幼兒園政策法規(guī)6幼兒的權(quán)利

幼兒的權(quán)力與保護(hù)第六章園長的做法合適嗎？幼兒園大班的晶晶跟奶奶住，他們家所在的胡同只住了兩戶人。兩天前，鄰居家來的客人將一個裝有手機(jī)和幾千元現(xiàn)金的提包落在了停在門口的摩托車上，幾分鐘后想起來時，提包已經(jīng)不見了。鄰居報了警，并提出可能是晶晶的奶奶拿走的。由于事發(fā)當(dāng)天，晶晶因病沒有去幼兒園，留在家和奶奶在一起。負(fù)責(zé)辦案的警察便希望通過詢問晶晶來獲得線索。不過，警察來到幼兒園要求找晶晶了解情況時，幼兒園園長卻拒絕了他們的要求。評析本案涉及對幼兒法律保護(hù)的原則。為保障幼兒身心全面發(fā)展，根據(jù)《兒童權(quán)利公約》及相關(guān)立法，對幼兒法律權(quán)利的保障應(yīng)遵循以下基本原則：1.兒童優(yōu)先原則2.公平、平等，兒童不受任何歧視的原則3.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則4.尊重兒童的原則5.社會責(zé)任原則

根據(jù)兒童優(yōu)先原則，要求成人或社會做決定時，應(yīng)考慮到符合兒童的最大權(quán)益。一方面，未成年人生理和心理的不成熟性決定了他們不具備成熟的辨認(rèn)能力，他們只可能回答那些與他們的年齡和智力狀況相適應(yīng)的問題。另一方面，辦案人員應(yīng)考慮到兒童的身心承受能力，應(yīng)防止為了追查案件而可能導(dǎo)致的對未成年人的不利影響和侵害。據(jù)此判斷，本案中警察的要求是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

社會責(zé)任原則要求全社會通過在法律上承擔(dān)義務(wù)，履行相關(guān)職責(zé)來實(shí)現(xiàn)對幼兒的保護(hù)。《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定了家庭、學(xué)校和社會對保護(hù)未成年人所應(yīng)承擔(dān)的各種義務(wù)。幼兒園作為保育、教育機(jī)構(gòu)，在保育、教育的過程中，除了要求本園的各類工作人員應(yīng)當(dāng)依法從教，尊重、保護(hù)幼兒的各項合法權(quán)益之外，還應(yīng)特別注意在保教工作中防范社會上的其他人員（如家長、其他部門的人員等）可能對幼兒合法權(quán)益成的侵害。因此，幼兒園園長拒絕警察的要求是合法的。第一節(jié)幼兒的法定權(quán)利與義務(wù)一、幼兒的法定權(quán)利幼兒作為民事主體具有權(quán)利能力，依法享有法律法規(guī)規(guī)定的合法權(quán)益。尊重、保障幼兒的法定權(quán)利，是每一位幼兒教育工作者義不容辭的職責(zé)。幼兒的法定權(quán)利010504生命健康權(quán)姓名權(quán)肖像權(quán)02受教育權(quán)06著作權(quán)03名譽(yù)權(quán)LOREM

