中班科學(xué)教案《認(rèn)識鼓》_第1頁
中班科學(xué)教案《認(rèn)識鼓》_第2頁
中班科學(xué)教案《認(rèn)識鼓》_第3頁
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文檔簡介

中班科學(xué)教案《認(rèn)識鼓》中班科學(xué)公開課教案《重新認(rèn)識鑼》

活動目標(biāo)：

1、體會歌曲悠揚的情緒及鼓聲弱與強的力度變化。

2、可以聽到隨鼓聲的大小搞適當(dāng)動作，整體表現(xiàn)鼓聲的弱與強。

3、培育與同伴交流合作的能力，并體驗兩人一起合作造型的開心。

活動準(zhǔn)備工作：關(guān)于鑼的課件

活動過程：

(一)入場：隨其伴奏帶開火車步入課室。

1、鼓勵幼兒追隨音樂節(jié)奏搞動作。

2、鼓勵小朋友辨聽和惡搞火車開去(由弱變強)和火車拖走(由弱弱化)的聲音。

3、蔓延練：引導(dǎo)幼兒大膽惡搞各種小動物去了和跑了的聲音(例如小雞、小鴨、小貓、小狗等)，特別注意聲音的由弱變強和由弱弱化。

(二)主體部分：觀賞歌曲

1、用動作體會歌曲第一段

(1)指導(dǎo)語：你們真的剛剛的音樂怎么樣?(鼓勵幼兒講出高興，歡樂)這首動聽的音樂還可以用以唱歌呢。

(2)播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。

(3)鼓勵幼兒隨其第一段舞蹈，用動作體會歌曲。

2、觀賞第二段，用身體動作整體表現(xiàn)鼓聲。

(1)體會鼓聲高低。

指導(dǎo)語：去了好多小鼓手，懇請小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽，他們就是怎么張西珍的?

鼓勵幼兒深入細(xì)致聆聽，體會鼓聲高低。

鼓勵幼兒用拍掌和嘴巴收到的聲音則表示鼓聲高低。

(2)觀賞歌曲完備觀賞歌曲一遍，找到歌曲中的鼓聲特點。

鼓勵幼兒用身體動作整體表現(xiàn)鼓聲由弱到強。

引導(dǎo)幼兒編創(chuàng)舞蹈動作整體表現(xiàn)鼓聲的最強音，

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