學(xué)校期中考試總結(jié)發(fā)言稿（2篇）

學(xué)校期中考試總結(jié)發(fā)言稿尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位來(lái)賓、?各位家長(zhǎng)、?各位老師;?親愛的同?學(xué)：大家?上午好。?今天，我們?學(xué)校全體師?生和家長(zhǎng)歡?聚一堂，在?此召開期中?總結(jié)暨表彰?大會(huì)。新的?學(xué)期在全校?教職員工辛?勤的付出、?同學(xué)們勤奮?的學(xué)習(xí)，幸?福的生活中?又過(guò)去了一?半。借此機(jī)?會(huì)，讓我向?關(guān)心下一代?成長(zhǎng)的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?來(lái)賓、各位?家長(zhǎng)表達(dá)最?誠(chéng)摯的謝意?。向?yàn)橥瑢W(xué)?們的成長(zhǎng)、?進(jìn)步而勤奮?耕耘、默默?奉獻(xiàn)的老師?們表示衷心?的感謝。向?勤奮學(xué)習(xí)、?取得好成績(jī)?的趙以成等?___位同?學(xué)表示熱烈?的祝賀。希?望他們?cè)俳?再厲，不斷?進(jìn)步。這次?期中考試由?市教研室統(tǒng)?一命題，鎮(zhèn)?中心學(xué)校督?導(dǎo)，學(xué)校_?__考試。?對(duì)我校的_?__年級(jí)學(xué)?生的語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、品德?與生活、英?語(yǔ)和科學(xué)五?大學(xué)科進(jìn)行?了考試。?這次考試，?___嚴(yán)密?，考試嚴(yán)格?。___年?級(jí)學(xué)生混合?編排座位，?教師交叉監(jiān)?考，教研組?統(tǒng)一閱卷。?在整個(gè)考試?過(guò)程中，秩?序井然，紀(jì)?律嚴(yán)明，_?__嚴(yán)密，?達(dá)到了預(yù)期?的效果，考?試結(jié)果真實(shí)?。今天，我?們?cè)诖苏匍_?期中表彰大?會(huì)，表彰在?這半學(xué)期里?，在學(xué)習(xí)生?活中涌現(xiàn)出?來(lái)的志向高?遠(yuǎn)、勤奮好?學(xué)、成績(jī)優(yōu)?異的學(xué)生和?各班進(jìn)步較?快的同學(xué)。?希望同學(xué)?們以優(yōu)秀學(xué)?生為榜樣，?以優(yōu)異成績(jī)?為目標(biāo)，奮?力拼搏，以?取得更大更?優(yōu)異的成績(jī)?。老師們?、同學(xué)們，?在過(guò)去的半?學(xué)期中，我?們的老師愛?崗敬業(yè)，不?斷加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，刻苦?鉆研，努力?提高自身業(yè)?務(wù)水平，以?教書育人為?已任，全身?心關(guān)愛每一?個(gè)學(xué)生，耐?心施教，用?自己的努力?，換取了同?學(xué)們的好成?績(jī)。我們堅(jiān)?持質(zhì)量是學(xué)?校生命線，?強(qiáng)化課堂教?學(xué)效率，加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，努力鋪平?同學(xué)們通向?成功的道路?。多數(shù)同學(xué)?的精神面貌?煥然一新，?學(xué)習(xí)成績(jī)正?呈上升勢(shì)頭?。我們舉?行期中總結(jié)?表彰大會(huì)，?就是要讓我?們的同學(xué)，?我們的老師?看到前階段?的工作成績(jī)?，激勵(lì)同學(xué)?們發(fā)揚(yáng)成績(jī)?，再創(chuàng)佳績(jī)?。為了更好?地提高我校?教育教學(xué)質(zhì)?量，下面，?我就我校教?育教學(xué)取得?的成績(jī)和期?中考試進(jìn)行?一個(gè)小結(jié)。?一、教育?教學(xué)取得成?果1、_?__——_?__學(xué)年度?初級(jí)小學(xué)教?育質(zhì)量綜合?評(píng)估先進(jìn)單?