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文檔簡(jiǎn)介
大班科學(xué)教案《量一量》大班科學(xué)領(lǐng)域教案《量一量》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步掌控用自然物測(cè)量長(zhǎng)度的方法。
2、進(jìn)一步認(rèn)知量具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果有關(guān),量具越短,測(cè)量的次數(shù)越太少,量具愈長(zhǎng),測(cè)量的次數(shù)越多。
3、對(duì)測(cè)量活動(dòng)感興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
1、幼兒尚無(wú)用等短的量具一一排序放置展開(kāi)測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)
2、學(xué)具:
(1)各種長(zhǎng)度相同的量具
(2)記錄用的作業(yè)單、筆等
3、教學(xué)用品
成正比長(zhǎng)度的小課桌若干、其他等物
【活動(dòng)過(guò)程】
一、用裝扮教室引發(fā)幼兒的測(cè)量興趣
T:春天至了,我們大朋友們都穿著上了漂亮的衣服,我們幼兒園也將要裝扮一新,我們必須給這里的小桌子搞一個(gè)布的桌套,桌套必須和桌子一樣大小,現(xiàn)在我們就去量量看,桌子存有多長(zhǎng)。
二、幼兒自定一種量具展開(kāi)測(cè)量。量不好后,懇請(qǐng)幼兒用筆和紙記錄下來(lái)。
三、幼兒交流自己剛才的測(cè)量方法與結(jié)果。
教師講訴恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ航ㄗh每次測(cè)量特別注意首尾相接。
探討:量相同的桌子為什么可以存有相同的測(cè)量結(jié)果?
幼兒探討
【活動(dòng)小結(jié)】
測(cè)量工具越短,測(cè)出的結(jié)果越大,
測(cè)量工具愈長(zhǎng),測(cè)出的結(jié)果越大。
四、幼兒換一種測(cè)量工具展開(kāi)測(cè)量,并和第一次的測(cè)量結(jié)果展開(kāi)比較,再次體會(huì)量具長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。
五、師生共同小結(jié)
在測(cè)量活動(dòng)中,我們辨認(rèn)出大家測(cè)量相同的小桌子,用的量
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