人教版生物中考復(fù)習(xí)資料第三單元

人教版生物中考復(fù)習(xí)資料第三單元第二章根的吸收作用根的生長1．根尖的結(jié)構(gòu)和功能2．根的生長原因：__分生區(qū)__細胞數(shù)量的增多和__伸長區(qū)__細胞長度的增加。3．根生長的特性：向地性、向水性、__向肥性__。根對水分的吸收1．根吸水的主要部位是根尖的__成熟區(qū)__，該部位長有大量根毛，擴大了根的吸收面積。2．植物細胞吸水和失水的原理細胞液濃度＞周圍溶液的濃度→細胞__吸水__；細胞液濃度＜周圍溶液的濃度→細胞__失水__。3．根吸水的過程：土壤溶液中的水分→根毛細胞→根中的__導(dǎo)管__。無機鹽與植物的生長1．植物生活過程中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。(1)含氮無機鹽：促進細胞的分裂和生長，使__枝葉繁茂__；缺氮會使植株__矮小__，新葉淡綠，老葉黃色枯焦。(2)含磷無機鹽：促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、__種子__提早成熟；缺磷會使植株矮小，莖葉暗綠或呈紫紅色。(3)含鉀無機鹽：使植物__莖稈__健壯，促進__淀粉__的形成和運輸；缺鉀會使莖稈細弱，易__倒伏__，葉色黃，老葉焦枯并卷縮。2．除氮、磷、鉀外，植物的生長還需要鈣、鎂、硫、鐵、硼、鋅、鉬、錳、銅等無機鹽。3．__無土栽培__是人們根據(jù)植物生活所需要無機鹽的種類和數(shù)量，按一定的__比例__配成營養(yǎng)液，在無土的基質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法。根的生長【例1】植物的根能不斷地向土壤的深層生長，是與根尖的什么部位有關(guān)(D)A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．分生區(qū)和伸長區(qū)【解析】分生區(qū)具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，伸長區(qū)細胞迅速伸長，是根生長最快的地方，根的生長要靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量和伸長區(qū)增大體積。1．關(guān)于根尖的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述錯誤的是(C)A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)B．根的生長是分生區(qū)和伸長區(qū)共同作用的結(jié)果C．根冠細胞有很強的分裂能力D．分生區(qū)的細胞排列緊密，近似正方體無機鹽與植物生長【例2】(2021吉林中考)農(nóng)民給玉米施加氮肥的主要目的是為植株生長提供(B)A．水B．無機鹽C．蛋白質(zhì)D．維生素【解析】植物的生長需要多種無機鹽，需要量最大的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。2．小明家的芒果樹枝繁葉茂，卻遲遲不開花。為促進芒果樹開花結(jié)果，小明應(yīng)及時給果樹施加(C)A．鉀肥B．水分C．磷肥D．氮肥(限時：15分鐘)一、選擇題1．在根尖結(jié)構(gòu)中，具有旺盛分裂能力的部位是(C)A．伸長區(qū)B．成熟區(qū)C．分生區(qū)D．根冠2．用細線標注出洋蔥根尖的四個分區(qū)，培養(yǎng)一段時間后，間距變化最大的部分是(B)A．根冠B．伸長區(qū)C．分生區(qū)D．成熟區(qū)3．(2019百色中考)農(nóng)作物施肥過多，會引起“燒苗”的原因是(B)A．土壤溶液濃度<細胞液濃度B．土壤溶液濃度>細胞液濃度C．土壤溶液濃度＝細胞液濃度D．施肥過多，土壤溫度升高4．無機鹽在植物體內(nèi)運輸?shù)幕韭窂绞?B)A．葉中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→根中導(dǎo)管B．根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉中導(dǎo)管C．葉中篩管→莖中篩管→根中篩管D．根中篩管→莖中篩管→葉中篩管5．(2021成都中考)小奇同學(xué)的奶奶發(fā)現(xiàn)花盆中的花長勢不好，就給這些花一次性施了比較多的肥料，結(jié)果出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。