大班健康教案《胡蘿卜的旅行》

大班健康教案《胡蘿卜的旅行》大班幼兒身心健康教案《胡蘿卜的旅行》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程（實(shí)施）》的規(guī)定，幼兒身心健康關(guān)系到幼兒各方面的發(fā)展，在這節(jié)在活動(dòng)中使幼兒通過(guò)游戲的方式介紹和掌控消化器官的名稱和促進(jìn)作用。提升幼兒對(duì)食物消化的興趣，從而培育幼兒不吃零食的好習(xí)慣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、掌控消化器官的名稱。

2、介紹食物的消化過(guò)程。

3、充分發(fā)揮想象力和合作精神。

4、享用集體游戲的快感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、消化器官圖卡。

2、人體的折頁(yè)。

3、人體消化器官透視圖。

4、玩具胡蘿卜、盤子。

5、錄音機(jī)、磁帶和消化器官圖頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、講訴故事。

師：出具實(shí)物胡蘿卜，懇請(qǐng)幼兒享用，帶出故事情節(jié)。

二、回答故事情節(jié)。

師：老師把故事談完了，現(xiàn)在我必須懇請(qǐng)大家想一想故事中的小白兔最香甜可口什么？

幼：胡蘿卜

師：對(duì)的，現(xiàn)在懇請(qǐng)大家想一想什么東西把胡蘿卜搬的癢的？

幼：舌頭

師：胡蘿卜都去過(guò)那些地方？

幼：嘴、食道、胃、小腸、大腸

師：最后胡蘿卜變?yōu)榱耸裁礀|西，又至了哪回去？

幼：胡蘿卜最后變?yōu)榱舜蟊?，入了廁所里?/p>

教師特別強(qiáng)調(diào)上回去廁所要道水，還要森裕子小手，搞一個(gè)講衛(wèi)生的不好寶寶。

三、出具人體小折頁(yè)。

（一）出具消化器官圖卡，以我重新認(rèn)識(shí)新朋友的游戲非政府孩子重新認(rèn)識(shí)器官名稱。

教師把消化器官圖卡藏在身后，并作謎樣狀掏出圖卡。

教師率領(lǐng)幼兒按消化圖回憶起故事，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒能夠和老師一起講出胡蘿卜在旅行過(guò)程中都回去國(guó)那些地方。（增進(jìn)幼兒對(duì)器官名稱的介紹）

（二）出具人體小折頁(yè)非政府孩子把器官圖卡按順序張貼在大折頁(yè)上。

師：大家剛才都和這些器官寶寶繳了好朋友，那現(xiàn)在它們有一點(diǎn)困難了，它們打聽(tīng)沒(méi)自己的家了，怎么辦?。?/p>

幼：我們?nèi)グ阉蛠?lái)回家吧。

師：不好，現(xiàn)在我們就幫把它們送來(lái)回家，但是大家一定必須想好在我剛才將的故事里它們的鄰居們都就是誰(shuí)，千萬(wàn)無(wú)法弄錯(cuò)啊。

教師選幾個(gè)幼兒去順利完成這項(xiàng)活動(dòng)。

（三）教師非政府幼兒每人一份去順利完成圖形。

四、非政府游戲，體驗(yàn)快感

師：在大家的不懈努力下，器官寶寶都找出了自己的家，它們非常高興想要和大家去玩游戲，一會(huì)我們就變?yōu)槠鞴賹殞毴ゴ蚵?tīng)自己的家。

把幼兒分為五組，每組幼兒分別飾演牙齒、胃、小腸、大腸和食物，播出音樂(lè)，幼兒隨其音樂(lè)按消化系統(tǒng)順序排列成兩排，剩的幼兒和教師一起飾演胡蘿卜在器官中隨音樂(lè)搞動(dòng)作，在音樂(lè)中完結(jié)。

【活動(dòng)延展】

精心安排一次美術(shù)活動(dòng)課教師非政府幼兒把器官消化圖能按自己的認(rèn)知完備的畫出。并且在以后還要進(jìn)一步使孩子介紹各