IPSUMDOLOR

SIT

AMET1.生命健康權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)是最基本的人權(quán)是幼兒得以發(fā)展的最基本條件，任何人不得非法剝奪和侵害未成年人保護(hù)法第16條：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不得使未成年人在危及人身安全、健康的校舍或園舍及其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。受教育權(quán)指公民享有從國家接受文化教育的機(jī)會和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。是憲法賦予公民的基本人權(quán)。2.受教育權(quán)包括受教育機(jī)會權(quán)、受教育條件權(quán)、受教育認(rèn)可權(quán)。受教育機(jī)會權(quán)指個體有權(quán)通過學(xué)習(xí)和受教育獲得生存與發(fā)展的機(jī)會，是受教育權(quán)存在與發(fā)展的前提性與基礎(chǔ)性權(quán)利?？煞譃槿雽W(xué)機(jī)會權(quán)、選學(xué)機(jī)會權(quán)、升學(xué)機(jī)會權(quán)等。幼兒園招生以考試的方式擇優(yōu)錄取幼兒園高收費(fèi)拒收殘疾兒童入園受教育條件權(quán)指受教育者有要求教育機(jī)構(gòu)舉辦者提供符合國家要求的教育設(shè)施設(shè)備，保障教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的權(quán)利。包括教育條件的要求權(quán)和利用權(quán)。社會力量辦園為主，政府投入過低民營幼兒園能省則省，教育經(jīng)費(fèi)來源不穩(wěn)定盲目擴(kuò)招，幼兒數(shù)量超出限額藝術(shù)、體育類課程單獨(dú)收費(fèi)受教育認(rèn)可權(quán)指公民在受教育過程中或完成了受教育行為后，有獲得公正評價的權(quán)利，如果是學(xué)歷教育還有獲得相關(guān)證書的權(quán)利。包括公正評價權(quán)、獲得學(xué)業(yè)學(xué)位證書權(quán)。對幼兒的問題行為隨意進(jìn)行否定評價，“小偷”“笨蛋”等對幼兒分成三六九等，區(qū)別對待對特立獨(dú)行的孩子作為反面例子，進(jìn)行孤立和忽視3.名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán)是自然人或法人就其自身特征所表現(xiàn)出來的社會價值而獲得社會公正評價的權(quán)利，是人格權(quán)的一種，受法律保護(hù)。幼兒具有獨(dú)立的人格，依法享有名譽(yù)權(quán)。任何侮辱、誹謗、捏造事實(shí)、散播流言蜚語損害幼兒名譽(yù)的行為，都是違法行為。4姓名權(quán)姓名權(quán)是自然人依法享有的決定、變更和使用自己的姓名并得以排除他人干涉或非法使用的權(quán)利。姓名包括戶籍上的姓名，以及曾用名、藝名、筆名，但乳名原則上不屬于姓名。幼兒的姓名由其監(jiān)護(hù)人決定或變更。幼兒園應(yīng)正確使用幼兒的姓名，不得任意改變其姓名。5肖像權(quán)肖像權(quán)直接關(guān)系到自然人的人格尊嚴(yán)及其形象的社會評價，是自然人所享有的重要人權(quán)。肖像權(quán)是自然人對自己的肖像享有利益并排斥他人侵害的權(quán)力。幼兒的肖像權(quán)由其監(jiān)護(hù)人行使，幼兒園應(yīng)切實(shí)維護(hù)其權(quán)益，未經(jīng)同意不得將幼兒的肖像給廠商或報刊媒體做廣告之用，也不得非法損毀、玷污、丑化幼兒的肖像。6.著作權(quán)也稱版權(quán)，指作者及其他著作權(quán)人對其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)等作品享有的權(quán)利。包括著作人身權(quán)和著作財產(chǎn)權(quán)。我國公民不論民族、性別、職務(wù)、地位及文化程度，也不論年齡大小，只要其作品符合著作權(quán)法的有關(guān)規(guī)定，即形成著作權(quán)。幼兒也有著作權(quán)，幼兒園使用幼兒作品，必須與其監(jiān)護(hù)人協(xié)商，征得同意，并按合同支付稿酬。幼兒的法定權(quán)利070908財產(chǎn)權(quán)宗教信仰權(quán)游戲權(quán)財產(chǎn)權(quán)幼兒在幼兒園期間，其財產(chǎn)應(yīng)得到幼兒園的管理和保護(hù)，教師不得任意損壞、沒收、抵押、占有、使用。幼兒園未盡到保護(hù)職責(zé)造成損壞的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。宗教信仰權(quán)幼兒園應(yīng)該尊重幼兒不同的民族生活習(xí)慣和宗教信仰。保教人員不得以自己的意愿要求幼兒改變習(xí)俗，做有違于其民族生活習(xí)慣、宗教信仰的事情。游戲權(quán)兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相適宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術(shù)活動。幼兒權(quán)利的保護(hù)

