(江蘇專用)2016版高考歷史二輪專題復(fù)習專題十五第32講中國古代與現(xiàn)代的科技文化課件

第32講古代中國的科技文化專題十五中國古代與現(xiàn)代的科技文化人民版江蘇專用必修第三冊ContentsPage目錄頁考點一古代中國的科技成就考點二古代中國的藝術(shù)熱考視角練出高分答題必背要語考點三中國古典文學的時代特色考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一1.紙的發(fā)明(1)紙的發(fā)明一、四大發(fā)明及其世界意義秦漢時期，以竹木簡牘和絲織品為主要書寫

材料。

初年已經(jīng)發(fā)明了書寫用紙。東漢蔡倫發(fā)明更實用的“蔡侯紙”。西漢考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一1.紙的發(fā)明(2)貢獻地位：在中國古代四大發(fā)明中的影響最為久遠，

對文明發(fā)展和社會進步的積極作用也最為顯著。作用：紙的廣泛應(yīng)用，使得信息的記錄、傳播

和繼承都有了革命性的進步?？键c一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一2.指南針和方向測定技術(shù)戰(zhàn)國時已有天然磁石做成的

。北宋《武經(jīng)總要》記載了用磁場磁化法加工

的指南魚，《夢溪筆談》記載了用磁石

摩擦鋼針制作指南針的技術(shù)。(1)發(fā)明司南(2)外傳:12世紀末至13世紀初由

傳入歐洲。阿拉伯人考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一2.指南針和方向測定技術(shù)北宋、南宋時指南針就已應(yīng)用于軍事和航海

領(lǐng)域。為明代鄭和遠航東非提供了條件。為哥倫布發(fā)現(xiàn)

航行和麥哲倫環(huán)球航行

提供了技術(shù)保證。(3)貢獻美洲考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一3.火藥的發(fā)明和使用(1)發(fā)明商周時冶金中廣泛使用木炭，春秋戰(zhàn)國時

熟知硫磺、硝石。東晉葛洪的《抱樸子·仙藥》中已提到

“火藥”?？键c一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一3.火藥的發(fā)明和使用(2)應(yīng)用

宋初的戰(zhàn)爭中已使用火藥箭。北宋已有火箭、火炮、火球、火蒺藜，

《武經(jīng)總要》記載了多種火藥武器和

三種火藥配方。明朝時創(chuàng)造出了自動爆炸的地雷、水雷和

定時炸彈。唐末考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一3.火藥的發(fā)明和使用(3)貢獻：12、13世紀先后傳入阿拉伯及世界各

地，將人類帶入熱兵器時代，為資產(chǎn)階級打敗

騎士階層創(chuàng)造了條件?？键c一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一4.印刷術(shù)的進步(1)雕版技術(shù))：唐代已有雕版印刷技術(shù)，《__

》是迄今所知世界上最早的有明確刊印

日期的印刷品。金剛經(jīng)(2)活字技術(shù)北宋

發(fā)明了泥活字印刷技術(shù)。元代王禎發(fā)明了木活字和轉(zhuǎn)輪排字盤。明代已有銅活字，印制的代表作品是

清代的《古今圖書集成》。畢升考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一4.印刷術(shù)的進步(3)貢獻提高了印制效率，推進了文化的傳播。經(jīng)

傳入西方，14世紀末，歐洲出現(xiàn)

木版雕印的印刷品，1450年前后，德

國出現(xiàn)金屬活字，為歐洲走出中世紀

及

運動的出現(xiàn)準備了條件。波斯文藝復(fù)興考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一二、中國古代科學思想的主要特點1.注重以社會人文問題作為論說的主題，對于自然的探求和技術(shù)的總結(jié)則重視不夠。2.講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關(guān)系。3.重視總結(jié)

，輕視理論概括和抽象。實踐經(jīng)驗考點一古代中國的科技成就主題一古代科技發(fā)展的特點1.在科技內(nèi)容上，應(yīng)用性強，但對事物發(fā)展規(guī)律的探索不夠。2.在研究方法上，主要采用傳統(tǒng)的典籍整理與經(jīng)驗總結(jié)，缺少實驗。3.在科技使用上，主要服務(wù)于封建農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展需要，缺乏將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并成為科技進一步發(fā)展的動力的意識。主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一考點一古代中國的科技成就4.從分布上看，主要集中在與農(nóng)業(yè)有關(guān)的農(nóng)學、天文歷法及醫(yī)學等方面。主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一主題二中國古代科技未能發(fā)展成為近代科學的原因1.自給自足的封建經(jīng)濟占統(tǒng)治地位，限制了生產(chǎn)力的發(fā)展，使科技的發(fā)展缺乏足夠的動力。2.封建統(tǒng)治者推行的重農(nóng)抑商政策與“閉關(guān)鎖國”政策，進一步限制了中國古代科技的發(fā)展。考點一古代中國的科技成就3.中國古代君主專制的空前加強、以儒學為主的教育內(nèi)容、文化專制統(tǒng)治的肆虐，使人們對中國古代科技缺乏足夠的重視，科技人才短缺。4.中國古代日益腐朽的封建制度是導(dǎo)致古代科技未能發(fā)展成為近代科學的重要因素。主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一考點一古代中國的科技成就講史料史料李約瑟在牛津大學科學史討論會上作了一個題為“中國科學傳統(tǒng)的貧困與成就”的報告。在報告中他指出：“無論是誰想要解釋中國社會未能發(fā)展出近代科學的原因，那他最好是從解釋中國社會為何未能發(fā)展商業(yè)的以及后來的資本主義入手?！彼踔料嘈牛骸叭绻袊鐣赡艹霈F(xiàn)類似于西方的社會和經(jīng)濟的變革的話，那么在那里也許本來是會出現(xiàn)某種形式的近代科學的。”主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一考點一古代中國的科技成就導(dǎo)讀