此時，小奇同學(xué)應(yīng)立即采取的補救措施是(D)A．把花盆搬到暗處B．用塑料袋把花罩起來C．給花盆疏松土壤D．向花盆中澆適量的水6．植物缺氮時，植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃。下列有關(guān)敘述錯誤的是(A)A．施加氮肥越多，植物生長越迅速B．植物的生長需要氮C.缺氮時，葉綠素的合成受阻D．植物細胞的分裂和生長離不開氮7．(2021龍東中考)某同學(xué)將甲、乙兩組生長狀況相同的玉米幼苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水進行培養(yǎng)。一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲組生長正常，乙組植株矮小，葉片發(fā)黃。此實驗說明(C)A．水是光合作用的原料B．玉米生長需要有機物C．玉米生長需要無機鹽D．無機鹽是光合作用的原料二、非選擇題8．湖南人文科技學(xué)院有一棟樓叫“養(yǎng)根樓”；有一首歌的歌名叫“把根留住”；漢語中有很多詞語含有一個“根”字，如：根本、根基、樹大根深、根深蒂固等，這都說明了根的重要性。如圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：(1)根之所以重要，是因為它具有吸收__水分和無機鹽__的重要功能，這一功能主要由[①]__成熟區(qū)__完成。(2)幼根的生長一方面靠[③]__分生區(qū)__細胞的分裂增加細胞的數(shù)目；另一方面靠[②]__伸長區(qū)__細胞的體積增大。(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的“深耕細作”對根系的發(fā)育有何好處？__有利于根系向土壤深處和寬處伸展__。第三章葉的光合作用光合作用的產(chǎn)物1．探究實驗：綠葉在光下制造淀粉詳見P48“教材基礎(chǔ)實驗突破十三綠葉在光下制造淀粉”。2．光合作用放氧實驗：快要熄滅的火柴__復(fù)燃__，說明綠色植物光合作用產(chǎn)生__氧氣__。光合作用的原料1．實驗：盛有清水裝置中的葉片產(chǎn)生了淀粉，而盛有氫氧化鈉溶液裝置中的葉片沒有產(chǎn)生淀粉，說明__二氧化碳__是光合作用的原料。2．同位素標記法探究光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水，說明水也是光合作用的原料。光合作用的場所1．葉是光合作用的主要器官2．葉片的結(jié)構(gòu)(1)__表皮__：分為上表皮和下表皮，分布著__氣孔__(氣體進出葉片的門戶)。(2)葉肉：內(nèi)含__葉綠體__，是光合作用的場所。分為__柵欄組織__和海綿組織。(3)葉脈：內(nèi)有運輸水和無機鹽的__導(dǎo)管__以及運輸有機物的__篩管__。光合作用的概念和實質(zhì)1．概念：綠色植物的__葉綠體__利用光能，把二氧化碳和水合成貯存了能量的有機物(主要是淀粉)，并釋放出__氧氣__的過程。光合作用的公式：二氧化碳＋水eq\o(→,\s\up7(光能),\s\do5(葉綠體))有機物(貯存能量)＋氧氣2．實質(zhì)(1)物質(zhì)轉(zhuǎn)化：無機物→__有機物__。(2)能量轉(zhuǎn)化：光能→__化學(xué)能__。光合作用的應(yīng)用提高光合作用的效率：①__合理密植__；②立體種植；③復(fù)種、間作、套種；④延長光合作用的時間；⑤適量增加__二氧化碳__的濃度等。光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所【例1】(2021樂山中考)光合作用是綠色植物重要的生理活動，對整個生物圈也有極其重要的意義。下列關(guān)于光合作用的敘述，錯誤的是(B)A．葉綠體是光合作用的場所B．光合作用的原料只有二氧化碳C．有機物是光合作用的產(chǎn)物D.光合作用只能以光能作為能源【解析】光合作用就是綠色植物的葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存了能量的有機物(主要是淀粉)，并釋放出氧氣的過程?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退a(chǎn)物是有機物和氧氣，利用的能源是光能，場所是葉綠體。