小班角色區(qū)域環(huán)創(chuàng)方案_第1頁
小班角色區(qū)域環(huán)創(chuàng)方案_第2頁
小班角色區(qū)域環(huán)創(chuàng)方案_第3頁
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文檔簡介

小班角色區(qū)角環(huán)創(chuàng)方案(一) 設(shè)計意圖:在幼兒園的教育活動中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感和個性等方面的發(fā)展。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。”因此,從發(fā)展幼兒的角度考慮,本班角色區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該盡能符合幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗,通過操作、角色扮演滿足幼兒需要。(二) 設(shè)計目標(biāo):創(chuàng)設(shè)真實、豐富、自然、開放貼近幼兒生活的教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒開展自主性探索活動,使幼兒最近發(fā)展區(qū)得到發(fā)展,情感受到熏陶。在角色扮演中發(fā)展幼兒與不同角色的交往、相處能力,促進(jìn)幼兒共情能力的發(fā)展。(三) 設(shè)計情況:角色區(qū)主要分為娃娃家、小客廳和廚房,與幼兒在家的生活經(jīng)驗相似,對于剛?cè)雸@的小班而言,更快適應(yīng)幼兒園生活。1.娃娃家:配備床、枕頭、小被子、小娃娃、衣柜以及各類衣服、帽子、飾品等,縮小版的“家”呈現(xiàn)在幼兒眼前。

2.小客廳:有沙發(fā)、綠植、茶幾、電話、小矮柜、冰箱等。小廚房:煤氣灶、烤箱、榨汁機(jī)、碗、盤子、勺子,以及各類水果、蔬菜和主食等。每個區(qū)角都設(shè)計有區(qū)角燈,燈都亮了說明該區(qū)角人數(shù)已滿,小朋友們要另行選擇其他區(qū)域。溫馨且熟悉的角色區(qū)角給幼兒營造了安全的環(huán)境;材料充足且操作性強(qiáng),使幼兒在其中可以“動”起來。區(qū)

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