“李約瑟認為只有通過尋找中國社會未能產(chǎn)生社會和經(jīng)濟變革的原因來解釋中國社會未能發(fā)展出近代科學的原因?！崩罴s瑟指出了一個思考方向，與中國未能發(fā)展成為資本主義的原因是一致的。主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一考點一古代中國的科技成就練史料史料美國學者卡特說：“歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入流播，對現(xiàn)代世界的形成，曾起重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)，替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能。火藥的發(fā)明，消滅了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)美洲?！敝鞲墒崂砩罨骄扛呖颊{(diào)研考點一考點一古代中國的科技成就探究：中國古代的四大發(fā)明是如何改變世界面貌的？答案

(1)造紙術(shù)和印刷術(shù)的傳播，促進了歐洲文化的發(fā)展，推動了文藝復(fù)興和宗教改革的興起。(2)火藥改變了人類作戰(zhàn)方式，即從冷兵器時代進入熱兵器時代，成為歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力的重要武器。主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一考點一古代中國的科技成就(3)指南針的使用，使遠洋航行成為可能，促進了地理大發(fā)現(xiàn)和殖民擴張與掠奪，加強了世界各地的聯(lián)系?？傊?，四大發(fā)明推動了人類社會的轉(zhuǎn)型，加速了近代社會的到來，為人類文明做出重大貢獻。主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一1.(2014·江蘇高考)據(jù)葉德輝《書林清話》，五代后唐時，在宰相馮道主持下，開始將儒家“九經(jīng)”?？焙罂贪嬗∷?。宋初國子監(jiān)有書版四千，至真宗景德二年，書版劇增至十萬。此外中央崇文院、司天監(jiān)、秘書監(jiān)等機構(gòu)也都大量刻書。宋朝書坊遍及全國各地，所售書籍大多精雕細校。由此推斷(

)考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一A.宰相馮道發(fā)明雕版印刷術(shù)

B.活字印刷已取代雕版印刷C.雕版印刷得到了廣泛應(yīng)用 D.雕版印刷限用于官方刻書解析解答本題注意兩點：一是時間的變化：從五代后唐到宋朝；二是核心內(nèi)容：印刷術(shù)的推廣。宰相馮道生活于五代后唐時期，而雕版印刷早在唐朝初期就已出現(xiàn)，故A項錯誤?？键c一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一宋真宗景德二年是公元1005年，此時畢升還未發(fā)明活字印刷術(shù)(1041～1048年發(fā)明)，故B項錯誤。從材料提供的印刷品的數(shù)量逐年增多和印刷機構(gòu)遍布全國各地，可知C項正確。依據(jù)“宋朝書坊遍及全國各地”可知D項錯誤。答案

C考點一古代中國的科技成就2.(2014·重慶高考)明朝宋應(yīng)星《天工開物》記載：“其廢紙洗去朱墨、污穢，浸爛入槽再造，全省從前煮浸之力，依然成紙，耗亦不多。江南竹賤之國，不以為然，北方即寸條片角在地，隨手拾起再造，名曰還魂紙。”由此可知，還魂紙(

)①生產(chǎn)遍布全國各地②降低了生產(chǎn)成本③制造工藝更加復(fù)雜④擴大了原料來源A.①② B.①③ C.②④ D.③④主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一解析

①與題干信息“江南竹賤之國，不以為然”不符，故①錯誤；從題干中“耗亦不多”的信息可知還魂紙降低了生產(chǎn)成本，故②正確；③與題干中“全省從前煮浸之力”的信息不符，故③錯誤；考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一從題干中“其廢紙洗去朱墨、污穢，浸爛入槽再造”“北方即寸條片角在地，隨手拾起再造”的信息可知還魂紙擴大了原料來源，故④正確，選擇C項符合題意。答案

C考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一3.(2013·重慶高考)某中學生參加電視節(jié)目的知識競賽，有一道關(guān)于中國古代四大發(fā)明的題，他很難確定其中表述正確的選項，向你電話求助。你應(yīng)幫他選擇(

)A.“司南”最早出現(xiàn)于春秋時期B.“蔡侯紙”是中國古代最早的紙C.火藥在唐代開始應(yīng)用于軍事D.活字印刷書籍的出現(xiàn)始于元朝考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一解析

“司南”最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期，故A項錯誤；西漢時期的植物纖維紙是中國古代最早的紙，故B項錯誤；活字印刷書籍的出現(xiàn)始于北宋時期，故D項錯誤。答案

C考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一4.材料一：考古工作者曾在新疆、陜西、甘肅、內(nèi)蒙古等地的漢代遺址和墓葬中發(fā)現(xiàn)了西漢紙的殘片。材料二：《后漢書·蔡倫傳》記載：“倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙?！允悄粡挠醚?，故天下咸稱‘蔡侯紙’。”研讀上述材料而得出的結(jié)論最為合理的是(

)考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一A.造紙術(shù)誕生于西漢B.蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)C.漢代是造紙術(shù)發(fā)明與發(fā)展的重要階段D.兩漢時代，紙是唯一的文書用品考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一解析材料一反映了造紙術(shù)誕生于西漢，材料二反映了東漢時蔡倫改進造紙術(shù)，A項對材料的理解是片面的；B項說法錯誤，蔡倫改進而非發(fā)明造紙術(shù)；D項說法錯誤，魏晉南北朝時期紙才成為主要的書寫材料，因此兩漢時期紙并不是唯一的文書用品；只有C項表述全面，故選擇C項。答案

C考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一5.1724年(雍正二年)的《圣諭廣訓(xùn)》規(guī)定：“又如西洋教宗天主，亦屬不經(jīng)，因其人通曉歷數(shù)，故國家用之。爾等不可不知也?！贝艘?guī)定(

)A.表明清朝實行了寬松的宗教政策B.有利于西方科技知識傳入中國C.表明清朝高度重視西方先進科技D.有利于“東學西漸”考點一古代中國的科技成就主干梳理深化探究高考調(diào)研考點一解析從材料信息看，雍正認為，西洋教屬于“不經(jīng)”之教，但洋人通曉歷法，因而任用，故A項不正確。任用洋人參編歷法并不能說明清朝高度重視西方其他先進科技，故C項不正確。材料中的規(guī)定有利于“西學東漸”，故B項正確，D項不正確。答案

