《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

外國語學(xué)院15級英本專業(yè)主題：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》我國教育改革和發(fā)展的核心理念是（

）A.辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生B.辦好沒一所學(xué)校C.以學(xué)生為本D.教育公平發(fā)展A答案：A注意:C選項(xiàng)的內(nèi)容是我國第八次課程改革的核心

理念學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要知識填空題1.指導(dǎo)我國未來教育改革和發(fā)展的20字方針是(）2教育規(guī)劃綱要中提出，到2020年，我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是:兩基本，一進(jìn)進(jìn),即()優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，進(jìn)步質(zhì)量基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會進(jìn)進(jìn)人力資源強(qiáng)國行列

單選題1.《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，普及學(xué)前_____年教育，基本普及學(xué)前____年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前__年教育。

A.三、二、一

B.一、二、三

C.二、三、一2.《教育規(guī)劃綱要》提出，完善教師培訓(xùn)制度，對教師實(shí)行每_____年一周期的全員培訓(xùn)。

A．五B．三C．八

BA1.指導(dǎo)未來我國教育改革和發(fā)展的20字工作是2.《教育規(guī)劃綱要》把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力，提出教育改革的六項(xiàng)任務(wù)是：

3.《教育規(guī)劃綱要》提出教育改革和發(fā)展的六大保障措施是：（加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)）、（保障經(jīng)費(fèi)投入）、（加快教育信息化進(jìn)程）、（推進(jìn)依法治教）、（重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)）、（加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)）。填空題(優(yōu)先發(fā)展）、（育人為本）、（改革創(chuàng)新）、（促進(jìn)公平）、（提高質(zhì)量）。（人才培養(yǎng)體制改革）、考試招生制度改革、（建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度）、辦學(xué)體制改革、管理體制改革、擴(kuò)大教育開放。

一位家長講，我孩子上小學(xué)3年級，語文老師每天布置的作業(yè)特別的多，基本上光語文作業(yè)完成都需要2個小時，做作業(yè)到晚上10點(diǎn)以后是經(jīng)常的事情，每天寫一篇日記，難為的我天天上網(wǎng)找，抗議這種添鴨式的教育方式；忘了說了，這個語文老師是農(nóng)村學(xué)校的老師招聘到市里的學(xué)校的，估計是由于招聘的，工作壓力大，轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上；作為一名家長，我提議學(xué)校的知識在學(xué)校解決，不要將應(yīng)在學(xué)校進(jìn)行的練習(xí)變成作業(yè)的形式占用學(xué)生放學(xué)后的時間。課堂上講授的內(nèi)容，有時少不了必要的練習(xí)，完全可以在自習(xí)課上由教師指導(dǎo)進(jìn)行。想一想，現(xiàn)在的小學(xué)生每天能有自習(xí)時間嗎？教師還像我們當(dāng)年上學(xué)時那樣用心輔導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)嗎？小學(xué)生回到家里做作業(yè)，得家長輔導(dǎo)，但有時家長輔導(dǎo)不了。有時，家長的輔導(dǎo)和教師的要求不一致，結(jié)果是浪費(fèi)了時間和精力。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要:（1）該家長指出了多少年來社會一直在關(guān)注的“減負(fù)”，就此談?wù)勑W(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)原因？《規(guī)劃綱要》對減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)做了哪些要求？（2）為貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》，中小學(xué)教育怎樣從“減負(fù)”入手進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量？造成小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的原因有

（一）價值觀問題

（1）教師和家長的功利主義倫理價值觀（把考分作為評價標(biāo)準(zhǔn)）。

對老師來說，學(xué)校對教師的考核往往以學(xué)生的成績?yōu)橹鳎粋€教師教的好與壞也和學(xué)生的成績密切相關(guān)，在這種評價的指導(dǎo)下，教師往往忽略了學(xué)生其它方面的發(fā)展，越來越重視學(xué)生的成績，采取增加學(xué)生的作業(yè)作為解決的手段之一而實(shí)際上超出了學(xué)生的能力范圍和心理健康范圍

從家長的角度來講，孩子的成績好就高興，就認(rèn)為孩子有出息，有許多家長往往“望子成龍，望女成鳳”，于是自己給孩子買了許多學(xué)習(xí)資料，逼著孩子去寫，去算，去做，結(jié)果增加了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（2）“不吃苦不能成人”的傳統(tǒng)。在這種觀念下，不能承受重負(fù)就被指責(zé)為不求上進(jìn)，老師不對學(xué)生加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就被指責(zé)為不負(fù)責(zé)任。

（二）教育自身問題。

教育應(yīng)該以社會需求作為評估教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。而實(shí)際上轉(zhuǎn)換為升學(xué)考試作為標(biāo)準(zhǔn)。

（三）經(jīng)濟(jì)問題

當(dāng)應(yīng)試成為教育目標(biāo)，在考試中追求高分為最大的功利價值，學(xué)校采取低效率高消耗的過程來促進(jìn)學(xué)習(xí)的時候，課后補(bǔ)課、假期補(bǔ)習(xí)、專家講座、暑期講座、練習(xí)題、考試題、模擬題、題庫、題海、補(bǔ)習(xí)班和補(bǔ)習(xí)出版物都已經(jīng)形成產(chǎn)業(yè)。《規(guī)劃綱要》對減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)做了以下要求？

從某種意義上說，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的過程，就是不斷實(shí)現(xiàn)教育公平的過程。具體從三個方面來推進(jìn):

