大班安全工作總結(jié)

第頁大班安全工作總結(jié)大班平安工作總結(jié)1

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實際狀況動身，制定了平安教化安排，并因地制宜，有安排地對幼兒進(jìn)行平安教化，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的地方，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素。

1。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急。

2。將常用的插頭、插座告知幼兒，并告誡和提示幼兒。

3。將常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方。

4。將常用的各種工具擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制。

5。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、平安教化融入幼兒的日常生活中

我們面對的是一群5—6歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，為此我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶?，探討并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，許多小摯友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。

午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩，教會孩子正確運(yùn)用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、平安教化融入到日常教學(xué)活動中

我們依據(jù)學(xué)期平安教化安排，有的放矢，把平安教化融入到主題活動中。在主題活動中，會提示幼兒外出要留意的一些平安，在幼兒園組織的秋游前，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)則，杜絕平安隱患。

在開展“我的小帽子”主題活動中，我們探討帽子的用途，不同帽子有不同的作用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會專心的登記來，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，剛好提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。

平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

大班平安工作總結(jié)2

寒假將臨，一個學(xué)期又結(jié)束了?？粗⒆觽兠刻炫d奮的來園，歡樂的回家。我們都感到特別的欣慰。這個學(xué)期我們班的小摯友已經(jīng)長大了，成了幼兒園里面最大的小摯友，他們都有了肯定的自理實力和平安意識。但是即使是這樣我們的平安意識，以及平安防護(hù)還是能夠按部就班的做好。所以在這個學(xué)期里，孩子們都特別的健康、開心。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自身平安，增加平安依據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進(jìn)行教化，以提高自我愛護(hù)意識。我班將平安教化有目的、有安排地滲透到幼兒的日常生活之中，依據(jù)幼兒生活須要和社會化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛護(hù)實力的培育總目標(biāo)。然后依據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教化活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛護(hù)的課程，增加平安意識。教化幼兒不要隨意離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以剛好平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及日常隨機(jī)滲透教化，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教化幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)峻后果。

提高幼兒的居家平安。戶外活動時教化幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《相識沙》、《漂亮的沙灘》、《尋寶》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我愛護(hù)實力。利用表演嬉戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色嬉戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避開交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣揚(yáng)平安教化的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的擔(dān)心全行為，加強(qiáng)與其家長的溝通協(xié)作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。孩子終歸是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調(diào)動幼兒的主動性、主動性，讓他們親自參加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景

表演，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽丟失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對自己的行為進(jìn)行評價。這些事例生動地教化了幼兒在遇到緊急狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把危急降低到最小限度。

孩子們，進(jìn)步了，懂事了。比以前懂得愛護(hù)自己了。希望孩子們能健康歡樂的成長！

大班平安工作總結(jié)3

幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。兒童的平安是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。對幼兒進(jìn)行平安教化，不能光講道理，要利用一切機(jī)會剛好對幼兒進(jìn)行教化。

一、開展平安教化的狀況

活動是幼兒教化的主渠道，通過活動，讓幼兒親身經(jīng)驗整個過程，才能增加體驗，增加平安意識，提高自我愛護(hù)實力。我們大班能做到每個星期都有一個平安教化主題：

第一周：教化幼兒遵守秩序，增進(jìn)幼兒的自我愛護(hù)意識，學(xué)會平安運(yùn)用各種道具。如：不玩尖銳的東西；不把異物放入口鼻；不把玩具用來開玩笑等。

其次周：1、能辨別危急行為和英勇行為，增加幼兒的平安意識；2、教化幼兒下課后不在教室追跑；3、提示幼兒在家也不做危急性動作，不隨意攀高。

第三周：了解并留意在嬉戲、操作中的平安，能遵守相關(guān)的規(guī)則。如：1、不亂碰易燃易爆的物品；2、不與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴；3、遵守嬉戲規(guī)則。

第四周：1、初步了解預(yù)防常見傳染病的一般學(xué)問；2、不做危急的事情，如玩電、玩火、爬高爬低；3、放學(xué)回家留意平安，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)則，剛好回家。

第五周：1、教化幼兒留意愛護(hù)自己的身體，感知生命的珍貴；2、教幼兒迷路了應(yīng)實行什么方法：①原地等待；②找警察叔叔幫忙；③不跟生疏人走；④打電話給親人或110；⑤通過廣播找尋。

