初中語(yǔ)文中考其他 優(yōu)秀作品

山東省濰坊市奎文區(qū)2023年中考一模語(yǔ)文試卷溫馨提示：1.本試題分積累與運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作三大板塊，共120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.答卷前將密封線以上的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.本試題設(shè)卷面書(shū)寫(xiě)附加分3分。得分計(jì)入總分，但總分不能超過(guò)120分。第一部分積累與運(yùn)用（30分）一、完成1—6題。（12分）1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字，字音相同且字形都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.阡陌/遷徙花圃/逮捕諄諄教導(dǎo)/金樽清酒鮮為人知/冼星海B.孱弱/單于安祥/詳細(xì)千里迢迢/言帚忘笤相形見(jiàn)絀/啜英咀華C.嫣紅/咽喉榮膺/罌粟一泄千里/不屑一顧云譎波詭/倔強(qiáng)倨傲D.嫉妒/亟待信箋/勸諫如法炮制/越俎代庖苦心孤詣/以逸待勞2.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）（1）我們簡(jiǎn)直不像在浩蕩的長(zhǎng)江上,而是在________的叢林中尋找小徑跋涉前進(jìn)了。（2）美國(guó)熱衷于推行所謂“人權(quán)外交”，將人權(quán)作為謀取自己戰(zhàn)略利益的政治工具，這充分_____了其在人權(quán)問(wèn)題上實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn)的偽善面目。（3）災(zāi)難使成批的人流離失所，尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)，____造成田園寥落，骨肉分離，___不免導(dǎo)致道德崩壞，人性扭曲。A．蒼茫暴露即使……也B．蒼莽暴露不但……還C．蒼莽表露不但……還D．蒼茫表露即使……也3.下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是()（2分）A．應(yīng)該看到：科學(xué)需要一個(gè)人奉獻(xiàn)出畢生的精力。B．現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！盋．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考：是高科技藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？D．語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意。文字，人們用來(lái)記言記事。4．下列句子成分判斷不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．春天像剛落地的娃娃。（主語(yǔ)）B．他是一個(gè)高而瘦的老人。（謂語(yǔ)）C．我們家蓋了新房子。（賓語(yǔ)）D．<眼前的>環(huán)境好像是一個(gè)夢(mèng)。（補(bǔ)語(yǔ)）5.下面一段話的語(yǔ)序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）善念如花，善舉似果。。①心懷善念，是有善端，這就像是水之源、火之星，正是善的基礎(chǔ)。②善念之花常開(kāi)，善舉之果卻不易結(jié)。③既不能給陷入困境的人以幫助，也不能給社會(huì)風(fēng)氣注入正能量，最終難免水源枯竭、火星熄滅。④就此而言，善行比善念更重要，行動(dòng)比觀念更重要。⑤然而，如果徒有善念而不為，也不過(guò)停留在“想”的層面。A.①②③④⑤B.②③①④⑤C.②①⑤③④D.①③④②⑤6.下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《朝花夕拾》是魯迅兩部回憶性散文集之一，《朝花夕拾》是魯迅后來(lái)修改的名字，原名叫《舊事重提》。B.《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，以里梅爾·格列佛船長(zhǎng)的口氣敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷。C.《水滸傳》是一部以描寫(xiě)古代農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想。D.人們提出“在新時(shí)代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾?蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金，他受朱赫來(lái)等人影響很大，經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。二、（10分）7.填寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。（任選三題作答）（6分）（1）士別三日，。（司馬光《資治通鑒》）茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）（2）二者不可得兼，。（《孟子·告子上》）今夜月明人盡望，