1．綠色植物在生物圈中具有重要的作用，請據(jù)圖判斷出錯誤的一項是(D)A.若甲圖葉片正在進行光合作用，則①②分別代表二氧化碳和氧氣B．甲圖③④所代表的物質(zhì)分別通過葉脈的導(dǎo)管和篩管運輸C．乙圖的M點時，植物只進行呼吸作用D．乙圖中植物要積累有機物，大棚內(nèi)光照強度至少應(yīng)大于P點光合作用原理的應(yīng)用【例2】(2021樂山中考)溫室大棚適時通風(fēng)或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器，都能增加二氧化碳濃度，達到增產(chǎn)的目的。其原理是(A)A．增強光合作用B．抑制呼吸作用C．增強蒸騰作用D．增強呼吸作用【解析】光合作用制造有機物，為了增產(chǎn)，要增強植物的光合作用；光合作用的原料是二氧化碳和水，因此，二氧化碳的濃度越高，植物的光合作用越強，制造的有機物就越多。2．要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是(C)①適當提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當延長光照時間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②④⑤教材基礎(chǔ)實驗突破十三綠葉在光下制造淀粉(八上P32)【實驗?zāi)康摹?．嘗試驗證綠葉在光下制造淀粉。2．認識淀粉是光合作用的產(chǎn)物。【材料器具】盆栽天竺葵(或其他綠色植物)，遮光紙，曲別針，酒精，小燒杯，大燒杯，三腳架，石棉網(wǎng)，酒精燈，火柴，鑷子，培養(yǎng)皿，碘液。【實驗過程】1．把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜。2．選一個葉片，把其一部分的上下兩面用遮光紙遮起來，放在陽光下照射2～3h。3．摘下葉片，去掉遮光紙，將葉片放到盛有酒精的小燒杯里，水浴加熱。4．待葉片變成黃白色，取出葉片，用清水漂洗，然后放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液。5．用清水沖掉葉片上的碘液后觀察葉片顏色變化。【實驗結(jié)論】葉片見光部分變成了藍色，遮光部分仍為黃白色，說明葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉。【注意事項】酒精易燃，應(yīng)先分裝好酒精，再點燃酒精燈，而且一定要水浴加熱?！镜淅治觥俊纠?】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”的操作示意圖，回答下列問題：(1)將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序：__②⑦③⑥⑤④①__。步驟②的目的是__消耗葉片中原有的淀粉__。(2)將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進行__對照__，實驗變量為__光__，實驗現(xiàn)象是遮光部分__不變藍__。(3)葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加__碘液__，為檢驗葉片中是否產(chǎn)生__淀粉__。【解析】(1)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟是②暗處理(一晝夜)、⑦選葉遮光并光照、③摘下葉片、⑥酒精脫色、⑤清水漂洗、④碘酒顯色、①觀察變化。②暗處理的目的是消耗葉片中原有的淀粉。(2)將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進行對照，實驗變量是光。葉片見光部分能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液后變藍色；遮光部分沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍。(3)淀粉遇到碘液變藍色，因此，葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加碘液，為檢驗葉片中是否產(chǎn)生淀粉。教材基礎(chǔ)實驗突破十四證明光合作用需要二氧化碳的實驗(八上P37)【實驗?zāi)康摹?．學(xué)會設(shè)計對照實驗。2．