《學(xué)校心理健康教育》課件第一章 學(xué)校心理健康教育概述

2023/2/3第一章1第一章學(xué)校心理健康教育概述2023/2/3第一章2第一章學(xué)校心理健康教育概述第一節(jié)學(xué)校心理健康教育的歷史與發(fā)展第二節(jié)學(xué)校心理健康教育的原則與目標(biāo)第三節(jié)學(xué)校心理健康教育的途徑與方法第四節(jié)學(xué)校心理健康教育的倫理規(guī)范2023/2/3第一章3第一章學(xué)校心理健康教育概述教學(xué)目標(biāo)解學(xué)校心理健康教育的發(fā)展歷程和國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀掌握學(xué)校心理健康教育的基本概念和基本原則掌握學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)和實(shí)施途徑了解學(xué)校心理健康教育的倫理與規(guī)范2023/2/3第一章4第一節(jié)學(xué)校心理健康教育的歷史與發(fā)展2023/2/3第一章5第一節(jié)學(xué)校心理健康教育的歷史與發(fā)展學(xué)校心理健康教育產(chǎn)生背景學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀與發(fā)展歷程2023/2/3第一章6學(xué)校心理健康教育產(chǎn)生背景作為一項(xiàng)學(xué)校服務(wù)工作，現(xiàn)代意義上的學(xué)校心理健康教育首先產(chǎn)生于美國(guó)，并率先在美、歐等國(guó)家發(fā)展起來。心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)心理測(cè)量運(yùn)動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)2023/2/3第一章7學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀與發(fā)展歷程學(xué)校心理健康教育在國(guó)外的發(fā)展美國(guó)的學(xué)校心理健康教育德國(guó)和法國(guó)的學(xué)校心理健康教育日本的學(xué)校心理健康教育學(xué)校心理健康教育在港澳臺(tái)地區(qū)的發(fā)展學(xué)校心理健康教育在我國(guó)大陸的發(fā)展2023/2/3第一章8第二節(jié)學(xué)校心理健康教育的原則與目標(biāo)2023/2/3第一章9第二節(jié)學(xué)校心理健康教育的原則與目標(biāo)學(xué)校心理健康教育基本概念學(xué)校心理健康教育基本原則學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)2023/2/3第一章10學(xué)校心理健康教育基本概念（一）心理健康在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。具體表現(xiàn)為：身體、智力、情緒協(xié)調(diào)；適應(yīng)環(huán)境，有良好的人際關(guān)系；有幸福感；在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過有效率的生活。2023/2/3第一章11智力正常情緒適中意志健全人格統(tǒng)一人際關(guān)系和諧與社會(huì)協(xié)調(diào)一致心理特點(diǎn)符合年齡特征知識(shí)拓展：心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)2023/2/3第一章12學(xué)校心理健康教育基本概念（二）心理輔導(dǎo)、心理咨詢與心理治療心理輔導(dǎo)心理咨詢心理治療2023/2/3第一章13學(xué)校心理健康教育基本概念（三）學(xué)校心理健康教育心理衛(wèi)生教育、心理品質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、心理教育（簡(jiǎn)稱為心育），以及心理健康教育。2023/2/3第一章14學(xué)校心理健康教育基本原則學(xué)校心理健康教育的基本原則，是在長(zhǎng)期實(shí)踐工作中的規(guī)律概括和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是根據(jù)學(xué)校教育的特殊要求和心理健康教育的任務(wù)確立的，它是學(xué)校開展心理健康教育工作必須遵循的基本要求，對(duì)實(shí)際工作的開展具有指導(dǎo)意義。2023/2/3第一章15（一）教育性原則（二）全體性原則（三）差異性原則（四）主體性原則（五）整體性原則（六）發(fā)展性原則學(xué)校心理健康教育基本原則2023/2/3第一章16學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)（一）學(xué)校心理健康教育的層次目標(biāo)1.初級(jí)目標(biāo)預(yù)防心理疾病，增進(jìn)學(xué)生心理健康。2.中級(jí)目標(biāo)優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.終極目標(biāo)充分發(fā)掘?qū)W生的心理潛能，使其成為具有獨(dú)立意識(shí)、富有創(chuàng)造性、智力充分發(fā)展和品德高尚的人。2023/2/3第一章17學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)（二）學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容目標(biāo)1.認(rèn)知教育目標(biāo)2.情感教育目標(biāo)3.意志教育目標(biāo)4.