《我的母親-胡適》ppt課件1

我的母親

胡適楊新松比天空更廣闊的是母親的胸懷，比海水更難量的是母親的深愛(ài)。——河北師范大學(xué)文學(xué)院謝景遠(yuǎn)母親名言

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）母愛(ài)是世間最偉大的力量。（米爾）人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們回憶母親的時(shí)候。（莫泊桑）

有這樣一位母親，23歲就守了寡。她沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，卻千方百計(jì)地送兒子讀書(shū)。兒子留學(xué)美國(guó)，她獨(dú)立撐持門(mén)戶，一切親戚慶吊往來(lái)，人情南北，負(fù)擔(dān)委實(shí)不輕，乃至靠抵當(dāng)首飾過(guò)年。恰巧這時(shí)，族中有個(gè)人因家庭敗落，愿將《圖書(shū)集成》一部大書(shū)減價(jià)出售。母親知道兒子想得到這部書(shū)，便借錢(qián)買(mǎi)下了。這位寧肯自己遭受困窘，卻處處為兒子設(shè)想的母親是誰(shuí)呢？她就是現(xiàn)代詩(shī)人、著名學(xué)者胡適的母親。今天我們一起走進(jìn)胡適的人生經(jīng)歷，去感受母愛(ài)的力量。我

的

母

親胡適第一課時(shí)[教學(xué)要點(diǎn)]1、掌握生字詞

2、了解作者其人

3、理清文章結(jié)構(gòu)

4、概括文章事件并從中概括母親品性[教學(xué)內(nèi)容和步驟]

一、導(dǎo)入胡適（1891～1962）現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者。原名嗣穈，學(xué)名洪骍（xīnɡ），字適之，安徽績(jī)溪人。曾提倡文學(xué)改革，為新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。1920年創(chuàng)作第一部新詩(shī)集《嘗試集》。1917年完成博士論文（1927年獲博士學(xué)位）后回國(guó)，任北京大學(xué)教授，積極參加新文化運(yùn)動(dòng)和文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)、發(fā)表《文學(xué)改良芻議》。他一生獲得36個(gè)博士學(xué)位。胡適

其父胡傳是清末貢生，母親馮順弟比其父小32歲，是一個(gè)鄉(xiāng)村女子。胡適三歲時(shí)，父親就病故了。23歲的寡母做了鄉(xiāng)村大家庭的主母，對(duì)唯一的兒子悉心教育，遵夫遺囑，“令他讀書(shū)”，終于把胡適培養(yǎng)成才。胡適三歲隨母在上莊接受教育，13歲離開(kāi)母親赴上海求學(xué)，9年的鄉(xiāng)村生活，對(duì)他的一生產(chǎn)生了巨大的深刻的無(wú)以替代的影響

三、初讀課文，感知課文內(nèi)容。要求：

1、注意下列字詞：

文縐縐(zhōu)綽號(hào)(chuò)庶祖母(shù)吹笙(shēng)摹畫(huà)(mó)眼翳(yì)舔去(tiǎn)侮辱(wǔ)

文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

輕?。貉哉Z(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。

廣漠：廣大空曠。

2、標(biāo)示段序，理清文章結(jié)構(gòu)讀一讀，想一想

全文可劃分為幾個(gè)部分？并概括每部分的內(nèi)容。第一部分（1-4）：作者對(duì)自己童年往事的回憶第二部分（5-12）:作者對(duì)母親的回憶(分三層)第一層（5-7）：母親對(duì)我“教之嚴(yán)”、“愛(ài)之慈”，慈母兼任嚴(yán)父。第二層（8-11）：母親在“當(dāng)家”的艱難處境中所表現(xiàn)出

的寬容隱忍的性格品質(zhì)。第三層（12）：母親“很有剛氣”的一面。第三部分（13）：母親對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響并感謝母親。四、再讀課文。思考：課文寫(xiě)了母親哪幾件事？這些事突出了母親什么品性？

1.叫我早起，聆聽(tīng)教誨?！按摺比ド蠈W(xué)

慈祥嚴(yán)格責(zé)罰嚴(yán)格寬容善良寬厚和善容忍正直剛烈毫不馬虎

2.我說(shuō)了不該說(shuō)的話，她重重責(zé)罰我

3.新年之際，債主來(lái)要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色

4.受了兩個(gè)嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦

5.聽(tīng)了五叔的牢騷話，當(dāng)面質(zhì)問(wèn)，不受一點(diǎn)人格上的侮辱課文寫(xiě)了母親哪幾件事?體現(xiàn)了母親怎樣的品格?