探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料?！静牧掀骶摺刻祗每l，培養(yǎng)皿，凡士林，酒精，質(zhì)量分數(shù)為25%的氫氧化鈉溶液，小燒杯，大燒杯，三腳架，石棉網(wǎng)，酒精燈，火柴，鑷子，碘液。【實驗過程】1．剪取帶有5～8片葉的天竺葵枝條，插人盛有清水的小燒杯中，把小燒杯放在盛有質(zhì)量分數(shù)為25%的氫氧化鈉溶液的培養(yǎng)皿里(氫氧化鈉溶液能夠與二氧化碳氣體發(fā)生反應(yīng)，即二氧化碳氣體易被氫氧化鈉溶液吸收)，然后用廣口瓶將它們扣住，在瓶口涂上凡士林防止漏氣。2．用同樣的方法設(shè)置第二套裝置，但培養(yǎng)皿里改盛清水。3．把兩套裝置同時放在暗處一晝夜，然后一起光照2～3h。4．分別在兩個裝置中各摘下一葉片，將葉片放到盛有酒精的小燒杯里，水浴加熱。5．待葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液，清水漂洗后觀察葉片顏色變化?！緦嶒灲Y(jié)論】盛有清水裝置中的葉片產(chǎn)生了淀粉，而盛有氫氧化鈉溶液裝置中的葉片沒有產(chǎn)生淀粉，說明二氧化碳是光合作用的原料?！咀⒁馐马棥繗溲趸c具有腐蝕性，不要與皮膚接觸。若不小心碰到，應(yīng)趕快用大量清水沖洗。【典例分析】【例2】某同學(xué)在進行“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”的探究實驗時，設(shè)計了如圖所示的兩組密閉裝置(提示：裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。請據(jù)圖回答下列問題：(1)本實驗的變量是__二氧化碳__，為確保只有__1__個變量，在裝置中各溶液的用量、選取植物枝條的大小和生長狀態(tài)等方面，都應(yīng)盡量保持相同。(2)本實驗的預(yù)期結(jié)果是：乙組植物枝條的生長狀況比甲組好?，F(xiàn)將裝置都放在溫度適宜、光照充足的地方，分別觀察和記錄兩組裝置中枝條的生長狀況，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與預(yù)期相符。此時可以得出的結(jié)論是__二氧化碳是光合作用的原料__?！窘馕觥?1)氫氧化鈉溶液能夠大量吸收二氧化碳，則甲、乙組唯一的不同點就是二氧化碳的有無，因此本實驗的變量是二氧化碳。遵循單一變量的要求，為確保只有一個變量，在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長狀態(tài)等方面，應(yīng)盡量保持相同(一致)。(2)甲、乙兩組裝置的變量是二氧化碳，其他條件都相同，實驗結(jié)果不同，乙組植物枝條的生長狀況比甲組好。此時可以得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料。教材基礎(chǔ)實驗突破十五制作臨時切片，觀察葉片的結(jié)構(gòu)(八上P40)【實驗?zāi)康摹?．制作葉的橫切臨時切片。2．使用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)。3．理解葉片適于光合作用的結(jié)構(gòu)特點。【材料器具】新鮮葉片(菠菜、大葉黃楊等)，清水，雙面刀片，培養(yǎng)皿，鑷子，載玻片，蓋玻片，滴管，吸水紙，顯微鏡，葉片橫切永久切片。【實驗過程】1．制作葉片橫切的臨時切片。(1)將新鮮的植物葉片放在載玻片上。(2)將一片薄紙夾在兩個雙面刀片中間(紙片離刀刃2～3mm)，用手捏緊，切割葉片。(3)每切一次，刀片蘸一下水，將切下的葉片薄片放入清水中。(4)用鑷子挑選最薄的葉片薄片放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時切片。2．用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)。用顯微鏡觀察葉片臨時切片或永久切片，描述各部分結(jié)構(gòu)細胞的特點?！緦嶒灲Y(jié)論】葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成。【注意事項】刀片鋒利，操作要小心?！镜淅治觥俊纠?】如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是(A)A.葉片由①②④⑤組成B．