大班數(shù)學(xué)0的認(rèn)識(shí)教案

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作為一名教職工，經(jīng)常須要打算教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是我收集整理的大班數(shù)學(xué)0的相識(shí)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解、懂得"沒有"可以用"0"表示，并初步了解"0"還可以表示"起點(diǎn)""界限"等，探究"0"在生活中的作用。

2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的新奇心和求知欲。

3、培育幼兒的`視察思維及操作實(shí)力。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算：

1、紙盒若干。

2、糖果、撲克牌等若干，0～5帶粘貼數(shù)字卡片。

3、課件PPT。

活動(dòng)過程：

一、課前活動(dòng)師幼問好，手指嬉戲"打槍"二、了解嗎"沒有"可以用數(shù)字"0"表示。

下面我們一起來看看幾幅好玩的圖片。

(PPT第3、4頁)聽小鳥在做什么呢?小鳥在樹上開心的唱著歌兒。突然，"嘣"的一聲，獵人開槍。小鳥都飛走了。

(1)樹上有幾只小鳥在唱歌?用數(shù)字幾表示?

(2)樹上沒有小鳥用數(shù)字幾表示呀?

2、PPT第5、6頁。

(1)水果籃里有什么水果?一共幾個(gè)呢?

(2)你最愛吃什么水果呢?一個(gè)一個(gè)吃，直到吃完沒有了。

(3)水果沒吃的時(shí)候共幾個(gè)，用數(shù)字幾表示?吃完沒有了用數(shù)字幾表示?

老師小結(jié)：沒有了，吃完了……我們用數(shù)字"0"表示。

三、嬉戲：猜一猜老師：今日老師給小摯友打算了一些盒子。

老師展示三個(gè)大小不一樣的盒子，里面分別裝有3個(gè)棒棒糖，2張撲克牌和0個(gè)物品。

請(qǐng)小摯友在不打開盒子的狀況下，搖一搖，聽一聽，猜一猜盒子里面是否有東西，并選擇正確的數(shù)字卡片貼在盒子上。

請(qǐng)全班小摯友也照著樣對(duì)桌面上的盒子也搖一搖，聽一聽，猜一猜。提問部分小摯友。

老師小結(jié)：盒子里有3個(gè)棒棒糖我們用數(shù)字3表示，2張撲克牌我們用2表示，盒子里沒有東西我們用數(shù)字0表示。

四、說說"0"的形態(tài)像什么?(PPT第8、9、10頁)數(shù)字寶寶"0"像什么呢?引導(dǎo)幼兒說說像：雞蛋、橄欖球、像橢圓形、像眼睛片

五、"0"在日常生活中的意義1、"0"可以表示起點(diǎn)。

播放課件：師：小摯友你們看看這是什么?(一把直尺)在直尺上找找"0"在哪個(gè)位置?(直尺的左端)0右邊的第一個(gè)數(shù)是幾?(是1)0在這里起的是起點(diǎn)的作用。

2、"0"可以表示界限播放課件：溫度計(jì)當(dāng)溫度為0攝氏度時(shí)，冰和水可以同時(shí)存在，并且這個(gè)時(shí)候水不會(huì)變成冰，冰不會(huì)變成水。

當(dāng)溫度上上升于0攝氏度時(shí)，冰會(huì)溶化成水，并且隨著溫度的上升還會(huì)升華成水蒸氣。

當(dāng)溫度下降低于0攝氏度時(shí)，水會(huì)凝聚成冰。

0在這里起的是"界限"的作用數(shù)字寶寶"0"隨處可見，比如：手機(jī)、電話機(jī)、電話號(hào)碼、門牌號(hào)、車牌號(hào)、等等。在不同地方存在著不同的意思。

活動(dòng)結(jié)束：

我們的生活中到處都有數(shù)字"0"