我們還開展了豐富多彩的主題活動，依據(jù)幼兒的實際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教化。如：“交通平安”、“用電平安”。同時我們主動向家長宣揚(yáng)平安教化的正確學(xué)問和方法，使家長成為園外平安教化的老師，負(fù)責(zé)正的確施家庭中的平安教化。

二、班級中存在的平安隱患

1、大班目前幼兒人數(shù)46人，人多而活動的場地比較小，幼兒在下課的時候簡單發(fā)生摔倒、推、擠等狀況。

2、幼兒上廁所時由于廁所路滑，容量發(fā)生滑倒的事故，再加上大班幼兒人多，上廁所時會有擠、推同伴的現(xiàn)象。

3、雨季到了，個別家住的比較遠(yuǎn)的幼兒常常忘帶雨傘，家長也沒有接送。

4、少數(shù)幼兒會在教室里爬高爬低、追逐打鬧。

三、加強(qiáng)班級平安管理方面的狀況

針對大班班級存在的平安隱患，我們會改善工作中存在的問題，發(fā)覺影響幼兒平安的因素，剛好消退平安隱患：

1、輔導(dǎo)幼兒平安地進(jìn)行嬉戲活動，如正確運(yùn)用嬉戲設(shè)備（攀登架、滑梯、三輪車等）；遵守嬉戲規(guī)則；有須要時懂得向老師求助。

2、采納正面的教法，同時加強(qiáng)教化，讓幼兒學(xué)會做某些事情，知道正確運(yùn)用物品的方法。

3、對幼兒進(jìn)行雨季平安教化，提示幼兒雨季時不到河、溝邊玩耍，下大雨時、打雷時不到樹下、墻邊躲雨。同時提示家長雨下得特別大時要來接送幼兒。

四、今后初步準(zhǔn)備

在今后的平安教化中，我們將把大班的平安教化分為幾個水平目標(biāo)：

1、能接受成人平安保健方面的提示。

2、對疾病能協(xié)作預(yù)防和治療。

3、正確運(yùn)用學(xué)習(xí)、生活用具和簡潔的勞動工具，遵守規(guī)則，懂得保健和愛護(hù)自己的平安。

4、有初步的平安愛護(hù)意識，能依據(jù)已有學(xué)問閱歷，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急狀況。

我們將做到以下幾點：

1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的平安，剛好修理損壞的設(shè)施并實行愛護(hù)措施，消退平安隱患。

2、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安用電常識的教化。

3、教化幼兒要遵守紀(jì)律，培育幼兒增加自我防護(hù)意識；幼兒離開班級時，必需得到老師的允許后方可離開。

4、對幼兒進(jìn)行互助友愛教化，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，相互幫助，井然有序。

5、教化幼兒不做危急的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。

大班平安工作總結(jié)4

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實際狀況動身，制定了平安教化安排，并因地制宜，有安排地對幼兒進(jìn)行平安教化，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常運(yùn)用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教化融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶?，探討并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么，工作總結(jié)《大班平安工作總結(jié)》。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小摯友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確運(yùn)用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安教化融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。

我們依據(jù)學(xué)期平安教化安排，有的放矢，把平安教化融入到主題活動中。在開展"小小旅行家"主題活動中，我們就會提示幼兒外出要留意的一些平安，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)則，杜絕平安隱患。在開展"帽子"主題活動中，我們曾探討過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，剛好提示家長確保

幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行登記并核實，確保幼兒接送平安。

平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂。

大班平安工作總結(jié)5

全面提高學(xué)生的平安意識，為進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水教化，增加廣闊學(xué)生的平安意識，避開溺水事故的發(fā)生，并結(jié)合市教化系統(tǒng)平安工作緊急會議精神及中小學(xué)平安管理工作會議精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，啟動了預(yù)防溺水教化系列活動，科學(xué)部署、仔細(xì)落實防范學(xué)生溺水事故工作，明確責(zé)任，制定措施，抓出成效，現(xiàn)依據(jù)我校實際工作的開展?fàn)顩r，匯報如下：

一、召開專題會議，增加平安意識。

學(xué)校組織全校班主任老師召開了防溺水專題會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)傳達(dá)了市、縣關(guān)于切實做好防范學(xué)生溺水事故的通知精神，要求班主任老師克服麻痹僥幸心理，進(jìn)一步增加學(xué)生的平安意識，讓學(xué)生在活動過程中，堅固樹立預(yù)防溺水的平安理念，駕馭相關(guān)學(xué)問，提高自我防范實力。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任。

