2023年期中班主任工作總結(jié)報(bào)告

第3頁共3頁2023年?期中班主任?工作總結(jié)報(bào)?告開學(xué)以?來，學(xué)校加?強(qiáng)了常規(guī)管?理，在各方?面都取得了?優(yōu)異的成績?，這些成績?的取得離不?開全體班主?任的辛勤勞?動(dòng)，熱情投?入，盡心盡?責(zé)，無私奉?獻(xiàn)?；仡?上半學(xué)期的?班主任工作?，主要在以?下幾個(gè)方面?取得了顯著?的成績。?一、全體班?主任老師增?強(qiáng)了工作的?責(zé)任意識、?大局意識，?實(shí)施有效管?理。全體班?主任明確職?責(zé)，認(rèn)真負(fù)?責(zé)地完成本?職工作，班?級管理上肯?動(dòng)腦筋，肯?下功夫，大?部分班主任?實(shí)施全程管?理，全程跟?蹤，確保學(xué)?生時(shí)時(shí)刻刻?不離班主任?掌握，班主?任老師以校?為家，以班?為家，把學(xué)?生當(dāng)自己的?孩子一樣要?求，一樣教?育，一樣培?養(yǎng)；許多班?主任老師起?早摸黑和學(xué)?生一樣作息?，真正做到?了與學(xué)生生?活在一起，?學(xué)習(xí)在一起?，了解學(xué)生?中的存在問?題，及時(shí)處?理偶發(fā)事件?，把矛盾解?決在萌芽狀?態(tài)。二、?全體班主任?加強(qiáng)了學(xué)習(xí)?研究，更新?了觀念，不?斷提高德育?工作者的自?身素質(zhì)。全?體班主任在?繁忙中抽出?時(shí)間學(xué)習(xí)德?育工作材料?，從更新管?理、更新育?人理念入手?，在抓好智?育的同時(shí)，?更注重了學(xué)?生的思想教?育，改進(jìn)了?德育工作的?方式方法，?講究德育實(shí)?效性，克服?了___傾?向，逐步更?新人才觀，?不斷樹立為?學(xué)生終身發(fā)?展服務(wù)的育?人理念，以?學(xué)生為主體?，以發(fā)展健?康個(gè)性和健?全人格為著?眼點(diǎn)，做好?班級管理工?作。許多班?主任老師積?極參與班主?任工作的研?究、探討，?尋求解決問?題的最佳途?徑和方法，?注重總結(jié)，?注重班級個(gè)?性案例的分?析，許多班?主任老師積?極撰寫班主?任工作心得?、隨感和個(gè)?案研究。顧?彩琴、陳惠?忠、黃裕花?、倪桂英、?朱亞琴、陳?向紅、薛水?紅、張健華?、顧海寧、?方偉、沙春?輝、范新風(fēng)?、黃紅球、?張泉、張麗?平、黃冬林?、丁連菊等?老師的論文?質(zhì)量較高。?三、全體?班主任加強(qiáng)?了班容班貌?建設(shè)，將班?級的文化氛?圍，安全衛(wèi)?生工作納入?了日常德育?的范疇。各?班主任在開?學(xué)初加強(qiáng)了?班容班貌建?設(shè)，很多班?級在學(xué)校統(tǒng)?一的教室布?置基礎(chǔ)上做?了個(gè)性化的?布置。有的?班級設(shè)立文?化角，展示?學(xué)生的書畫?作品，例如?初二___?班的“男子?漢宣言”和?“快樂女生?”，也有的?班級設(shè)立了?光榮榜，激?勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)?自我管理。?班主任老師?充分利用這?些宣傳陣地?，激勵(lì)學(xué)生?自律、自愛?、自強(qiáng)。?四、全體班?主任建立了?學(xué)生檔案，?創(chuàng)設(shè)了班級?管理量化評?比，細(xì)化了?班級管理過?程。很多班?主任精心觀?察學(xué)生，建?立了優(yōu)秀學(xué)?生及問題學(xué)?生，個(gè)性學(xué)?生檔案，便?以與家長的?聯(lián)系溝通，?也便以發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的進(jìn)步?，很多班主?任參照學(xué)校?班級管理量?化評分標(biāo)準(zhǔn)?制訂了班級?管理中對學(xué)?生的量化考?核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)?范了學(xué)生的?行為，強(qiáng)化?了學(xué)生的自?我教育。?五、全體班?主任優(yōu)化了?班干___?伍，加強(qiáng)了?與各任課教?師的聯(lián)系，?與家長的溝?通，加強(qiáng)綜?合研究，提?高整體效益?。要想管理?好一個(gè)班級?，光靠班主?任一個(gè)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?建立健全一?支班干__?_伍，加強(qiáng)?培訓(xùn)，提高?學(xué)生的自我?管理能力，?是每一個(gè)班?主任的首選?工作。在日?常工作中，?班主任也多?與任課教師?交流，及時(shí)?掌握班級、?學(xué)生動(dòng)態(tài)（?范本），及?早發(fā)現(xiàn)問題?，及早處理?。注意了家?長溝通的藝?術(shù)性，不把?與家長的商?討演變?yōu)閷W(xué)?生眼中的告?狀，取得了?家長的大力?支持，推進(jìn)