀一本書，充實自己。

每月最少讀一本自己喜愛的書，把始終喜愛卻始終沒時間讀完的《明朝那些事》讀完，自己整理出明朝大事記，權作讀書筆記。

5.培育氣質，提升自我。

假如時間充分或找到適宜地方，去練習瑜伽，在舒緩、靜心的瑜伽音樂中，穩(wěn)定急躁的心緒，平和自己焦躁的共性。假如今年沒有裝修房子等費心費勁的事，就去學學古箏。這是我始終夢寐以求的一項藝術修為，對著明月，焚一爐香，在裊裊青煙里，輕輕撥弄琴弦，奏出奇妙樂曲。

6.好好理財，增加儲蓄。

轉變過去月初大手大腳，月底縮手縮腳的毛病，每月固定存入一筆錢。轉變每天逛淘寶，網(wǎng)購許多不需要物品的毛病。周末少逛街多運動，削減隨性消費。

7.多多溝通，裝修新居。

同事今年住新居的多，多詢問多溝通多學習，拿來主義究竟要省時省力。估量今年新居該交鑰匙，裝修一個自己和家人都喜愛的風格。依據(jù)同事閱歷，初步預算30萬左右。假如搬過去住，考慮買車代步（車型之類就由胖去定）。

8.博客微博，記錄生活。

連續(xù)耕耘好自己的一畝三分地，用博客復原生活和心情，用微博記錄每天的點點與滴滴。

不知年底時，這些規(guī)劃能實現(xiàn)多少？但總好過沒有目標，有規(guī)劃就有催促，有規(guī)劃就有盼頭，努力，加油！

人生規(guī)劃篇3

【教學要點】

通過朗讀、復述把握課文情節(jié)，設疑探討文章主旨。

一、導入

什么叫寓言?

寓言是一種文學體裁，以散文或者韻詩的形式，敘述帶有勸諭或挖苦意味的故事。構造大多短小，仆人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多布滿才智哲理。素材多起源于民間傳奇。

你們看過哪些寓言?

西方文學中最聞名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)盛行寓言，有不少保存在《莊子》、《韓非子》等著作中。

二、白兔和月亮

1、學生示范朗讀：

一個讀前三段，另一個讀后兩段。其他同學劃出你認為美麗的語句，加以體會。

2、問題探討：

⑴這則寓言的主題詞是什么?用文中一個詞概括。

得失之患。

⑵概括情節(jié)進展中的兩處轉折。

板書：

心曠神怡

轉折①諸神賞賜

緊急擔心、傷心如割

轉折②懇求撤銷

留下啟迪

⑶白兔從她前后不同的情感體驗中悟出一個什么道理?白兔為什么要懇求諸神之王撤銷那個“大方的打算”?(課后練習題)

白兔從悟出了一個道理：擁有巨大的財寶并非好事，反而使她生出無窮的得失之患，令她緊急擔心，失去了生活的樂趣，所以她懇求諸神之王撤銷那個“大方的打算”，放棄對月亮的全部權。

⑷寓言提到人類，含什么意味?

挖苦。白兔的慧心未泯，悟到擁有月亮并非好事，所以放棄了全部權。人類慧心已泯，總以為擁有就是幸福，是無論如何也不愿放棄既得利益的?？梢?，這話對人類有挖苦意味。

⑸有人認為，這則寓言的寓意是“與其擁有，不如沒有”，莫非一無全部、赤貧如洗才能拘束嗎?你怎么看?總結出寓意。

寓言講的是白兔擁有月亮，而不是一把青草什么的，可見不是泛指擁有，只是指白兔之于月亮那樣的擁有。那是諸神之王的大方賜予，其實白兔根本不配擁有月亮，所以不能泰然處之。這就是說，不配擁有而擁有，就會產(chǎn)生得失之患，擁有顯赫的權勢或財寶，擁有者是緊急擔心的。假如某種擁有，帶來的是得失之患，使人緊急擔心，那還不如沒有。

寓言沒有鼓吹一無全部的意思，而是說：擁有巨大的利益，會勾起無窮的得失之患。(板書寓意)

⑹白兔得到了月亮之后，必定會產(chǎn)生得失之患嗎?

