守護生命優(yōu)質(zhì)公開課

守護生命1.早晨吃飯了嗎？2.今天運動了嗎？3.今天讀書了嗎？飲食讀書運動守護生命初探守護生命愛護身體篇生命珍貴愛常在自我守護防意外小華生活記（一）

七年級學生小華，一日三餐營養(yǎng)搭配合理，從不挑食，注意個人衛(wèi)生。每天按時到校，上課的時候，習慣趴在桌子上。小華還是個足球迷，非常喜歡踢足球，球賽期間經(jīng)常熬夜看比賽。有次，媽媽發(fā)現(xiàn)后，告訴他不能這樣做，他就和媽媽大吵了一架，覺得媽媽不再愛自己了，很傷心，還威脅用刀片劃傷自己。守護生命之愛護身體篇

合作探究：1.小華的哪些生活方式是有利健康的？哪些是危害健康的？為什么？2.小華和媽媽的沖突中，你如何看待他的行為？小華應該怎么做？我的健康我負責我做到了：（做到的可以打?哦）★營養(yǎng)均衡，飲食合理?！镉幸?guī)律的作息和充足的睡眠。★適量的運動。★了解家庭成員的健康信息?！锊粸E用藥物，遠離有害物質(zhì)。★定期做身體檢查。★良好的衛(wèi)生習慣。★注意保護視力。★了解對哪些藥物過敏★保持健康開朗的心情，和同學和睦相處。還有哪些沒有注意？下一步打算怎么辦？1.守護生命首先要關注自己的身體養(yǎng)成健康的生活方式

合作探究：1.小華的哪些生活方式是有利健康的？哪些是危害健康的？為什么？2.小華和媽媽的沖突中，你如何看待他的行為？小華應該怎么做？2.成長中的我們，應珍視自己的肉體生命身體發(fā)膚，受之父母。

不敢毀傷，孝之始也。

——《孝經(jīng)·開宗明義》火災地震校園欺凌探究與分享守護生命之愛護身體篇我是安全員3.增強安全意識，掌握自救自護方法生命寶典一1.養(yǎng)成健康的生活方式2.珍視自己的肉體生命3.增強安全意識，

掌握自救自護方法守護生命之愛護身體篇人不只是靠吃飯活著，除了吃飯，我們還需要別的東西來滋養(yǎng)我們，讓自己成長、壯大、變得更加的完美?！?/p>

身體精神養(yǎng)護精神篇精神力量何處尋腹有詩書志向遠小華生活記（二）小華家境不錯，經(jīng)常在班里拿自己的名牌物品炫耀，神氣的不得了，尤其在同學小寧面前。小寧家境一般，爸爸工作繁忙常年不在家，媽媽生過一場大病身體也不好，還要照顧年邁的爺爺奶奶。但她從沒有怨言，每天臉上都洋溢著笑容，閑暇時喜歡唱歌，一家人其樂融融。守護生命之養(yǎng)護精神篇我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。思考探究：1.家境（物質(zhì)）和心靈（精神）有關系嗎？2.你欣賞小華還是小寧？為什么？守住自己的心靈，努力追求真善美。文化浸潤心靈藝術滋養(yǎng)生命武亦姝腹有詩書氣自華

武亦姝就讀復旦附中，愛讀詩詞，喜穿漢服。身攜蘇軾詩集，奉陸游為男神。詩詞儲備量超2000首。中央民族大學副教授蒙曼評價：“詩歌的真善美是滲透到她心里去的。詩意在她心中?！?/p>

思考：才女背后的成功密碼是什么？

自覺接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，守護精神家園，發(fā)揚民族精神。中華文化在身邊要求：結合經(jīng)歷或現(xiàn)場展示，談談參加相關活動的體驗和感受。（從中培養(yǎng)的品質(zhì)和感悟的精神）

期待你精彩的表現(xiàn)哦！

中華文化在身邊生命寶典二守護生命之養(yǎng)護精神篇1.守住自己的心靈

努力追求真善美2.自覺接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，守護精神家園，發(fā)揚民族精神尋寶回眸

通過這一路尋找生命寶典，我收獲了……守護生命之踐行篇愛護身體養(yǎng)護精神生命之樹養(yǎng)成…珍視…增強…守住…滋養(yǎng)…一天的生活里，你會如何合理安排自己的時間？吃飯、睡覺、上課、活動……這些在你的一天里各占多大的比例？請完成自己的“生活花瓣”圖或按自己喜歡的有創(chuàng)意的其他方式呈現(xiàn)。完成后小組內(nèi)進行交流砥礪奮進的中國精神生命誓言