。（王建《十五夜望月》）（3）共看明月應(yīng)垂淚，

。（白居易《望月有感》），于我如浮云。（《論語(yǔ)·述而》）（4），便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水，比做斬盡還生的野草，而李清照卻另尋了一個(gè)新思路，說(shuō)“，?！保ɡ钋逭铡段淞甏骸罚?．名著閱讀（4分）你怎樣評(píng)價(jià)《三國(guó)演義》中周瑜這個(gè)形象？請(qǐng)舉例說(shuō)明。三、（8分）9.閱讀下面材料，概括主要信息，不超過(guò)20個(gè)字。（2分）人民網(wǎng)北京4月5日電

中央氣象臺(tái)4月5日06時(shí)發(fā)布強(qiáng)對(duì)流天氣藍(lán)色預(yù)警：預(yù)計(jì)4月5日08時(shí)至6日08時(shí)，安徽南部、江西北部、湖北東南部、湖南東北部和西南部、貴州南部和廣西北部等地的局部地區(qū)將有短時(shí)強(qiáng)降水，預(yù)計(jì)小時(shí)雨強(qiáng)可達(dá)30-50毫米，局地達(dá)50毫米以上。安徽南部、湖北東南部、江西北部、湖南南部、貴州中南部和廣西北部等地的局部地區(qū)有冰雹或雷暴大風(fēng)。政府及相關(guān)部門(mén)按照職責(zé)做好防短時(shí)暴雨、防雷、防大風(fēng)準(zhǔn)備工作，氣象部門(mén)做好人工防雹作業(yè)準(zhǔn)備。10．下面是從一位中學(xué)生的習(xí)作中摘選的一段文字，其中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并修改。（6分）①如今，又有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)真正的大自然呢？②北非的利比亞到處彌漫著硝煙的炮火；③中國(guó)的黃土高原，滾滾東流的黃河水翻滾夾雜著萬(wàn)千泥土，奔向渤海；④拉丁美洲的亞馬遜平原，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的樹(shù)木在電鋸下從容倒下……⑤有誰(shuí)看到自然在流淚？（1）第句，修改：（2）第句，修改：（3）第句，修改：第二部分閱讀（40分）四、（17分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成11—12題。（5分） 與夏十二登岳陽(yáng)樓①【唐】李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯②。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回③?！咀⑨尅竣偾辏?59年），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)，秋季作這首詩(shī)。②行杯：傳杯飲酒。③回：回蕩，擺動(dòng)。11.詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？（3分）12．這首詩(shī)與范仲淹所作《岳陽(yáng)樓記》情感傾向有何不同？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成13—16題。（12分）晉文公攻原得衛(wèi)《左傳》晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！弊笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)從乎？”乃降公?？鬃勇劧浿唬骸肮ピ眯l(wèi)者，信也?！痹又拗?，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐?。（選自“主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)）13．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（3分）（1）裹十日糧裹：（2）女還，顧反為女殺彘反：（3）特與嬰兒戲耳特：14．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．遂與大夫期十日/遂逐其師（《曹劌論戰(zhàn)》）B．