3、寓言的深層涵義：

這篇寓言旨在說明，對于事務的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是相互排斥的，我們要能夠發(fā)覺和觀賞對象的美，就不行抱一種占有的態(tài)度。

對于美的本質，歷來有不同的解釋。有一個占上風的熟悉，便是認為美的觀賞和利益計算是不相容的。德國哲學家康德最早提出，美感是無厲害關系的快感。

在現(xiàn)實生活中，我們可以看到，有些人遇事總是計算利益，貪圖占有，生活在焦慮之中，有些人則比擬超脫，心胸寬廣，能夠真正享受生命的樂趣。所以，審美和功利不僅是看事物的兩種不同的眼光，而且也是兩種不同的人生態(tài)度。同學們，你們覺得選擇哪一種人生態(tài)度更好?審美呢，還是功利?

寓言更深層的涵義是提倡一種審美的人生態(tài)度。(板書)

深層涵義：提倡一種審美的人生態(tài)度。這篇寓言旨在說明，對于事務的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是相互排斥的，我們要能夠發(fā)覺和觀賞對象的美，就不行抱一種占有的態(tài)度。

三、落難的王子

1、自讀課文：

⑴找出王子的人生感悟，概括寓言的寓意：

“但凡人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了?！?/p>

寓意：厄運能使脆弱的人變得頑強起來。

⑵寓意是否可以概括為“只有遭受厄運才能頑強起來”?

說“才能”意味著只有遭受厄運才能戰(zhàn)勝脆弱，別無他法了，這個規(guī)律不能成立。寓言的內(nèi)容不是說，為了頑強起來，必需查找厄運，而是說，厄運落到頭上，那也不必倒下，應當堅韌地挑戰(zhàn)命運。厄運是環(huán)視，壞事也可以變好事，厄運能夠使人頑強起來。

⑶沒有遭受過厄運得人應當怎么培育堅韌的意志?

2、合作研討寓言情節(jié)構思的奇妙：

⑴這則寓言要說的意思是，厄運能使脆弱的人變得頑強，為此，擬定了一個王子的形象。文中是怎樣寫他的脆弱的?

第一段。

⑵寓言為什么把落難王子的遭受編造得如此兇險?

落難王子的厄運，如國破家亡，淪為奴隸，變成殘廢，行乞度日等，都極為兇險。也只有經(jīng)受過這么多苦難，王子的話才最有說服力。意在用落難王子之口，說出厄運使人頑強的道理。

⑶為什么寫“我”親眼見過王子，還跟他交談過?

寓言構思奇異，用第一人稱，“我”是落難王子的同時代人，親眼見過王子，還有一段對話，好像不是寓言故事，而是親身見聞，增加故事的可信度和說服力。

⑷“天哪，太可怕了”在文中反復三遍的作用是什么?

“天哪，太可怕了”在文中反復三遍，第一次出自王子之口，其次次出自“我”之口，第三次是在“我”耳邊響起，重復半截，略去半截，耐人尋味。通過王子對別人的嘆息，“我”對王子的災難的嘆息，連接上別人對“我”的災難的嘆息，提醒了這樣的嘆息的普遍性及其沒有道理。

3、體驗與反思：

對待苦難的道理：

⑴苦難是人生的題中應有之義，我們切不行懷幸運的心理，認為苦難只會落在別人頭上，而應當對自己遭受苦難有足夠的精神預備。──人是注定要忍受不行忍受的苦難的。

⑵一旦遭受苦難，我們就要英勇地面對，以有尊嚴的態(tài)度來承受。──世上沒有不行忍受的苦難。

四、比照延長

1、主題上，兩則寓言都是談人生態(tài)度的，但角度不同。前則主要寫人在獲得之后的心境，后則寫人受難后的狀態(tài)。

2、情節(jié)上，都采納了寓言的形式，但前則寓言味道比擬濃些，后則更像事實。

3、在表達方式上，兩則寓言都是以敘事為主，而前則更多的是仆人公的心里描寫，后則重在敘事。

一則寓言寫好事變成壞事，一則寓言寫壞事變成好事。人生道路上，大大小小的好事、壞事總是常常遇到的，你們覺得應當怎樣對待好事，怎樣對待壞事?生活中如何學會面對財寶和不幸?