②中有葉綠體，能進行光合作用C．③中有導(dǎo)管，能運輸水和無機鹽D．⑤是植物蒸騰作用的“門戶”【解析】葉片由表皮(包括①上表皮和④下表皮)、葉肉(包括②柵欄組織和海綿組織)與③葉脈三部分組成，其中⑤氣孔位于表皮上。【例4】下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)的幾個實驗步驟，正確的排列順序是(B)①將新鮮的葉片平放在小木板上②橫向迅速切割葉片③右手捏緊并排的兩個刀片④用毛筆蘸出最薄的一片制成臨時切片⑤將刀片夾縫中切下的薄片放入水中A．①②③④⑤B．①③②⑤④C．①③②④⑤D．①②③⑤④【解析】觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗的幾個方法步驟，正確的排列順序是①將新鮮的葉片平放在小木板上、③右手捏緊并排的兩個刀片、②橫向迅速切割葉片、⑤把刀片夾縫中切下的薄片放入水中、④選用最薄的一片制成臨時裝片。(限時：25分鐘)一、選擇題1．(2021平?jīng)鲋锌?綠蘿卜根的地上部分是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這是因為(B)A．線粒體在光下才能形成B．葉綠素在光下才能形成C．綠蘿卜下半部分沒有液泡D．綠蘿卜下半部分不進行呼吸作用2．大棚種植的西瓜喜獲豐收，合成西瓜中甜味物質(zhì)的原料是(A)A．二氧化碳和水B．二氧化碳和氧氣C．水和有機物D．氧氣和無機鹽3．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上充分利用光照提高產(chǎn)量的措施是(B)A．農(nóng)田松土B．合理密植C．帶土移栽D．人工授粉4．隨著現(xiàn)代生活水平的提高，人們越來越向往大自然的生活，森林中的空氣特別清新濕潤，主要是植物進行了(A)A.光合作用和蒸騰作用B．吸收作用和呼吸作用C．光合作用和呼吸作用D．蒸騰作用和呼吸作用5．(2021菏澤中考)如圖表示“驗證綠葉在光下制造淀粉”的部分實驗步驟，下列有關(guān)敘述錯誤的是(D)A．該實驗的先后順序是①③④②⑤B．葉綠素能夠溶解在圖④小燒杯內(nèi)的酒精里C．葉片的遮光部分不變藍，未遮光部分變藍D．此實驗?zāi)軌蜃C明光合作用的場所是葉綠體6．將某生長旺盛的植株放進透明密閉的容器內(nèi)，滿足植株所需要的所有自然條件。然后測定夏季一晝夜內(nèi)容器中二氧化碳(CO2)濃度的變化，得到如圖所示的曲線。則圖中哪一個點有機物積累的量最多(C)A．a(chǎn)點B．b點C．c點D．d點7．如圖所示是葉片生理活動示意圖，下列說法錯誤的是(D)A．若A是二氧化碳，C是氧氣，則該圖表示光合作用B．若A是氧氣，C是二氧化碳，則該圖表示呼吸作用C．圖中A和C為氣體，它們是通過葉片的氣孔進出D．圖中物質(zhì)B是由導(dǎo)管運輸?shù)?，其向上運輸?shù)膭恿碜灾参锏暮粑饔?．(2021婁底中考)小智同學(xué)為了更透徹地理解綠色植物的光合作用，利用課余時間自主完成了四個實驗，你認為哪一項不科學(xué)(B)A．為了檢驗二氧化碳是否是光合作用的必需原料，在兩個密封透明的實驗裝置中分別放置等量氫氧化鈉溶液和清水B.為了檢驗光合作用產(chǎn)生了氧氣，用試管收集金魚藻在光下釋放的氣體，然后通入到澄清石灰水中C．為了探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件，設(shè)計了有無光照這一變量D．為了探究葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，選用銀邊天竺葵葉片作為實驗材料二、非選擇題9．(2021黔東南州中考)葉片是進行光合作用的主要器官。如圖A～D表示物質(zhì)，①～⑤表示結(jié)構(gòu)；圖甲表示葉片正在進行光合作用，乙是甲部分結(jié)構(gòu)的放大。請據(jù)圖回答下列問題：(“[]”內(nèi)填字母或序號，“____”上填名稱)甲乙(1)寫出下列各標號所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱。[C]__氧氣__，[①]__葉脈__，[③]__葉肉細胞__。(2)光合作用需要的原料除了[B]水外，還要[A]__二氧化碳__。(3)圖乙中，表示氣孔結(jié)構(gòu)的是[⑤]。(4)在植物細胞內(nèi)，進行光合作用的場所是__葉綠體__。10．