教學計劃與總結

2010年下學期七年級語文上冊教學計劃常寧市泉峰中學雷紅衛(wèi)一、指導思想。全面貫徹和落實黨的教育方針，以《義務教育課程標準》為指導，繼續(xù)深入新課程改革，以提高學生的語文成績?yōu)榻虒W出發(fā)點，認真組織教學，努力體現(xiàn)課程標準的精神。二、學生基本情況。七年級的學生剛剛告別相處六年的小學，懷著激動的心情，踏入這所學校。本期擔任初一9班、10班語文教學。從今年?。剂緦W生的升學會考情況來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。雖說我校初一新生舉行了擇優(yōu)考試，但插班的學生也不少，都是一些搞關系進來的，成績相當差。學生語文達到優(yōu)秀的不到10，%自主探究合作的能力也不行，因此本期語文教學的道路可謂任重而道遠。但即使如此，我仍將堅持按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，力求為國家培養(yǎng)有用的人才。三、教材分析：、本1冊教科書共7個單元30篇課文，其中包括5個現(xiàn)代文單元和2個文言文單元。也是每單元4課。第一單元記事，第二單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。、口2語交際、寫作與片段寫作。大作安排了七次，片段寫作結合課后“思考與練習”每單元安排一次?？谡Z交際集中安排7次，分散的口語交際活動在課后“思考與練習”中也有適當安排。、綜3合性學習安排3次，內容涉及學習查閱資料、調查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。、寫4字集中安排了2次，內容涉及復習正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習結合課后“思考與練習”，每單元安排一兩次。、單5元目標第一單元：敘事性的散文單元。目標是：喚起學生對生活的感受，激發(fā)他們的寫作興趣，引導他們開展實踐活動。教學設計：先對作者作一介紹，以引起學生對課文的重視，激發(fā)他們的興趣。然后引導他們把握文章的脈絡和作者的寫作思路，以及文章的關鍵部分。巧設問題，讓學生充分發(fā)表看法。第二單元：寫人的散文單元。目標是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心；懂得如何處理個人、家庭和國家的關系，服從大局。進一步培養(yǎng)學生的寫作技能。教學設計：幫助學生理清思路，把握要點就行。第三單元：寫景的散文單元。目標是：了解寫景文章的特點，學會寫景的方法（抓住景物的特征，合理安排寫景的順序），欣賞作品準確生動的語言。教學設計：根據(jù)實際情況組織教學，設計適合學生的教學過程。第四單元：小說單元。目標是：了解小說的一般特點和有關知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)學生閱讀的興趣，引導學生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學生的想象力，學會簡單的分析評價人物。教學設計：充分調動學生學習的積極性，激勵學生自主學習，教師只作精當?shù)狞c撥。注意在理解課文內容的基礎上引導學生體會閱讀小說的基本方法。第五單元：童話單元。目標是：培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新意識，通過單元教學，達到落實國家課程標準規(guī)定的“認識世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學生的審美能力。教學設計：以發(fā)展思維和想象力為重點，通過閱讀、討論、設疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學的氣氛，力求生動活潑。第六七單元：古詩文單元。目標是：讓學生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導學生養(yǎng)成誠信的品行，做一個合格的現(xiàn)代公民。在學習中大膽質疑，大膽探索。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。四、教學目標掌握和運用知識能力的目標：（一）、掌握七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。（二）、學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。（三）、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。（四）、培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。思想品德目標：在語文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。人文素質目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內容具體、語言生動。復述轉數(shù)，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。