人生規(guī)劃篇4

(一)教育教學目標

1.學問目標

(1)識記

〇價值和價值觀的根本含義。

〇價值觀的導向作用。

〇價值推斷的根本含義。

〇如何正確地進展價值推斷和價值選擇。

〇如何制造和實現(xiàn)人的價值。

(2)解

〇人的價值是什么?如何評價人的價值。

〇價值推斷和價值選擇的社會歷史性。

〇自覺站在最廣闊人民的立場上進展選擇。

〇勞動是人的存在方式。

〇在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。

〇實現(xiàn)人的價值的主觀條件。

(3)運用

〇運用所學學問及相關哲學原理，分析物的價值和人的價值的不同，從中加深對人的價值的理解。爭論分析為什么對一個人的評價要看他的奉獻，而不是索取了多少;評價一個人價值的大小，要看他對社會、為人民奉獻了多少，而不是為自己撈取了多少。

〇運用所學學問及相關原理，剖析生活實例，說明人的社會地位不同、熟悉事物的角度不同，時間、地點和條件不同，就會形成不同的價值推斷。爭論分析為什么進展正確的價值推斷和價值選擇，就要遵循社會進展的客觀規(guī)律，走歷史進展的必由之路。

〇剖析生活中價值沖突的實際事例，如競爭與友情、關愛與懲處、傳統(tǒng)與時尚等，運用相關原理，分析說明為什么要把人民群眾的利益當作是最高的價值標準，從而堅固樹立為人民效勞的思想。

〇列舉生活事例，運用相關原理，分析說明為什么人的價值要在勞動中、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)，爭論分析追求共性進展和強調(diào)與社會統(tǒng)一之間的關系。

2.力量目標

(1)通過本課的學習，使學生具有自覺運用馬克思主義哲學的根本觀點和方法正確分析和對待社會、人生的力量，樹立起崇高的抱負和信念，初步形成正確的人生觀和價值觀。

(2)通過價值和價值觀的學習，使學生初步具有熟悉和分析事物價值的力量，正確熟悉和評價人的價值的力量。深刻理解正確的價值觀是我們擁有美妙生活的指路航標，擁有正確的價值觀才能找到人生的真諦，初步具有熟悉和選擇正確價值觀的力量。

(3)通過學習價值推斷和價值選擇的原理，要求學生深刻領悟價值推斷和價值選擇的社會歷史性和主體性特征，做到自覺遵循社會進展的客觀規(guī)律，自覺站在廣闊人民的立場上，走歷史進展的必由之路，初步具有進展正確的價值推斷和價值選擇的力量。

(4)通過學習價值的制造與實現(xiàn)，使學生領悟和熟悉實現(xiàn)人的價值的正確途徑，熟悉到勞動和奉獻不僅是人的存在方式，也是人的本質和價值的實現(xiàn)方式，形成勞動和奉獻的意識，具有自覺制造和實現(xiàn)人生價值的力量。

3.情感、態(tài)度和價值觀目標

(1)人和物的價值之不同，就在于人能夠制造價值，而且只有制造價值，只有在勞動和奉獻中才能夠實現(xiàn)自我，滿意自我需求，勞動構成了人的存在方式。認同勞動的觀念，成認奉獻的價值，是學習這一課后應有的重大收獲。勞動和奉獻著的人是幸福的，勞動和奉獻著的人生才是有意義、有價值的人生。人的一生不能只是索取，只是滿意自己的小利，走不出自我的人生是狹隘的，走不出自我天地的人永久找不到人生幸福的真諦。

(2)人民群眾是歷史的制造者。我們生活在社會中，總是需要依靠人民群眾制造的財寶來滿意自己的各種需要，因此，我們必需堅固樹立群眾觀念，堅持群眾路線，對社會對群眾永久懷有感謝之情，努力用自己的勞動制造物質財寶和精神財寶，回報社會，回報他人。