位。2、?第___屆?小學(xué)生球類?運(yùn)動(dòng)會(huì)初級(jí)?小學(xué)組優(yōu)勝?單位。3?、第___?屆中小學(xué)生?藝術(shù)節(jié)文藝?匯演中，四?年級(jí)文藝節(jié)?目《好日子?》被評(píng)為一?等獎(jiǎng)。4?、第___?屆中小學(xué)生?藝術(shù)節(jié)文藝?匯演中，三?年級(jí)文藝節(jié)?目《我們是?新少年》被?評(píng)為三等獎(jiǎng)?。5、王?宗華老師被?評(píng)為___?——___?學(xué)年度優(yōu)秀?班主任。?6、彭祥濤?老師被評(píng)為?___——?___學(xué)年?度先進(jìn)德育?工作者。?7、劉忠老?師被評(píng)為_?__——_?__學(xué)年度?教育質(zhì)量先?進(jìn)個(gè)人。?8、第__?_屆中小學(xué)?生藝術(shù)節(jié)文?藝匯演中，?四年級(jí)孫竹?依，三年級(jí)?李倪被評(píng)為?優(yōu)秀演員。?9、在第?___屆少?兒書信比賽?中四年級(jí)學(xué)?生孫竹依，?三年級(jí)學(xué)生?鄧青彥、鄧?超分別獲得?三等獎(jiǎng)。?二、期中考?試（一）?基本情況：?語(yǔ)文學(xué)科?。一年級(jí)參?考人數(shù)__?_人、合格?人數(shù)___?人、合格率?___%，?全班總分_?__分，平?均分___?分;二年級(jí)?優(yōu)分參考人?數(shù)___人?、合格人數(shù)?___人、?合格率__?_%，全班?總分___?分，平均分?___分;?三年級(jí)參考?人數(shù)___?人、合格人?數(shù)___人?、合格率_?__%，全?班總分__?_分，平均?分___分?;四年級(jí)參?考人數(shù)__?_人、合格?人數(shù)___?人、合格率?___%，?全班總分_?__分，平?均分___?分。數(shù)學(xué)?學(xué)科。一年?級(jí)參考人數(shù)?___人、?合格人數(shù)_?__人、合?格率___?%，全班總?分___分?，平均分_?__分;二?年級(jí)參考人?數(shù)___人?、合格人數(shù)?___人、?合格率__?_%，全班?總分___?分，平均分?___分;?三年級(jí)參考?人數(shù)___?人、合格人?數(shù)___人?、合格率_?__%，全?班總分__?_分，平均?分___分?;四年級(jí)參?考人數(shù)__?_人、合格?人數(shù)___?人、合格率?___%，?全班總分_?__分，平?均分___?分?？茖W(xué)?學(xué)科。三年?級(jí)參考人數(shù)?___人、?合格人數(shù)_?__人、合?格率___?%，全班總?分___分?，平均分_?__分;四?年級(jí)參考人?數(shù)___人?、合格人數(shù)?___人、?合格率__?_%，全班?總分___?分，平均分?___分。?品德與社?會(huì)學(xué)科。一?年級(jí)參考人?數(shù)___人?、合格人數(shù)?___人、?合格率__?_%，全班?總分___?分，平均分?___分;?二年級(jí)參考?人數(shù)___?人、合格人?數(shù)___人?、合格率_?__%，全?班總分__?_分，平均?分___分?;三年級(jí)參?考人數(shù)__?_人、合格?人數(shù)___?人、合格率?___%，?全班總分_?__分，平?均分___?分;四年級(jí)?參考人數(shù)_?__人、合?格人數(shù)__?_人、合格?率___%?，全班總分?___分，?平均分__?_分。英?語(yǔ)學(xué)科。三?年級(jí)參考人?數(shù)___人?、合格人數(shù)?___人、?合格率__?_%，全班?總分___?分，平均分?___分;?四年級(jí)參考?人數(shù)___?人、合格人?數(shù)___人?、合格率_?__%，全?班總分__?_分，平均?分___分?。（二）?主要成績(jī)?1、絕大多?數(shù)同學(xué)學(xué)有?所長(zhǎng)、學(xué)有?所得、學(xué)有?所求，爭(zhēng)做?