為加強(qiáng)對預(yù)防溺水教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作有序、有效開展，統(tǒng)一思想相識，增加預(yù)防溺水教化工作的責(zé)任感和緊迫感，學(xué)校成立了以校長為組長的防溺水平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作方案，明確了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及班主任的詳細(xì)工作責(zé)任，并與班主任老師簽訂平安責(zé)任狀。給家長發(fā)放防溺水教化的一封信。

三、實行多種舉施，開展專項治理。

學(xué)校仔細(xì)開展了以“杜絕溺水事故”為主的平安隱患專項治理活動，結(jié)合學(xué)校實際，實施了一系列的防溺水平安教化措施。

1、開動員會

2、分步進(jìn)行：

A、分三次分發(fā)防溺水平安教化資料

B、并三次下鄉(xiāng)宣揚(yáng)防溺水平安教化

C、發(fā)放防溺水平安教化的一封信

D、統(tǒng)計學(xué)生防溺水平安教化資料學(xué)習(xí)學(xué)生等

E、組織防溺水平安教化競賽考試

F、防溺水平安教化競賽評優(yōu)措施

3、詳細(xì)實施：

A、4月3日平安動員大會，并公布安排。

B、4月10日支配老師至趙南、水坑流、崗西、坡方……一線進(jìn)行防溺水平安資料（第一套）發(fā)放普及宣揚(yáng)（20人）。

C、4月13日學(xué)校內(nèi)部給本校學(xué)生發(fā)放防溺水平安資料（第一套）。

D、4月16日支配老師（16人）至大營、洛店、閆馬郜、張拐等一線下鄉(xiāng)宣揚(yáng)防溺水平安教化。

E、4月27日學(xué)校內(nèi)部給本校學(xué)生發(fā)放其次次平安測試題（推斷題）

F、5月1日支配老師（18人）下鄉(xiāng)至丁營、柏寧崗、店南一線宣揚(yáng)防溺水平安教化。

另一部分老師（15人）下鄉(xiāng)至汪集、趙南、劉莊、扁擔(dān)李一線宣揚(yáng)防溺水平安教化。

G、5月10日發(fā)放第三次平安測試題（問答題）。

H、5月14日支配老師下鄉(xiāng)至姜莊、段店、侯集、河北王等一線進(jìn)行平安資料發(fā)放宣揚(yáng)（三部車、18人）。

I、發(fā)動學(xué)生統(tǒng)計回執(zhí)，并制定考試時間、卷子等。

J、每次宣揚(yáng)之時，我校老師均設(shè)置醒目標(biāo)語，并播放平安講座，講解平安學(xué)問。

利用下鄉(xiāng)普及平安學(xué)問的機(jī)會，為每一個適齡兒童設(shè)置習(xí)信帳號，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

每組人員均有一名習(xí)信播員、平安講解員、資料發(fā)放員、統(tǒng)計員、帶隊老師組成，分工明確，工作詳細(xì)細(xì)致，切實落實平安學(xué)問學(xué)習(xí)，普及平安教化，特殊是防溺水平安教化，為工作重點。

K、印制考試卷子，確定參考人數(shù)，規(guī)劃考場……安排工作人員，明確責(zé)任到人。

L、6月10日，布置考場。做好動員，完備考前各項打算。

M、6月11日，我校將實行“重平安防溺水”平安學(xué)問競賽活動。

另外我校與家長簽訂一份《學(xué)生防溺水平安責(zé)任書》。發(fā)放到每位學(xué)生家長手中，要求家長切實擔(dān)當(dāng)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，多關(guān)注孩子的活動，保持警惕性，保障孩子生命平安。

隨著暑假來臨，我校的防溺水平安工作還將堅持不懈地抓下去。進(jìn)一步完善學(xué)校平安管理制度，把預(yù)防溺水教化作為一項長期工作抓緊抓好，特殊要求老師把這項教化工作滲透到教化教學(xué)和學(xué)校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)切走讀學(xué)生，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點，避開溺水事故發(fā)生。

大班平安工作總結(jié)6

幼兒的平安工作特別重要，老師應(yīng)把幼兒的平安工作滲透到幼兒一日活動中，由于幼兒年齡小，自我愛護(hù)意識較差，因此，開學(xué)初依據(jù)班級幼兒的實際狀況，制定了班級平安工作安排，并開展一些相應(yīng)的平安教化活動。