第二節(jié)1家庭保護(hù)2幼兒園保護(hù)3社會保護(hù)4立法保護(hù)主體CONTENTS一、幼兒權(quán)利保護(hù)的主體（一）家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)做到：1.尊重幼兒接受學(xué)前教育的權(quán)利，不應(yīng)剝奪幼兒接受教育的權(quán)利，不得使在幼兒園的幼兒輟學(xué)。2.關(guān)心幼兒的日常生活和在幼兒園的活動，不讓幼兒接觸不適合他們的視、聽、讀物，不帶幼兒進(jìn)入不適合、不安全的活動場所。3.教育幼兒遵守法紀(jì)，尊敬師長；要講真話、實(shí)話，不說謊話，不騙人。4.接受家長學(xué)校或幼教機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)掌握教育幼兒的科學(xué)方法。5.繼父母、養(yǎng)父母必須依法撫養(yǎng)、教育保護(hù)繼子女、養(yǎng)子女，不得歧視、虐待、辱罵乃至遺棄幼兒。（二）幼兒園保護(hù)1.幼兒教師應(yīng)為人師表，以自身良好的言行影響和教育學(xué)生。對調(diào)皮、不聽話的幼兒應(yīng)當(dāng)耐心教育，不得放任不管或任意剝奪其參加各項活動的權(quán)利。2.幼兒園要為幼兒提供合格、衛(wèi)生的教學(xué)和生活設(shè)施，要保證幼兒活動、飲食的健康與安全，保證幼兒充足的休息時間。3.教師應(yīng)尊重幼兒的合法權(quán)益，維護(hù)幼兒的合法權(quán)利，對于損害幼兒權(quán)利的行為，可以通過合法的途徑來交涉處理。4.幼兒園應(yīng)于家長密切聯(lián)系并對家長進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)，共同探討教育幼兒的有效方法。5.對于殘障幼兒，教師應(yīng)采取保護(hù)性措施，幫助他們克服各方面的困難，教育其他幼兒要尊重、關(guān)心、愛護(hù)他們。（三）社會保護(hù)1.影視、文化、出版單位和人員，應(yīng)為幼兒提供有利于其身心健康發(fā)展的精神產(chǎn)品。2.兒童樂園、公園等公共娛樂場所，應(yīng)為幼兒提供符合幼兒特點(diǎn)、安全健康的設(shè)施環(huán)境。3.社區(qū)內(nèi)的企事業(yè)單位要與幼兒園配合，為幼兒園的教育工作提供幫助。4.各級工會、婦聯(lián)、體協(xié)應(yīng)把保護(hù)幼兒的健康成長列為經(jīng)常性的工作，會同教育部門對幼兒教育提供咨詢指導(dǎo)。5.居委會、村委會應(yīng)在政府有關(guān)部門指導(dǎo)下，開展保護(hù)幼兒和有益于幼兒身心健康的活動。6.公民有義務(wù)幫助有困難的幼兒，有義務(wù)對家庭暴力、虐待幼兒的行為進(jìn)行舉報。（四）立法保護(hù)1990年——《兒童權(quán)利公約》1991年——未成年人保護(hù)法、殘疾人保障法1995年——教育法《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》1非歧視原則2兒童優(yōu)先原則3尊重兒童原則4多重保護(hù)原則原則CONTENTS二、幼兒權(quán)利保護(hù)的基本原則1不歧視兒童2無差別尊重兒童（一）非歧視原則該原則在兒童權(quán)利保護(hù)中處于首要和基礎(chǔ)性的位置不是一種理想保護(hù)，而是最低限度的保護(hù)成人應(yīng)努力保證兒童不因年幼而受到成人的歧視、剝奪、虐待、侮辱和其他不平等的待遇；不應(yīng)該因?yàn)閮和暧锥褂弥S刺、挖苦性的語言來侮辱兒童；更不應(yīng)因兒童沒有抵抗和還擊的能力而將兒童作為成人發(fā)泄怨氣和打擊報復(fù)的對象?！秲和瘷?quán)利公約》締約國應(yīng)遵守本公約所載列的權(quán)利，并確保其管轄范圍內(nèi)的每一兒童均享受此種權(quán)利，不因兒童或其父母或法定監(jiān)護(hù)人的種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、民族、族裔或社會出身、財產(chǎn)、傷殘、出生或其他身份而有任何差別。締約國應(yīng)采取一切適當(dāng)措施確保兒童得到保護(hù)，不受基于兒童父母、法定監(jiān)護(hù)人或家庭成員的身份、活動、所表達(dá)的觀點(diǎn)或信仰而加諸的一切形式的歧視或懲罰。（二）兒童優(yōu)先原則兒童個體柔弱，身心發(fā)展不健全，抵抗外界侵害能力差，需要更多保護(hù)。在發(fā)生糾紛或傷害時，兒童的權(quán)益應(yīng)當(dāng)被優(yōu)先考慮和尊重，并且爭取兒童利益的最大化。