用一句話概括母親的形象特點(diǎn)?

她是我的恩師,慈母兼任嚴(yán)父母親……

她是一位恩師，對(duì)我諄諄教誨；對(duì)我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣；氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話；但也有“剛氣”的一面。概括母親的品性：九年的讀書(shū)生活母親是母親對(duì)“我”做人的教育一、對(duì)“我”的管教：諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。二、作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾：寬厚容忍，從不給人臉色看。正直剛烈，從不受一點(diǎn)侮辱。慈母給“我”的極大影響學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時(shí)。我的母親三、如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱：慈母嚴(yán)父恩師第二課時(shí)[教學(xué)要點(diǎn)]1、體會(huì)作者對(duì)母親的深厚感情

2、感悟課文的人文內(nèi)涵

3、把握自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)[教學(xué)內(nèi)容和步驟]

一、導(dǎo)入思考研討：1、文章的主題部分是第二部分，題目是《我的母親》，那作者為什么要用大量的筆墨寫(xiě)自己童年的一些事情呢（第一部分）？?jī)?nèi)容似乎與“母親”無(wú)關(guān)，為什么？提示：先看看作者的童年生活是什么樣的？1.身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。2.裝“先生樣子”。3.喜歡看書(shū)，不曾享受過(guò)兒童游戲的生活。4.失掉了學(xué)習(xí)音樂(lè)的唯一機(jī)會(huì)，失掉了學(xué)做畫(huà)家的機(jī)會(huì)。參考：

因?yàn)樽髡叩耐晟钍菃握{(diào)、貧乏、有缺憾的。正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓(xùn)練”，這顯得彌足珍貴的，讓我永銘于心，寫(xiě)出環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。

作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情景？

寫(xiě)母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響，這不僅寫(xiě)了母親對(duì)“我”的“言教”，更寫(xiě)了母親對(duì)我的“身教”。問(wèn)題探究研讀與賞析

閱讀這篇文章，我們不僅會(huì)為母親美好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作者滲透在字里行間的對(duì)母親的愛(ài)戴、感激之情所感染。但文中卻極少抒情的句子，這種情感是怎樣表達(dá)的呢？請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，找出這些飽蘸感情的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。1、“每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了?！薄髡呤怯猛甑囊暯腔貞浲?，如實(shí)道來(lái)，暗含對(duì)母親的敬仰與感激。2、“聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！薄赣H愛(ài)子之深，平實(shí)的語(yǔ)言中含著我對(duì)母親的感激?！拔夷赣H23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二?！薄髡呤翘统觥靶撵`”來(lái)寫(xiě)母親的，真誠(chéng)傾吐，如實(shí)道來(lái)，全文自然而然地洋溢著作者對(duì)母親的敬愛(ài)之情。

小結(jié)：文章質(zhì)樸、真切的敘述語(yǔ)言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰。品味本文極有分寸的語(yǔ)言1．我在這九年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子?！秒p重否定，表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對(duì)。2．在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我?！憩F(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。表達(dá)了對(duì)母親的懷念，說(shuō)明了母親給“我”的教益之大。品味語(yǔ)言3．如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母?！聦?shí)上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，“如果”在這里表示只是一種假設(shè)的詞語(yǔ)表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時(shí)也非常符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。

本文是首質(zhì)樸動(dòng)人的對(duì)母親的贊歌,作者懷著深深的敬意和愛(ài)戴,記下了自己人生歷程的一段回顧,寫(xiě)了自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事.表現(xiàn)了母親那無(wú)比深摯的愛(ài)和優(yōu)秀的性格品質(zhì),表達(dá)了自己對(duì)母親的懷念與敬愛(ài).愛(ài)的感情貫穿全文.文章主旨課后作業(yè)

文章結(jié)尾寫(xiě)道：“