B考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理深化探究高考調(diào)研考點二1.書法藝術(shù)(1)演變：刻畫在早期陶器上的簡單符號被認為是中國

文字的起源；

已是一種比較成熟的文字；字

體演變的主要順序是甲骨文→金文→小篆→隸書→

草書→楷書→行書，其中

最能表現(xiàn)和抒發(fā)書法

家的感情。甲骨文草書考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理深化探究高考調(diào)研考點二1.書法藝術(shù)(2)書法家：秦代李斯是著名的篆書家。東晉

以

擅長草書、行書，號稱“書圣”。唐代顏真卿、柳

公權(quán)以楷書聞名，張旭、懷素以草書著稱。北宋四

大書法家是：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄，他們都

以行書名世。元朝書法家首推趙孟。明代以文征明、

董其昌聲譽最高。王羲之考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理深化探究高考調(diào)研考點二易錯提醒

我國最早出現(xiàn)的文字不能說是甲骨文，甲骨文只是我國目前已知的最早的比較成熟的文字，有人認為比甲骨文更早的陶器上的刻畫符號是中國文字的起源?？键c二古代中國的藝術(shù)主干梳理深化探究高考調(diào)研考點二2.畫中有詩(1)中國畫以題材的不同，可以分為人物畫、山水畫、

花鳥畫三大畫科；在表現(xiàn)技法上，分為工筆與寫意。(2)文人畫，是北宋以后中國畫的主要藝術(shù)形式，創(chuàng)作

上主要強調(diào)個性表現(xiàn)，集文學、書法、繪畫及篆刻

藝術(shù)為一體，集中體現(xiàn)出畫家多方面的文化素養(yǎng)。

蘇軾的詩句“詩畫本一律，天工與清新”，反映了

傳統(tǒng)中國畫注重詩意的特點?？键c二古代中國的藝術(shù)主干梳理深化探究高考調(diào)研考點二3.戲曲藝術(shù)(1)自宋代開始，曲子詞、鼓子詞、諸宮調(diào)、雜劇、

南戲出現(xiàn)。(2)元朝時元雜劇形成。(3)明代

劇興盛起來。傳奇考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理深化探究高考調(diào)研考點二4.京劇產(chǎn)生與發(fā)展的歷程(1)乾隆年間徽戲進京。(2)形成——道光年間?；談『蜐h劇融合，兼收昆曲、

秦腔等民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式。(3)成熟——

年間。京劇走向成熟，出現(xiàn)

“同光十三絕”。(4)走向世界——民國年間，京劇走向世界，成為

國粹。同治、光緒考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理深化探究高考調(diào)研考點二江蘇歷史昆曲是江蘇省的地方戲，被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》?？键c二古代中國的藝術(shù)主干梳理高考調(diào)研考點二主題一中國古代的漢字和書法藝術(shù)1.漢字的起源與演變基本脈絡(luò)：原始的刻畫符號→甲骨文、金文→小篆→隸書→草書、楷書→行書。演變趨勢：由繁到簡，字形字體逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化。兩個階段：古文字階段；隸、楷階段。深化探究考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究2.書法：階段特點：自發(fā)階段——魏晉以前，注重書法的實用功能；自覺階段——審美功能超過實用功能。發(fā)展脈絡(luò)：楷書——始于東漢，魏晉完善，唐代步入盛世；草書——起源于漢初，成熟于東晉；行書——東漢至西晉完全成熟?？键c二古代中國的藝術(shù)主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究主題二中國古代文化特色與社會環(huán)境的關(guān)系1.先秦：原始社會，生產(chǎn)力水平低下。春秋戰(zhàn)國時期，封建制度逐步確立，社會處于大變革時期，思想活躍，出現(xiàn)百家爭鳴的局面，由此促進了文學藝術(shù)的繁榮。2.秦漢：秦漢時期，國家統(tǒng)一，生產(chǎn)發(fā)展，各民族間政治經(jīng)濟聯(lián)系加強。考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究3.隋唐：盛唐時期政治統(tǒng)一、經(jīng)濟繁榮、民族融合、文化藝術(shù)全面輝煌，同時社會走向正軌，法度規(guī)范成為普遍的社會需要。中唐以后，安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、政治黑暗，出現(xiàn)了大量表達人民疾苦、揭露統(tǒng)治階級罪惡的作品?？键c二古代中國的藝術(shù)主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究4.宋元：北宋重文輕武，商業(yè)繁榮，市民階層興起，社會生活豐富多彩；南宋民族屈辱、山河破碎、民眾痛苦激發(fā)了文人救亡圖存的社會責任感和使命感；元代實行民族分化政策，漢族文人進取無望，心情壓抑，促使雜劇繁榮?？键c二古代中國的藝術(shù)主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究5.明清：封建制度漸趨衰落，君主專制達到頂峰，商品經(jīng)濟繁榮，資本主義萌芽產(chǎn)生，文化專制、八股取士，禁錮人們思想，從而出現(xiàn)了揭露封建制度腐朽黑暗的小說和藝術(shù)作品。考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究練史料史料一(東京)街南桑家瓦子……瓦中多有貨藥、賣卦、喝故衣、探搏、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類?！?宋)孟元老《東京夢華錄》卷二史料二金閶(今蘇州城西南)商賈云集，宴會無時，戲館數(shù)十處，每日演劇?！?清)顧公燮《消夏閑記摘抄》卷上考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理高考調(diào)研考點二探究：依據(jù)史料一、二，結(jié)合所學知識，分析戲曲發(fā)展的主要原因。答案

商業(yè)的發(fā)展，城市的繁榮，市民階層的擴大。深化探究考點二古代中國的藝術(shù)1.(2013·江蘇高考)從甲骨的刻符、青銅器的銘文，到筆畫詳備的楷書，綴連成一幅生動的文字史畫卷。觀察下面圖片，可以得出的準確認識是(