一、開展一些生動、好玩、富有教化意義的“平安學(xué)問我知道”的教學(xué)活動。

在“瓜瓜吃瓜”活動中讓幼兒通過觀賞故事知道在我們的日常甚或中不亂扔瓜皮果殼，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在“愛護(hù)眼睛”活動中讓幼兒相識眼睛的構(gòu)造、用途。知道要愛護(hù)好自己的眼睛以及愛護(hù)眼睛的一些有效方法同時學(xué)習(xí)一點緩解眼睛疲憊的保健操。在“會說話的平安標(biāo)記”活動中組織幼兒視察、探究，知道自己應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)記的要求行動，這樣才能既愛護(hù)自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛護(hù)意識。在“我是小小防火平安員”和“著火了，怎么辦”活動中讓幼兒相識火警，易燃物品等標(biāo)記，知道火災(zāi)給我們的生活帶來的一些危害。通過這些活動，增加幼兒的平安防范和自我愛護(hù)意識和實力，對保障幼兒平安工作起到了主動作用。

二、組織一次有意義的“模擬”活動。

為了幫助幼兒樹立防火意識，我們班在實施活動時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織幼兒模擬演習(xí)“著火后如何逃命”的活動，這次活動對孩子來說特別有意義，孩子們不但知道了遇到火災(zāi)如何愛護(hù)自己及家人的重要性，

還懂得了生命存在的重要意義。也知道了在家里不隨意玩火，不隨意玩電，玩煤氣灶的蘊(yùn)涵危急的物品。經(jīng)過這一平安活動的體驗，孩子們學(xué)到了緊急時刻科學(xué)的處理方法，從根本上杜絕平安事故的隱患，同時學(xué)到了很多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危急，遇事不驚慌、不膽怯 、鎮(zhèn)靜冷靜。

三、進(jìn)行平安工作自查，剛好地對班級里的桌椅，午睡的床鋪等進(jìn)行檢查，剛好地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在；

兩位老師就一日生活中簡單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，解除幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，幼兒口袋里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識。

總之，平安工作是一項長抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

大班平安工作總結(jié)7

我園在總校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷撐持下，堅持預(yù)防為主、防治聯(lián)系、加強(qiáng)教學(xué)的準(zhǔn)則，經(jīng)過平安教學(xué)，增加兒童自我防護(hù)才能，經(jīng)過齊抓共管，營建全園教員關(guān)懷和撐持平安作業(yè)的局勢，然后實在確保師生平安和產(chǎn)業(yè)不受丟失。

一、領(lǐng)導(dǎo)注意，方法有力

為進(jìn)一步做好平安教學(xué)作業(yè)，實在加強(qiáng)對平安教學(xué)作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把平安作業(yè)列入重要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)辦理下，教職工分工擔(dān)當(dāng)、支配施行。

二、準(zhǔn)則確保，方法到位

1、樹立平安領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)當(dāng)，擬定嚴(yán)厲責(zé)任追查準(zhǔn)則，對形成嚴(yán)峻平安事端的教職工，要嚴(yán)厲追查有關(guān)教員及干脆責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽定責(zé)任書。和教員簽定平安責(zé)任書，清楚各自的責(zé)任，遵循“誰主管誰擔(dān)當(dāng)”的準(zhǔn)則，做到責(zé)任清楚。

3、不斷完善平安捍衛(wèi)作業(yè)規(guī)章準(zhǔn)則。樹立平安捍衛(wèi)作業(yè)的各項規(guī)章準(zhǔn)則，不定時查看和平常防備相聯(lián)系的平安辦理準(zhǔn)則，以及兒童辦理、門衛(wèi)值勤、巡查值勤、防火防災(zāi)、安康體檢等規(guī)章準(zhǔn)則。禁止支配兒童從事危急性作業(yè)，禁止教員自己運(yùn)用假日私自帶兒童外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出縫隙。

4、樹立平安意外事端處置預(yù)案準(zhǔn)則。

三、齊抓共管，群防群治平安教學(xué)作業(yè)是一項社會性的系統(tǒng)工程，需求社會、、家庭的親密協(xié)作。為此，支配綻開一系列品德、法制教學(xué)活動，并取得了杰出的教學(xué)作用。

