《古代寓言二則》ppt19

寓言二則《鄭人買履》選自《韓非子》《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》射陽實(shí)驗(yàn)初中：楊正春復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)；2、鞏固文言字詞句，體會(huì)二則寓言蘊(yùn)含的道理；3、學(xué)習(xí)文章刻畫人物的方法，分析人物形象。一、要點(diǎn)梳理（一）文體常識(shí)寓言是一種具有深厚群眾基礎(chǔ)和悠久歷史的文學(xué)樣式。它通常是通過短小精悍而富于風(fēng)趣的動(dòng)物故事或人物故事，采用象征、擬人等修辭手法，寄寓一種思想、哲理或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寓言最主要的特征，就在于它是通過簡(jiǎn)單的故事以寄意，講故事的目的，是為了直接說明某種生活事理。（二）課文《鄭人買履》

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！薄咀g文】有個(gè)想買鞋子的鄭國(guó)人，他先量好自己的腳的尺寸，然后把量好的尺碼放置在了自己的座位上。等到他去集市時(shí)，忘記攜帶量好的尺碼。他拿到了鞋子以后，才說：“我忘記了帶量好的尺碼?！庇谑牵ㄋ┓祷丶抑腥ト〕叽a。等到他回到市場(chǎng)上時(shí)，集市已經(jīng)散了，于是他最終沒買到鞋。有人問：“你為什么不直接用你的腳去試穿鞋子呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”

課文《刻舟求劍》楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契（jùqì)其舟，曰：“是吾（wú）劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾Ｖ垡研幸樱▂ǐ），而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?【譯文】楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船中掉到水里，他急忙在船邊上用刀在掉下劍的地方做了記號(hào)，說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛恚@個(gè)楚國(guó)人從他刻記號(hào)的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)航行了，但是劍沒有行進(jìn)，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎？（三）文學(xué)常識(shí)（1）《鄭人買履》選自《韓非子》,作者是韓非,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家,法家的主要代表人物。（2）《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》。（四）通假字（找出下列句子中的通假字，并解釋）1、而置之其坐：坐同“座”，座位。2、反取之：反同“返”，返回。（五）一詞多義1、先自度其足（）2、自度其足（）吾忘持度（）從其所契者入水求之（）遽契其舟（）其劍自舟中墜于水（）3、至之市（）何不試之以足（）是吾劍之所從墜（）置之其坐（）（六）特殊句1、倒裝句：（1）鄭人有欲買履者（相當(dāng)于“有欲買履之鄭人”，定語后置）；（2）試之以足（是“以足試之”的倒裝，狀語后置）；（3）無自信自（是“無信自也”的倒裝，定語前置）；（4）楚人有涉江者（是“有涉江者楚人”的倒裝，定語后置）2、判斷句：是吾劍之所從墜3、固定句式：不亦惑乎？（“不亦……乎”是古人常用的一種固定句式，可譯為“不也……嗎？”表反問）（七）朗讀節(jié)奏劃分（1）何不試之以足（2）從其所契者入水求之（3）其劍自舟中墜于水（4）是吾劍之所從墜八）重點(diǎn)詞解自度其足（）置之其坐（） 至之市（）吾忘持度（）反歸取之（） 而忘操之（）及反（） 遂不得履（）寧信度（）試之以足（）無自信也（） 楚人有涉江者遽契其舟（） 是吾劍之所從墜 不亦惑乎（九）句子翻譯（1）何不試之以足？譯：（2）寧信度，無自信也。譯：（3）先自度其足，而置之其坐。譯：（4）楚人有涉江者。

二、問題研討1、課文中的鄭人和楚人的言行都十分可笑，請(qǐng)按要求寫出有關(guān)句子。（1）鄭人最可笑的“言”：_________________________（2）楚人最可笑的“行”：_________________________2、這兩則寓言分別蘊(yùn)含了怎樣的道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、《鄭人買履》結(jié)尾對(duì)話有什么作用？_________________________________________________________________________4、你還知道出自《韓非子》的哪些寓言故事？_________________________________________________________________________三、強(qiáng)化訓(xùn)練閱讀《刻舟求劍》一文，完成練習(xí)。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎？1、給下列加點(diǎn)字注音，然后解釋詞義。（1）楚人有涉江者：（）（2）遽契其舟：（）（3）從其所契者入水求之：（）（4）不亦惑乎？（）2、朗讀下列句子，停頓正確的一項(xiàng)是（）A、其劍/自舟中墜/于水 B、是吾/劍之/所從墜C、從/其所契者/入水求之3、翻譯下列句子（1）是吾劍之所從墜。譯：______________________________________________________________________（2）求劍若此，不亦惑乎？譯：______________________________________________________________________4、這個(gè)故事選自《__________》，這本書是戰(zhàn)國(guó)末期秦國(guó)的宰相__________組織編寫的論文集。5、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？_________________________________________________________________________四、點(diǎn)擊中考執(zhí)竿入城魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無所出，俄有老夫至曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。1、解釋下列加點(diǎn)詞語。初豎執(zhí)之拿 俄有老夫至來到但見事多矣只，只是 遂依而截之2、句子翻譯：（1）初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無所出。

