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文檔簡介
大班健康教案《貝貝換牙》小班上學(xué)期身心健康教案《貝貝換牙》
活動目標:
一、曉得換牙就是一種正常的生理現(xiàn)象,不必懼怕。
二、能夠緊緊圍繞換牙話題展開探討,并大膽、確切的抒發(fā)自己的看法。
三、介紹換牙時應(yīng)特別注意的衛(wèi)生,并學(xué)會維護新長出來的牙齒。
活動準備工作:
一、活動前介紹本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已已經(jīng)開始換牙。
二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。
三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系不好。
活動流程:
故事引入、回憶起經(jīng)驗→經(jīng)驗交流→動手繪畫,抒發(fā)整體表現(xiàn)→經(jīng)驗提高
活動過程:
一、回憶起經(jīng)驗:通過講故事,引發(fā)興趣。
貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉落呢?誰來說說道換牙就是怎么回事?
小結(jié):我們生下來以后慢慢短出的一口牙齒叫做乳牙,乳牙比較大,也比較柔軟,當我們慢慢長大后,至了五六歲的時候,乳牙就可以開裂,已經(jīng)開始短出以牙,這新長出來的牙叫做恒牙。恒牙比較小而且很柔軟,比乳牙還要多,對人的身體很關(guān)鍵。恒牙掉下來了就不能再短出以牙。乳牙脫下短出來恒牙,就叫做換牙。
二、經(jīng)驗交流:融合自身經(jīng)驗,掌控換牙的衛(wèi)生科學(xué)知識。
1、懇請班上個別牙齒松動的或開裂短出以牙的小朋友,分別使大家看一看。
你們想要不敢曉得換牙的時候就是什么感覺?誰想要問問他們?
2、回答:
1)如果你的牙齒活動了,能夠無法用手竹槍使它快一點掉落?為什么?
2)有的小朋友討厭用舌頭回去摸剛短出的牙齒,這樣打破砂鍋問到底嗎?為什么?
3)有些小朋友,乳牙還班馬,新牙就在旁邊短出了,這時該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉下來了很長很長時間了,還沒短出以牙,怎么辦呢?
4)你們除了什么換牙的問題必須反問嗎?
小結(jié):原來我們在換牙時用不著懼怕,對活動的牙齒不要用手回去揮,也不要用舌頭摸剛長成的新牙,對換牙時發(fā)生的問題,可以懇請爸爸、媽媽幫,也可以至醫(yī)院請醫(yī)生幫。
三、繪畫:如何維護新牙。
1、當我們換牙齒的時候,必須怎樣維護嶄新牙齒呢?
2、交流幼兒的護齒方法。
四、經(jīng)驗提高:
1、說道說道除了這些方法,除了其它維護牙齒的方法嗎?
2、懇請衛(wèi)生老師小結(jié)。
平時換牙時,如果你除了什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。
附于:小故事《貝貝換牙》
有個小朋友叫做貝貝,就是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園喝糖醋排骨,可以美味了,小朋友喝得真高興。這時,貝貝忽然兩只手捂住嘴"哎喲、哎喲"的叫
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