特與嬰兒戲耳/且壯士不死即已，死即舉大名耳（《史記》）C．孔子聞而記之曰：“攻原得衛(wèi)者，信也?！?人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語(yǔ)》）D．曾子之妻之市，其子隨之而泣/公將鼓之《曹劌論戰(zhàn)》）15．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)（1）吾與士期十日，不去，是亡吾信也。（2）母欺子，子而不信其母，非以成教也。16．閱讀這兩個(gè)故事，對(duì)你有何啟示？（3分）五、（23分）（一）閱讀下面的文章，完成17—20題。（13分）黃土鄒志安①我的父親是一個(gè)極普通的農(nóng)民，勞動(dòng)一生，默默死去，像一把黃土。黃土長(zhǎng)了莊稼，卻并不為太多的人注意。全中國(guó)老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣。②他死于肺心病。這是嚴(yán)重威脅勞動(dòng)人民健康的疾病之一。中國(guó)農(nóng)民在平時(shí)，是不大主動(dòng)去醫(yī)院檢查身體的，即有病躺倒，還要拖磨。我父親民國(guó)十八年遭年饉時(shí)去南山背糧，走冰溜子，回來(lái)時(shí)凍掉了十個(gè)腳指甲，并且扎下了病根。以后一直小聲咳嗽，而從不看病吃藥。直到死前幾個(gè)月，在我強(qiáng)迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比方說(shuō)：“機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)一生，主機(jī)已經(jīng)磨損，太缺少修復(fù)和保養(yǎng)了!”為了挽救，吃“心脈寧”一類(lèi)比較貴的藥。他問(wèn)一瓶多少錢(qián)？聽(tīng)說(shuō)有三元多，半天沉默不語(yǔ)，后來(lái)就說(shuō)：“不要買(mǎi)藥了，我不要緊?！碑?dāng)我不在時(shí)，就偷偷停止服藥。他一定計(jì)算過(guò)：一瓶藥的價(jià)值要買(mǎi)近二十斤鹽，要讓兒媳們勞動(dòng)好多天。

③他平生也就只知道勞動(dòng)。繁重的勞動(dòng)使他累彎了腰。不知?jiǎng)?chuàng)造了多少財(cái)富，自己卻舍不得亂花一分錢(qián)。有一次我給了他兩元零用錢(qián)讓他買(mǎi)點(diǎn)好吃的，半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語(yǔ)，凈念叨“把豬喂了沒(méi)有”、“把鋤頭安好”、“麥黃了就快收”之類(lèi)。臨死時(shí)他默默流淚，留戀這個(gè)世界——他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。④父親從來(lái)無(wú)是無(wú)非，關(guān)心而弄不明白各種國(guó)家大事，可以說(shuō)在精神上是貧困的。富有者被給與，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因?yàn)樨毨Ф鴽](méi)有機(jī)會(huì)接受文化教育，后來(lái)倒是不斷地接受各種政治教育，而終于都沒(méi)有弄明白。但他顯然沒(méi)有遺憾過(guò)，因?yàn)樗袆趧?dòng)，因此而填補(bǔ)了一切缺憾。巧者勞矣智者憂，無(wú)能者無(wú)所求……但他還有所求——祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子。⑤他現(xiàn)在去了!黃土上勞動(dòng)一生，最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無(wú)論善與惡，最終收容了所有的人。⑥那時(shí)我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過(guò)：他活了七十七歲，已很不易；而我們周?chē)芑钇甙耸畾q的老人又實(shí)在太少。不是老人們不想活。也決非兒女們不孝順，實(shí)在是因?yàn)樯钏教?。那么，盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，則是兒女們挽留老人多駐一時(shí)的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也無(wú)助。死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)勉力。⑦將軍和領(lǐng)導(dǎo)人死了，會(huì)有無(wú)數(shù)悼文，因?yàn)樗麄児鬃恐?。一個(gè)普通勞動(dòng)者死了，我們?nèi)鱿逻@一把黃土，并期望世人能夠容納。選自《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》17.