四、加強(qiáng)教學(xué)、推動自護(hù)要確保平安，底子在于進(jìn)步平安意識，自我防備和自護(hù)自救才能，抓好平安教學(xué)，是平安作業(yè)的根底。綻開深化全面的大查看，消退危急，有對于性地進(jìn)行防護(hù)和防備作業(yè)。

五、加強(qiáng)查看、剛好整改綻開慣例查看。每學(xué)期開學(xué)往后，把平安教學(xué)作業(yè)作為要點查看內(nèi)容之一。對校舍進(jìn)行全面的平安查看。

六、存在的首要疑問和下步安排咱們在平安捍衛(wèi)方面做了一些作業(yè)，平安捍衛(wèi)作業(yè)得到加強(qiáng)，可是平安捍衛(wèi)作業(yè)的難度越來越大，平安捍衛(wèi)作業(yè)的綻開面臨著很多艱難。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的要素。

2、兒童自我愛護(hù)意識和平安防備才能低，大大增加了平安作業(yè)的難度。

往后，咱們將進(jìn)一步注意平安捍衛(wèi)作業(yè)，剛好處理平安捍衛(wèi)作業(yè)中發(fā)覺的新疑問，不斷進(jìn)步我園平安捍衛(wèi)作業(yè)水平。

大班平安工作總結(jié)8

為增加幼兒平安意識，保障幼兒生命平安，避開溺水事務(wù)的發(fā)生，5月17日我園開展了防溺水平安教化活動。

活動一：

各班老師組織幼兒觀看防溺水平安教化《讓愛不溺》警示片，讓幼兒形象直觀地了解玩水的害處，并依據(jù)幼兒的年齡特點，利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水平安教化，使幼兒駕馭自防自救學(xué)問，提高了幼兒自我防范意識和自護(hù)、自救及互救的實力。

活動二：

通過LED燈滾動播放防溺水平安提示語，提高家長對防溺水平安的警惕性，增加家長對孩子的責(zé)隨意識和平安愛護(hù)意識。

通過此次活動，幼兒充分相識到了防溺水平安的重要性，了解了自防自救學(xué)問，家進(jìn)步一步提高了對幼兒的監(jiān)管意識，為保障幼兒的生命平安構(gòu)筑了堅實的防線。

大班平安工作總結(jié)9

幼兒進(jìn)行教化如：“交通平安”、“用電平安”同時我們主動向家長宣揚(yáng)平安教化正確學(xué)問和方法使家長成為園外平安教化老師負(fù)責(zé)正的確施家庭中平安教化

二、班級中存在平安隱患

1、大班目前幼兒人數(shù)46人人多而活動場地比較小幼兒在下課時候簡單發(fā)生摔倒、推、擠等狀況

2、幼兒上廁所時由于廁所路滑容量發(fā)生滑倒事故再加上大班幼兒人多上廁所時會有擠、推同伴現(xiàn)象

3、雨季到了個別家住比較遠(yuǎn)幼兒常常忘帶雨傘家長也沒有接送

4、少數(shù)幼兒會在教室里爬高爬低、追逐打鬧

三、加強(qiáng)班級平安管理方面狀況

針對大班班級存在平安隱患我們會改善工作中存在問題發(fā)覺影響幼兒平安因素剛好消退平安隱患：

1、輔導(dǎo)幼兒平安地進(jìn)行嬉戲活動如正確運(yùn)用嬉戲設(shè)備（攀登架、滑梯、三輪車等）；遵守嬉戲規(guī)則；有須要時懂得向老師求助

2、采納正面教法同時加強(qiáng)教化讓幼兒學(xué)會做某些事情知道正確運(yùn)用物品方法

3、對幼兒進(jìn)行雨季平安教化提示幼兒雨季時不到河、溝邊玩耍下大雨時、打雷時不到樹下、墻邊躲雨同時提示家長雨下得特別大時要來接送幼兒

四、今后初步準(zhǔn)備

在今后平安教化中我們將把大班平安教化分為幾個水平目標(biāo)：

1、能接受成人平安保健方面提示

2、對疾病能協(xié)作預(yù)防和治療

3、正確運(yùn)用學(xué)習(xí)、生活用具和簡潔勞動工具遵守規(guī)則懂得保健和愛護(hù)自己平安

4、有初步平安愛護(hù)意識能依據(jù)已有學(xué)問閱歷力所能及地處理生活中出現(xiàn)緊急狀況

我們將做到以下幾點：

1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具平安剛好修理損壞設(shè)施并實行愛護(hù)措施消退平安隱患