《兒童權(quán)利公約》關(guān)于兒童的一切行動，不論是由公私社會福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為一種首要考慮?；橐龇ǚㄔ禾幚黼x婚案件時，應(yīng)以“照顧子女和女方權(quán)益的原則”進(jìn)行判決未成年人保護(hù)法任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙。任何組織合個人不得披露未成年人的個人隱私。LOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUM1尊重兒童的人格尊嚴(yán)2尊重兒童的觀點(diǎn)和意見3尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)A尊重兒童的基本權(quán)利B尊重兒童的基本自由（三）尊重兒童原則4以兒童的生存和健康發(fā)展為重《兒童權(quán)利公約》締約國應(yīng)確保有主見能力的兒童有權(quán)對影響到其本人的一切事項自由發(fā)表自己的意見，對兒童的意見應(yīng)按照其年齡和成熟程度給以適當(dāng)?shù)目创?。為此目的，兒童特別應(yīng)有機(jī)會在影響到兒童的任何司法和行政訴訟中，以符合國家法律的訴訟規(guī)則的方式，直接或通過代表或適當(dāng)機(jī)構(gòu)陳述意見。在涉及兒童的事務(wù)時要先聽取兒童的意見，發(fā)揮兒童的主觀能動性，讓兒童的意見得到應(yīng)有的尊重，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)兒童享有的憲法規(guī)定的言論自由的權(quán)利?！秲和瘷?quán)利公約》兒童的隱私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其榮譽(yù)和名譽(yù)不受非法攻擊。尊重兒童的人格，既要尊重兒童的人格尊嚴(yán)，又要尊重兒童的隱私。所謂隱私，又稱個人秘密，指個人生活中不愿為他人知悉的秘密，包括私生活、日記、照相簿、生活習(xí)慣、儲蓄、財產(chǎn)狀況、通訊秘密、健康狀況等。1個人生活自由權(quán)2個人生活情報保密權(quán)3個人通訊秘密權(quán)4個人隱私利用權(quán)隱權(quán)的內(nèi)容私侵犯隱私權(quán)未經(jīng)公民許可，公開其姓名、肖像、住址和電話號碼。非法跟蹤他人，監(jiān)視他人住所，安裝竊聽設(shè)備，私拍他人私生活鏡頭，窺探他人室內(nèi)情況。收集公民不愿向社會公開的純屬個人的情況。泄露公民的個人材料或公之于眾或擴(kuò)大公開范圍。私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件，以及將其公開。非法侵入、搜查他人住宅，或以其他方式破壞他人居住安寧。非法刺探他人財產(chǎn)狀況或未經(jīng)本人允許公布其財產(chǎn)情況。干擾、公布他人私生活。（四）多重保護(hù)原則國家、社會和家庭對兒童權(quán)利的保護(hù)承擔(dān)義不容辭的責(zé)任，只有多重保護(hù)，兒童權(quán)利的