)A.楷體漢字形態(tài)直接演化于甲骨文B.楷體漢字飛舞飄逸便于抒情達意C.甲骨文字是不可識讀的刻畫符號D.甲骨文具有現(xiàn)今文字的某些特征主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究考點二古代中國的藝術(shù)解析漢字是按照甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書的脈絡(luò)發(fā)展演變的，由此判斷A項表述錯誤；飛舞飄逸便于抒情達意是草書的特點，排除B項；甲骨文是一種可以識讀的文字，因此排除C項；觀察圖片中的文字可知，甲骨文已經(jīng)具備現(xiàn)今文字的某些特征，故D項表述正確。答案

D主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究考點二古代中國的藝術(shù)2.(2013·四川高考)書法以自由多樣的線條藝術(shù)表現(xiàn)情感和意境。下列作品中把書法的寫意性發(fā)揮到極致的是(

)主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究

考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究解析草書筆畫簡約，線條流暢，突出寫意性，易于書法家情緒的抒發(fā)，故本題選擇D項。A項是行書；B項是隸書；C項是篆書。答案

D考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究3.(2013·全國新課標卷Ⅰ)“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳?！本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜(

)A.真實再現(xiàn)了客觀歷史B.固化了大眾的歷史認知C.正確評價了歷史人物D.提升了歷史人物的價值考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理高考調(diào)研考點二解析京劇藝術(shù)中人物的臉譜是經(jīng)過藝術(shù)加工的，不可能真實地再現(xiàn)客觀歷史，同樣也不能正確評價歷史人物和提升歷史人物的價值。在京劇臉譜中其圖案是程式化的，紅色象征忠義、耿直、有血性；白色象征奸詐多疑；藍色象征性格剛直、桀驁不馴，臉譜是人們頭腦中理念與觀感的和諧統(tǒng)一，故選擇B項。答案

B深化探究考點二古代中國的藝術(shù)主干梳理高考調(diào)研考點二4.北宋崇寧三年(公元1104年)，宋徽宗辦畫院，招畫師采用唐人詩句命題考試。其中有一題“蝴蝶夢中家萬里”，奪魁者王道亨畫蘇武牧羊假寐，以見萬里意(如圖)。此畫的風格應(yīng)為(

)A.宮廷畫 B.文人畫C.民俗畫 D.人物畫深化探究考點二古代中國的藝術(shù)解析從題干分析，作者用蘇武牧羊假寐表現(xiàn)“家萬里”的意境，求神似和氣韻，是文人畫的特點。答案

B主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究考點二古代中國的藝術(shù)5.蘇軾認為“書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不成為書也”，強調(diào)書法的精神氣度。蘇軾的書法主張從側(cè)面反映了當時(

)A.漢族和少數(shù)民族的民族矛盾尖銳B.理學思想的影響C.書法藝術(shù)已進入自覺階段D.反封建意識的出現(xiàn)主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究考點二古代中國的藝術(shù)解析蘇軾在書法上強調(diào)精神氣度，體現(xiàn)出宋代文人注意內(nèi)心道德修養(yǎng)，這與理學重視倫理道德的主張是一致的。A項在材料中沒有體現(xiàn)；C項早在魏晉南北朝時就已出現(xiàn)；D項是在明清時才產(chǎn)生的。答案

B主干梳理高考調(diào)研考點二深化探究考點三中國古典文學的時代特色主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究1.《詩經(jīng)》：是中國最古老的詩歌總集，收錄了自西周初年至春秋中葉的詩歌；內(nèi)容分《風》、《雅》、《頌》三部分，其中《風》是精粹；奠定了中國文學

傳統(tǒng)的基礎(chǔ)，后被列為儒家經(jīng)典?，F(xiàn)實主義考點三中國古典文學的時代特色主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究2.楚辭：是浪漫主義風格的一種新的詩歌體裁。《

》是屈原的代表作，是一首風格浪漫、充滿奇特幻想的政治抒情長詩；其充滿強烈探索精神、大膽懷疑精神的作品是《天問》；文學史上常以“風”、“騷”并稱《詩經(jīng)》與《離騷》。離騷主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色3.漢賦(1)特點：氣勢恢弘、辭藻華美，反映了文人氣度和時

代精神。

時達到全盛。(2)代表：西漢時期賈誼、司馬相如、揚雄；東漢時期

班固、張衡。漢武帝主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色4.唐詩(1)“詩仙”

是浪漫主義詩人，詩風體現(xiàn)了盛唐的

氣象。其作品透射出的浪漫情懷，反映了盛唐時代

崇尚積極進取、建功立業(yè)的風氣。(2)“詩圣”杜甫處于唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰時代。其詩風

充滿了憂患意識和人道主義色彩，后人稱其詩作為

“詩史”，稱其人為“詩圣”。李白主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色5.宋詞(1)詞是由民間流行的長短句歌詞發(fā)展而來的一種新

詩體。唐代民間已流行，

走向輝煌。作詞是

按特定的樂調(diào)曲譜填制歌詞。宋代唐末五代有：白居易、韋莊、李煜；宋代豪放派：蘇軾、辛棄疾；婉約派：柳永、李清照。(2)代表主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色6.元曲(1)散曲：散曲是金元時期在北方民間流行起來并興盛

于元明時代的一種詩歌體裁，包括

和套曲兩種

主要形式，是詩體的一次解放。(2)元雜劇：藝術(shù)特點：元雜劇是融合宋金以來各種表

演藝術(shù)而形成的一種完整的戲劇形式。它是用北方

流行的散曲曲調(diào)演唱的，因此又被稱為北曲或北雜

劇。小令主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色6.元曲名家名?。?/p>

的《感天動地竇娥冤》具有強烈的

現(xiàn)實批判性。興盛原因：早期市民階層的壯大；統(tǒng)治階級燕樂,的

需要。關(guān)漢卿主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色7.明清小說(1)明朝原因①明朝手工業(yè)、商業(yè)繁榮，