(3)人的生存和進展所需要的一切條件都是由社會供應的，人一生下來，就具有社會性，就離不開社會，離不開他人，拋開社會和他人的純粹的個人的奮斗是不行能的。人的價值只能在社會中實現(xiàn)，因此，把自己放在社會中，放在集體中，放在和他人交往的社會環(huán)境中，正確處理好個人與社會之間的關系，是我們勝利的起點。

(4)砥礪自我是實現(xiàn)人生價值的主觀條件。與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。別總是埋怨自己沒有條件，別總在黑暗中孤影自憐，唉聲嘆氣，走出自我，英勇地站出來，敢于對命運說不，勇于向命運挑戰(zhàn)，奮起沖擊生命的制高點，同樣能夠與那些有條件的人一起搏擊長空，鑄就人生輝煌。

(二)課程標準的根本要求

內(nèi)容目標：識別事實推斷與價值推斷的表現(xiàn)，說明價值推斷的意義，理解價值觀對人們行為的導向作用。剖析生活實例，說明人們的社會地位不同、熟悉事物的角度不同，時間、地點、條件不同，會形成不同的價值推斷。剖析價值沖突的實例;體驗價值比擬、鑒別、選擇的過程;認同人民的利益為最高價值標準，樹立為人民效勞的思想。

提示與建議：事實推斷與價值推斷是人們行為選擇的前提和根底。以校訓、班徽的制定為例，可說明價值推斷在人們的行為選擇中的作用。爭論：報刊媒體中關于事實陳述和觀點陳述的內(nèi)容。社會調(diào)查：了解不同的人對某項改革措施的不同反響，用哲學觀點探討其緣由。從不同歷史時期人物的言論中，探究影響其價值推斷的因素。例如，競爭與友情，關愛與懲處，傳統(tǒng)與時尚等。爭論：選擇解決某項公共問題的不同方案，應遵循的價值準則，可實行的策略與方法。講評：一個自尊自信、獨立自強的勞動者的生活軌跡。講演：面對人生旅途中挫折與勝利、曲折與前進、機遇與挑戰(zhàn)的選擇。人生抱負的實現(xiàn)與社會的進展親密相關，實現(xiàn)人生價值的條件需要每個人去制造。撰寫學習馬克思主義哲學的小論文。

二、教學內(nèi)容分析

(一)教學提綱

框題一：價值與價值觀

1.人的價值

(1)價值的根本含義。

(2)人的價值就在于制造價值。

(3)對人的價值評價。

2.價值觀的導向作用

(1)價值觀的根本含義。

(2)價值觀的導向作用。

〇價值觀對人們熟悉世界和改造世界的活動具有導向作用。

〇價值觀對人生道路的”選擇具有導向作用。

框題二：價值推斷與價值選擇

1.自覺遵循社會進展的客觀規(guī)律

(1)價值推斷的根本含義。

(2)正確的價值推斷和價值選擇必需遵循社會進展的客觀規(guī)律。

(3)價值推斷和價值選擇的社會歷史性。

2.自覺站在最廣闊人民的立場上

(1)價值推斷和價值選擇的主體性。

〇價值推斷和價值選擇具有階級性。

〇價值推斷和價值選擇因人而已。

(2)人民群眾的利益是最高價值標準。

〇人民，只有人民，才是我們工作價值的最高裁決者。

〇必需首先考慮并滿意最大多數(shù)人的利益要求。

〇理解和敬重他人的正值選擇。

〇把個人、集體、社會三者的統(tǒng)一作為自己選擇的標準。

框題三：價值的制造與實現(xiàn)