個(gè)性教育目標(biāo)2023/2/3第一章18學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)（三）學(xué)校心理健康教育的對(duì)象目標(biāo)1.學(xué)生目標(biāo)2.教育者目標(biāo)3.環(huán)境目標(biāo)2023/2/3第一章19第三節(jié)學(xué)校心理健康教育的途徑與方法2023/2/3第一章20第三節(jié)學(xué)校心理健康教育的途徑與方法一、面向群體的方法（一）團(tuán)體輔導(dǎo)（二）心理情景?。ㄈｎ}講座（四）心理健康教育課程2023/2/3第一章21第三節(jié)學(xué)校心理健康教育的途徑與方法二、面向個(gè)體的方法（一）面談咨詢（二）電話咨詢（三）網(wǎng)絡(luò)咨詢（四）信件咨詢2023/2/3第一章22第三節(jié)學(xué)校心理健康教育的途徑與方法三、群體和個(gè)體共用的方法（一）心理訓(xùn)練（二）角色扮演（三）游戲輔導(dǎo)2023/2/3第一章23第四節(jié)學(xué)校心理健康教育的倫理規(guī)范2023/2/3第一章24第四節(jié)學(xué)校心理健康教育的倫理規(guī)范一、學(xué)校心理健康教育倫理規(guī)范的作用（一）提高專業(yè)水平（二）提升行業(yè)地位（三）避免倫理失范2023/2/3第一章25第四節(jié)學(xué)校心理健康教育的倫理規(guī)范二、國(guó)外學(xué)校心理健康教育倫理規(guī)范內(nèi)容（一）國(guó)際學(xué)校心理學(xué)會(huì)道德準(zhǔn)則1.一般原則2.專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（1）專業(yè)責(zé)任（2）保密性（3）專業(yè)發(fā)展（4）專業(yè)限制第四節(jié)學(xué)校心理健康教育的倫理規(guī)范3.專業(yè)實(shí)踐（1）職業(yè)關(guān)系①總體而言②關(guān)于學(xué)生③關(guān)于同事與學(xué)校其他教職工④關(guān)于專業(yè)之間（2）測(cè)驗(yàn)（3）研究①總體而言②跨文化研究2023/2/3第一章27第四節(jié)學(xué)校心理健康教育的倫理規(guī)范二、國(guó)外學(xué)校心理健康教育倫理規(guī)范內(nèi)容（二）美國(guó)學(xué)校心理學(xué)家職業(yè)道德準(zhǔn)則1.尊重所有人的尊嚴(yán)和權(quán)利（1）自主權(quán)和自決權(quán)（2）隱私和保密（3）公平和正義2.專業(yè)能力和專業(yè)責(zé)任（1）能力（2）對(duì)行為負(fù)責(zé)（3）對(duì)評(píng)估和干預(yù)工作負(fù)責(zé)（4）負(fù)責(zé)保存校本記錄2023/2/3第一章28第四節(jié)學(xué)校心理健康教育的倫理規(guī)范3.職業(yè)關(guān)系中的誠(chéng)信（1）如實(shí)告知專業(yè)資歷（2）如實(shí)介紹服務(wù)范圍、作用和重點(diǎn)（3）尊重其他專業(yè)人士（4）多重關(guān)系和利益沖突第四節(jié)學(xué)校心理健康教育的倫理規(guī)范4.對(duì)學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)和行業(yè)的責(zé)任（1）推動(dòng)健康的學(xué)校、家庭和社區(qū)環(huán)境建設(shè)（2）遵守法律及其和道德的關(guān)系（3）通過自我監(jiān)督和同行監(jiān)督來維持公眾的信任（4）通過指導(dǎo)、教學(xué)和監(jiān)督來促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展（5）豐富學(xué)校心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)2023/2/3第一章30第四節(jié)學(xué)校心理健康教育的倫理規(guī)范三、國(guó)內(nèi)學(xué)校心理健康教育倫理規(guī)范建設(shè)（一）學(xué)校心理健康教育倫理規(guī)范發(fā)展現(xiàn)狀（二）學(xué)校心理健康教育倫理管理（三）學(xué)校心理健康教育者的倫理教育（四）學(xué)校心理健康教育未來發(fā)展

1.建立學(xué)校心理健康教育的監(jiān)管制度2.構(gòu)建適合我國(guó)國(guó)情的學(xué)校心理健康教育倫理規(guī)范3.完善學(xué)校心理健康教育者的注冊(cè)和認(rèn)證機(jī)制4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育者的倫理教育2023/2/3第一章31本章要點(diǎn)現(xiàn)代意義上的學(xué)校心理健康教育首先產(chǎn)生于美國(guó)，并率先在美、歐等國(guó)家發(fā)展起來。學(xué)校心理健康教育基本概念包括心理健康、心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理治療和學(xué)校心理健康教育，其中學(xué)校心理健康教是核心概念。學(xué)校心理健康教育的途徑與方法包括面向群體的方法，面向個(gè)體的方法以及群體和個(gè)體共用的方法三類。學(xué)校心理健康教育倫理規(guī)范是學(xué)校心理健康教育教師開展心理健康教育工作所必須遵循的行為準(zhǔn)則與規(guī)范，它包括心理輔導(dǎo)員禁止的行為和應(yīng)盡的職責(zé)。2023/2/3第一章32推薦閱讀書目林崇德.學(xué)校心理學(xué).北京：人民教育出版社，2000.姚本先.學(xué)校心理健康教育新論.北京：高等教育出版社，2010.徐光興.學(xué)校心理學(xué)：教育與輔導(dǎo)的心理（第2版）.上海：華東師范大學(xué)出版社，20