階層

進一步壯大。②市民階層的文化心理需求。市民成就章回長篇白話小說：羅貫中的《三國

演義》、施耐庵的《水滸傳》。主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色7.明清小說(1)明朝成就長篇白話小說：馮夢龍的《東周列國志》、

神魔小說《封神演義》、《西游記》等。短篇白話小說：馮夢龍的“三言”(《喻世

明言》、《警世通言》、《醒世恒言》)

和凌濛初的“二拍”(《初刻拍案驚奇》、

《二刻拍案驚奇》)。主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色7.明清小說(2)清朝原因①社會政治和經(jīng)濟出現(xiàn)新的景象，社會生活

亦趨復(fù)雜豐富。②晚清時期，改良主義運動興起。主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色7.明清小說(2)清朝成就①吳敬梓的《儒林外史》。②曹雪芹的《

》。③蒲松齡的《聊齋志異》。④清末四大譴責小說：《官場現(xiàn)形記》、

《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、《老殘游記》、

《孽?；ā?。紅樓夢主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色思維發(fā)散影響明清時期小說發(fā)展的因素經(jīng)濟上：商品經(jīng)濟的發(fā)展，市民階層隊伍壯大。(必修2)思想上：明清時期進步思想的出現(xiàn)。(必修3)科技上：印刷術(shù)的完善。(必修3)主題我國古代不同時期的文學特色1.春秋《詩經(jīng)》的句式以四言為主，內(nèi)容豐富，或間以雜言，現(xiàn)實感強。2.戰(zhàn)國楚辭的句式非常靈活，具有浪漫主義風格。3.漢賦辭藻華麗、手法夸張，表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度。主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色4.唐詩流派、詩人眾多，既有浪漫主義的“詩仙”李白，又有憂國憂民的“詩圣”杜甫。5.宋詞具有節(jié)奏美，符合各階層的需要，文學接近平民，休閑功能強。6.元曲的語言通俗、幽默，句式靈活，是綜合性舞臺藝術(shù)。7.明清小說反映復(fù)雜豐富的社會生活，側(cè)重于對社會風俗與人情世界的描繪。主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色講史料史料北宋的都城汴京、南宋的都城臨安以及建康、成都等都是人口達十萬以上的大城市……“新聲巧笑于柳陌花衢，按管調(diào)弦于茶坊酒肆(孟元老《東京夢華錄·序》)”，民間的娛樂場所也需要大量的歌詞，士大夫的詞作便通過各種途徑流傳于民間。……“教坊樂工，每得新腔，必求永為辭，始行于世。于是聲傳一時。(葉夢得《避暑錄話》卷下)”——袁行霈《中國文學史》主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色導(dǎo)讀史料反映了宋詞興盛的主要原因是都市(城市)的繁榮；商業(yè)的發(fā)展；市民數(shù)量的增加(或民間娛樂的需要)；詞更適應(yīng)市井生活的需要。主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色練史料史料亂曰：“已矣哉！國無人莫我知兮，又何懷乎故都！既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！”——屈原《離騷》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！鸥Α洞和分鞲墒崂砀呖颊{(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色探究：上述兩詩的內(nèi)容有何相同之處？為什么？答案

相同之處：憂國憂民的情懷。原因：屈原、杜甫所處時代社會動蕩、民不聊生，作者都對統(tǒng)治者特別是對社會有一種強烈的責任感。主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色1.(2014·重慶高考)中國古代的一部作品，以神游天地、上下求索的幻想境界表達了作者對理想的執(zhí)著追求，大量運用“美人芳草”的比興手法和瑰麗的語言，閃耀著南方楚文化的奇麗色彩。該作品是(

)A.《詩經(jīng)》 B.《老子》C.《莊子》 D.《離騷》主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色解析戰(zhàn)國時期，楚國詩人屈原以南方民歌為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出了一種新的詩歌體裁——楚辭。從材料中的“幻想境界”“南方楚文化”等關(guān)鍵信息可知，這符合《離騷》的特點——想象奇特，具有浪漫主義風格，故D項正確。答案

D主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色2.(2014·四川高考)太史公曰：“相如雖多虛辭濫說，然其要歸引之節(jié)儉，此與《詩》之風諫何異？”據(jù)此可知，司馬遷認為司馬相如作賦(

)A.重視吸取西漢敗亡的教訓(xùn)

B.旨在批判當時的奢靡世風C.創(chuàng)作形式與《詩經(jīng)》一致

D.注意克服文辭鋪張的弊病主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色解析材料大意是：司馬相如的文章雖然多假托的言詞和夸張的說法，但其主旨卻歸于節(jié)儉，選項中與其相符的只有B項。司馬相如生活在西漢時期，他不可能吸取西漢敗亡的教訓(xùn)，A項錯誤。主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色漢賦與《詩經(jīng)》的創(chuàng)作形式不一致，C項錯誤。D項在材料中體現(xiàn)不出來。答案

B主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色3.(2013·全國大綱高考)《竇娥冤》揭露封建統(tǒng)治的黑暗，《水滸傳》頌揚農(nóng)民起義英雄殺富濟貧。這反映了(

)A.封建社會的腐朽沒落B.“異端”思想影響廣泛C.普通民眾的理想與愿望D.商業(yè)發(fā)展沖擊傳統(tǒng)觀念主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色解析《竇娥冤》是元雜劇的代表性作品，而我國封建社會的衰落時期是明清時期，由此排除A項?！爱惗恕彼枷胧侵该髑鍟r期出現(xiàn)的挑戰(zhàn)正統(tǒng)、提倡個性、批判君主專制等思想，由此排除B項。D項內(nèi)容也應(yīng)出現(xiàn)在明清時期，排除D項。主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色《竇娥冤》揭露封建統(tǒng)治的黑暗，《水滸傳》贊揚農(nóng)民起義英雄殺富濟貧，二者都反映了普通民眾的愿望和要求，故答案為C項。答案

C主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色4.有人稱：北宋到明清，在“附庸風雅”的貴族文化之外，一種新文化形態(tài)在崛起——植根于熙熙攘攘的商業(yè)生活、人頭攢動的瓦舍勾欄中的市民文化。下列屬于“市民文化”形態(tài)的是(