學(xué)習(xí)上的佼?佼者。（?1）、勤于?學(xué)習(xí)。俗話?說(shuō)。天才來(lái)?自勤奮、勤?能補(bǔ)拙、一?分耕耘必有?一分收獲。?像一年級(jí)?的肖玲麗、?譚曉宇同學(xué)?，二年級(jí)的?李盟蒙、宋?晨威;三年?級(jí)談雙蘭、?劉柏林;四?年級(jí)趙以成?、孫竹依等?同學(xué)他們學(xué)?習(xí)努力，勤?于思考，對(duì)?于不懂得問(wèn)?題總是不厭?其煩，非要?弄個(gè)明白，?所以他們的?成績(jī)一直名?列前茅。另?外，二年級(jí)?的張胡鑫、?周章鵬，三?年級(jí)的鄧超?、劉巍、四?年級(jí)張傲、?李穎等同學(xué)?，課堂上思?維敏捷，發(fā)?言積極且表?達(dá)準(zhǔn)確，上?課勤動(dòng)腦、?勤動(dòng)口。老?師一提出問(wèn)?題，他們就?能舉手回答?，而且正確?率高。還?有像四年級(jí)?的覃夢(mèng)蘭、?易飛陽(yáng);三?年級(jí)劉周桓?、汪伊楠;?二年級(jí)黃永?浩、陳貝貝?;一年級(jí)熊?莉莉、趙迎?辰、毛雨彤?等同學(xué)勤用?功。他們上?課沒有完成?的作業(yè)，下?課后能主動(dòng)?利用休息時(shí)?間完成，學(xué)?習(xí)成績(jī)進(jìn)步?大。特別是?四年級(jí)肖夢(mèng)?潔同學(xué)平時(shí)?成績(jī)屬中等?水平，這次?期中檢測(cè)進(jìn)?入了年級(jí)第?___名。?四年級(jí)肖付?宇、袁媛、?覃媛媛;三?年級(jí)胡心誠(chéng)?、彭樹志、?李倪;二年?級(jí)杜優(yōu)陽(yáng)、?袁鵬飛、羅?廷峰、廖佳?威;一年級(jí)?曾芝琳、王?雪蓮、王振?同學(xué)近段時(shí)?間學(xué)習(xí)努力?，嚴(yán)格要求?自己，本次?期中考試中?考出了自己?理想成績(jī)。?（2）、?善于學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)也是一?門科學(xué)，好?的方法能讓?我們事半功?倍。其實(shí)每?個(gè)班都有一?部分同學(xué)掌?握了科學(xué)的?、高效的學(xué)?習(xí)方法，所?以他們才學(xué)?得輕松、學(xué)?得高效。例?如，四年級(jí)?杜思穎、趙?洋同學(xué)課余?時(shí)間熱愛讀?書，并把優(yōu)?美的詞句摘?抄下來(lái)，靈?活運(yùn)用到自?己的寫作之?中。他的作?文，語(yǔ)言通?順，視角獨(dú)?特、別出心?裁。另外，?三年級(jí)的鄧?菁彥同學(xué)小?小年紀(jì)就寫?得一手好文?章，他的文?章語(yǔ)句活潑?，感情豐富?，條理性強(qiáng)?。這和他平?時(shí)留心觀察?生活，用心?體會(huì)是分不?開的。（?3）、虛心?學(xué)習(xí)。虛心?使人進(jìn)步，?驕傲使人落?后。取得一?點(diǎn)成績(jī)后，?感到自豪是?人之常情，?但不能過(guò)分?炫耀，從而?放松自己的?學(xué)習(xí)要求。?在我們同學(xué)?中就有一些?虛心的同學(xué)?，如：一年?級(jí)的熊美慧?、鄧巧玲、?黃書文;二?年級(jí)廖蔚欣?、田俊峰;?三年級(jí)的喻?君霞、袁星?夢(mèng);四年級(jí)?的聶章林、?陳冰潔等同?學(xué)考試過(guò)后?善于反省自?己，尋找考?試中的過(guò)失?，所以他們?在學(xué)習(xí)上才?會(huì)不斷取得?成功。（?4）、細(xì)心?學(xué)習(xí)。要想?在學(xué)習(xí)中取?得好的成績(jī)?，做常勝將?軍，細(xì)心是?必備的。例?如：一年級(jí)?的唐志洋、?戴敏語(yǔ);二?年級(jí)的逯佳?、吳唯一;?三年級(jí)的彭?素素、袁永?瀅;四年級(jí)?的肖月、黃?靖雯等同學(xué)?作業(yè)字跡工?整、清潔，?無(wú)論是平時(shí)?的作業(yè)還是?考試都能認(rèn)?真讀題，細(xì)?心答題。?2、另外，?在我們的班?級(jí)中涌現(xiàn)出?許多主人翁?意識(shí)強(qiáng)、工?作負(fù)責(zé)的老?師的小助手?。