①各級政府要把減負(fù)作為教育工作的重要任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)。調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度。改革考試評價制度和學(xué)校考核辦法。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度。不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。規(guī)范各種社會補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場。加強(qiáng)校外活動場所建設(shè)和管理，豐富學(xué)生課外及校外活動。

②學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實(shí)踐、健身娛樂的時間。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度。各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。

③充分發(fā)揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通配合，共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（2）我認(rèn)為中小學(xué)教育從“減負(fù)”入手進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的方法有:①教師要努力提高自己的教育教學(xué)水平。教師要不斷更新自己的觀念，積極學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，不斷地進(jìn)行反思，精心設(shè)計作業(yè)，提高教學(xué)的有效性，努力向40分鐘要效益和質(zhì)量。同時，學(xué)校、教育部門要為教師的專業(yè)化發(fā)展，為教師教育教學(xué)能力的提高搭建平臺，營造氛圍。②解放學(xué)生，改革對學(xué)生，對教師的評價制度。我是一名語文教師，同時又是一名科學(xué)教師，就拿科學(xué)這門學(xué)科來說，怎樣考察學(xué)生的科學(xué)成績呢，往往就是學(xué)生在期末的考試成績，成績就是作為教師考核學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，而學(xué)生的成績又作為學(xué)?？己私處煹囊罁?jù)之一。可是，開設(shè)科學(xué)這門學(xué)科的目的并不是讓學(xué)生去死記硬背一些科學(xué)知識，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，讓學(xué)生學(xué)會去探究，去動手，獲得能力，但現(xiàn)實(shí)是，教師把要考的內(nèi)容進(jìn)行講解，然后讓學(xué)生去背，無形中加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因此，為了減負(fù)，就要解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，同時改革對一些學(xué)科的考察方法，改革評價制度。③改變家長的教育觀念。我們應(yīng)該開展一些活動，對家長進(jìn)行教育?！督逃?guī)劃綱要》提出，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）系列，在中小學(xué)設(shè)置（）教師職務(wù)（職稱）A.正高級B.副高級C.中級A

答：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020）》第四部分保障措施第十七章加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)五十五逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，對農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。制定幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)。建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）系列，在中小學(xué)設(shè)置正高級教師職務(wù)（職稱）。探索在職業(yè)學(xué)校設(shè)置正高級教師職務(wù)（職稱）案例

某校初中二年級學(xué)生費(fèi)某平時紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課與鄰座講話，經(jīng)老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒有找到其父母。趙老師認(rèn)為，如果繼續(xù)讓費(fèi)某隨班學(xué)習(xí)，會給其他同學(xué)帶來不良影響，于是他三番五次找費(fèi)某談話，要其自動退學(xué)。費(fèi)某在老師的壓力下，加上本身又有厭學(xué)心理，便于2002年5月20日，未經(jīng)家長同意，輟學(xué)回家。這位班主任老師做法是否合理？請加以分析。答案答：（1）停止學(xué)生上課的做法是不對的，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利；教師要依法執(zhí)教。（【未成年人保護(hù)法】、【中華人民共和國教育法）】、【中華人民共和國教師法】）

（2）分析：停止違反紀(jì)律的學(xué)生的課，應(yīng)符合教育活動的價值要求，與對學(xué)生的教育相一致，同學(xué)生違紀(jì)程度相適應(yīng)，有充分客觀的事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)，班主任老師不得隨意不讓學(xué)生上課，不能帶有個人偏見和感情用事；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化需要教師的愛心、耐心和信心；教師要對學(xué)生一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術(shù)。

教育發(fā)展的強(qiáng)大動力是（）A.優(yōu)先發(fā)展B.育人為本C.改革創(chuàng)新D.促進(jìn)公平A解析：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。

《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，普及高中階段教育，毛進(jìn)學(xué)率達(dá)到（）A.70%B.80%C.90%C解析第一部分總體戰(zhàn)略第二章戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題（三）戰(zhàn)略目標(biāo)。到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育?；酒占皩W(xué)前教育；鞏固提高九年義務(wù)教育水平；普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到90%；高等教育大眾化水平進(jìn)一步提高，毛入學(xué)率達(dá)到40%；掃除青壯年文盲。新增勞動力平均受教育年限從12.4年提高到13.5年；主要勞動年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到11.2年，其中接受高等教育的比例達(dá)到20%以上，具有高等教育文化程度的人數(shù)比2009年翻一番。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中所提出的工作方針為：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平和提高質(zhì)量。其中，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把（）作為教育工作的根本要求，把（）作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力，把（）作為國家基本教育政策，把（）作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。

A.提高質(zhì)量改革創(chuàng)新育人為本促進(jìn)公平

B.育人為本促進(jìn)公平改革創(chuàng)新提高質(zhì)量

C.育人為本改革創(chuàng)新促進(jìn)公平提高質(zhì)量

D.提高質(zhì)量改革創(chuàng)新促進(jìn)公平育人為本

C正確答案：C

詳見《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第一部分總體戰(zhàn)略-第一章-第（二）部分工作方針《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要（2010-2020年）》，提出，要將減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)。為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級政府可以采取的措施有（）

A減少學(xué)生課外及校外活動

B加強(qiáng)教輔市場管理，取締補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

C依據(jù)升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名

D調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度D

答案D解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要（2010-2020年）第十條，各級政府要把減負(fù)作為教育工作的重要目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推