第16課《濟南冬天》

上帝把夏天的藝術賜給了瑞士，把春天的藝術賜給了西湖，秋和冬全賜給了濟南。——《秋天的濟南》瑞士風光世界公園西湖美景欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜濟南的春天濟南的夏天濟南的秋天濟南的冬天老舍四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

——清·劉鳳誥

《濟南的冬天》是老舍1931年春天在濟南齊魯大學任教時所寫的一篇情辭并茂的寫景散文。題目明確交待了描寫的地方和時令老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽為“人民藝術家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡”。鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟南曬太陽j?xiāngzǎoChéngxiǎngzhùhuójìshàidūn正音(zhuó)著落濟南圍了一個圈

救濟羊圈

著落薄雪

看著

薄弱看護貯蓄

看見儲蓄（j?）（quān）

（jì）（juàn）（zhuó）（báo）

（zhe）（bó）（kān）（zhù）

（kàn）（ch?）——溫和，合乎人心意?！芮缋?，晴朗無云。——很明亮?！娣牛瑑Σ??！`活而不可捉摸，文中指清凈?！袊嬛屑冇盟漠?。響晴響亮慈善貯蓄空靈水墨畫秀氣——美麗而柔弱。了解詞義

對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒牵诒敝袊亩?，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。

這就是冬天的濟南。濟南的冬天1、這篇散文寫了濟南冬天的哪些景物？陽光、山、雪、水2、課文一共有幾個段落？哪些段落是寫山，哪些段落是寫水？一共6段。寫山：第2、3、4段；寫水：第5段。3、概括一下這幾段寫了什么狀態(tài)下的山？各有什么特點？寫水又有什么特點？陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山暖和舒適太秀氣水墨畫濟南冬天的水清、綠、亮文段精讀：齊讀第一段1、濟南的冬天總的特點是什么？溫晴(貫穿全文的主線)你思我想：

溫晴與北平相比無風聲與倫敦相比無重霧溫暖響晴與熱帶相比無毒日溫晴舒適表達了作者喜愛之情寶地2、作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總體特點——溫晴？用三組對比對比結果本段在結構上是全文的總起，為下文具體描述作鋪墊奇跡怪事害怕表達了作者喜愛之情用三組對比3、作者為什么不與別的地方對比，而是與北平、倫敦、熱帶對比？

這與老舍先生的個人經歷有關，老舍先生25歲之前生活在北京，1924年去英國倫敦任教，在英國呆了6年，回國后就到了山東。在回國途中他又經過了熱帶地方。北平、倫敦、濟南是老舍生活之舟的三個主要?？空荆虼?，他擁有評判對比的資格。3、“濟南的冬天是沒有風聲的”，去掉“聲”字可不可以？為什么？

不可以?！皼]有風聲”并不是沒有風，濟南的冬天只是沒有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風而已。如果說“沒有風”，那就不符合實際情況了。4、濟南的山和水給人什么樣的感覺呢？山水與文章開頭“溫晴”有什么關系？（可從地理位置來思考）溫暖、舒適、冒熱氣等濟南千佛山四面是山，在濟南的南面有著名的千佛山。千佛山古名歷山，傳說帝舜耕稼于此，又名舜耕山，隋開皇間因巖石鐫佛，遍布山崖，遂稱千佛山。層巒疊翠，形成濟南的天然屏障。它們確實都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。

濟南多泉水，素有“泉城”之稱，所謂“家家聽泉，戶戶插柳”。

文章2、3、4段都是寫濟南冬天的山，那你喜歡哪一段的山呢？為什么？各抒已見：

順著濟南的冬天是溫晴的這一主線，作者具體描述了冬天的山景和水色。

用2、3、4三段文字寫冬天的山景：先用擬人化的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”，給人以濟南冬天的總體感覺，然后分寫陽光下的山、薄雪覆蓋下的山和城外遠山。

第5段文字寫冬天的水色，先寫水藻之綠，以襯托水之清澈透明，又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩，充滿贊美之情。緊扣冬天的山景和水色，鋪展出三幅畫面：小山搖籃圖、雪霽初晴圖和空靈水晶圖。文章繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。小