2、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安用電常識教化

3、教化幼兒要遵守紀(jì)律培育

大班平安工作總結(jié)10

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實際狀況動身，制定了平安教化安排，并因地制宜，有安排地對幼兒進(jìn)行平安教化，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常運(yùn)用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教化融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶?，探討并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)

初，好多小摯友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安教化融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。我們依據(jù)學(xué)期平安教化安排，有的放矢，把平安教化融入到主題活動中。在開展“你知道嗎”主題活動中，我們就會提示幼兒發(fā)生地震時要留意的一些平安，這次結(jié)合“5.12”四川汶川大地震，我們組織幼兒進(jìn)行了地震演練，正好是給幼兒的一次熬煉。在平常帶領(lǐng)幼兒外出時，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)則，杜絕平安隱患。在開展“夏天”主題活動中，我們曾探討過夏天要留意哪些飲食衛(wèi)生，可實行哪些避暑方法等，提示幼兒不下河游泳等，使幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，剛好提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行登記并核實，確保幼兒接送平安。平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

大班平安工作總結(jié)11

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就過去了，看著孩子們每天興奮的來園，歡樂的回家。我們都感到特別的欣慰。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們都有了肯定的自理實力和平安意識。但是即使是這樣我們的平安意識，以及平安防護(hù)還是能夠按部就班的做好。依據(jù)班級的實際狀況,制定了平安工作安排,并開展一些相應(yīng)的平安教化活動。

一、進(jìn)行平安工作查：

剛好地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，剛好地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在。

班里兩位老師常常對一日生活中簡單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查。如：午睡時，多提示睡在上鋪的'不站起來，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室。盥洗活動不吵鬧，不推不擠等等。解除身擔(dān)心全因素。如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人。來園口袋里不放危急性的物品。如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化的平安意識。

二、將平安教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動落到每天的工作上。

在每一個主題教學(xué)的活動中，我們都會開展有關(guān)平安的活動，讓孩子時刻都有很好的平安意識。本學(xué)期我們結(jié)合主題開展了一下平安教化，如：《遇到火災(zāi)怎么辦》、《發(fā)生地震我不怕》、《電梯里有只大熊貓》、《會說話的平安標(biāo)記》了等等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關(guān)自我愛護(hù)方面的卡通碟片，孩子們很感愛好也學(xué)到了許多的學(xué)問。除此之外，我們幼兒園還每月組織平安演練，如地震演習(xí)，要躲在大的物體下面;火災(zāi)演習(xí)，要用濕毛巾捂著鼻子蹲下來跑。

在提高幼兒平安意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種嬉戲應(yīng)當(dāng)留意的問題。在晚上孩子來接的時候，假如是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系，確認(rèn)后才可以將孩子交給她。

三、把平安教化融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群六七歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶?，探討并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。

午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確運(yùn)用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

四、家長工作方面。

我們利用了網(wǎng)絡(luò)、家長園地、電話以及家訪等聯(lián)系方式，提示孩子的家長要時刻把幼兒的平安放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事務(wù)的發(fā)生。平安工作是一項長抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。這個學(xué)期，通過我們的實踐也發(fā)覺了有許多有待加強(qiáng)的地方，在今后的學(xué)期里，我們肯定會取長補(bǔ)短爭取做到最好。

大班平安工作總結(jié)12

20xx、9——20xx、1

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就要和我們說再見了?？粗⒆觽兠刻炫d奮的來園，歡樂的回家。我們都感到特別的欣慰。這個學(xué)期我們班的小摯友已經(jīng)長大了，成了幼兒園里面最大的小摯友，他們都有了肯定的自理實力和平安意識。但是即使是這樣我們的平安意識，以及平安防護(hù)還是能夠按部就班的做好。所以在這個學(xué)期里，孩子們都特別的健康、開心。

一、班上的老師和小摯友能夠有很好的平安意識。

在開學(xué)的時候，我們組內(nèi)老師就開了一次有關(guān)平安意識提高方面的會議，會上我們明確了各班最應(yīng)當(dāng)留意的有關(guān)平安工作方面的問題，并且這次會議都提示了大家，不管孩子們的自理實力如何，肯定都必需保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。其次，我們還商議了教室物品的擺放，以及班上哪里會有平安隱患。并且實行了許多的防護(hù)措施。如：黑板的角很尖，我們就想方法把它的調(diào)整到孩子們很不簡單摔交的地方等。同時，在開學(xué)的前幾天，各班老師都對孩子進(jìn)行了平安教化，把孩子們的平安意識都充分的調(diào)動了起來，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著平安隱患。