1.在勞動和奉獻中制造價值

(1)在勞動和奉獻中制造和表達自己的價值。

(2)在勞動和奉獻中實現(xiàn)和證明自己的價值。

(3)勞動是人的存在方式，是實現(xiàn)人生價值的必由之路。

2.在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值

(1)社會供應的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的根底。

〇人的生存條件由社會供應。

〇人的進展條件由社會供應。

〇人的享受條件由社會供應。

〇人的工作條件由社會供應。

〇人制造價值的條件由社會供應。

(2)共性進展與社會進展的統(tǒng)一。

3.在砥礪自我中走向勝利

(1)發(fā)揮主觀能動性，堅韌拼搏、自強不息。

(2)進展自己的才能，全面提高個人素養(yǎng)。

(3)堅決抱負信念，堅持正確價值觀的指引。

(二)構造分析及探究活動設計意圖

信任大家對于上文為大家所推舉的高一下學期政治實現(xiàn)人生的價值教學規(guī)劃模板，肯定認真閱讀了吧，祝大家學習開心。

人生規(guī)劃篇5

20xx的腳步慢慢離我們而去，嶄新的20xx悄然向我們走來。在這開心的寒假，我想每個人都有自己的小規(guī)劃，例如：旅行、回老家、上補習班……而我的規(guī)劃有一些特別，一起來看看！

由于我正處初二的重要黃金時段，學習對于我來說是第一位的，時間匆忙，所以，我要充分地利用每一分、每一秒。寒假對于我來說，就顯得非常重要：

我的每日寒假規(guī)劃如下：

一、每天至少讀1小時的課外書，增加我的課外閱讀量。

二、每天至少學習5個小時（寫作業(yè)）

三、每天可以自由上網(wǎng)1--1個半小時。

四、剩余時間自己安排。

我的寒假總體任務如下：

一、寫完全部寒假作業(yè)。

二、自己學習數(shù)學第十五章和第十六章內(nèi)容。

三、參與一系列的網(wǎng)絡競賽和繪畫競賽。

四、規(guī)劃新學期目標及安排。

以上就是我這個寒假的規(guī)劃，我要一步一步地去完成它，使我的初二并不簡潔，讓我的初二變得出彩，使我的人生變得那么光榮奪目！

寒假，你是我的菜！我肯定會充分利用時間，去譜寫屬于我的那份輝煌！

人生規(guī)劃篇6

一、籌劃的目的

人生如大海航行，好的人生離不開好的規(guī)劃，勝利人生離不開勝利的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗。人生規(guī)劃就是人生的根本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順當和快速地駛向勝利的此岸。但是，假如我們?nèi)狈Ρ匾木蜆I(yè)前的職業(yè)生涯規(guī)劃，缺少就業(yè)的前瞻，將有可能使我們在以后的就業(yè)中產(chǎn)生失落感。

因此，我們在學習過程中就應當做好職業(yè)規(guī)劃，為將來的求職做好預備。一個人的大學時間一生中只有一次，要知道少壯不努力，老大徒傷悲。與其渾渾噩噩地消磨掉三年的光陰，不如抓緊時間為自己充電，然而光有決心是遠遠不夠的，只有有了詳細的規(guī)劃，才能把握好目標與方向，才能時時鞭策自己。為了更有效的完成走向社會前的學習，把握好自己的將來，所以我為自己擬訂了一份自己的大學生涯規(guī)劃書，以時時鼓勵自己奮勉前行

二、個人分析

我是一個比擬內(nèi)向的人，我覺得自己最大的優(yōu)點是做事仔細負責，一步一個腳印，做事比擬細心，待人友善，人際關系良好;缺點就是性格偏內(nèi)向，交際力量缺乏，冒險精神不夠，不夠自信。

所以在大學三年中，我要學習的不僅僅是學習學問，還要懂得揚長避短，進一步進展自己的特長與優(yōu)勢，積極參與各項活動增加自己與

人的溝通溝通力量，使自己更加自信.克制因性格內(nèi)向帶來的交際力量的問題.同時努力學好各門學科.

轉瞬間，一學期的悠悠歲月已猶如手中抓緊的沙子，無聲無息的消逝，雖然上個學期沒有掛科，但是大都處于剛及格的邊緣，所以這學期我要明確我的學習目標，為將來的就業(yè)打好根底。

三、大學三年的規(guī)劃

對于將來三年的規(guī)劃我是這樣準備的：

大一時，逐步適應大學生活，初步了解自己所學的專業(yè)，提高與人溝通的力量，假如學業(yè)不是很緊急的話，可以參與一些社團，例如一些社團;學好每門學科，爭取做到每門學科都不掛科，同時爭取拿到英語A、B級考試證書和計算機一級考試證書;

大二時，仔細考慮是否連續(xù)深造，主要