六年級數(shù)學下冊總復習課件

《數(shù)學》十二冊多媒體課件六年級《數(shù)學》下冊1負數(shù)3圓柱與圓錐4比例5統(tǒng)計6數(shù)學廣角①

圓柱與圓錐②

圓柱與圓錐的應用①比例的意義和基本性質(zhì)

②正比例和反比例的意義③比例的應用

7整理與復習2百分數(shù)第一章負數(shù)(TheNegative)

觀察氣溫計4℃0℃零上4℃零下4℃上海南京北京0℃零上4℃零下4℃上海南京北京記作：＋4℃

（或4℃）記作：－4℃

＋19℃－11℃－7℃

＋40℃赤道北極南極（）（）（）－26℃－40℃或40℃

在我國的有些地區(qū)，它在同一天內(nèi)，也會產(chǎn)生較大的溫差。你們有沒有聽說過“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”這句話，這是對我國海拔最低的新疆吐魯番盆地一天中氣溫變化的形象描述。在那里，9月份清晨的最低氣溫經(jīng)常下降到0℃以下，中午的最高氣溫又經(jīng)常上升到40℃以上，一天中忽而炎炎烈日，轉而集風飄雪，令人難以琢磨。你知道嗎？珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844米，吐魯番盆地大約比海平面低155米。（）米（）米海平面－155＋8844海拔（）米海拔（）米+3193－400讀一讀下面的海拔高度，他們是高于海平面還是低于海平面？＋4－4194－11－6＋8844－

155＋4419＋8844－4－6－11－

155DY正數(shù)大于0，負數(shù)小于0。0先讀一讀，再把這些數(shù)填入相應的框內(nèi)。+9-8+2005-120-16正數(shù)負數(shù)+9-8+2005-120-16寫出5個正數(shù)和5個負數(shù)。正數(shù)：負數(shù)：

練習：10987654321-1-2叔叔上五樓開會，阿姨到地下二樓取車，他們分別應按電梯里的哪個鍵？

2000.00－500.00－132.00500.00－120＋1400選擇合適的溫度連一連。10℃70℃-10℃-5-2-10124-2接近2，還是接近0？你會填一填讀一讀嗎？深圳擁有轎車的家庭占全部家庭的百分之六十五。1985年,西部兒童入學率為百分之二十四；2005年,入學率達百分之九十二。大學生畢業(yè)生中，自己創(chuàng)業(yè)的達到百分之十九點三。今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。某種鈣奶含鈣百分之三點七。今天,某商場九折(按原價錢的百分之九十)出售商品。某種布料含棉百分之一百。第二章百分數(shù)

一、生活中的百分數(shù)總學生數(shù)三好學生數(shù)六年級100人17人五年級200人30人

哪個年級三好學生占全年級學生的比率大?

在生產(chǎn)、工作和生活中，進行調(diào)查統(tǒng)計、分析比較時，經(jīng)常要用到百分數(shù)。==＞

一個工廠從第一批產(chǎn)品中抽出500件,經(jīng)檢驗,有490件合格。由此推算出這批產(chǎn)品合格的比率是，也可以寫成()。表示什么？表示合格產(chǎn)品是產(chǎn)品總數(shù)的百分之九十八。想一想、說一說，、、都表示什么？表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。結論：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。百分數(shù)也叫百分率或百分比。討論：百分數(shù)表示兩數(shù)之間的什么關系？應不應有單位名稱？二、百分數(shù)應該用什么形式表示呢？（１）寫法：寫百分數(shù)時，通常不寫成分數(shù)形式，而采用％表示。寫百分數(shù)時，去掉分數(shù)線和分母，在分子后面添上百分號。例如：百分之九十寫作９０％百分之六十四寫作６４％百分之一百零八點五寫作１０８．５％（２）讀法：讀百分數(shù)時，只要把百分數(shù)看作分母是１００，百分號前面的數(shù)看作分子，就可以和分數(shù)一樣讀了．

例如：７５％讀作：百分之七十五．１５０％讀作：百分之一百五十．０．８％讀作：百分之零點八．百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別：（１）本班女生占全班人數(shù)的４８％．（２）一根電線長米．（３）面粉重量是大米的．結論：百分數(shù)是分數(shù)中的一種情況．分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量，又可以表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，所以分數(shù)后面既可以有單位，也可以沒有單位，而百分數(shù)只表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關系，所以沒有計量單位．討論百發(fā)百中十拿九穩(wěn)百里挑一一分為二百戰(zhàn)百勝半壁江山100%90%1%50%100%50%根據(jù)成語寫出相關的百分數(shù).第二章圓柱和圓錐