二、將平安教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動落到每天的工作上。

1、在每一個主題教學(xué)的活動中，每個班都會開展一到兩個的有關(guān)平安的活動，留意了讓孩子時刻都有很好的平安意識。如：生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關(guān)自我愛護(hù)方面的卡通碟片，孩子們很感愛好也學(xué)到了許多的學(xué)問。同時通過談話,觀看平安教化錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教化,使幼兒了解一些平安事故及自我愛護(hù)的案例,,提高幼兒的自我愛護(hù)實力。在主題教學(xué)活動中,如《人體的骨骼》、《三只猴子》,讓幼兒在相識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好自己的骨骼,使骨骼不受到損害。幼兒能夠主動地參加探討,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通平安,以免發(fā)生平安事故,傷到骨骼等等。在日常的隨機(jī)教化中各班老師主動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)必要的自救常識并且通過園內(nèi)組織的119消防、地震疏散演習(xí)等活動，學(xué)習(xí)自救。要求孩子們能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

2、在提高幼兒平安意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種嬉戲應(yīng)當(dāng)留意的問題。

3、在戶外活動時，提示幼兒活動要求，留意平安。檢查活動場地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，剛好匯報，做到剛好消退擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。

4、組織幼兒在離園前參與寧靜的集體活動，如：歌頌、朗誦兒歌等。不對不相識的人來接幼兒，需事先預(yù)約，帶接送卡。對沒有預(yù)約的，先電話聯(lián)系，得到確定答復(fù)，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭狀況。嚴(yán)防幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒平安。

三、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度。

1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時；

2、保證桌椅的平安、衛(wèi)生；

3、每周清洗、消毒玩具；

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；

5、剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生。

四、家長工作方面。

我們利用家長園地、班級網(wǎng)站、發(fā)放交通平安告家長書、家校通、電話以及家訪等聯(lián)系方式，提示孩子的家長要時刻把幼兒的平安放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼，這樣預(yù)防突發(fā)事務(wù)的發(fā)生。

總之,平安工作是一項長抓不懈的工作,只有把平安工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。新的一學(xué)期將到來，通過我們的實踐也發(fā)覺了有許多有待加強(qiáng)的地方，在新一學(xué)期里，我們肯定會取長補(bǔ)短爭取做到最好。

大班平安工作總結(jié)13

孩子是祖國的將來，讓他們健康、歡樂的成長是我們每位教化者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問的同時，平安教化也是其中不行缺少的一部份，《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。下面我班將本學(xué)期的平安工作總結(jié)如下：

大班平安工作總結(jié)14

伴隨著新年即將響起的鐘聲，孩子們轉(zhuǎn)瞬間就要和我們說再見了，就要起先他們開心的假期生活了。看著孩子們每天興奮的來園，歡樂的回家，我感到特別的欣慰。孩子們已經(jīng)長大了，成為幼兒園里面最大的小摯友，他們都有了肯定的自理實力和平安意識。在本學(xué)期，孩子們都特別的健康、開心。對于本學(xué)期的平安工作，現(xiàn)做出如下總結(jié)：

一、本學(xué)期，我們班避開了平安事故的發(fā)生，這是我們老師和幼兒共同努力的結(jié)果。

幼兒好玩，玩的快樂時，就會忽視一些平安隱患。每次戶外活動或嬉戲時，我總會先和幼兒約法三章：不推擠、不搶奪、留意平安。久而久之，幼兒就知道，玩嬉戲時要留意什么了。

二、進(jìn)行平安工作自查。

剛好地對班級里的桌椅，睡房的床鋪等進(jìn)行檢查、修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在。班里三位老師就一日生活中簡單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)睡房；盥洗活動中不吵鬧，不推擠等等；解除幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人；書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識。

三、將平安教學(xué)融入到日常教學(xué)中。

在每一個主題教學(xué)的活動中，我們都會開展一到兩個與平安有關(guān)的活動，讓幼兒時刻都有很好的平安意識。我們還在活動之余給幼兒看了一些關(guān)于自我愛護(hù)方面的卡通碟片，孩子們很感愛好也學(xué)到了許多的學(xué)問。

