2023年幼兒園大班戶外活動(dòng)總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒園大班?戶外活動(dòng)總?結(jié)范文對(duì)?于大班的孩?子來(lái)說(shuō)，在?幼兒園的生?活只剩下短?短一學(xué)期的?時(shí)間，作為?老師我們應(yīng)?充分利用這?段時(shí)間，為?幼兒提供多?元的學(xué)習(xí)環(huán)?境，注重多?元智能的開(kāi)?發(fā)教育，積?極為入小學(xué)?打好基礎(chǔ)，?作為家長(zhǎng)需?根據(jù)幼兒的?實(shí)際情況進(jìn)?行有針對(duì)性?的培養(yǎng)，以?便大班孩子?能較順利地?進(jìn)入小學(xué)學(xué)?習(xí)。只有在?家園的良好?對(duì)話溝通形?式下，我們?才能有效的?展開(kāi)以下探?究工作，以?下是總結(jié)的?主要內(nèi)容：?一、本班?情況分析?幼兒情況：?通過(guò)在幼兒?園三年的生?活和學(xué)習(xí)，?孩子們升入?了大班，即?將成為小學(xué)?生，自豪感?、責(zé)任感、?榮譽(yù)感均較?強(qiáng)，各方面?的進(jìn)步也特?別快，三位?老師觀察到?，大班的孩?子思維活躍?，接受能力?強(qiáng)，性格開(kāi)?朗、活潑、?自主，富有?個(gè)性。從整?體看人際交?往能力及獨(dú)?立解決問(wèn)題?兩方面有突?出進(jìn)步。但?各別大班幼?兒在常規(guī)方?面還存在一?些問(wèn)題（比?如：進(jìn)餐時(shí)?愛(ài)說(shuō)話、上?課注意力不?集中、愛(ài)說(shuō)?小話、插嘴?等）傾聽(tīng)的?習(xí)慣需要加?強(qiáng)。其次，?大班孩子們?之間相互學(xué)?習(xí)、自主性?、決策能力?等方面有待?進(jìn)一步培養(yǎng)?。部分大班?幼兒動(dòng)作發(fā)?展和動(dòng)手能?力需個(gè)別輔?導(dǎo)，自我反?省的智能還?需鞏固。數(shù)?學(xué)邏輯智能?，推理運(yùn)算?能力方面還?需多培養(yǎng)。?雖然存在一?些問(wèn)題，但?整個(gè)大班風(fēng)?貌積極向上?、有禮帽、?有愛(ài)心、特?別表現(xiàn)在開(kāi)?學(xué)出開(kāi)展的?大帶小活動(dòng)?中，為弟弟?妹妹做出了?好榜樣。?二、班級(jí)經(jīng)?營(yíng)（一）?班級(jí)經(jīng)營(yíng)文?化：真誠(chéng)、?尊重、關(guān)愛(ài)?、合作（?二）大班經(jīng)?營(yíng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)孩?子間的相互?學(xué)習(xí)、自主?性和決策的?能力，建立?一個(gè)共同探?討的團(tuán)體。?2、營(yíng)造?一個(gè)充滿愛(ài)?的班級(jí)氛圍?，讓幼兒有?安全感，培?養(yǎng)幼兒的責(zé)?任感，并形?成初步升小?學(xué)的意識(shí)。?3、繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?《綱要》，?樹(shù)立正確的?教育觀，_?__育思想?，并轉(zhuǎn)化為?教育行為。?4、幫助?家長(zhǎng)具備正?確的兒童觀?、教育觀、?知識(shí)觀，明?確幼兒期教?育重心是個(gè)?性能力的培?養(yǎng)，使家長(zhǎng)?認(rèn)同熟悉我?們的教育宗?旨、目標(biāo)和?課程形式，?并支持參與?幼兒園的教?育活動(dòng)，形?成良好的＂?家園對(duì)話互?動(dòng)網(wǎng)＂。?（三）具體?的分工及措?施。在整體?合作中我們?將明確目標(biāo)?，配合默契?，每個(gè)人都?要具有積極?、主動(dòng)的意?識(shí)。具體措?施有：1?、每周五中?午進(jìn)行班會(huì)?，共同總結(jié)?一周的工作?情況，找出?好的方法與?不足；2?、每月底與?家委會(huì)成員?溝通一次（?形式不限）?，商討。?三、本學(xué)期?幼兒重點(diǎn)能?力的培養(yǎng)總?結(jié)A、培?養(yǎng)幼兒的責(zé)?任心責(zé)任?心是一個(gè)人?從事任何工?作必備的態(tài)?度和品質(zhì)，?尤其是在幼?兒階段更為?重要。我們?將通過(guò)分配?任務(wù)和指導(dǎo)?幼兒規(guī)定、?按要求完成?任務(wù)的過(guò)程?中去培養(yǎng)。?如：讓幼兒?整理自己的?床鋪、幫助?老師修補(bǔ)圖?書(shū)、整理玩?具柜、當(dāng)稱(chēng)?職的值日生?等。B、?幼小銜接、?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣（1）?注重幼兒傾?聽(tīng)習(xí)慣的培?養(yǎng)，傾聽(tīng)就?是細(xì)心聽(tīng)取?別人說(shuō)話，?善于傾聽(tīng)是?一個(gè)人不可?缺少的修養(yǎng)?。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?不但能正確?完整地聽(tīng)取?所要的信息?，而且會(huì)給?人留下認(rèn)真?、踏實(shí)、尊?重的印象。?因此良好的?傾聽(tīng)習(xí)慣的?培養(yǎng)絕非小?事。我們將?采取以下措?施：多與孩?子交談。在?談話的過(guò)程?中讓孩子學(xué)?會(huì)如何去聽(tīng)?懂對(duì)方的話?，弄清要了?解的情況，?清楚自己的?說(shuō)話的時(shí)機(jī)?。多開(kāi)展談?話活動(dòng)和游?戲，教師創(chuàng)?造機(jī)會(huì)與孩?子進(jìn)行有效?的個(gè)別談話?，并在交談?的過(guò)程中用?自己的傾聽(tīng)?行為去影響?、引導(dǎo)孩子?。提供傾聽(tīng)?的機(jī)會(huì)。給?幼兒播放音?像作品，讓?孩子學(xué)會(huì)安?靜地聽(tīng)，并?開(kāi)辟傾聽(tīng)角?，提供傾聽(tīng)?機(jī)會(huì)。在活?動(dòng)中鞏固。?開(kāi)展形式多?樣的表演會(huì)?、故事會(huì)、?小新聞發(fā)布?會(huì)等類(lèi)似的?活動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)真聽(tīng)?同伴講，鼓?勵(lì)他們大膽?踴躍參加表?演。（2?）培養(yǎng)規(guī)則?意識(shí)與執(zhí)行