五、教學措施1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。3、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。4、指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。5、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做??通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。6、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。、開7展課前五分鐘閱讀活動，培養(yǎng)學生積累、表達與交流的能力。8、督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。、9抓實書寫。從書寫方式方法、習慣等方面指導和督促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆。、組1織0豐富多彩的口語交際與綜合實踐課，在發(fā)展學生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。11、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學習模式；另一種是學習互助小組，學習成績好的同學對落后同學的幫助。營造出整個班級的學習氛圍。1、2注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行六、教學進度表:周次日期內容（課時）第一周8.—299.0開4學工作憶讀書（2）第二周9.—095.1我1的第一次文學嘗試2山中避雨1風箏（2）第三周9.—192.1綜8合性活動：自我介紹2論語六則3世說新語第四周9.—199.2傷5仲永（2）木蘭詩2作文：改寫木蘭詩（2）第五周9.—2160.0詩2歌五首（4）口語交際：交談學習體會（2）第六周10.—1030.0國9慶征文（2）第七周10—.10.1回6憶我的母親（2）小巷深處（2）第八周10—.170.我2的3老師2兩彈元勛鄧稼先2作文寫一個人第九周10.—1240.3春0（2）濟南的冬天（2）期中考試（3）第十周10.—3—11.0考6試講評（2）竹林深處（3）化石吟（2）第十一周11—.1071.樹1林3和草原2綜合性活動：利用圖書館第十二周11—.—1141.2賣油0翁（2）三峽（2）古文二則（2）第十三周11—.—211.2陌7上桑2詩五首（3）作文：校園秋色第十四周11—.—2182.04空城計（2）美猴王（2）心聲（2）第十五周12—.—0152.1綜1合性活動：說家鄉(xiāng)（3）勇氣（2）第十六周12—.—1122.1綜8合性活動：用字調查（3）犟龜（2）第十七周12—.—1192.小2溪5流的歌（2）基因暢想（2）人類也有尾巴（2）第十八周12—.2152.綜3合1性活動：講故事2作文：編科幻故事第十九周01—.—0021.元0旦8放假第二十周01—.—0091.1期末5復習第二十一周01—.—1061.2期末2考試201年09月2010下學期七年級語文教學工作總結常寧市泉峰中學雷紅衛(wèi)本學期我擔任9、10班的語文教學工作。想當初入校時學生學習基礎較差，學習積極性不高，部分學生態(tài)度不夠端正，學習行為習慣不好，我都為之困惑。通過幾次的考試：期中考試、百強競賽考試，我所任教的兩個班還不錯，尤其是我擔任班主任工作的9班，成績相當好。但我對工作仍不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同行學習。經過一個學期的努力，積累很多寶貴的教學經驗?，F(xiàn)將我在本學期的工作情況作一個匯報：一、加強教研教改本期學校進行課堂教學改革，要求教師改變多年來習以為常的教學方式、教學行為，確立一種嶄新的教育觀念。實現(xiàn)集體備課，使用統(tǒng)一學案，提高課堂效率。因此一學期來，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系。學習常寧市的蓬塘中學杜郎口中學等學校的“五環(huán)漸進式”教學模式，改變了課堂教學的深層結構，注重基于方法指導的學生自主學習，我們結合自己學校學生的實際情況，也摸索著采用了“3.1高5效課堂”的教學模式。此外根據(jù)語文教研組的安排，積極參入語文課的上、聽、評課活動，從其他教師身上取長補短，本學期共聽課近18節(jié)。二、注重夯實基礎，加強課前預習學生們的語文基礎差，因此只能從字詞著手，從細節(jié)抓起。上一節(jié)課之前，我都會先讓學生熟悉課后的字詞積累、注釋里的拼音抄寫，并完成學練卷預習部分。上課時，將重要詞語用多媒體展示出來，讓學生注音或填詞，然后利用早自習的時間聽寫。在聽寫第二課時同時要抽查前面一課的詞語，做到課課相扣，這樣一來，學生在掌握字詞方面有一定的進展。三、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)課堂教學中，能夠尊重學生，營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材，除文言文外，大部分課文由學生根據(jù)自學的模式自學，教師點撥指導，通過嘗試，學生的自學能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學習實踐的方法，進一步培養(yǎng)了學習的興趣。