)①《清明上河圖》②漢賦③元曲④明清小說A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色解析題目中指明了信息“市民文化”，而且是“植根于熙熙攘攘的商業(yè)生活、人頭攢動的瓦舍勾欄中”?！肚迕魃虾訄D》反映了宋朝商品經(jīng)濟的發(fā)展，元曲和明清小說適應(yīng)了市民階層對文化日益增強的需求，故選D項。答案

D主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色5.臺灣學者王爾敏在《明清時期庶民文化生活》中提到：民間文化是庶民生活最直接創(chuàng)造的產(chǎn)物，自不同于官紳生活的文化內(nèi)涵。中國民間世俗文化以明清以來資料最豐富，問題最繁多，最值得投入心智，探索研究。下列關(guān)于明清庶民文化的相關(guān)闡述正確的是(

)主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色A.明清民間文化的發(fā)展與工商業(yè)的繁榮密切相關(guān)B.“資料最豐富，問題最繁多”反映了明清時期民眾生活

水平的提高C.庶民文化作為下層民眾文化，不能反映社會生活的深度

與廣度D.明清時期的小說、京劇和文人畫等都是這種文化的典型

代表主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色解析一定時期的文化是一定時期政治經(jīng)濟在觀念上的反映。A項表述與史實相符。B、C兩項表述與史實不符。京劇產(chǎn)生于清代，文人畫并不是庶民文化的典型代表，故D項表述不恰當。答案

A主干梳理高考調(diào)研考點三深化探究考點三中國古典文學的時代特色答題必背要語1.造紙術(shù)使紙張很快代替了歐洲中世紀長期使用的書寫材料羊皮紙和小牛皮紙，促進了歐洲文化的發(fā)展。2.火藥推動了歐洲從冷兵器時代進入熱兵器時代，使封建統(tǒng)治階級日益衰落，還促進了歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展?？键c一考點二答題必背要語熱考視角考點三答題必背要語3.指南針的使用，為西歐人開辟新航路提供了有力的條件，迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時代。4.印刷術(shù)推動了文藝復(fù)興和宗教改革，促進了人們思想的解放。5.中國畫的演變深刻反映了各個歷史時期的時代特征，如隋唐時期繪畫藝術(shù)的發(fā)展，是隋唐盛世的縮影；宋代繪畫藝術(shù)則明顯地反映工商業(yè)發(fā)達、城市繁榮的時代特征?？键c一考點二答題必背要語熱考視角考點三答題必背要語6.行書兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，是一種最活躍的字體。既有審美價值，又有實用價值。7.清朝誕生的京劇逐漸從官方走向民間，將獨具特色的中國戲曲推向一個新的高峰，被譽為“國粹”。8.《詩經(jīng)》具有現(xiàn)實主義的特征；屈原的《離騷》是浪漫主義的代表作，抒發(fā)了愛國主義情懷?？键c一考點二答題必背要語熱考視角考點三答題必背要語9.漢賦以華麗的辭藻、夸張的手法，描繪了兩漢“大一統(tǒng)”局面形成后的恢弘氣勢。10.詩歌的繁榮反映了唐代國家統(tǒng)一、經(jīng)濟繁榮的盛世景象，也體現(xiàn)了科舉制度的發(fā)展，促進了詩歌創(chuàng)作繁榮的鮮明特征?？键c一考點二答題必背要語熱考視角考點三答題必背要語11.從漢賦、唐詩、宋詞到明清小說，文學的重心不斷下移，說明了中國古代文學的發(fā)展趨勢是逐漸平民化、世俗化?？键c一考點二答題必背要語熱考視角考點三熱考視角視角一運用整體史觀理解四大發(fā)明的世界影響押題1英國文藝復(fù)興時期的哲學家培根指出：“印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個世界，變化如此之大，以至沒有一個帝國，沒有一個學派，沒有一個顯赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！边@里所說的影響主要是指(

)熱考視角視角一視角二視角三熱考視角A.促進了西歐社會制度的轉(zhuǎn)型B.推動了文藝復(fù)興向西歐的擴展C.誘發(fā)了英國工業(yè)革命的興起D.揭開了世界整體化進程的序幕熱考視角視角一視角二視角三熱考視角解析分析材料，依據(jù)“印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個世界”“(三大發(fā)明)產(chǎn)生更大的力量和影響”并聯(lián)系新航路開辟、文藝復(fù)興等內(nèi)容思考，促進了西歐由封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)型，故選項A符合題意。答案

A熱考視角視角一視角二視角三熱考視角押題2研讀下表(據(jù)英國學者羅伯特·坦普爾《中國：發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度》一書的相關(guān)數(shù)據(jù))，對其解讀正確的是(

)熱考視角視角一視角二視角三年代科技發(fā)明中國世界其他國家件件百分比件百分比公元1～400年452862%1738%公元401～1000年453271%1329%熱考視角熱考視角視角一視角二視角三公元1001～1500年673857%2943%公元1501～1840年472194%45396%熱考視角熱考視角視角一視角二視角三①中國古代科技曾經(jīng)長期領(lǐng)先世界，為人類文明進程作出了突出貢獻②新航路的開辟和世界市場的出現(xiàn)，使中西科技發(fā)展趨勢發(fā)生了逆轉(zhuǎn)③受西方近代科技的沖擊，中國明清科技發(fā)展遲緩，最終被西方超越④封建制度和小農(nóng)經(jīng)濟造成的社會環(huán)境不利于中國古代科技的發(fā)展A.①③④ B.①④

C.②③ D.①②④熱考視角解析從表中中國科技發(fā)明在世界所占百分比可以肯定①正確；結(jié)合所學新航路開辟于15世紀末16世紀初，而據(jù)表可知這個時期中國科技發(fā)明依然遙遙領(lǐng)先世界其他國家，排除②；熱考視角視角一視角二視角三熱考視角明清時期中國實行閉關(guān)鎖國政策，不是因為受到西方近代科技的沖擊而發(fā)展遲緩，排除③。故答案選B。答案