（2）何不以鋸中截而入？

3、分析文中的兩個(gè)人物形象。執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者：

老人：

4、這個(gè)故事揭示了什么寓意？

（二）大鼠蒲松齡（2011年浙江?。┤f歷間①，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國(guó)來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡③自穴中出見貓怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻④百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口龁⑤首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！(選自《聊齋志異》)【注釋】①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號(hào)。②闔（hé）：關(guān)閉。③逡（qūn）巡：從容，不慌不忙。④啻（chì）：僅；止。⑤龁（hé）：咬。

19.給文中畫浪線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開。（限斷三處）（3分）貓蹲良久鼠逡巡自穴中出見貓怒奔之。20.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食（）（2）適異國(guó)來貢獅貓（）（3）眾咸謂貓怯，以為是無能為者（）（4）既而鼠跳擲漸遲（）21．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）句子：然后知貓之避，非怯也，待其惰也。翻譯：

22.以下計(jì)策中，與文中貓所用的計(jì)策相類似的是（）（3分）A．釜底抽薪B．走為上計(jì)C．欲擒故縱D．調(diào)虎離山E．聲東擊西用“︱”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏１、鄭人有欲買履者，２、何不試之以足？３、其劍自舟中墜于水。４、是吾劍之所從墜。５、從其所契者入水求之。１、鄭人有欲買履者，２、何不試之以足？３、其劍自舟中墜于水。４、是吾劍之所從墜。５、從其所契者入水求之。︱︱︱︱︱︱解釋下列藍(lán)色的實(shí)詞和紅色的虛詞

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>

翻譯句子并譯講課文１、先自度其足，而置之其坐２、至之市，而忘操之３、已得履，乃曰：“吾忘持度?！保?、及反，市罷，遂不得履。５、何不試之以足？６、寧信度，無自信也。課文內(nèi)容復(fù)習(xí)1、本文主要運(yùn)用了什么描寫方法刻畫鄭人的？鄭人是個(gè)怎樣的人？文中最能體現(xiàn)他這特點(diǎn)的一句話是哪句？

2、本文告訴我們什么道理？

做事迷信教條而不顧客觀實(shí)際，因循守舊、不知變通是不可能成功的道理,啟發(fā)人們要一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況解決問題。４、你還知道出自《韓非子》這本書中的哪些寓言故事？濫竽充數(shù)、自相矛盾、守株待兔、買櫝還珠等刻舟求劍《呂氏春秋》解釋下列藍(lán)色的實(shí)詞和紅色的虛詞

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

翻譯下列句子并譯講課文。１、其劍自舟中墜于水，２、遽契其舟。３、是吾劍之所從墜。４、舟止，從其所契者入水求之５、求劍若此，不亦惑乎？課文內(nèi)容復(fù)習(xí)１、本文記敘了一件什么事？２、這個(gè)楚人有什么特點(diǎn)？文中最能體現(xiàn)他這一特點(diǎn)的動(dòng)作是哪句？３、文中哪句屬于議論？４、本文告訴我們什么道理？事物總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。一、閱讀下列文言文，完成7～10題。（12分）【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”【乙】宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可得，而身為宋國(guó)笑?！颈魁R宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽。宣王悅之，廩食以數(shù)百人。宣王死，泯王立，好一一聽之。處士逃。7．用簡(jiǎn)潔的語言概括第二則寓言講述的故事內(nèi)容。（2分）8．解釋下面藍(lán)色的字。（4分）①先自度其足②吾忘持度③反歸取之④好一一聽之有個(gè)耕田的宋國(guó)人因偶得撞死的兔子，于是天天在樹旁等待死兔。（起因1分，結(jié)果1分，共2分）量長(zhǎng)短量好的尺碼同“返”，返回喜好，喜歡9．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思，紅色詞語必須準(zhǔn)確譯出。(4分)

①寧信度，無自信也

②兔不可得，而身為宋國(guó)笑

①寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。②兔子沒有得到