（一）學習課文內容，補充課外知識在充分備課的基礎上，我將文章的內容簡化成幾個問題，放手讓學生去把握，讓他們自己去尋找目標，然后請同學回答，其他同學可以加以糾正或補充。這樣大多數(shù)學生就有事做。課外之余，讓學生們讀其他的課外名著，拓開他們的視野，培養(yǎng)他們的語文閱讀興趣。并寫好讀書心得等。讓學生有一個明確的目標、方向，學習起來時才不致于茫然失措。（二）培養(yǎng)自主探究能力。培養(yǎng)學生生成問題勤學善思的能力。教師要尊重學生的認識，把學生推向主體，很多問題由學生自己生成，教師的主要任務是教會學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題；當學生的問題提得過多過雜時，教師應引導學生對問題進行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產生的新問題。提高學生的問題意識，并鼓勵學生不斷產生新疑?？傊n堂提問是教學的重要方法之一，是溝通師生教與學的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學生積極思維，提高學習效率。因此，教師應重視提高課堂提問的有效性。（三）注重朗讀訓練朗讀能讓同學們在比較中把握正確的讀音，形成良好的語感。在朗讀中揣摩，在揣摩中朗讀，二者的結合能讓學生更容易體會文章的思想感情。這種方法的運用讓同學們的積極性倍增，課堂的氣氛也很活躍。除了對思想感情的把握通過朗讀來體會，我還嘗試讓同學們品味美句美段，去體會它為什么寫得美。進而能夠用文字去表達自己看到的美。（四）加強自主合作學習在教學形式上，力圖改變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調枯燥的教學狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習、自主實踐的形式。老師在課上努力營造融洽的氛圍，學生只要有疑問，隨時可以提出，只要有想法，隨時可以發(fā)表，師生平等對話，同學間無拘無束地交流。四、利用多媒體教學，提高學習效率我校辦優(yōu)質初中，各個教室都裝配了多媒體，課堂教學方便多，課堂容量一下子就打了。語文課堂教學模式也發(fā)生了轉變，學生思維更活躍了，我們更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。在教學中盡量應用多媒體，增大教學容量，也提高學生興趣。為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。五、遵守勞動紀律我是泉峰的一員，維護泉峰的形象是我的職責。自從我來到這所民辦學校，就把民辦學校的勞動紀律看得很重。在遵守校規(guī)校紀方面，我沒有違規(guī)的現(xiàn)象出現(xiàn)。備課認真，積極研討教材和教法。上課一絲不茍，堅持沒有備好的課不上。課外輔導到位積極負責。作業(yè)批改面批面改與通改檢查相結合，盡量為學生的發(fā)展著想?？傊?，遵守校規(guī)校紀嚴守勞動紀律。期末的考試還沒有來，一切要到考試后揭曉，在此我也不敢妄言。但我堅信一份耕耘，一份收獲。一期來對學生進行了，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，一定會取得好的成績。但反觀自己也有許多需要改進的地方，去偽存真，精益求精，不斷進步！天道酬勤，苦心人天不負！20年1元1月1年1上學期七年級語文教學計劃泉峰中學雷紅衛(wèi)上一學期的課改實踐，讓我放寬了眼界，上課更有自主性和靈活性。經過上一輪的實踐，感觸頗多，收獲頗多。針對個人教學環(huán)境，我計劃巧妙地把新課改理念融于實際的教學中。在上學期教學實踐的基礎上，特對今年下學期語文教學工作做如下計劃。一、教材的分析與教學的設計：本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文（標*號）14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元狀物，第二單元傳記，第三單元童話，第四單元現(xiàn)代詩，第五單元事物說明文。第六.七單元：古詩文。第一單元：狀物類記敘文單元。目標：讓學生把握作者筆下的景物特征，體會狀物記敘文的特點——以描寫和敘述為基本表達方式，描寫時抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情，并由此體會作者所寄寓的思想感情，同時要學習作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。通過學習課文，激發(fā)學生觀察和思考的興趣，努力使學生成為關注自然的“有心人”和“有情人”。教學設計：要求學生在課前總觀單元全貌，課上讓學生自己略讀課文，然后師生一起討論，認識本單元課文的共同特點。在此基礎上精讀一至二篇課文，其余課文在學生自讀之后進行討論，交流學習體會，教師組織驗收和講評。課文學習順序可靈活安排，“思考與練習”中的閱讀理解方面的題目最好在學習課文時完成，可以將閱讀理解題作為學生研讀課文的切入點或話題，開放性練習可以在課后讓學生獨立完成。第二單元：傳記單元。目標是：按時間線索，了解人物的成長過程，結合人物所處的背景，做出恰當?shù)脑u價。