B熱考視角視角一視角二視角三熱考視角視角二史學方法——據(jù)史料推斷結(jié)論押題3歷史推論必須依據(jù)對史實的正確解讀，下列史實與推論相吻合的是(

)熱考視角視角一視角二視角三選項史實推論A希臘公民從小接受書寫、修辭、演講、音樂、體育等各方面訓(xùn)練每一位希臘人都有較高的參政素養(yǎng)和強烈的集體榮譽感熱考視角熱考視角視角一視角二視角三B宋代平民畢升發(fā)明活字印刷術(shù)以經(jīng)濟、方便的形式推進了文化傳播C顧炎武主張“以天下之權(quán)，寄于天下之人”明確表述了推翻君主制度，建立民主政治的思想D1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》此后的工人運動都以科學社會主義思想為指導(dǎo)熱考視角熱考視角視角一視角二視角三解析希臘公民重視參政素質(zhì)的培養(yǎng)，但只是公民積極參政的前提條件之一；顧炎武的民主思想只對君主專制進行批判，沒有提出推翻君主專制制度；馬克思主義誕生后，工人運動也會受到修正主義等非科學社會主義思想的影響?；钭钟∷⑿g(shù)推動了印刷業(yè)的發(fā)展，促進了文化的傳播，故選B。答案

B熱考視角視角三史學前沿——考古成就及新史學觀點押題4我國某地發(fā)現(xiàn)一座古墓，出土了距今5000年的玉面人和一尊扁足青銅方鼎，鼎內(nèi)壁鑄有小篆銘文。如按迄今為止的考古常識，要推測其最早屬什么時期的墓葬，最有證據(jù)意義的是(

)A.玉面人的特征 B.玉面人的年代C.扁足青銅方鼎 D.鼎內(nèi)壁的小篆熱考視角視角一視角二視角三熱考視角解析根據(jù)所學玉器最早出現(xiàn)在原始社會后期；青銅器是在夏、商、周三代；而小篆是秦朝統(tǒng)一后的文字。答案

D熱考視角視角一視角二視角三熱考視角押題5史家認為：“宋詞、宋文、宋畫、宋代文玩以及宋代理學，構(gòu)成一個精致而又森嚴的貴族世界，而在這一世界之外，別有一種文化形態(tài)崛起……”“別有一種文化形態(tài)”是指(

)A.科學技術(shù) B.市井文化C.佛道文化 D.外來文化熱考視角視角一視角二視角三熱考視角解析結(jié)合所學知識可知，貴族以外的主要是平民，宋代商品經(jīng)濟和城市的發(fā)展，使新興的市民階層地位日益上升，市民文化崛起，如宋代風俗畫、宋詞、話本、戲曲、瓦子等，故B項正確，A、C、D項錯誤。答案

B熱考視角視角一視角二視角三練出高分12345678910111213141.右圖是某展覽中的“東漢書信紙”展品，它原襯墊于銅鏡之下，故呈圓形，據(jù)推測為家書的殘片。它以麻為主要原料，并通過施膠等加工技術(shù)，改善了紙面的白度和平滑度，使得紙張厚薄均勻。以下對該展品的說明和論證，正確的是(

)A.紙最早發(fā)明于東漢

B.東漢時已出現(xiàn)印刷C.當時造紙術(shù)已較成熟

D.展品上的字體是草書練出高分1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分解析關(guān)鍵信息：它以麻為主要原料，并通過施膠等加工技術(shù)，改善了紙面的白度和平滑度，使得紙張厚薄均勻。圖片為東漢書信紙，并不能說明紙最早發(fā)明于東漢，A項排除；圖為書信紙，并不是印刷品，B項排除；1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分從題干對東漢書信紙的特點描述，說明當時造紙術(shù)已較成熟，C項正確；D項中的字體說法是錯誤的。答案

C1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分2.《后漢書·蔡倫傳》：“自古書契，多編以竹簡，其用縑(細絹)帛者，謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙?！睂Υ瞬牧侠斫庾顪蚀_的是(

)A.蔡倫是造紙術(shù)的發(fā)明者B.文字記載是得出歷史結(jié)論的首要依據(jù)C.原料選擇與降低造紙成本無關(guān)D.人類的需求是推動科技進步的原因之一1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分解析蔡倫是造紙術(shù)的改進者，排除A項；實物記載是得出歷史結(jié)論的首要依據(jù)，排除B項；“縑貴而簡重”，因此選擇成本更低的樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)為原料造紙，人們對價格低廉紙的需求推動了造紙術(shù)的發(fā)展，因此C項錯誤，選擇D項。答案

D1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分3.元代王禎《農(nóng)書》記載：“木奴千，無兇年。木奴者，一切樹木皆是也，自生自長，不費衣食，不憂水旱，其果木材植等物，可以自用。有余又可以易換諸物，若能多廣栽種，不惟無兇年之患，抑亦有久遠之利焉?！弊髡咴谶@里強調(diào)廣種樹木的作用在于(

)1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分A.能夠提高糧食產(chǎn)量，解決衣食問題B.可以改善生態(tài)環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展C.能夠防止自然災(zāi)害，維護生態(tài)平衡D.比種糧食成本低，經(jīng)濟效益更好1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分解析作者強調(diào)廣種樹木，可以解決衣食問題，防止自然災(zāi)害，還可以用來交換所需其他物品，最終實現(xiàn)“久遠之利”，即農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，可見A、C兩項屬于廣種樹木的作用，但作者強調(diào)的是B項，故B項最準確；D項觀點在材料中沒有反映，故排除。答案

B1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分4.“三五步走遍天下，七八人百萬雄兵”“咫尺地五湖四海，幾更時萬古千秋”，這些詩句是對下列中國哪種傳統(tǒng)藝術(shù)特點的描述(