某生物興趣小組，以天竺葵為實驗材料，探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”。實驗步驟如下：(說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)a．將兩支葉片大小、數(shù)量、生長狀況相同的天竺葵枝條放在黑暗處一晝夜；b．將暗處理后的兩支天竺葵枝條進行如下處理(如圖一)，移到陽光下照射幾小時后，從甲、乙兩個裝置中各剪取一片大小相同的葉片，并標記為甲、乙；c．脫色、漂洗、滴加碘液；d．觀察實驗現(xiàn)象。圖一圖二圖三(1)將天竺葵枝條放在黑暗處一晝夜的目的是__使葉片中原有的淀粉被消耗__。(2)圖一乙裝置的培養(yǎng)皿里應(yīng)該放等量的__清水__；本實驗的變量是__二氧化碳__。(3)圖二脫色處理后葉片的顏色變?yōu)開_黃白色__。(4)圖三滴加碘液后，觀察到的實驗現(xiàn)象：甲葉片__不變藍__，乙葉片__變藍__。(5)由此得出的結(jié)論是__二氧化碳是光合作用的原料__，因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是__適當提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度__。11．我市某村通過種桑養(yǎng)蠶脫貧致富，既增加了村民的經(jīng)濟收入，又改善了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。如圖是某生物興趣小組到該村實習(xí)所做的有關(guān)實驗(如圖甲，實驗桑樹已經(jīng)過暗處理)和數(shù)據(jù)分析(如圖乙)，請結(jié)合所學(xué)知識據(jù)圖回答：甲乙(1)圖甲中用黑紙片遮住桑葉一部分的目的是__形成對照實驗__。(2)將圖甲中葉片光照一段時間后，取下葉片經(jīng)過脫色、漂洗、滴加碘液，結(jié)果顯示A處變藍，B處不變藍，由此得出的結(jié)論是__綠葉在光下制造淀粉；光是光合作用的必要條件__。(3)圖乙是根據(jù)桑葉在不同光照強度下二氧化碳吸收相對量的測定值所繪制的曲線，圖中MN段光合作用的強度__小于__(選填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用強度。(4)若降低環(huán)境溫度，則圖乙中的M點會__B__。A．下移B．上移C．不變(5)光合作用的公式為__二氧化碳＋水eq\o(→,\s\up7(光能),\s\do5(葉綠體))有機物(貯存能量)＋氧氣__。第四章呼吸作用和蒸騰作用第五章綠色植物在生物圈中的作用呼吸作用的概念和實質(zhì)1．概念：植物體吸入__氧氣__，將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出__能量__的過程。2．公式：__有機物__＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量3．主要場所：__線粒體__。4．實質(zhì)：分解__有機物__，釋放能量。5．能量利用：部分用于植物體的各種__生命活動__，大部分以__熱能__散失。呼吸作用的應(yīng)用1．__中耕松土__、及時排澇，可增加土壤中__氧氣__含量，利于根的生長和對無機鹽等養(yǎng)料的吸收。2．__降低__溫度，降低氧含量，可延長水果、蔬菜的儲藏時間。蒸騰作用的概念1．概念：植物體內(nèi)的__水分__以氣體狀態(tài)從__氣孔__中散失到體外的過程。2．部位：__葉片__及幼嫩的莖。3．植物是通過__保衛(wèi)細胞__控制__氣孔__的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用的。(1)保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔__張開__。(2)保衛(wèi)細胞失水縮小時，氣孔__閉合__。蒸騰作用的意義1．促進根對水分的吸收，促進__水和無機鹽__在植物體內(nèi)的運輸。2．降低葉片表面的__溫度__。3．提高__空氣濕度__，增加降雨量。蒸騰作用的應(yīng)用在農(nóng)業(yè)或花卉生產(chǎn)中，移栽幼苗要在__陰天__或傍晚進行，移栽時要去掉一些__枝葉__，并要設(shè)法遮陰，這些措施都是為了降低__蒸騰作用__，保持植物體內(nèi)的水分，以利于幼苗成活。綠色植物在生物圈中的作用1．是生物圈中各種生物的食物及能量的__來源__。