教學設計：在學之前應對這些名人作一介紹，以激發(fā)學生的學習興趣。在深入課文之前應引導學生認真自讀課文，了解課文大意和總的框架，然后進一步把握文章的脈絡以及文章的關鍵部分。第三單元：童話單元。目標是：引導學生進一步了解童話在語言運用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點。幫助學生認識社會、理解人生，引導學生做一個通達事理、明辨是非的人。教學設計：教學過程的設計要遵循因材施教的原則，結合教材內容和教學認知結構的實際情況來安排。課堂教學可采用默讀、朗讀、講授、討論相結合的方法，引導學生自發(fā)地、主動地獲取知識、形成能力。課堂氣氛盡可能做到生動活潑。課時的分配和教學內容的安排，可根據(jù)實際情況來靈活掌握。第四單元：現(xiàn)代詩單元。目標是：提高學生的人文素養(yǎng)、審美情趣；引導學生體驗和理解作品，品評作品的思想感情傾向；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，提高學生欣賞詩歌的能力。教學設計：四篇課文的作者都是著名的詩人，在教學課文前，宜先作簡單介紹，以引起學生對課文的重視，激發(fā)他們學習的興趣。學生把握課文的大意并不會很難，應鼓勵學生通過自讀整體感知課文。課文的難點，課后練習已基本涉及了，可借助課后練習引導學生加以解決。對課文藝術上的特點應鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)，去總結。要重視朗讀和背誦。第五單元：事物說明文單元。目標是：培養(yǎng)學生熱愛科學的情感，增強他們的環(huán)保意識，鼓勵學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。了解作者是怎樣說明事物特征的，并注意體會文章的準確、簡明的特點和內容的客觀性、科學性。教學設計：四篇課文說明的事物不同，方法各異，教學中要有所側重：《蘇州園林》著重學習文章的總分結構和準確的語言；《橋梁遠景圖》讓學生邊讀邊體會作者生動的語言，恰當?shù)谋扔?，并展開想象；《洲際導彈自述》著重學習列數(shù)字的說明方法；《珍奇的動物——針鼴》應以學生自學為主。把重點放在說明文的語言特點和說明方法上。第六單元：古詩文單元。目標是：讓學生逐步接觸、了解說、銘、寓言、筆記小說等古代散文的特點，增強對古代生活的感性認識。朗讀、背誦古詩文，度體味古詩文語言的音韻美。教學設計：四篇古代散文，文字淺顯，含義深刻。要在啟發(fā)學生把握課文內容的基礎上，領會作者的寫作意圖及文章的主旨。注重頌讀與感悟的統(tǒng)一，體味詩歌語言的音韻美。要善于引導學生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。第七單元：古詩文傳記單元。目標是：加強學生的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位，激發(fā)他們的愛國熱情教學設計：要善于利用學生對這些歷史人物的一些了解來激發(fā)學生的閱讀興趣。引導學生疏通文意，注意引導學生多從上下文和課本注釋來揣摩文言字詞的意思，對一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨有的東西，教師要作講解。要引導學生按記敘文要求理清人物所經歷事件的過程或情節(jié)。教學過程的優(yōu)化、教學模式的創(chuàng)新、教學方法的改進，是語文教學取得顯著成績的關鍵上。所以教育教學要勇于創(chuàng)新，大膽探索。不斷學習別人的先進教學經驗，優(yōu)化自己的教學，使自己的教育教學能力得到不斷的提高。二、學生狀況分析：七年級9班、10班，經過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：、1學生對語文課的認識和理解有了拓展。2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解，大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。存在的不足是：一是學習語文的習慣養(yǎng)成差；二是學習的主動性、合作探究意識不強。三、教學進度安排表:第一周《黔之驢》課時第十一周《強項令》課時《陋室銘》課時作文課課時第二周《愛蓮說》課時《包拯》課時練習課課時第十二周《包拯》課時《口技》課時《岳飛》課時第三周《口技》課時第十三周練習課課時練習課課時《杞人憂天》課時《詩五首》課時作文課課時復習課課時《楊布打狗》課時第四周作文課課時練習課課時