這篇散文通篇作者都在寫(xiě)父親，為什么要以“黃土”為題？（3分）18．②-④段是對(duì)父親生平事跡的描寫(xiě)，依次概括，分別是、和（3分）19.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中所反映的當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村的狀況。（3分）20.請(qǐng)結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析文中“父親”這一人物形象。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成21—24題。（10分）細(xì)菌王國(guó)的社交生活張唯城①2023年，德國(guó)馬克斯·普朗克學(xué)院的一位名為菲力舍的生物學(xué)家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：使用基因技術(shù)，菲力舍改變了一種細(xì)菌中某種基因的活動(dòng)能力，使那種基因失去了正常的功能，因而細(xì)菌表面上一種微小的結(jié)構(gòu)也隨之消失了。②科學(xué)家認(rèn)為，那些微小的結(jié)構(gòu)是細(xì)菌用做相互識(shí)別、完成集結(jié)的，現(xiàn)在它們沒(méi)有了，細(xì)菌們?cè)趺崔k呢？③9個(gè)月后，人們發(fā)現(xiàn)細(xì)菌重新找到了一種交流方式，它們的身上分泌出一種特殊的物質(zhì)，這種膠水樣的物質(zhì)使細(xì)菌相互識(shí)別并聚集成團(tuán)，它們顯然又可以重新集結(jié)，尋找新的食物和新的領(lǐng)地了。④菲力舍的實(shí)驗(yàn)表明，細(xì)菌是一種善于合作的生物，它們的集團(tuán)意識(shí)非常強(qiáng)，這樣的行為可能來(lái)自十分古老的年代。在地球上，那些最早的單細(xì)胞生物就是依賴(lài)合作去獲取資源謀取生存的，它們因此也發(fā)展出復(fù)雜的溝通和交流的本領(lǐng)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，與動(dòng)物一樣，細(xì)菌的社會(huì)同樣存在感人的情節(jié)和悲壯的故事，只是不為我們所知罷了。⑤伯納德·Ｊ·庫(kù)斯庇是加拿大西蒙·弗雷澤大學(xué)的行為生態(tài)學(xué)家，他相信細(xì)菌的社交行為與昆蟲(chóng)和脊椎動(dòng)物們并沒(méi)有本質(zhì)上的不同。如同蜜蜂構(gòu)建蜂巢，一些細(xì)菌也制作它們的“房屋”，這種被稱(chēng)為“生物膜”的東西是它們的家，細(xì)菌們住在生物膜里，它們喜歡潮濕的地方，船體、下水道、植物以及動(dòng)物的體內(nèi)都是它們安家的好去處。⑥庫(kù)斯庇發(fā)現(xiàn)，在細(xì)菌的世界里，合作經(jīng)常使細(xì)菌有了明確的分工，它們中的有些會(huì)主動(dòng)控制自己的繁殖欲望而獻(xiàn)身于服務(wù)群體的工作。根瘤菌聚集成一個(gè)瘤，它們忙著在植物的根部固氮，在細(xì)菌的群落中，根瘤里面的細(xì)菌總是限制自己的繁殖活動(dòng)，而外圍的細(xì)菌則致力于繁衍家族。⑦科學(xué)家相信，在控制細(xì)菌的社會(huì)行為中，基因起著關(guān)鍵的作用，基因使菌群處在嚴(yán)厲的控制之下，并進(jìn)化出獨(dú)特的獎(jiǎng)懲機(jī)制，它獎(jiǎng)勵(lì)利他的行為，而制約利己的行為，正因?yàn)槿绱?，?xì)菌家庭才有力量去面對(duì)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和嚴(yán)酷的自然環(huán)境，尋找食物繁殖，并進(jìn)化成今天這個(gè)樣子。⑧人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，在細(xì)菌的群體中，每一個(gè)細(xì)菌都似乎知道整個(gè)群體的情況，例如細(xì)菌的數(shù)量是否已經(jīng)足以構(gòu)建一個(gè)生物膜或者足以完成一件公共的使命等等，問(wèn)題是，它們是如何做到這一點(diǎn)的呢？大約30年前，科學(xué)家通過(guò)研究?jī)煞N發(fā)光細(xì)菌的行為發(fā)現(xiàn)了一部分細(xì)菌傳播信息的秘密，原來(lái)，這些細(xì)菌是通過(guò)釋放一種類(lèi)似荷爾蒙的分子完成信息傳播的，當(dāng)細(xì)菌達(dá)到某種特定的密度時(shí)，它們便開(kāi)始釋放這種分子，并由此引發(fā)一些相應(yīng)的集體行為?？茖W(xué)家稱(chēng)細(xì)菌的這種能力為“數(shù)量感覺(jué)”。數(shù)量感覺(jué)是細(xì)菌社交生活的重要手段。