一、生活中的圓柱和圓錐第三章圓柱和圓錐

一、生活中的圓柱和圓錐第二章圓柱和圓錐二、觀察以下現(xiàn)象第二章圓柱和圓錐1、圓柱定義及特征以矩形的一邊所在直線為旋轉軸，其余三邊旋轉形成的面所圍成的旋轉體叫做圓柱(circularcylinder)，底面底面?zhèn)让娓逥Y第二章圓柱和圓錐AG矩形的一條邊為軸，旋轉360°所得的幾何體就是圓柱。其中AG叫做圓柱的軸，AG的長度叫做圓柱的高，所有平行于AG的線段叫做圓柱的母線，DA和D'G旋轉形成的兩個圓叫做圓柱的底面，DD'旋轉形成的曲面叫做圓柱的側面。1、圓柱定義及特征DY第二章圓柱和圓錐2、圓柱相關公式DY第二章圓柱和圓錐2、圓錐定義及特性頂點高側面底面?zhèn)让娣eDY第二章圓柱和圓錐2、圓錐相關公式頂點高側面底面?zhèn)让娣eDYLL知不知道？⒈做一個圓柱形鐵皮罐頭盒，求需要多少鐵皮，是求它的（）；罐頭盒周圍要貼商標紙，求商標紙的面積，是求它的（），求罐頭盒可以裝多少東西，是求它的（）。表面積側面積容積⒉求圓錐體的大豆堆約占多大空間是求圓錐的（）

體積第二章圓柱和圓錐三、習題DY應用題第二章圓柱和圓錐三、習題3.一張長方形的鐵皮，長12.56分米，寬6.28分米，用這張鐵皮卷成一個圓柱形的鐵皮水桶的側面，另配一個底面，怎樣卷這張鐵皮才能使制成的水桶裝水最多？（接頭處，鐵皮的厚度不計。）4.有一囤稻谷，上面是圓錐形，下面是圓柱形，量得圓柱的底面周長是6.28米，高2米，圓錐的高是0.3米，這囤稻谷重多少千克？（每立方米稻谷種650千克）DY5.一段圓柱木棍長4米，底面半徑是20厘米，（1）把它平均分成三段后，表面積增加了多少平方厘米？（2）將它沿直徑切開，表面積增加多少？思考題第二章圓柱和圓錐三、習題DY第三章正比例和反比例◆思考—提問買了四個蘋果，吃了一部分，你能想到什么？吃了1個吃了2個吃了3個吃了4個剩3個剩2個剩1個剩0個吃了的和剩下的是不是有相關聯(lián)的量？DY第三章正比例和反比例◆思考—提問在實際生活中兩種相關的量是很多的，例如總價和單價是兩種相聯(lián)的量，總價和數(shù)量也是兩種相關聯(lián)的量．你還能舉出一些例子嗎？例如：總價和單價是兩種相關聯(lián)的量，總價和數(shù)量也是兩種相關聯(lián)的量。DY第三章正比例和反比例一、比例比例：表示兩個比相等的式子。如：內(nèi)項外項DY第三章正比例和反比例一、比例觀察：內(nèi)項相乘=？外項相乘=？內(nèi)項之積：外項之積：××內(nèi)項之積=外項之積DY第三章正比例和反比例一、比例××內(nèi)項之積：外項之積：內(nèi)項之積=外項之積DY第三章正比例和反比例◆

比例練習1234DY第三章正比例和反比例◆

比例練習在比例里，兩個外項互為倒數(shù)，兩個內(nèi)項的積是（）。5如果3A=2B，那么B：A=（）：（）6

趣味奧數(shù)：哥哥和弟弟兩人3年后年齡和是27歲，弟弟今年的年齡正好是哥哥和弟弟兩人年齡的差。哥哥和弟弟今年各多少歲？7123DY第三章正比例和反比例二、正比例時間（時）路程（千米）1602120318042405300636074208480…...…...一列火車行駛的時間和所行的路程如下表。例1（1）表中有哪兩種量？（2）路程是怎樣隨著時間變化的？（3）相對應的路程和時間的比分別是多少？比值是多少？問題：DY第三章正比例和反比例二、正比例時間（時）路程（千米）1602120318042405300636074208480…...…...一列火車行駛的時間和所行的路程如下表。例1601=602404=603606=60…...DY第三章正比例和反比例二、正比例在布店柜臺上，有一張寫著某種花布的米數(shù)和總價的表。例2…...數(shù)量（米）總價（元）123456783.16.29.312.415.518.621.724.8…...問題：（1）表中有哪兩種量？（2）總價是怎樣隨著米數(shù)變化的？（3）相對應的總價和米數(shù)的比各是多少？比值是多少？●●●●●●DY第三章正比例和反比例二、正比例DY例3吃掉吃掉吃掉？第三章正比例和反比例二、正比例DY