2．維持__碳—氧平衡__。3．促進和參與__水循環(huán)__。呼吸作用的概念和實質(zhì)【例1】呼吸作用是生物的共同特征，下列有關(guān)說法正確的是(B)A．發(fā)生的主要部位是葉綠體B．意義是為自身生命活動提供能量C．所需原料是二氧化碳和水D．適當提高溫度可以降低呼吸作用【解析】呼吸作用發(fā)生的主要部位是線粒體；呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式，為自身生命活動提供能量；呼吸作用所需原料是有機物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水；適當降低溫度可以降低呼吸作用。1．(2021山西中考)剛采摘的嫩玉米如果未及時食用，幾天后甜度會降低，主要原因是玉米種子進行(A)A．呼吸作用分解了有機物B．呼吸作用合成了有機物C．光合作用分解了有機物D．光合作用合成了有機物蒸騰作用的應(yīng)用【例2】(2021廣東中考)關(guān)于樹木移栽的做法，下列分析錯誤的是(D)A．剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用B．帶土移栽主要是為了保護根C．“打針輸液”主要是為了提供無機鹽D．移栽后遮陽是為了降低光合作用【解析】剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用；帶土移栽主要是為了保護根；“打針輸液”主要是為了提供無機鹽；移栽后遮陽是為了降低蒸騰作用。2．(2021太原中考)下列各種生產(chǎn)實踐活動中，與植物蒸騰作用有關(guān)的是(D)A．中耕松土、及時排澇B．冬天在蔬菜大棚內(nèi)燃燒煤球C．合理密植、間作套種D．移栽植物時，去除部分葉片(限時：25分鐘)一、選擇題1．(2021營口中考)蘋果樹在結(jié)果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要用于(D)A．提高結(jié)實率B．光合作用C．呼吸作用D．蒸騰作用2．(2021成都中考)將蔬菜集中堆放保存，較長時間后會發(fā)熱進而出現(xiàn)腐爛。蔬菜細胞中能產(chǎn)生熱量的生理過程是(C)A．光合作用B．吸收作用C．呼吸作用D．蒸騰作用3．(2021百色一模)為適應(yīng)沙漠缺水的環(huán)境，仙人掌的葉變成了刺狀，主要是為了降低(A)A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．儲藏作用4．夏季晴朗的白天，中午葉片上保衛(wèi)細胞和氣孔的狀態(tài)是(D)A．保衛(wèi)細胞吸水，氣孔關(guān)閉B．保衛(wèi)細胞失水，氣孔張開C．保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開D．保衛(wèi)細胞失水，氣孔關(guān)閉5．(2021齊齊哈爾中考)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，促進植物呼吸作用的措施是(A)A.給農(nóng)作物松土B．植物移栽后遮陰C．給農(nóng)作物施肥D．增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度6．花草為我們的生活添姿增彩，科學(xué)種植才能與花草和諧共處。以下做法科學(xué)的是(C)A．花草都要種植在強光下B．每天給盆栽的花草澆大量的水C．換盆后的花草適當遮陽D．一個花盆中栽種的花越多越好7．控制植物呼吸作用在保證農(nóng)業(yè)豐收中有著不可替代的作用。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中與抑制呼吸作用有關(guān)的是(B)A．作物適時松土B．蔬菜低溫保存C．農(nóng)田及時排澇D．花盆底下留孔8．(2018百色中考)森林地區(qū)往往降雨較多，其主要原因是(C)A．森林保持水土，蓄水多B．光合作用旺盛，釋放水汽多C．蒸騰作用使大氣濕度增大D．呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水多9．(2021樂山中考)以下生產(chǎn)、生活實例所應(yīng)用的生物學(xué)原理，不是通過降低呼吸作用來實現(xiàn)的是(D)A．夜間降低溫室大棚的溫度，利于增產(chǎn)B．較低溫度下，有利于貯藏水果、蔬菜C．將糧食曬