《石榴》課時第十四周《詩詞五首》課時《海燕》課時作文課課時第五周《白鵝》課時第十五周月考復習課時練習課課時月考課時《鶴群》課時月考試卷講解課時復習課課時第十六周《我愛這土地》課時第六周《魯迅自傳》課時《鄉(xiāng)愁》課時《毛澤東的少年時代》課時作文課課時練習課課時第十七周《我為少男少女們歌唱》課時第七周《第一千個球》課時《紙船》課時作文課課時練習課課時《少年愛因斯坦》課時《蘇州園林》課時復習課課時第十八周《橋梁遠景圖》課時第八周《駱駝尋寶記》課時作文課課時《地毯下的塵土》課時《洲際導彈自述》課時練習課課時第十九周《珍奇稀有動物針鼴》課時第九周《巨人和孩子》課時第二十周期末總復習《蟋蟀在時報廣場》課時作文課課時期中考試復習課時二十一周第十周期中考試復習課時期中考試試卷講評課時2011年3月201年1上學期七年級語文教學工作總結泉峰中學雷紅衛(wèi)這學期我繼續(xù)擔任（9）、（1）0班的語文教學工作。回想這一學期一路走過來，就像五味瓶，但體會收獲卻很多。一學期來，我嚴格要求自己，堅持精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學生。對學生關心愛護，教書育人。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并且經常嘗試新的教學方法?，F(xiàn)將本學期來的工作做如下總結：一、教學工作主要措施本學期語文教學工作的主要措施主要有以下幾點：、做1好了學生的思想工作，提高了對語文學科的興趣糾正學生的不良學習習慣。、抓2好課堂的45分鐘，向45分鐘要效率。避免教學程式化，抓好重點。、3課堂上對學習訓練應變能力的訓練而不僅是重文章的分析。、4備課質量要提高，充分發(fā)揮備課組的作用，集集體智慧，盡量剔除學生課堂上的假活躍狀態(tài)，從而提高教學質量。、5教育學生珍惜時間，充分利用早讀課，發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，成立互助結對子，爭取共同進步。、6精選作業(yè)，為學生筆頭減負，及時講評，做到舉一反三。、7認真抓好作文教學，督促學生多積累，勤動筆，及時反饋學生習作，激發(fā)寫作動力與信心。二、教學經驗與體會（一）、不斷反思自己，提高專業(yè)水平孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”思想的沉淀有時更使人理智、睿智、豁然開朗??明白了這個道理，我便把勤思和多做結合起來，每一次教學的困惑、思維的碰撞、靈感的激發(fā)??都化作理性的沉淀，成為反思后的經驗。所以，我覺得本學期最大的收獲就是在教學工作與學習中，通過不斷地反思使自己在教學方面有了新的認識，積累了許多教學經驗，對自己的教學水平有很大的幫助。盡管經驗尚不足，知識尚不余，但找到了入口，就仿佛獲得了打開教學藝術之門的鑰匙，盡管途徑之路還會困難重重，但我信心滿滿。除了熟悉教材之外，我還利用課余時間閱讀課外名著和學校訂閱的《語文教師之友》教學雜志。如我看的高《教師》就有很大的收獲，對我的教學有一定的幫助?！督處煛冯s志，都是教師們發(fā)表的論文，從中我了解他們的教學心得、寶貴的教學經驗及他們所取得我各種成績，無疑給了我很大的激勵和幫助。（二）、遵循教學規(guī)律，抓有效課堂教學要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學生愛學，要時時處處替學生設想。備課時，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西，哪些內容是必須講的，哪些內容是不用講的，哪些內容是學生可能感到很困難的，哪些內容可能是學生想不到的。學生本身的基礎就不是很好，自學能力不強，所以我必須很細膩的去講解課文，必須弄清楚課文中的每一個環(huán)節(jié)。每備一節(jié)課，我都會認真的翻看《教學參考》、《教材全解》、《參考教案》，深怕自己對教材的理解有誤，而影響到學生。我始終認為：如果教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學生設想，只從主觀設想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗。上課時，我努力調動學生的思維，鼓勵學生學、思結合，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結束，我及時檢查學生的學習情況：或詢問，或查看，以求及時調整教學方法，補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，注意讓課堂節(jié)奏適合學生的學習心理變化。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底，也不會總是讓學生討論。總之，教師、學生的活動緊緊圍繞教學重點進行。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。關于語文作業(yè)，我盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的、需要死記硬背的東西，課內的可以少布置，課外的可以多布置一點。沒必要做的，不添加學生負擔，適當?shù)木毩曥柟獭⑦^關，向45分鐘要質量，抓有效課堂。（三）、把握好“度”，提高學生的學習興趣做為教師，我們都知道學生對一門學科感興趣，很少是因為單純的對這門課程的知識感興趣，而是來自他們對老師的喜歡。喜歡了你這位老師，就喜歡上你所教學的學科。學生有時會和我說這么一句話：“老師，這節(jié)要不是你的課我們早就想睡覺了?！彼裕@一觀點我深有感悟。這一學期，我正是采用這種方法讓學生喜歡上語文課的。平時和學生拉近距離，課堂上依舊是師生，便課下就“隨便”多了。和學生一起散步，一起打球，一起做飯，一起拉家賞上，這讓學生感到老師與他們是平等的，老師是平易近人的。但也要有個“度”，這個度就是別和學生走得太近，要保持一定的距離。走得近了，在課堂上他們也就隨便起來。七（5）班的同學有一段時間就出現(xiàn)了這種的情況，因為和他們走得近，課堂上他們很隨意，上課隨便換座位，老師走進教室了還在吵鬧。