今天的研究還使一些學(xué)者相信，就是數(shù)量感覺(jué)使許多細(xì)菌變成了冷酷的殺手，例如一些有毒的細(xì)菌在宿主身上原本處于休眠狀態(tài)，但當(dāng)它們的密度達(dá)到臨界狀態(tài)后，它們便活躍起來(lái)，并開(kāi)始釋放毒性物質(zhì)了。⑨科學(xué)家預(yù)言，揭示細(xì)菌社交生活的秘密將為醫(yī)學(xué)的發(fā)展帶來(lái)一次重大突破，因?yàn)槿藗兛梢酝ㄟ^(guò)切斷細(xì)菌交流渠道的方式使細(xì)菌們失去繁衍毒性家系的機(jī)會(huì)。⑩美國(guó)普林斯頓大學(xué)的微生物學(xué)家本尼·Ｌ·巴斯拉和她的同事們正致力于找到一種辦法阻止細(xì)菌們釋放分子，假若他們成功，人們便可以用這種方法對(duì)付細(xì)菌疾病了。選自《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》，有改動(dòng)21．文章以“細(xì)菌王國(guó)的社交生活”為題有什么好處？（2分）22．結(jié)合第⑧段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋什么是“數(shù)量感覺(jué)”。（3分）23.下面句子加點(diǎn)詞能否刪掉？為什么？（3分）人們驚訝的發(fā)現(xiàn)，在細(xì)菌的群體中，每一個(gè)細(xì)菌都似乎知道整個(gè)群體的情況。24.揭示細(xì)菌社交生活的秘密對(duì)人類(lèi)有何意義？（2分）第三部分寫(xiě)作（50分）六、（50分）25.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀儚纳聛?lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽?zhuān)骸耙驗(yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽?zhuān)骸耙驗(yàn)槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊?！毙∥伵＃骸翱墒球球镜艿芤矝](méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽?zhuān)骸耙驗(yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,大地會(huì)保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋?lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！蔽伵寢尠参克骸八晕覀冇袣ぐ?！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！闭?qǐng)你根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：（1）題目自擬，立意自定。（2）除詩(shī)歌除外，文體不限；文體特征鮮明。（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案注意：教師在閱卷前，要認(rèn)真審讀試題。凡理解性的題目，只要表述恰當(dāng)、準(zhǔn)確即可。一、（12分）（A花圃（pǔ）/逮捕（bǔ）諄諄教導(dǎo)（zhūn）/金樽清酒（zūn）B.安祥應(yīng)為安詳C.一泄千里（瀉））（A“：”應(yīng)該為“，”B應(yīng)為“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。D中間“?！备臑椤?；”）二、（10分）7.（1）即更刮目相待不求聞達(dá)于諸侯（2）舍魚(yú)而取熊掌者也不知秋思落誰(shuí)家（3）一夜鄉(xiāng)心五處同不義而富且貴（4）晴空一鶴排云上只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。（每小題1分，錯(cuò)字不得分，共6分）8.形象：足智多謀,善于用兵；舉例：在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜運(yùn)籌帷幄，連設(shè)妙計(jì)，終以3萬(wàn)兵馬大敗曹操的83萬(wàn)大軍，創(chuàng)下了中國(guó)古代以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例，說(shuō)明了周瑜足智多謀，善于用兵。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，他多次設(shè)計(jì)謀害諸葛亮，讓他三天造出十萬(wàn)枝劍，并吩咐工匠故意拖延，在與諸葛亮的幾次周旋中，他急躁沖動(dòng)，導(dǎo)致箭傷復(fù)發(fā)，臨終時(shí)仍然慨嘆“既生瑜何生亮”，這些說(shuō)明他氣量狹小，嫉賢妒能。