一種量擴大或縮小若干倍，另一種量也隨著擴大或縮小相同的倍數(shù)。像這樣的兩種量，叫做正比例的量，它們的關系叫做正比例關系！第三章正比例和反比例二、正比例DY練習：（一）判斷下面各題中的兩個量是不是成正比例：1.圓的周長和它的直徑？2.乘公交車時買票的錢數(shù)和站數(shù)？3.拖拉機每天耕地的公頃數(shù)一定，耕地的總公頃數(shù)與天數(shù)？(1)根據(jù)表格判斷數(shù)量間的比例關系。時間（小時）23578……路程（千米）100150250350400……

時間與路程(

)。第三章正比例和反比例二、正比例練習：（二）選擇題：A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例

A(2)圓柱體底面積與高(

)。第三章正比例和反比例二、正比例練習：（二）選擇題：圓柱體底面積（平方分米）300200150120100……圓柱體高（分米）23456……A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例C（1）根據(jù)規(guī)律判斷比例關系，并填空。X235

10……Y

4.57.512

……第三章正比例和反比例二、正比例練習：（三）看圖表填空X與Y(

)。A.成正比例

B.不成比例A38150第三章正比例和反比例二、正比例圖像DYX123456……Y100200300400500600……125436780100200300400500600XY4.5450正比例圖線成直線！第三章正比例和反比例三、反比例DY用60元去購買作業(yè)本,作業(yè)本的單價和數(shù)量如下表:例1單價/元1.523456……數(shù)量/本403020151210……(1)表中的兩種量是不是相關聯(lián)的量嗎?它們是怎樣變化的？(2)你能找出它們變化的規(guī)律嗎?有什么規(guī)律？(3)這兩種量成什么關系？單價和數(shù)量是兩種相關聯(lián)的量，單價變化數(shù)量也隨著變化的。數(shù)量擴大，單價反而縮小。它們擴大、縮小的規(guī)律是：單價和數(shù)量的積總是一定的。第三章正比例和反比例三、反比例DY用600張紙裝訂同樣的練習本，每本的張數(shù)和裝訂的本數(shù)有什么關系？例2每本的張數(shù)152025304060…裝訂的本數(shù)403024201510…(1)表中有哪兩種量？(2)每本的張數(shù)是怎樣隨著裝訂的本數(shù)變化的？(3)每兩個相對應的數(shù)的乘積各是多少？每本的張數(shù)和裝訂的本數(shù)也是兩種相關聯(lián)的量，裝訂本數(shù)是隨著每本張數(shù)的變化而變化的。每本張數(shù)擴大，裝訂的本數(shù)反而縮??；每本的張數(shù)縮小，裝訂的本數(shù)反而擴大。它們擴大、縮小的規(guī)律是：每本的張數(shù)和裝訂的本數(shù)的積總是一定的。第三章正比例和反比例三、反比例DY定義兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。

如果這兩種量相對應的兩個數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量。它們的關系叫做反比例關系。如果我們用字母x和y表示兩種相關聯(lián)的量，用k表示它們的積（一定），那么你能用字母將反比例關系表示出來嗎？X×y=k（一定）第三章正比例和反比例三、反比例DY圖像如：X×y=30X123456……Y3015107.565……12543678051015202530XY7.56反比例圖像成雙曲線第三章正比例和反比例DY例題解析①兩種（）的量，一種量變化，另一種量（）．如果這兩種量中（）的兩上數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做（）．一、填空相關聯(lián)也隨著變化相對應比值正比例關系①用字母表示：如果用字母x和y表示兩種相關聯(lián)的量，用k表示它們的比值，（一定）正比例關系可以用以下關系式表示：②正比例關系兩種相關聯(lián)的量的變化規(guī)律：同時擴大，同時縮小，比值不變．第三章正比例和反比例DY例題解析②兩種（）的量，一種量變化，另一種量（）．如果這兩種量中（）的兩上數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系叫做（）．一、填空相關聯(lián)也隨著變化相對應積反比例關系①兩種相關聯(lián)的量，分別“x”和“y”表示，“k”表示不變的量，那么反比例關系式是：

xy=k（一定）②兩種相關聯(lián)的量，分別“x”和“y”表示，“k”表示不變的量，那么反比例關系式是：xy=k（一定）第三章正比例和反比例DY例題解析一、填空③X和y成（）比例。正二、判斷1.判斷下面各題中的兩種量是不是成比例。如果成比例，成什么比例關系，并說明理由。（1）收入一定，支出和結余。（2）出料一定，稻谷的重量和大米的重量。（3）圓柱的側面積一定，它的底面周長和高。第三章正比例和反比例DY例題解析二、判斷2.木料總量、每件家具的用料和制成家具的件數(shù)這三種量：（1）當（）一定時，（）和（）成正比例；（2）當（）一定時，（