學(xué)校是?一個(gè)大__?_，單純依?靠老師的管?理是不夠的?，必須依靠?兵管兵、兵?練兵、兵強(qiáng)?兵。像四年?級(jí)的黃莉麗?，三年級(jí)的?楊張龍，二?年級(jí)的易晗?等同學(xué)，不?僅本人成績(jī)?優(yōu)秀，而且?能熱心班工?作，老師不?在的時(shí)侯_?__同學(xué)們?學(xué)習(xí)，充當(dāng)?起小老師的?角色，工作?負(fù)責(zé)，大膽?管理，班上?的紀(jì)律能達(dá)?到老師在與?不在一個(gè)樣?，打掃衛(wèi)生?時(shí)班主任到?場(chǎng)與不在場(chǎng)?一個(gè)樣。?3、在我們?的校園中還?涌動(dòng)著這樣?一股力量，?那就是一批?團(tuán)結(jié)同學(xué)、?樂于助人，?爭(zhēng)做同學(xué)們?的貼心人。?同學(xué)們同?在一片藍(lán)天?下，共處一?個(gè)家。大家?都應(yīng)該和睦?相處，團(tuán)結(jié)?友愛，相互?幫助。走入?校園能感受?到家的溫暖?，面對(duì)同學(xué)?能體會(huì)到親?人般的關(guān)懷?。像四年級(jí)?的譚雪蓮，?三年級(jí)的楊?唐寅，二年?級(jí)談趙輝等?同學(xué)平時(shí)無(wú)?論是學(xué)習(xí)上?還是生活上?都樂于助人?，幫助其他?學(xué)習(xí)有困難?的同學(xué)，耐?心給這些同?學(xué)講解，直?到他們弄通?弄懂為止。?他們是同學(xué)?們的貼心人?，是同學(xué)們?最信賴的人?，也是同學(xué)?們最喜歡的?人。當(dāng)然?，在我們學(xué)?校擁有以上?優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)?遠(yuǎn)不止以上?提到名字的?同學(xué)，在這?里就不一一?列舉了，是?你們形成觀?小最美的風(fēng)?景。是你們?譜寫了觀小?蓬勃向上的?美好樂章，?你們是同學(xué)?們學(xué)習(xí)的榜?樣，是老師?的驕傲。?（三）存在?問(wèn)題與此?同時(shí)我們也?看到了一些?不和諧的因?素，成績(jī)固?然可喜，但?我們也應(yīng)該?清楚現(xiàn)在還?存在著許多?的問(wèn)題：?一是___?紀(jì)律較差，?上課不認(rèn)真?聽講。現(xiàn)?在有部分同?學(xué)在打了上?課鈴后不能?夠很快的進(jìn)?教室，有的?還在小賣部?買東西;有?的還在倒垃?圾;有的還?在校園里踢?足球;有的?在教室門口?觀望;有的?才從廁所里?慢慢出來(lái);?有的還躲在?廁所里玩，?老師來(lái)上課?沒看見學(xué)生?，到處找等?等。有的班?級(jí)學(xué)生在進(jìn)?了教室以后?，不是在做?上課前的準(zhǔn)?備，而是在?教室里講話?吵鬧，上課?老師不來(lái)教?室里就總是?不能安靜。?上課時(shí)有的?同學(xué)在悄悄?的和別人講?話，做與上?課內(nèi)容無(wú)關(guān)?的事，如撕?了自己的書?來(lái)折紙，編?織玩具;有?的玩弄自己?的一些物品?;有的同學(xué)?上數(shù)學(xué)課，?做語(yǔ)文作業(yè)?或上語(yǔ)文課?做數(shù)學(xué)作業(yè)?;有的同學(xué)?上課不守紀(jì)?律，下位到?處亂跑，不?接受老師批?評(píng)教育;有?的同學(xué)下午?會(huì)趴在桌子?上睡覺;（?下午第一節(jié)?課睡覺的人?最多，我們?強(qiáng)調(diào)中午午?休時(shí)，沒事?了就躺下休?息一下，以?便下午有充?沛的精力上?課學(xué)習(xí)，可?有很多的同?學(xué)沒有按學(xué)?校的要求來(lái)?做，中午沒?事做時(shí)不是?在很好的休?息，而是在?教室里講話?吵鬧或在操?場(chǎng)打鬧，等?下午上課時(shí)?他來(lái)了瞌睡?。）有很多?同學(xué)不能夠?認(rèn)真的做作?業(yè)，做作業(yè)?時(shí)總是拿別?人的作業(yè)本?來(lái)抄，或者?干脆不交作?業(yè)，老師布?置的家庭作?業(yè)也沒有按?時(shí)完成等等?。所有這些?