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，我就在反思，這是我沒有威信嗎？他們不怕我嗎？結果在往后的日子里，我注意了和學生拉開距離，但依舊當一個他們喜歡的老師。這樣下來，課堂的紀律好多了，課也容易上了。這一方法的使用，收到了一定的效果，但不是很顯著，還有一部分同學上課依然無興趣。（四）、寫日記，心靈的溝通雖然學校沒有要求要學生寫周記。但我仍然堅持讓學生寫周記。因為我覺得這是最好的溝通方式，學生可以把他們不敢當面和老師說的話寫在周記里，同學也可以提高學生的書寫能力。老師再恰當?shù)膶懸恍┕膭钚缘脑u語，這對學生的身心發(fā)展無疑起到了很大的幫助。開始的時候要求每個周都要寫一篇，到最后形成了習慣之后采用自愿的形式，想寫的同學就寫，不想寫的同學可以不寫。這樣老師和學生進行心靈上的溝通，幫助學生走有生活和學習的誤區(qū)，指導他們如何正確的對待生活，對待學習，這也是我請假回家之后，學生每天都打電話叫我早點回校的原因。三、存在的不足之處：1、綜合性學習教學不是很到位。學生課外閱讀量不足，知識面較窄，創(chuàng)新能力有所欠缺，有些綜合性學習活動不得不從簡了。2、個別成績較差的學生進步很慢；學生作業(yè)書寫潦草、學習主動性不強的現(xiàn)象仍然存在。、教3學進度把握不太好,復習時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關。有時學生寫作業(yè)作業(yè)評講也占用了一些課堂教學的時間?？傊?，在本科的教學過程中，我嚴格要求自己，以身作則，注重身教，取得了一定的成效。在今后的教學工作中，我仍會一如既往地嚴格要求自己，對學生負責，對家長負責，對學校負責，對自己的良心負責！年7月年2下0期1班0主任工作計劃泉峰中學雷紅衛(wèi)本學期我擔任了七年級（9）班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：一、學生基本情況分析我班現(xiàn)有學生56人，其中男生30人，女生26人。總體上觀察，學生大多活潑可愛，聰明好學，但部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。二、工作目標我們班的班集體建設主題：優(yōu)秀是一種習慣。這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心，言行文明有感恩心，做事勤懇有責任心，做人踏實有自信心。據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。三、具體措施貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。、抓1好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。、提2高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。、通3過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。、通4過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。、結5合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。、開6展有益的文體活動，促使學生身心得到健康全面的發(fā)展。、以7各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，進行愛國主義教育；結合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。、利8用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。、切9實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。、1做0好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。、1利1用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。、1定2期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。、1學3校教育與家庭教育相結合平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。、1加4強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。四、具體工作安排九月份：、做1好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。、選2出班干部，召開班干部及各種學生會議。、結3合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。、完4善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。、出5好第一期墻報，主題“做吃苦、感恩的巴中人”。、召6開“邁好中學第一步”的主題班會。十月份：、結1合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。