（能對(duì)應(yīng)性格特點(diǎn)寫(xiě)出大體情節(jié)即可）三、（8分）9.中央氣象臺(tái)發(fā)藍(lán)色預(yù)警需做好相應(yīng)防范措施（2分）10.（1）第②句，將“到處彌漫著硝煙的炮火”改為“到處彌漫著炮火的硝煙”。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）（2）第③句，刪去“翻滾”（“翻滾”與“滾滾”語(yǔ)意重復(fù)）（3）第④句將“從容”改為“悲慘”或“無(wú)奈”等。（詞語(yǔ)使用不當(dāng)，不符合語(yǔ)境）四、（17分）（一）（5分）11．①“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)出了李白流放遇赦的高興心情。②這一句寫(xiě)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫(xiě)山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯。③“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。（意思對(duì)即可。答“雁別秋江去”，言之成理亦可。）（每點(diǎn)1分，共3分）12.本首詩(shī)寫(xiě)出了秋風(fēng)明月下的浩蕩無(wú)邊的洞庭夜景，通過(guò)優(yōu)美的意境描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人流放獲釋以后的喜悅心情（1分）；而范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》將自然界的晦明變化、風(fēng)雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)作者雖身居江湖，心憂國(guó)事，雖遭迫害，仍不放棄理想的頑強(qiáng)意志，同時(shí)，也是對(duì)被貶戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和安慰（1分）。（2分）（二）（12分）13.（1）攜帶（2）反通返，返回（3）不過(guò)，只不過(guò)（每個(gè)1分，共3分）（B罷了/相當(dāng)于“了”C表承接關(guān)系（順承）/表修飾D到，去/音節(jié)助詞，不譯）（2分）15.（1）我跟大夫們約定十天的期限，若不回去，是失去我的信用?。。?）做母親的欺騙孩子，孩子就不相信母親了，這不是進(jìn)行教育的方法。（4分）16.不論做任何事情，一定要守信用，說(shuō)到做到。（3分，意思對(duì)即可）參考譯文：晉文公攻打原國(guó)，只攜帶著可供十天食用的糧食，于是和士大夫黃越約定十天做期限，要攻下原國(guó)?？墒堑皆瓏?guó)十天了，卻沒(méi)有攻下原國(guó)，晉文公便下令敲鑼退軍，準(zhǔn)備收兵回晉國(guó)。這時(shí)，有戰(zhàn)士從原國(guó)回來(lái)報(bào)告說(shuō)：“再有三天就可以攻下原國(guó)了?！边@是攻下原國(guó)千載難逢的好機(jī)會(huì)，眼看就要取得勝利了。晉文公身邊的群臣也勸諫說(shuō)：“原國(guó)的糧食已經(jīng)吃完了，兵力也用盡了，請(qǐng)國(guó)君再等待一些時(shí)日吧！”文公語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我跟大夫們約定十天的期限，若不回去，是失去我的信用??！為了得到原國(guó)而失去信用，我辦不到?！庇谑窍铝畛繁貢x國(guó)去了。原國(guó)的百姓聽(tīng)說(shuō)這件事，都說(shuō)：“有君王像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢？”于是原國(guó)的百姓紛紛歸順了晉國(guó)。衛(wèi)國(guó)的人也聽(tīng)到這個(gè)消息，便說(shuō)：“有君主像文公這樣講信義的，怎可不跟隨他呢？”于是向文公投降?？鬃勇?tīng)說(shuō)了，就把這件事記載下來(lái)，并且評(píng)價(jià)說(shuō)：“晉文公攻打原國(guó)竟獲得了衛(wèi)國(guó)，是因?yàn)樗苁匦虐?！”曾子的妻子上集市去，小兒子跟在后面哭泣。孩子母親說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)給你殺豬吃?！彼ゼ谢貋?lái)，曾子打算抓豬來(lái)殺。妻子阻止說(shuō)：“不過(guò)是和小孩開(kāi)玩笑罷了?！痹诱f(shuō)：“小孩可不是開(kāi)玩笑的對(duì)象。小孩沒(méi)什么才智，要靠父母作出樣子才會(huì)跟著學(xué)，完全聽(tīng)從父母的教誨?，F(xiàn)在你欺騙了他，也就是教兒子學(xué)會(huì)騙人。做