都是紀(jì)律渙?散、不認(rèn)真?學(xué)習(xí)的表現(xiàn)?。二是行?為習(xí)慣差。?現(xiàn)在有一?部分同學(xué)吃?零食現(xiàn)象嚴(yán)?重，有的人?下課后吃零?食，上課時(shí)?也偷偷的吃?，就連晚上?睡在床上還?在不停的吃?。吃是人的?第一需要，?但我們要注?意吃的時(shí)間?和地點(diǎn)，要?吃的文明，?吃東西后產(chǎn)?生的廢品不?要亂丟亂扔?，有的同學(xué)?把食品袋子?丟在路上、?放在水池里?、仍在廁所?的便池里。?你說(shuō)這是文?明行為嗎。?三、四年?級(jí)部分學(xué)生?在做數(shù)學(xué)時(shí)?，不能口算?，需要筆算?時(shí)，到處都?是他的草稿?紙，課桌上?、課本上、?手上、作業(yè)?本上，只要?是空處的地?方，就是他?們打草稿子?的地方，既?不衛(wèi)生，又?容易出錯(cuò)。?做作業(yè)時(shí)審?題不認(rèn)真，?有的看錯(cuò)數(shù)?字;有的看?錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)?;有的看掉?題目，做掉?一題;有的?連題目要求?都沒有看清?楚，就在答?題。這些都?是行為習(xí)慣?差的表現(xiàn)。?三是不能?正確的處理?好活動(dòng)和學(xué)?習(xí)的關(guān)系。?下課十分?鐘的時(shí)間比?較短，同學(xué)?們可以利用?這點(diǎn)時(shí)間上?廁所，或短?暫的休息一?下，放松放?松自己，也?可以做點(diǎn)簡(jiǎn)?單的活動(dòng)，?然后是進(jìn)教?室做好下一?節(jié)課上課的?準(zhǔn)備。不能?做很劇烈的?運(yùn)動(dòng)，如果?你下課后做?了這些劇烈?活動(dòng)，等上?課時(shí)你是氣?喘吁吁，滿?頭大汗，你?怎么能夠上?好課。運(yùn)動(dòng)?量比較大的?活動(dòng)只能在?體育課上，?或是課外活?動(dòng)、文體活?動(dòng)時(shí)在老師?的___安?排下進(jìn)行。?四是有的?同學(xué)思想品?質(zhì)較差，不?能安心學(xué)習(xí)?。有些同?學(xué)由于缺乏?家庭教育，?或是父母親?長(zhǎng)期不在家?，導(dǎo)致不良?的行為習(xí)慣?。如有的同?學(xué)說(shuō)話做事?不誠(chéng)實(shí)，如?老師檢查家?庭作業(yè)時(shí)，?問(wèn)某些同學(xué)?的作業(yè)，他?說(shuō)家庭作業(yè)?掉在家里，?其實(shí)家庭作?業(yè)他跟本沒?有做;有的?同學(xué)還會(huì)偷?拿別人的錢?物;有的同?學(xué)不服家長(zhǎng)?和老師管教?等。你想，?這些同學(xué)怎?么能把學(xué)習(xí)?搞好呢。?所有這些問(wèn)?題，都是我?們每個(gè)班級(jí)?有針對(duì)性的?，都是我們?每一個(gè)同學(xué)?要好好對(duì)號(hào)?入座，做到?有則改之，?無(wú)則加免。?期中考試結(jié)?束了，但這?并不表示我?們的學(xué)習(xí)任?務(wù)結(jié)束了，?并不是我們?學(xué)習(xí)的終點(diǎn)?。我們今天?召開期中考?試總結(jié)會(huì)，?為的就是總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查?找問(wèn)題所在?，在今后的?學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改正?錯(cuò)誤，克服?缺點(diǎn)，向先?進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)?，振奮精神?，今后更快?地提高我們?的成績(jī)和綜?合素質(zhì)。會(huì)?后，每個(gè)班?級(jí)要好好的?總結(jié)，在班?上樹立良好?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，每一位?同學(xué)都要認(rèn)?真反思，?三、四年級(jí)?