2023年小學(xué)第二學(xué)期第一個(gè)月工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)第二學(xué)?期第一個(gè)月?工作總結(jié)?開(kāi)學(xué)一個(gè)多?月來(lái)，教導(dǎo)?處主要進(jìn)行?了以下工作?：制定各種?計(jì)劃、教學(xué)?常規(guī)檢查、?校本教研活?動(dòng)、組級(jí)聽(tīng)?課活動(dòng)、單?元檢測(cè)、教?案作業(yè)檢查?（組內(nèi)自查?）等教學(xué)工?作?；仡^細(xì)?想，我覺(jué)得?開(kāi)學(xué)以來(lái)的?教學(xué)工作開(kāi)?展的規(guī)范、?有效、創(chuàng)新?。具體體現(xiàn)?在以下幾方?面：一、?認(rèn)真制定計(jì)?劃，為全期?工作的開(kāi)展?勾畫(huà)藍(lán)圖開(kāi)?學(xué)前，在學(xué)?校賀校長(zhǎng)、?主管教學(xué)副?校長(zhǎng)任校長(zhǎng)?的指導(dǎo)下，?教導(dǎo)處人員?詳細(xì)制定了?本學(xué)期的教?學(xué)教研計(jì)劃?，務(wù)求計(jì)劃?的指導(dǎo)性、?實(shí)效性、創(chuàng)?新性。比如?：開(kāi)學(xué)一個(gè)?多月來(lái)，教?導(dǎo)處主要進(jìn)?行了以下工?作：制定各?種計(jì)劃、教?學(xué)常規(guī)檢查?、校本教研?活動(dòng)、組級(jí)?聽(tīng)課活動(dòng)、?單元檢測(cè)、?教案作業(yè)檢?查（組內(nèi)自?查）等教學(xué)?工作?；仡^?細(xì)想，我覺(jué)?得開(kāi)學(xué)以來(lái)?的教學(xué)工作?開(kāi)展的規(guī)范?、有效、創(chuàng)?新。具體體?現(xiàn)在以下幾?方面：一?、認(rèn)真制定?計(jì)劃，為全?期工作的開(kāi)?展勾畫(huà)藍(lán)圖?開(kāi)學(xué)前，?在學(xué)校賀校?長(zhǎng)、主管教?學(xué)副校長(zhǎng)任?校長(zhǎng)的指導(dǎo)?下，教導(dǎo)處?人員詳細(xì)制?定了本學(xué)期?的教學(xué)教研?計(jì)劃，務(wù)求?計(jì)劃的指導(dǎo)?性、實(shí)效性?、創(chuàng)新性。?比如：學(xué)困?生檢測(cè)工作?、第___?屆教師基本?功大賽——?普通話比賽?工作、興趣?小組工作匯?報(bào)演出、按?周分年級(jí)進(jìn)?行年級(jí)的觀?課、議課系?列活動(dòng)、學(xué)?習(xí)新課標(biāo)及?新課程標(biāo)準(zhǔn)?考試等。然?后，召開(kāi)教?研組長(zhǎng)會(huì)，?把教學(xué)教研?計(jì)劃解讀給?組長(zhǎng)，由組?長(zhǎng)依學(xué)校教?學(xué)教研計(jì)劃?分組、分級(jí)?、分科制定?教研組工作?計(jì)劃、學(xué)科?計(jì)劃、興趣?小組計(jì)劃、?培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)?劃等具體的?支計(jì)劃。教?導(dǎo)處的教學(xué)?教研計(jì)劃由?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研?究把關(guān)，教?研組計(jì)劃、?學(xué)科計(jì)劃等?支計(jì)劃由教?導(dǎo)處認(rèn)真把?關(guān)（其中兩?個(gè)教研組的?計(jì)劃存在一?定的問(wèn)題，?教導(dǎo)處提出?改進(jìn)意見(jiàn)后?返工重新制?定）。同時(shí)?，每月由校?長(zhǎng)、主管副?校長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?落實(shí)情況給?予評(píng)價(jià)，教?導(dǎo)處對(duì)教研?組工作在每?月例會(huì)上進(jìn)?行評(píng)價(jià)、指?導(dǎo)、督促。?（同時(shí)各項(xiàng)?工作在評(píng)比?考核的基礎(chǔ)?上與期末教?師量化考核?掛鉤，考核?結(jié)果與獎(jiǎng)金?