、組2織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。、組3織學生參加學校各項活動。、出4好慶國慶墻報及學習園地。、對5學生進行各項安全教育。十一月份：、開1展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增強集體榮譽感的教育活動。、召開2班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。、做3好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。、召4開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習，轉化后進生。、對5學生進行各項安全教育。十二月份：、組1織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。、組2織學生開展主題班會：學習經驗交流、對3學生進行各項安全教育一月份：、做1好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。、做2好學生評語及成績入冊等工作。3、對學生進行假前法制和各項安全教育。年9月11年1上學期9班班主任工作計劃泉峰中學雷紅衛(wèi)教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。一、指導思想：積極配合學校開展德育工作，創(chuàng)造良好的教學秩序，努力培養(yǎng)學生的“五自”（自我教育,自我服務,自我管理,自我發(fā)展,自我完善）、“四會”（學會做人,學會學習,學會生存,學會共事）、“三主”（增強主體意識,發(fā)展主體功能,完善主體人格）道德行為規(guī)范，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身有中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人二、班級基本情況和目標：（9）班現(xiàn)共有學生58人，其中男生32人，女生26人。班級大部分學生思想上積極向上，有班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。但同時班里還是有個別學生特別調皮，這幾個男同學，經常不遵守紀律，屢教不改，反覆性大，對班級造成一定的不良影響。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，轉變后進生，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、工作要點（一）、加強班風建設1、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。2、營造向上氛圍根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。四、工作措施和途徑：1．樹立新的班級目標：每個星期爭取拿到流動紅旗，每個月得到文明班稱號，在學習上，每位同學給自己定下競爭對象，爭取每次月考能夠戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝他人，為班級的成績作出自己應有的努力。2．完善班規(guī)。將班規(guī)中一些不利于實際操作的內容進行修改，增強班規(guī)的可操作性，使班規(guī)成為規(guī)范學生的主要依據(jù)和手段。結合德育考核與小組競爭模式，重新制定當中的評分標準。3．繼續(xù)對學生進行行為規(guī)范準則及操行評比考核，定時進行總結，將評比結果公布，并以聯(lián)系信的方式向學生家長匯報，及時對學生進行表揚或幫助學生找出不足，進行教育。4因.材施教，做好個別輔導。由于班級后進生人數(shù)不少，所以本學期要重點堅持做好后進生轉化工作。堅持經常找后進生談話，在取得其信任的基礎上對其采取相應的教育措施，找出他們身上的閃光點，樹立其自信心，逐步糾正他們散漫的行為。而對其他自律性不足的學生，則要通過找其談話，家訪，與家長溝通等途徑，做好其思想轉化，強化其自律觀念，從而達到轉化目的。5．繼續(xù)加強對學生的學習方式方法指導。學生已經適應初中的學習生活，加強對學生的學習方式方法指導有利于使他們、更好地找到屬于自己的學習方法，提高學習成績，從而提高學習自信心和興趣。五、具體工作安排：月份工作安排二月份1．學生儀表檢查；2．制定新學期班級工作計劃；3．班干部培訓；三月份1．“學習雷鋒月”系列活動；2．學校廣播操比賽動員；3．配合學校開展植樹節(jié)活動4．第一次月考表揚與小結班會四月份1．法制教育；2．期中考試考風考紀教育；3．少先隊舉行掃墓活動，推薦優(yōu)秀隊員參加團校學習。4．“五一”“五四”紀念活動籌備五月份1．五四青年節(jié)紀念系列活動2．年級家長會六月份1．慶?！傲弧惫?jié)活動；2．環(huán)保教育；3．期末考試動員；七月份1．期末統(tǒng)測考風考紀教育2．期末班級各項工作總結，表揚先進；年2月201年0下學期班主任工作總結泉峰中學雷紅衛(wèi)時光飛逝，轉眼之間一學期又過去了。一學期以來，我擔任初一（9）班的班主任。作為初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥。經過一學期的生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀?，F(xiàn)在就將本學期的工作小結如下：這學期我主要采取以下幾個措施：1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。選拔和培養(yǎng)好班干部，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。二、培養(yǎng)進取精神，狠抓教學質量學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但如果不重視，那么則會越來越多。科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信心，對學習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象？又如何抓好班級學風，提高學習成績呢？作為班主任，不僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的平衡，抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，開學初我就提出本班的學風是：“松而不散，嚴而不死，勤奮上進，嚴謹踏實?！蔽业木唧w做法是：、抓1好差生轉化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差（如諸峰靜、夏海亮、劉文可等）。他們以小團伙形式違紀、厭學，影響了周圍一大片學生。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉化他們，也從學習上幫助他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。在生活上，我亦經常去關心他們，經常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經過轉化除少數(shù)人（如夏海亮），其它都有不同程度的轉變，有的而且成績有了很大進步。、抓2好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學成績的重要指標。優(yōu)等生在學習上領先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關心他們，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌€別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標，并制定一整套的班級獎勵制度，進入年級前10名，前30名，前50名，分別給予不同的物質獎勵，增強他們學習的信心，進取和拼搏精神，通過一學期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步，進入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù)。、以3優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步提高。同時，我也經常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜時光，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學給予物質獎勵。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。我本學期期中和期末兩次統(tǒng)考中，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名。三、積極配合學校各項工作結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。四、積極配合任課老師進行有序的教學工作積極探索新的素質教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。五、面向全面學生，努力推進素質教育現(xiàn)今社會，對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，知識與能力并重型人才，多元化人才。所以全面推進素質教育是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓學生利用課余時間發(fā)揮自己特長，參加各式各樣的比賽，演出。如：作文比賽，文藝會演，數(shù)學競賽，英語競賽，運動會，板報比賽等。興趣小組也是對學生進行素質教育的重要渠道。通過全面的素質教育，學生的思維拓展了，眼界開闊了，學習靈活了，也更有拼勁了。我班的素質教育也結出了累累碩果：校廣播操比賽第三名，校運動會總成績第二名，校慶元旦文藝會演一等獎等?？傊?，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務。最大限度的營造了一個積積進取、勤奮的班集體。我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經驗，積累了班級管理經驗。年元月1年1上