同學(xué)寫一份?自我總結(jié)，?肯定成績(jī)，?查找問(wèn)題。?通過(guò)總結(jié)，?希望這次考?好了的班級(jí)?和同學(xué)不驕?傲自滿，更?加刻苦努力?，不斷進(jìn)取?，永遠(yuǎn)做好?排頭兵;沒?有考好的班?級(jí)和同學(xué)不?要灰心喪氣?，在今后的?學(xué)習(xí)中腳踏?實(shí)地，從學(xué)?習(xí)方法入手?，從一點(diǎn)一?滴做起，努?力拼搏，力?爭(zhēng)在下次考?試中考出你?最理想的成?績(jī)，趕上或?超過(guò)你的競(jìng)?爭(zhēng)對(duì)手。?同學(xué)們，斗?轉(zhuǎn)星移，光?陰似箭，本?學(xué)期已走過(guò)?了一半的路?程，期末考?試是我們下?一階段要迎?接的新的挑?戰(zhàn)。我堅(jiān)信?，你們的少?年會(huì)因你們?的不懈努力?而多姿多彩?，老師和家?長(zhǎng)會(huì)因你們?的身心健康?成長(zhǎng)而感到?欣慰和自豪?，學(xué)校會(huì)因?為你們所取?得的成績(jī)而?增添光彩，?社會(huì)和國(guó)家?會(huì)因?yàn)橛辛?你們這樣的?人才而加速?進(jìn)步。少壯?不努力，老?大徒傷悲，?讓我們行動(dòng)?起來(lái)。以這?次期中總結(jié)?表彰大會(huì)為?新起點(diǎn)，從?今天做起，?在老師的指?導(dǎo)下，勤奮?學(xué)習(xí)，為實(shí)?現(xiàn)自己的目?標(biāo)而頑強(qiáng)拼?搏吧。最后?祝各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位來(lái)賓?、各位家長(zhǎng)?身體健康。?祝老師們工?作順利。祝?同學(xué)們學(xué)習(xí)?進(jìn)步。謝?謝大家。學(xué)校期中考試總結(jié)發(fā)言稿（二）期中考試?總結(jié)發(fā)言稿?二各位老師?、各位同?學(xué)：上午?好，本學(xué)期?在黃校長(zhǎng)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在各位老?師辛勤工作?下，___?年春期期中?考試已順利?結(jié)束。在整?個(gè)考試過(guò)程?中，秩序井?然，紀(jì)律嚴(yán)?明，___?嚴(yán)密，達(dá)到?了預(yù)期的效?果，考試結(jié)?果真實(shí)。今?天，我們?cè)?此召開期中?表彰大會(huì)，?表彰在這半?學(xué)期里，在?學(xué)習(xí)生活中?涌現(xiàn)出來(lái)的?志向高遠(yuǎn)、?勤奮好學(xué)、?成績(jī)優(yōu)異的?學(xué)生和各班?進(jìn)步較快的?同學(xué)。希望?同學(xué)們以優(yōu)?秀學(xué)生為榜?樣，以優(yōu)異?成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)?，奮力拼搏?，以取得更?大更優(yōu)異的?成績(jī)。借此?機(jī)會(huì)，讓我?們以最熱烈?的掌聲為同?學(xué)們的成長(zhǎng)?、進(jìn)步;為?勤奮耕耘、?默默奉獻(xiàn)的?老師們鼓掌?。老師們?、同學(xué)們，?在過(guò)去的半?學(xué)期中，我?們的老師愛?崗敬業(yè)，不?斷加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，刻苦?鉆研，努力?提高自身業(yè)?務(wù)水平，以?教書育人為?己任，全身?心關(guān)愛每一?個(gè)學(xué)生，耐?心施教，用?自己的努力?，換取了同?學(xué)們的好成?績(jī)。我們堅(jiān)?持質(zhì)量是學(xué)?校生命線，?強(qiáng)化課堂教?學(xué)效率，加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，努力鋪平?同學(xué)們通向?成功的道路?。多數(shù)同學(xué)?的精神面貌?煥然一新，?學(xué)習(xí)成績(jī)正?呈上升勢(shì)頭?。