結課外作業(yè)：老舍是一位語言大師，在他的筆下語言非常優(yōu)美，在文中也有很多優(yōu)美的語言，找出你最喜歡的句子，并加以分析。提示：我最喜歡的句子是，運用

，修辭手法，生動形象地寫出了

，（事物）的

，（特點）表現(xiàn)作者

，（感情）

(一)齊聲誦讀第3段，鑒賞景物描述方法。思考下列問題：

1、本段的中心句是哪一句？2、劃分本段的段落層次；3、全段寫“小雪”之妙，主要通過哪些景物來進行烘托的？4、文中的動詞用得好，請找出來。5、文中的色彩詞用得好，請找出來。6、文中是怎樣化靜為動的呢？7、主要運用了什么修辭手法？8、第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的?1、本段的中心句是哪一句？最妙的是下點小雪呀!2、劃分本段的段落層次；

全段分為三層：

小雪呀

看吧……粉色

就是……3、全段寫“小雪”之妙，主要通過哪些景物來進行烘托的？矮松山尖草色陽光4、文中的動詞用得好，請找出來。樹尖用“頂”

山尖用“鑲”

山坡用“穿”

山腰用“露”5、文中的色彩詞用得好，請找出來。

青黑，白，藍，銀，暗黃，微黃，粉色。6、文中是怎樣化靜為動的呢？化靜為動的主要技巧是運用了比喻、擬人的手法。7、主要運用了什么修辭手法？

主要是擬人，文中的三個“好像”，并不都表示比喻。8、第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？

“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景

（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài)作者從色彩和變化兩個角度描寫了山上的矮松、黃草和薄雪等景色，用擬人、比喻的手法描繪了雪色嬌美的情態(tài)。1、寫山景依山上、山尖、山坡到山到山腰的空間順序，有層次地把各個細部雪的光、色、態(tài)展現(xiàn)出來，讓讀者感受到的不僅是雪的外在美，而且是雪的情韻。2、畫面色彩的鮮明悅目：矮松的青黑映襯一髻兒白花；以全白的山尖，映襯藍天；以山坡上的一道兒白，映襯一道兒暗黃；以微黃的斜陽，映襯薄雪微微露出點粉色。小

結（二）朗讀第4自然段，想想這一段怎樣寫城外的遠山。

討論并歸納：

用城內的“狹窄”映襯城外的“寬敞”，用兩個“臥”字，傳神、形象地照應了上文“暖和安適地睡著”用“唐代名手畫的小水墨畫”比喻城外的遠山。三筆兩筆就勾畫了濟南冬天城外遠山的特點。

（三）朗讀第5自然段，想想這一段寫濟南冬天的水有什么特點。討論并歸納：（l）水的綠：作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機。

（2）水的清、亮：作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。

二、找出文中采用擬人、比喻等手法的精彩的句子，并加以理解。

1、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”作者把老城四周的小山比作“小搖籃”，寫出山景的小巧秀麗，又用擬人顯出感人的脈脈溫晴。躺在搖籃里承受母親體貼入微的撫愛，那當然是最暖和不過的了，何況山們還“低聲地”哼著搖籃曲，秀美的睡態(tài)再現(xiàn)了這個“理想境界”的溫暖、舒適的特點。2、等到快日落的時候，微黃的的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

作者把夕陽斜照下粉色的薄雪比擬為害羞的少女，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗，情態(tài)可掬，粉色羞容以微黃斜陽相映襯，色彩鮮艷悅目。比擬把本來沒有生命的、靜止的東西寫得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。3、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還在水里照個影兒呢？

人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛。用“不忍得”寫水不僅有生命的質感，而且還有一副和善心腸，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，仍然充滿著春意。雖沒直接寫天氣暖和，卻讓人感受到了溫暖，傳神之妙。4、請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？“睡著”“喚醒”都是擬人的寫法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了冬天的濟南“暖和安適”的特點。5、山坡上臥著些村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。