)A.書法 B.繪畫

C.戲劇 D.雜技解析抓住關(guān)鍵信息“三五步走遍天下……”據(jù)此判斷，這是夸張的虛擬化場景。符合題意的是C項。1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練C練出高分5.有文學評論家認為：“文字上的所謂美，表面上雖若流連風景，其暗中深處，都藏有這一個因素在內(nèi)。詩詞必須有寄托，才覺得有味，真正流連風景的，總覺得淺薄，就是為此。”據(jù)此，以下詩句中，該評論家認為較為淺薄的是(

)1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B.不識廬山真面目，只緣身在此山中C.問渠哪得清如許，為有源頭活水來D.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分解析解答本題的關(guān)鍵信息是“流連風景”，A項主要描寫了瀑布的壯觀景色，正好符合評論家對淺薄的觀點，故A項正確；B項借景說理，指出觀察問題應(yīng)客觀全面，故B項錯誤；C項借助形象說理，指出生活乃至治學都應(yīng)不斷吸收新的東西，故C項錯誤；1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分D項景中寓含哲理，表現(xiàn)出人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性——逆境中往往蘊涵著無限希望，故D項錯誤。答案

A1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分6.“金風細細，葉葉梧桐墜。綠酒初嘗人易醉。一枕小窗濃睡。紫薇朱槿花殘。斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時節(jié)，銀屏昨夜微寒?！边@種藝術(shù)形式產(chǎn)生的社會根源是(

)A.市民階層壯大 B.農(nóng)民娛樂的需求C.文人士大夫的雅好 D.宮廷貴族的消遣1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分解析題干的這種藝術(shù)形式是宋詞，故A項正確；農(nóng)民生活貧窮，文化素養(yǎng)較低，B項不是原因之一，故B項錯誤；C、D項是因素之一，但不是根源，故C、D兩項錯誤。答案

A1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分7.她是詩歌的一種，是合樂的歌詞，是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，在古代文學的閬苑里，她是一座芬芳絢麗的園圃。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的風神，與唐詩爭奇，與元曲斗艷，都代表一代文學之盛。“她”是(

)A.北方民歌 B.騷體C.宋詞 D.明清小說1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練C練出高分8.徐渭在畫上自題詩：從來不見梅花譜，信手拈來自有神。不信試看千萬樹，東風吹著便為春。由此可見，他的畫屬于(

)A.文人畫 B.風俗畫C.宮廷畫 D.山水畫1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分解析從材料可看出此畫風格是“書中有畫、畫中有書”，這是典型的文人畫。答案

A1234567891011121314基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分9.利普斯(德)在《事物的起源》一書中寫道：“中國人……造紙的知識隨著阿拉伯人傳入歐洲……這就為‘知識普及’口號打開道路，標志著我們心目中所謂書籍的開端?！边@段材料表明造紙術(shù)的西傳(

)A.改變了歐洲人的閱讀方式

B.促成了近代歐洲科學興起C.促進了歐洲文化的發(fā)展

D.消除了人們對宗教的迷信1234567891011121314深化訓(xùn)練練出高分解析造紙術(shù)的西傳促進歐洲書寫材料的偉大革命，以廉價紙張取代了歐洲長期使用的羊皮和小牛皮，促進了歐洲文化的發(fā)展，故選C。答案

C1234567891011121314深化訓(xùn)練練出高分10.某中學研究性學習小組擬出一組題為“走進京劇”的墻報。同學們就欄目標題提出四組方案，其中準確的是(

)A.乾嘉落戶同光揚名民族瑰寶B.戲曲之祖生旦凈丑曲苑奇葩C.元末初創(chuàng)京城獻戲聲名鵲起D.四大徽班康乾京化獨領(lǐng)風騷1234567891011121314深化訓(xùn)練練出高分解析京劇起源于乾隆年間徽班進京獻藝，逐步融合各家之長而形成。同治、光緒年間迎來第一個輝煌時期，此后成為中國戲曲文化的杰出代表。戲曲之祖是原始宗教儀式儺，B項錯誤；京劇初創(chuàng)于清代乾嘉年間，C項錯誤；徽班于乾隆年間進京，D項錯誤。答案

A1234567891011121314深化訓(xùn)練練出高分11.司馬遷在《史記》中說：“余讀《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。適長沙，過屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。”這說明(

)A.楚辭體作品缺乏志向追求B.作者為屈原遺作中愛國志向所感嘆C.屈原應(yīng)該投身于文學創(chuàng)作D.作者認為屈原的遭遇和結(jié)局不值得1234567891011121314深化訓(xùn)練練出高分解析材料表達了司馬遷對屈原的尊敬與崇拜，“未嘗不垂涕，想見其為人”就體現(xiàn)了這種想法，選B。答案

B1234567891011121314深化訓(xùn)練練出高分12.唐詩及以前的諸文體大多屬于精英文學，深沉莊重，簡潔精練；宋詞及以后的諸文體更傾向于平民文學，寄興遣情，娓娓道來。出現(xiàn)這種變化的歷史原因不包括(

)A.社會生活去綱?；瘞淼拇蟊娗楦杏鋹侭.商品經(jīng)濟趨向繁榮促使市民階層的壯大C.印刷術(shù)等技術(shù)創(chuàng)新利于彰顯平民的審美訴求D.古代文明發(fā)展和文明交流等因素的綜合結(jié)果1234567891011121314深化訓(xùn)練練出高分解析宋詞以后的文體傾向于平民，主要是因為商業(yè)的繁榮，城市的興起，再加上技術(shù)的先進和交流。而A項“去綱?；辈徽_。此時宋朝出現(xiàn)理學，推崇綱常思想。答案

A1234567891011121314深化訓(xùn)練練出高分13.閱讀下列材料，回答問題。材料一“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿?！薄R克思《機器、自然力和科學的應(yīng)用》1234567891011121314深化訓(xùn)練練出高分材料二理學是中國古代最為精致、最為完備的理論體系,其影響至深至巨。理學家將“天理”和“人欲”對立起來,進而以天理遏止人欲,約束帶有自我色彩、個人色彩的情感欲求。理學家專求“內(nèi)圣”的經(jīng)世路線以及“尚禮儀不