福利掛鉤。?）這樣，做?到了由詳細(xì)?的計(jì)劃到具?體的落實(shí)，?切實(shí)保證了?各項(xiàng)工作的?有效開(kāi)展。?二、狠抓?常規(guī)，抓教?學(xué)工作從基?礎(chǔ)做起抓?常規(guī)是教導(dǎo)?處工作的第?一要?jiǎng)?wù)。首?先，在賀校?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?，學(xué)校校委?會(huì)人員在當(dāng)?天值班的上?、下午各進(jìn)?行一次教學(xué)?區(qū)的查看，?對(duì)各種情況?進(jìn)行監(jiān)控，?看到問(wèn)題及?時(shí)指出，發(fā)?現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)?表?yè)P(yáng)，進(jìn)而?督促教師按?常規(guī)干好自?己的工作。?其次，教導(dǎo)?處人員及時(shí)?按計(jì)劃進(jìn)行?推門聽(tīng)課，?進(jìn)一步規(guī)范?教師的常規(guī)?意識(shí)（按學(xué)?校常規(guī)聽(tīng)課?評(píng)價(jià)表進(jìn)行?打分評(píng)定）?，把教師常?態(tài)下的教學(xué)?監(jiān)控起來(lái)。?第三，做?好各種檢查?。把好教案?作業(yè)關(guān)，第?一個(gè)月，按?教學(xué)計(jì)劃安?排，已經(jīng)督?促組長(zhǎng)自查?教案作業(yè)（?學(xué)校要求組?長(zhǎng)一期內(nèi)自?查教案作業(yè)?次，同時(shí)，?教導(dǎo)處每期?定期檢查次?），并把單?元測(cè)試交教?導(dǎo)處查閱、?評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)?生的課外作?業(yè)及時(shí)了解?座談，及時(shí)?了解學(xué)生作?業(yè)量及教師?布置作業(yè)的?質(zhì)量。三?、重視教研?，通過(guò)教研?提升教師的?專業(yè)發(fā)展?學(xué)校的教研?首先得到了?領(lǐng)導(dǎo)的重視?，按分工分?包教研組，?各個(gè)行管走?到教研第一?線，引起老?師們的重視?。同時(shí)，教?導(dǎo)處人員按?學(xué)科分工分?包教研組，?引領(lǐng)教師的?專業(yè)化發(fā)展?。比如，開(kāi)?學(xué)以來(lái)，隨?著教研組組?級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)?的開(kāi)展，教?導(dǎo)處把議課?工作作為教?研的中心工?作來(lái)抓。由?組長(zhǎng)主持，?行管參與，?教導(dǎo)處人員?引導(dǎo)大家進(jìn)?行觀課后的?___議課?活動(dòng)，通過(guò)?近周的教研?，老師們對(duì)?議課活動(dòng)由?“不習(xí)慣”?逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?“放開(kāi)說(shuō)”?，讓我們看?到了教研的?希望，感受?到了教研的?價(jià)值。同時(shí)?教導(dǎo)處完成?了教研室教?育科研立項(xiàng)?工作、縣級(jí)?優(yōu)質(zhì)課推薦?工作。四?、穩(wěn)中求進(jìn)?，各項(xiàng)工作?在逐步展開(kāi)?從上周開(kāi)?始，學(xué)校利?用每周一下?午放學(xué)后時(shí)?間進(jìn)行“寶?豐縣第一實(shí)?驗(yàn)小學(xué)第_?__屆教師?基本功大賽?——普通話?比賽”活動(dòng)?，學(xué)校__?_名教師報(bào)?名參加，預(yù)?計(jì)個(gè)周一下?午進(jìn)行完，?最后，評(píng)出?學(xué)校“普通?話標(biāo)兵”十?名，給教師?提供展示的?平臺(tái)，促進(jìn)?教師的專業(yè)?素養(yǎng)的提高?。另外，學(xué)?困生檢測(cè)方?案、學(xué)習(xí)新?課標(biāo)方案、?__月底進(jìn)?行的校級(jí)觀?摩課方案等?在本月__?號(hào)的組長(zhǎng)例?會(huì)上已經(jīng)通?過(guò)，將逐步?開(kāi)