四、家長工作方面。

我們利用家長園地、班級QQ群等聯(lián)系方式，提示家長要時刻把幼兒的平安放在第一位，并且還要求幼兒記好自己爸爸媽媽的聯(lián)系號碼，預(yù)防突發(fā)事務(wù)的發(fā)生。

新的一年即將到來，在本學(xué)期的平安工作中，也發(fā)覺了一些有待加強(qiáng)的地方。在新的一年里，我們肯定會取長補(bǔ)短，爭取做到最好。

大班平安工作總結(jié)15

從教化起先，由微小處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安教化，下課了我們要玩文明的嬉戲，不做危急的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們漂亮的校內(nèi)，自己去視察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小摯友表現(xiàn)特別好。課間班主任隨時提示督促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生平安意識得到提高。

我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)支配平安活動內(nèi)容，采納集體、小組、個別活動等多種方式，努力達(dá)到平安教化活動目標(biāo)。為了培育幼兒的平安意識和學(xué)習(xí)簡潔的平安自救方法，我班制定了一份平安教化安排：

1、接送平安：到園要進(jìn)班，家長肯定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時必需與老師道別，教化孩子不跟生疏人離開或擅自離校內(nèi)。

2、來園平安：留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，要剛好將其保藏，以免發(fā)生意外。

3、藥品管理平安：請家長協(xié)作將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

4、晨間活動：根據(jù)活動安排表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進(jìn)行體育熬煉?；顒忧?，檢查場地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動量。教化幼兒正確、平安地運(yùn)用體育器械，用正確的方法運(yùn)動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動方向，敏捷躲避。

5、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。

6、晨談：老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒探討、溝通，也可以依據(jù)臨時狀況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安，嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安，教化幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；怎樣用學(xué)習(xí)工具教化幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品進(jìn)行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）；不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。教化幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷等等。

7、午餐：要求幼兒正確運(yùn)用餐具寧靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘渣倒進(jìn)桶中。

8、午睡：睡前提示幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要剛好制止。

9、下午嬉戲：嬉戲活動所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教化幼兒正確運(yùn)用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要剛好放入盒子內(nèi)。

10、離園：離園時提示幼兒整理衣物，家長來接時，親自把孩子交到家長手中，提示家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教化孩子和同學(xué)友好的玩。

11、家庭平安：向家長宣揚(yáng)平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教化工作）。

12、簡潔自救方法：識別特別號碼的用途（如110、119、120），同時教化幼兒不行隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)。幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨意開門。遇到危急時，教化幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。

二、培育良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點，實行激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教化學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很留意教化學(xué)生學(xué)會傾聽，主動大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，見到老師主動問好，樂意把心里的隱私告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師常常運(yùn)用表揚(yáng)激勵的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、為學(xué)生創(chuàng)建舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞光明的窗，潔白的墻，給我們營造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每天帶領(lǐng)全班幼兒共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，剛好處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能快樂地工作。

四、主動家長溝通

在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)覺幼兒沒來園上學(xué)，剛好地電話與家長聯(lián)系。學(xué)前班是一個特別的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教化。家長對孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長看法。發(fā)覺問題，剛好訂正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點點滴滴的溝通，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

總結(jié)這學(xué)期的點滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們?nèi)康娜握n老師和孩子們一起進(jìn)步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)。

大班平安工作總結(jié)16

工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實際狀況動身，制定了平安教化安排，并因地制宜，有安排地對幼兒進(jìn)行平安教化，看著孩子時間匆忙走過，一個學(xué)期又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)將本學(xué)期平安工作總結(jié)如下:

平安教化是滲透在一日活動中的，我們平常也經(jīng)常會隨機(jī)對幼兒進(jìn)行一些平安教化，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園平安、家庭平安、社會平安，這三個場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的平安教化。在幼兒園我們的重點是五官的愛護(hù)和身心的愛護(hù)；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體愛護(hù)和一些救援小常識；在社會中則是一些生活平安常識及緊急狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培育，確保了目標(biāo)的順當(dāng)完成。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對的孩子，年齡小，限制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶?，探討并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小摯友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上的孩子基本上能正確搬椅子，不會再撞倒別的小摯友了。午餐時，有的孩子不知不覺會把匙羹咬在嘴里，我們在提示幼兒

不把匙羹咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確拿匙羹的方法，做到：不咬、不揮、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

針對幼兒年齡特點，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的平安教化，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教化環(huán)境，結(jié)合實際將平安教化內(nèi)容納入教學(xué)安排中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒駕馭日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、