我們舉行?期中總結(jié)表?彰大會(huì)，就?是要讓我們?的同學(xué)，我?們的老師看?到前階段的?工作成績(jī)，?激勵(lì)同學(xué)們?發(fā)揚(yáng)成績(jī)，?再創(chuàng)佳績(jī)。?成績(jī)只能證?明過(guò)去，期?中考試只是?學(xué)習(xí)征途中?的一個(gè)小的?加油站，不?能說(shuō)明現(xiàn)在?，更不能代?表將來(lái)。我?們又開始了?新的征程，?在這里我要?告訴同學(xué)們?的是：一?、正確對(duì)待?成績(jī)成績(jī)?是我們用辛?勤的汗水和?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法換來(lái)的?。如何正確?對(duì)待已經(jīng)取?得的成績(jī)對(duì)?我們今后的?發(fā)展有著舉?足輕重的影?響。我們應(yīng)?該明白：山?外有山，天?外有天，我?們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?有很多;應(yīng)?該明白，我?們?nèi)〉贸煽?jī)?與我們今后?的人生道路?中種種收獲?相比，還是?微不足道的?。為此，我?們不能沾沾?自喜，不能?做井底之蛙?。我們應(yīng)該?有滴水穿石?的精神，有?___，_?__的決心?，有會(huì)當(dāng)凌?絕頂，一覽?眾山的氣魄?。只有這樣?，我們才會(huì)?不斷進(jìn)步，?創(chuàng)造新的成?績(jī)。二、?清醒認(rèn)識(shí)自?身的不足。?我們能夠?，也必須看?到，發(fā)展是?不平衡的。?在這次考試?中，我們大?部分同學(xué)取?得了理想的?成績(jī)，但個(gè)?別同學(xué)學(xué)習(xí)?中還存在著?不少問(wèn)題，?各學(xué)科發(fā)展?是不平衡的?，學(xué)科與學(xué)?科之間，學(xué)?生與學(xué)生之?間成績(jī)存在?很大差距。?偏科現(xiàn)象嚴(yán)?重，在我們?學(xué)生中有的?同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正，?目的不明確?，行動(dòng)不自?覺，作風(fēng)不?刻苦，不能?按時(shí)完成作?業(yè)，少數(shù)同?學(xué)上課不專?心聽講。同?學(xué)們，或許?，以前你因?為疏懶放縱?了自己，成?績(jī)有些不如?意，家長(zhǎng)老?師不太滿意?。那么從現(xiàn)?在起，分秒?必爭(zhēng)刻苦學(xué)?習(xí)，向受表?彰的同學(xué)看?齊，講學(xué)習(xí)?、比學(xué)習(xí)、?營(yíng)造濃烈的?學(xué)習(xí)氛圍。?三、腳踏?實(shí)地做好下?階段學(xué)習(xí)。?古人言。?春種一粒粟?，秋收萬(wàn)顆?籽，要有更?好的成績(jī)，?我們必須踏?實(shí)學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)首先是?態(tài)度，態(tài)度?決定一切，?什么態(tài)度最?重要。一是?謙虛，對(duì)于?不懂的東西?，要老老實(shí)?實(shí)地向老師?請(qǐng)教，向優(yōu)?于自己的同?學(xué)請(qǐng)教。二?是勤奮，俗?話說(shuō)：勤能?補(bǔ)拙、天道?酬勤。勤奮?與刻苦是取?得成績(jī)與成?功的基本條?件。不滿足?這個(gè)條件，?任何天才也?無(wú)濟(jì)于事。?相反，如果?做到勤奮與?刻苦，即使?開始時(shí)基礎(chǔ)?差，起點(diǎn)低?，也能產(chǎn)生?迎頭趕上的?效果。人們?常說(shuō)的笨鳥?先飛，表達(dá)?的就是這樣?的道理。勤?奮屬于珍惜?時(shí)間的人，?屬于腳踏實(shí)?地、一絲不?茍的人，屬?于堅(jiān)持不懈?，持之以恒?的人，屬于?勇于探索、?勇于創(chuàng)新的?人。因?yàn)榍?奮，安徒生?從一個(gè)鞋匠?的___成?為童話大王?;因?yàn)榍趭^?，愛迪生才?有了一千多?種偉大的科?學(xué)發(fā)明;因?為勤奮